小班幼兒運動安全教育

小班幼兒運動安全教育，很多家長從小就讓孩子養成愛運動的習慣，不僅能培養孩子的興趣愛好，也能讓孩子的身體更加健康，那麼小班幼兒運動安全教育有哪些呢？下面一起來看看。

小班幼兒運動安全教育1

如何確保兒童的運動安全

1、確定所用器材是否安全

進行運動前必先詳細檢查清楚所需器材有沒損壞。

2、運動前應先了解清楚場地和環境的情況

無論在戶內或戶外進行運動，都可能會有某些因素引致容易發生意外，例如天氣潮溼、地板太滑、光線不足、風勢太大等等。運動前都應先了解清楚場地和環境的情況。

3、培養幼兒自我保護的意識

經常有意識的進行安全教育，如：教會幼兒在不小心跌倒時用手撐地；走高蹺時重心適時移動；躲閃投擲物時，用雙手保護頭部等。

4、適當的服裝和鞋襪、保護性用品。

幼兒的年齡小，運動機能尚不完善，協調性差。爲保護幼兒的身體，戶外活動時，應儘量讓幼兒穿上適腳的球鞋、運動鞋。並注意鞋帶是否鬆散。某些項目進行運動時還要配戴保護性用品可減低運動受傷的嚴重性。

5、遵守運動的規則及整理運動

經過劇烈運動後應做一些較溫和的活動，例如散步及緩慢地深呼吸。這些活動又名整理運動，能令心臟血管系統逐漸回覆正常。

6、運動中不做危險動作

讓幼兒明白戶外活動中什麼事情是可以做的，什麼事情是危險的不能做的。如：玩滑梯時不要從滑梯口處往上爬，滑下去後迅速離開滑梯口。

7、家長及時有效的防護措施

當孩子在戶外運動時，不能遠離家長的視線，比如在小區健身區或大型娛樂區玩時，家長要隨時在兒童的身邊，做好應急防護措施。

小班幼兒運動安全教育2

幼兒園體育活動存在的安全隱患主要有：運動過程中的身體意外事故和損傷；運動過程中造成的身體消化系統損傷；運動量超過幼兒的承載負荷；運動器材質量問題造成幼兒意外安全事故，運動場地的安排、選擇不合理，對幼兒安全教育的缺乏而引起的安全隱患等。

1. 幼兒園體育活動中安全隱患的原因分析

1.1 不合理的運動方式

有些教師不能夠正確選擇適合幼兒的運動方式，或採用不恰當的運動方式，也會造成幼兒身體的損傷。有些教師出於對幼兒的喜愛，會讓幼兒跟着自己做一些成年人才能承受的運動，不但導致幼兒學習興趣弱，還會導致幼兒因常規意識差而出現運動損傷。例如懸吊或震動性較強的運動。成年人由於骨骼、肌肉和關節等的各項技能均達到了成熟的狀態，對於這些活動駕輕就熟，但是對於幼兒來說，這些活動往往容易造成他們骨骼和肌肉的損傷，特別是關節部位，幼兒的關節尚未發育完全，一旦進行懸吊或震動活動，就很容易受到傷害。

1.2 運動量控制不科學

許多家長盲目地認爲要想讓幼兒有好的身體素質就要從娃娃抓起，甚至一些幼教工作者也有這樣的錯誤想法，在安排體育活動時，盲目滿足家長不恰當的要求，爲幼兒安排過量運動。這樣的行爲不但不能使幼兒得到良好的鍛鍊和發育，甚至可能造成負面效果。

幼兒心肺系統以及肌肉和骨骼發育尚不完全，肺活量小於成人，呼吸頻率快，一旦運動量較大，就有可能造成心肌壁增厚，影響心腔擴張和心肺功能發育，嚴重的還可能因爲心臟負擔過重而發生猝死現象。

