幼兒園中秋節的活動方案
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爲了確保工作或事情有序地進行,常常要根據具體情況預先制定方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。那麼問題來了,方案應該怎麼寫?以下是小編爲大家整理的幼兒園中秋節的活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
指導思想
幼兒園教育指導綱要家庭是幼兒園的重要夥伴。本着尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解和積極參與,積極支持和幫助家長提高教育子女的能力因此,爲了進一步加強家長與孩子之間的互動與合作;培養孩子的實踐能力、創造力和想象力;並激發孩子的製作興趣和嘗試探索的慾望,理解“廢物利用”的價值,使每個孩子的個性得到良好的發展。《幼兒園決定》和《年·月·月·日上午》,全園家長和孩子利用廢舊資源開展“變廢爲寶”親子手工藝活動(具體活動方案如下):
活動時間
週日上午
活動位置
幼兒園操場
活動對象
幼兒園的孩子和家長
活動主題
“月餅寶盒,改變”
活動目的.
爲了進一步加強對地球的保護,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵孩子和家長在生活中創造和再利用廢棄材料,創作出各種新穎美麗的作品。發揮家長的主動性和參與性,增進親子和諧的家庭關係,加強教師、家長和孩子之間的溝通、家庭互動和共同合作。這項活動反映了環境保護和創新等許多方面。我們應該關注參與活動的過程,以提高兒童的環境意識,增強每個人“珍惜現有資源,保護環境,創建和諧社會”的意識。
工作要求
1、製作材料:
廢月餅盒
2、兒童和家長參與的自由形式、自由創作、平面、半三維或三維幼兒園小班
設計意圖:
中華民族五千年的悠久歷史,積澱着許多洋溢着濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚着民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子瞭解這一傳統節日,學到一些小知識,並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。活動目標:
1.讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節,並瞭解中秋節的來歷。
2.瞭解中秋節的風俗,樂於參與一些慶祝活動,體驗節日的快樂。
活動時間:
9月18號(星期三)下午3:00活動準備:中秋節日氛圍的環境布。活動準備:發動幼兒自帶月餅活動形式:大班段集體活動
活動流程:介紹節日——欣賞故事——智力競賽——談話品嚐活動過程:
一、介紹節日
向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。
二、欣賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”,瞭解月亮是不斷變化的。討論:爲什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下?
三、智力競賽
中秋知識問答、猜燈謎
四、談話品嚐
1、中秋節吃什麼?
2、分享:
共同品嚐自帶的月餅。說說自己所帶的食品。
幼兒園大班中秋節活動方案3
中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體
驗,對中秋節的傳統習俗有一定的瞭解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒瞭解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節所特有的
藝術性,如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。
一、主題名稱:
傳統習俗嘗月餅
二、主題目標:
1、瞭解中秋節的來歷和傳說,以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣,感受我國民族文化的豐富。
2、通過和弟弟妹妹一起過中秋,學習關心弟弟妹妹,共同分享節日的快樂,加深對我國傳統節日的體驗。
3、瞭解和感受現代中秋節所特有的.藝術性,並嘗試用繪畫的形式表現出來。
三、活動內容(結合教學活動和區域活動來展開)
社會:參觀節日的街道
2、社會:《中秋節的來歷和傳說》
3、語言:兒歌《味道好極了》(見大班上冊主題活動設計)
4、社會:邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅
5、美術:想象畫《月亮的遐想》
6、美術:欣賞各種各樣的月餅盒包裝
7、音樂:歌曲《爺爺爲我打月餅》(見大班教師參考用書)
8、美術:欣賞中秋節的賀卡和動畫
9、美術:製作中秋節賀卡
四、主題開展時間:
9月16日至9月19日
五、幼兒活動片斷紀錄與分析:
片斷之一節日的街道
師:明天就是中秋節,我們一起看看節日的街道有什麼變化吧。
幼:太好了!(老師帶着幼兒走出幼兒園,一起去參觀節日的街道,孩子們路上邊看邊說,高興極了。教師也積極參與其中,並進行觀察指導。)
幼:那幢大樓上飄着兩個大氣球,還掛着綵帶,綵帶飄來飄去,很好看。幼:快看!那個黑板(某單位宣傳欄)還寫着“中秋快樂”。
幼:那是在祝賀大家節日快樂的。
幼:快看,那兒的紅布條上也寫着“祝大家節日快樂”,是丹鳳居委寫的。師:你觀察的很仔細,而且認得許多漢字。
(街上的紅布跳在風中微微地晃動,映着金色的陽光,顯出一派喜氣洋洋的氣息。)
幼:路上還掛着很多紅布條,還有的寫着“xx歡樂”。
幼:那些的是和家歡樂。
師:那是每個單位爲慶祝中秋節寫的標語。
(一路上,孩子們說個不停,沉浸在節日的喜慶氣氛中。回來以後,他們把在路上看到的彩燈、標語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現出來,並展示在班級裏。放學的時候,孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄,並生動地向大人講述自己看到的一切。)
片斷之二討論中秋節的慶祝方式
每年都有中秋節,在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動,爲了讓幼兒能多方面地體驗中秋節的快樂,對中秋節有更加深刻的印象,爲此我組織幼兒對中秋節的過法進行討論。
師:中秋節就要到了,每年都有中秋節,還記得去年的中秋節我們是怎麼慶祝的嗎?
幼:麪粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。
師:那今年你們打算怎麼慶祝呢?有什麼好主意?
幼:我還想自己做月餅。
幼:做得不好吃,還是買來的好吃。
幼:請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧!
幼:我爸爸媽媽要上班的,沒空來的。
幼:那請爺爺奶奶來把。
師:不如我們去邀請小班的弟弟妹妹到我們班級來和我們一起過中秋吧!幼:好!好!(孩子們情緒高漲,紛紛嚷着要去邀請)
師:哇!這麼多小朋友都想去邀請呀,你們真熱情。不過去這麼多人,會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。
幼:我去,老師讓我去吧。(好多小朋友都把手舉得高高的,還站起來,非常積極。)
幼:老師說人太多了,請幾個小朋友去好了。
師:那怎麼去邀請呢?邀請時該和小班的老師說些什麼話呢?
幼:就說請弟弟妹妹到我們班級去。
幼:要說是過中秋節的,不然老師怎麼知道幹什麼。
師:我們小朋友去邀請弟弟妹妹,可能他們老師會不放心,我們該怎麼做呢?幼:跟他們老師說我們會小心的,走路拉着弟弟妹妹的手。幼:上下樓梯會慢慢的。
師:那誰能把我們剛纔說的一些話連起來完整地說,讓小班的老師聽了就明白我們要幹什麼,而且放心我們呢?
片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹
我共請了8位幼兒做爲代表邀請,上來的時候,他們牽着弟弟妹妹的手慢慢地走進來,有的孩子一直拉着弟弟妹妹的手,幫他們找到空座位,有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐,非常的悉心周到。
(孩子們非常的禮貌,對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心,完全一副大哥哥大姐姐的樣子。活動後與小甲班的老師交流,對孩子們的表現也評價很不錯,幾個大膽的幼兒邀請時語言表達很流暢清楚。)
片斷之四中秋節的來歷和傳說
師:昨天,老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節的知識,現在你們介紹一下,好嗎?