1.3 運動前後的飲食問題

幼兒在進行運動後，容易感到飢餓，這時如果教師不對他們進行引導和飲食控制，就可能導致幼兒飲食過量。一般來說，大部分幼教工作者都掌握着運動後不宜過量飲食的常識，都能夠在運動後合理安排幼兒進食。

但是運動後不能暴飲也是應當注意的一個問題。幼兒體溫偏高，在運動時容易大量排汗，運動後幼兒很容易感到口渴，許多幼教老師看到幼兒大量排汗也容易縱容幼兒過量飲水，以爲這樣能夠幫助幼兒補充水分。運動後的過量飲水會加重幼兒胃腸負擔，使胃液被稀釋，影響幼兒的消化功能。此外，喝水速度過快會導致幼兒心臟負擔加重，有可能導致心力衰竭和胸悶腹脹。

1.4 體育器材存在安全隱患

體育器材的安全隱患主要是器材的購入本身存在缺陷，廠家的設計不科學等。比如幼兒蹦牀，如果存在着設計缺陷，幼兒踩在上面很有可能因爲動作的不協調，踩空而扭傷到腳踝，這樣的活動器械存在着很大的安全隱患。另外，有的幼兒園使用已久的器械得不到及時維修，也容易引發安全問題，如果教師不能細心地在組織活動前檢查或維修，對活動內容的程序不瞭解，也容易發生安全事故。

1.5 對幼兒缺乏安全教育

幼兒本身缺乏相應的安全意識與生活經驗，這就需要教師在平時組織體育活動時要將安全教育作爲體育教學中的必要組成部分，教師在活動中要對幼兒反覆強調安全問題，然而，不少教師卻不太重視這一點，這就會導致幼兒在活動中常常會出現模仿電視場景中打鬥等的危險事情。例如，幼兒會模仿動畫片中的場景，將同伴綁在樹幹上，還會有幼兒高空拋物，不僅會打到幼兒自身，還會傷害到其他小朋友，這些現象應當引起教師的重視和反思。

2 幼兒園體育活動中安全隱患的預防措施

2.1 選擇合理的體育活動形式

要爲幼兒選擇合理的體育活動方式，首先要考慮幼兒的.個體差異，對於身體素質好，愛運動的幼兒，可以安排跑動稍多一些的活動或是能夠鍛鍊他們體質的活動，而對於那些不愛運動的幼兒，則可安排拍皮球、盪鞦韆等相對運動強度低一些的活動，使他們對體育活動產生興趣、不排斥之後再逐漸增加運動量。其次要控制時間，選擇適合幼兒生理髮展水平的活動，儘可能避免懸吊或震動類的活動，運動一定時間安排幼兒休息一段時間。最後要注意有針對性地安排徒手操和器械操，使幼兒的肌肉、骨骼和關節能夠得到鍛鍊，並且在活動中注意對幼兒安全意識的引導和心理素質的培養。

2.2 嚴格控制幼兒的運動量

爲了避免過量運動對幼兒造成傷害，就要從以下幾個方面對幼兒的運動量進行嚴格控制。

首先，應當考慮幼兒的個體差異。由於父母餵養方式的不同，幼兒本身身體健康狀況、活動能力和體質就各不相同，這一點與成年人是類似的。因此，在對幼兒開展體育活動時，就要充分考慮到幼兒的個體差異。對於運動能力強，身體健康狀況較好的幼兒，要注重提升活動技巧，引導他們多加練習;對於中等水平的幼兒，則可以通過多次訓練不斷提升活動難度，從易到難，使幼兒逐漸掌握活動要領;對於活動能力較弱或排斥體育活動的幼兒則要注重引導他們參與體育活動，並通過教師的重點指導來改善其身體的協調能力。

其次，應當考慮幼兒參與的興趣。只有當教師安排的體育活動能夠吸引幼兒的注意力時，他們才願意參與其中，享受運動的樂趣，纔有可能達到必要的運動量。

最後，要考慮到幼兒纔是體育活動的主體。只有在他們真正對體育活動感興趣的基礎上，引導他們積極參與，使其成爲運動主體，纔有可能使他們在有限的活動時間裏充分參與，儘可能地發揮自己的運動能量，最終達到應有的運動效果。