幼:我媽媽說中秋節是我們中國的節日,很早很早以前有嫦娥奔月的故事,嫦娥奔月以後,大家都很想念她,於是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。
幼:書上寫農曆8月15日是秋天的正中,所以被稱爲中秋。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元,還要明亮呢。
幼:中秋那天,人們都儘可能和家人團聚。
幼:中國人過中秋都有吃月餅的習俗,(念兒歌):八月十五月正元,中秋月餅香又甜。
幼:(念兒歌)八月十五月兒高,月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子,蘋果石榴紫葡萄,送給婆婆過生日,婆婆對着我們笑。
幼:我媽媽說還有吃水果。
(事先我發動家長和孩子一起上網查找資料,有的家長很有心地把一些相關的知識和欣賞的東西都打印出來,有的還特地教會孩子中秋節的兒歌或歌曲,因此很多孩子都對中秋節有了一定的瞭解,所以談話時孩子們的交流很積極投入,效果好。
孩子們自由發言後,我給他們講了有關中秋節的傳說和來歷,還運用現代科技手段,從電腦上找尋了很多有關中秋節的歌曲、賀卡、動畫等藝術方面的東西給孩子們看,孩子們非常喜歡。
六、活動特點:
本次主題活動在實施的過程中,主要體現了以下幾個特點:
1、立足生活,選材貼近幼兒的生活。教師以此活動爲切入口,讓幼兒全面、深入地瞭解關於中秋節的故事、童謠、民俗活動。孩子們對此類活動喜聞樂見,真正起到促進幼兒發展的價值。
2、立足自由性,靈活選擇活動方式。當今的課程強調綜合性、實踐性、開放性。在這系列活動中,從組織參觀活動、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現內容,可以看出孩子作爲學習主體的身份貫穿活動的整個過程。
3、活動外延較深廣,不僅僅停留在對中秋節的慶祝過程中,更注重挖掘節日的其他價值,注重幼兒多方面能力的激發和培養。
一、主題來源:
中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的瞭解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒瞭解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節所特有的藝術性,如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。
二、主題網絡:
三、主題目標:
小班:
1、知道每年的農曆八月十五是中秋節,是我國傳統的佳節,初步體驗民族節日的快樂。
2、喜歡聽中秋節的故事,學習跟讀中秋節的兒歌。
3、初步瞭解中秋節的民俗,懂得好東西應與大家分享,萌發對家人的親情。
4、以"快樂"爲中心點,帶領孩子開展中秋節前的系列活動,以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
中班:
1、知道每年的農曆八月十五是中秋節,知道中秋節又叫團圓節,簡單瞭解中秋節的來歷,中秋節的美食及習俗。
2、瞭解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嚐月餅、觀察月亮、學習和欣賞歌曲、製作燈籠等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。
3、通過猜想和畫"月亮上有什麼?"來發展幼兒的想象力,並讓幼兒講述自己圖畫的內容來發展幼兒的語言表達能力。
大班:
1、初步瞭解中秋節的來歷和傳說,以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣,感受我國民族文化的豐富。
2、積極參與中秋節的民俗活動,感知傳統文化的豐富內涵,體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。
3、引發幼兒觀察月亮的興趣,培養細心、持久的觀察態度。
4、欣賞不同的'月餅盒、袋作品,能用多種材料和使用。
四、主題開展時間:
9月13日至21日爲期一個周的"快樂中秋節"活動。
五、活動類型:
1、聽一聽:聽一個關於月亮的傳說故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》
2、做一做:用橡皮泥做一個月餅。
3、畫一畫:"小手畫月餅","月亮婆婆",鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。
4、讀一讀:學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如:唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。
六、主題環境的創設:
1、中秋節前,各班教師和幼兒一起創設及渲染以"快樂中秋"爲主題氣氛的環境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文並茂的主題環境創設,或者是關於"中秋節的傳統故事"的圖文並茂資料或者"中秋詩詞"等等。(9月27日檢查各班環境創設)2、"情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展。 (適合大班)3、"慶中秋燈籠大匯演"親子製作比賽。(適合中班)4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。(適合小小班、小班)5、舉辦小小作品展示"我設計的月餅圖案"。 (適合大班)七、家園共育:
1、建議家長給幼兒講一個關於月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。
2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。
八、分散活動的配合:
1、參觀月餅街--(體育館廣場月餅街,下週二)2、級組自助餐--月餅品嚐大會(小、中班級組)3、創意月餅比賽、親子"情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展--(大班級組)5、親子花燈製作大賽。--(中班級組)八、活動內容建議(結合教學活動和區域活動來展開)1、社會:《節日的街道》、 《中秋節的來歷和傳說》、 《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》
2、語言:《月亮的遐想》、 兒歌:《我與月亮的對話》、 《漂亮的月餅盒》、《月亮船》
《各種各樣的月餅》、 古詩《靜夜思》 《月餅的味道》、 《嫦娥奔月》、《明月幾時有》