2.3 運動前後避免暴飲暴食

要防止幼兒在運動前後暴飲暴食，主要靠教師的控制和引導。一般來說，幼兒在運動前並不會形成“多吃、多喝纔能有體力活動”的錯誤認知，這時，只要教師能夠合理安排幼兒的常規餐飲就能夠確保其在活動前飲食適量。需要特別重視的是運動後，幼兒大量活動後，容易產生飢餓感，或是覺得口渴，非常容易造成用餐過量或快速、大量飲水的情況，這時需要教師根據幼兒平時的用餐表現，關注每個幼兒的用餐情況，確保幼兒不會用餐過多。同時，對於飲水，也要給幼兒適量的溫開水，避免幼兒飲水過快，也要控制幼兒的飲水量，不要使幼兒因快速、大量地飲水而對心臟和腸胃造成負面影響。

小班幼兒運動安全教育3

兒童運動的安全原則

(1)場館安全隱患

室內場館，如是結構複雜的樓層場館，包含同樓層的一些隱患，如維修的電梯井、遺棄的雜物間、消防通道、破損待維修的玻璃、門窗等。室外場館，如公園草坪，小區架空層，小區公共場所，大學公共運動場所等，需留意的是外在不可控因素，如上課去洗手間、上課遲到早退，走丟迷路等。

穿越雷區

(2)場地安全隱患

運動場地一般以平整的草坪，地膠，防滑地板等緩衝性能好的運動地面爲優，幼兒也可以在軟墊上訓練動作模式和技能，涉及到場地的安全隱患，如不合理的跑動空間，場地水漬/油漬，尖銳的場館邊角，室外場地的小碎石/玻璃渣等都是安全隱患。

生死電網

(3)課程設計隱患

不合年齡的訓練方法和訓練強度，將增加兒童意外應力損傷和過度損傷的風險不科學的組織方式和方法將人爲增加兒童衝撞挫傷和擦傷的風險。

定期檢查，排除體育器材及場地的安全隱患

幼兒園要定期對園內大型體育器材的安全性進行檢測，如有安全隱患應及時維修。教師必須在幼兒活動前就掌握活動內容和活動路線，例如，選什麼場地，用什麼器械，如何操作等等，活動前要考慮這些安全問題，還要根據活動內容選擇適合的場地與器材。如場地中有大型體育器材，要注意留給幼兒一定的空間，當幼兒操作器材時，教師要提醒他們與同伴保持安全距離，以免發生危險。如躲閃、投擲等活動，就應該選擇較寬的、空曠的、沒有障礙物的場地，以防止幼兒相互碰撞帶來的危險。

有意識地加強安全教育

當幼兒在進行體育活動前，教師應組織幼兒系統地開展安全教育，加強幼兒的安全意識。在開展體育活動時，教師要適時地提醒幼兒與他人保持適當的距離，避免碰撞和肌肉拉傷等。同時，教師應該在體育活動中保持高度的警惕，一旦發現幼兒做出不安全的動作或者其它危險的事情時應當及時制止，並且對幼兒進行適時教育，當幼兒掌握了一些安全意識與規則後，也能降低安全事故的發生概率。

在幼兒園適當安排幼兒參加體育活動，對於增強幼兒體質，促進幼兒身心健康發展具有積極意義。但是我們也應當看到，盲目地、不科學地安排體育活動，教師沒有把安全意識及時傳達給幼兒的，不顧幼兒生理、心理髮育狀況，僅僅因爲“感覺”有些運動適用於幼兒就進行安排是不合理的。要根據幼兒的發育和發展狀況，合理安排體育活動，既要保證幼兒通過體育活動能夠得到適量運動，促進骨骼和肌肉發育，又要避免因盲目追求運動效果而給幼兒的身心發展帶來不良影響。