3、科學:《會變的月亮》、 《月亮上面有點啥?》
4、美術:《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、 《設計月餅圖案》、 《我爲媽媽做燈籠》
5、音樂:歌曲《爺爺爲我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》
6、計算: 小班《數月餅》、分類; 大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,中秋的話兒甜甜,中秋的快樂多多……希望通過中秋節的系列主題活動,讓孩子們瞭解中國傳統節日的許多習俗,更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。
【活動目標與準備】
本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮;瞭解中秋節的來歷和有關風俗,體驗節日的快樂;初步激發幼兒對民族文化的興趣;發展幼兒的想象力和語言表達能力。活動開展前,進行牆飾佈置,牆飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等;給幼兒講述關於月亮的故事、中秋節與月餅的傳說;美工課上,幼兒學會了用橡皮泥捏月餅,會沿着扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機扎出小孔的月亮圖形紙;製作投影片或掛圖:一幅中秋節夜景圖,四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片;錄像帶:中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺爲我打月餅》。
【活動過程】
1、引導幼兒觀察教室牆飾的變化,激發興趣,導入課題。
2、出示投影片或掛圖:中秋節夜景圖,引導幼兒描述自己觀察到的月亮,教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,啓發幼兒想象,月亮像什麼?(如:像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)
3、放錄像:“中秋賞月”,向幼兒介紹中秋節。
今天是農曆八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣,中秋節這一天,圓圓的.月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團團圓圓,真快樂,所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”,中秋節是我們中國的傳統節日。
秋天也是收穫的季節,糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節也叫豐收節。
4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。
5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺爲我打月餅》(放錄音),一邊品嚐月餅和秋天的水果,共享節日的快樂。
6、操作活動:幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機扎出小孔,變成月亮的形狀,讓幼兒撕下來。)
【活動區域設置與日常活動組織】
1、組織幼兒參觀大班的遊戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。
2、在美工區,提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料,引導幼兒運用各種材料創造性地表現月亮和月餅。
3、在圖書區提供嫦娥奔月,吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關的神話故事。在語言區幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。
4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。
5、學習歌曲《爺爺爲我打月餅》。
與家長溝通計劃:
1、活動前,請家長給孩子講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、月餅的歌曲或詩歌。
2、請家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化,並將觀察到的月亮畫在紙上,裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。
3、請家長帶幼兒到食品超市,觀看各式各樣的月餅。
4、活動在中秋節前一天進行,中秋節晚上請家長與孩子一起進行賞月活動,創編幻想故事——《到月亮上去做客》。
一.社團理念
烘焙社只爲關注和分享。關注美食,分享甜蜜,快樂,及愛。通過烘焙社,可以學到美食的做法,可以增加生活樂趣,和西點文化的.傳播。可以結交朋友,擴大人脈,可以通過甜點傳遞溫暖與愛, 可以豐富課餘生活。
二.社團活動安排
1.正常上課
課程時間綜合大家時間和人數。每週一節,最多兩節。 上課內容蛋糕,麪包,餅乾。烘焙知識和體驗,甜品品鑑會
課程費用,只有社團費一年10快,和做東西的錢,做好了自己帶走,如果只是想學習,也可以不交錢。
活動地點;食堂三樓朱麗葉餐廳或者麪包房
活動負責人;唐飛,王可心,餘世琴,朱婷婷
2.社團活動
野餐
活動內容;準備甜點,雞尾酒,沙拉等,挑個地方社團成員聚在一起,品美食,玩遊戲
甜蜜旅行
1.去優秀店面參觀,體驗,學習
2.去旅遊景點
3.帶着朋友或者戀人去旅行
社團party
1.化妝歌舞會
2.集體遊戲;跑男之類的
4.甜蜜傳遞
社團一起做美食,提供給一些老師,活動,需要的人。傳遞愛,增進感情。
5.社團交流會
同社團的人坐下來聊聊天,結交朋友。
和其他社團交流經驗,利於社團發展。
6.慈善活動
所做的東西售賣,利潤捐給需要的人或着事情
7.私人訂製
訂做自己獨特的甜品,賦予它一個故事,留下你的獨家記憶。
8.節日活動
比如萬聖節,大家做南瓜燈,南瓜餅,穿着奇特,帶着糖果,打扮特別,去惡作劇,集體遊玩等。
9、校園美食節【待定】
三.日程安排
3.20做紙杯蛋糕
4月進行甜蜜傳遞,社團party 5月慈善活動,私人訂製,野餐 6月社團交流會,甜蜜旅行 在節日舉行節日特別活動。
4.1愚人節
6.1兒童節
6.19端午節
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