生二胎的心得體會
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生二胎的心得體會,現在很多人都不再是獨生子女了,會有弟弟妹妹的,隨着國家二胎政策的推行,二胎時代讓爸爸媽媽們倍感幸福,也讓爸爸媽媽們對生活有了更多的感悟。以下是生二胎的心得體會。
有幸和大家交流一下平時指導孩子自學的方法感到很高興。小學是孩子一生學習的起始階段,很顯然這個時段顯得尤爲重要。這是一個知識從無到有,從有到逐漸加大面的過程。很多人都明白小孩子的好奇心很強。
什麼都想問個爲什麼?這個時候我覺得最重要的是培養孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問.疑惑,明白的能夠用搞笑的比喻或故事來回答,不清楚的能夠暫緩回答,比如說容我思考一下,或查一下資料等。
千萬不要輕易的回答不明白,別煩,因爲這樣會打斷孩子的興趣,使之心灰意冷,久而久之孩子想明白的由於怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的興趣培養起來了,你會覺得做家長應對孩子的學習很簡單,因爲隨之而來的是孩子學習的主動性。
良好的學習習慣也是自主學習的重要一面,沒有章法毫無頭緒的學習會使你很被動。因此平時我也很注意孩子的學習習慣,逐漸引導孩子在時間上的安排,比如背誦的時間放在早飯前,做作業的時間放在早飯後或晚飯前。
閱讀的時間放在睡覺前。孩子很配合使我引導很得力。此刻的他作業沒有完成,偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯後再繼續做時,他都會請求我們等他一會兒,我也覺得有一點道理,一篇作文一道題目思考到一半突然停止。
肯定不利於今後的學習。小孩子都有頑皮的一面,有時也會因爲要玩而出現作業拖拉現象,我會適時的微笑提醒,對於偶爾濫看電視或玩電腦遊戲的他一旦被我發現絕不縱容,他的懇求是毫無商量的餘地。
引導孩子遇到有些問題時讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面,最好的結果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。他做錯時我會問他爲什麼要這樣做?理由是什麼?怎樣想的?我絕不會罵他,相反我還會表揚他,然後再告訴他正確的思考方式。
如果對孩子有些問題的提問總是直接回答,表面上看是幫忙孩子學到了知識,孩子也簡單了,而在我看來不見得對每個孩子都是好事,時間長了有些孩子會產生依靠性,不肯動腦筋,遇到問題就問人,這樣對培養孩子愛動腦筋很不利。
孩子的學習是多方共同努力的事,說實在的`,在孩子一些學科學習方法上的指導我也很無奈,很外行,有句成語叫事半功倍說得好,好的方法會使孩子的學習簡單自如,這還要求我平時要多請教孩子的老師,有優秀經驗的家長,讓我們爲培養下一代合格的人才而共同努力吧!
這是我進入幼兒園的第五年了,這五年裏,我的生活發生了很大的改變。之前我對小孩子真的沒有太多的教育技巧,現在慢慢的,我也積累了一定的經驗,加上自己也有了孩子,我對育兒這一方面,也有了更大的一些感受和心得體會了。在此我也想談一談自己的體會。
以前我是一個不太想問題的人,什麼事情我都比較的順其自然。但這種處理事情的方式其實是不對的,比如對待我們大班的孩子們來說,有很多事情都是需要去想的,絕對不是一個順其自然就可以解決的問題。比如說有些孩子性格過度活潑,這時候就需要我們老師去進行調整了,如果我們採用一種非常死板的方式的話。
或許這是一項很難的事情。但是如果我們能夠好好的去想一想這個問題的話,我們可能會在盡短的時間內將這些問題糾正過來。而這,也是我們的工作效率問題了。所以這一個部分,我會一直去提升,也會一直去學習的。
在沒有孩子的時候,我不太理解做母親的心情。但是有了孩子之後,我發現自己對教育方面有了很大的改變。比如說在和孩子們的相處過程中,我不再先去判斷他們的是非問題,而是先去想他爲什麼會做這樣的一件事情,基於什麼,
爲什麼。慢慢的,我這種處理事情的方式給我也帶來了一些便利,孩子們在面對我批評教育的時候反叛心理不再那麼強了,並且很多孩子還願意和我促膝長談,說出他們心裏的話。
讓我也多瞭解了他們一些了。這個過程,讓我明白了作爲一名教師,不能只有“蠻力”,還需要太多太多的耐心和智慧了。
我自己原本是一個比較粗心的人,在很多方面都沒有太深的感觸。所以和孩子們的交流也僅僅限於表面。在這個年齡階段的幼兒,很多時候是需要我們去了解和感受的,他們小小的世界裏有什麼,在如何發展,我作爲一名教師是應該要去探索的。這麼些年過來了,我也對自己的教學更加自信了一些,和孩子們相處的也越來越好了,自己整個人也更加溫和起來。
其實孩子們更喜歡的是一個溫柔且愛笑的老師,這會讓他們對我們放鬆警惕,願意讓我知道他們的世界,好讓我對自己的教學做出調整。在這一份事業上,我會投注自己更多的熱情和努力,爲自己、也爲這份事業奉獻自己的價值!
孩子是未來的期望,父母把孩子生下,不光要把他們養育長大,更負有教育他們成人的重責。
但並不是每個父母都是天生的教育家,所以我覺得父母就應主動地透過書籍學習一些育兒的知識和方法,或者經常和別的家長交流學習他們成功的育兒經驗。當然孩子是有個性差異的,一些成功的育兒經驗用在自己孩子身上卻未必有用。
記得傑傑上幼兒園的時候有學揚琴的培訓班,我問他喜不喜歡揚琴,他說喜歡,於是報了名,但是沒多久他就不願意去了。教揚琴的老師教給我一個方法:預先準備一個孩子最喜歡的玩具,告訴他務必認真聽老師講、跟老師做才能夠得到。
但是結果是無效。之後在孩子學揚琴這件事上我分析是孩子不感興趣,理智地放下了。所以家長更要學會在和孩子相處的生活點滴中去體會、分析、總結適合自己孩子的育兒經驗。
父母還應注意:自己平時的言行舉止對孩子的影響是十分大的。孩子的身上有父母的影子,不僅僅僅有遺傳的因素,還有就是父母言行舉止潛移默化的影響。有一個笑話:媽媽問兒子:“明明,你的練習本是哪來的”兒子回答說:
“學校辦公室沒人時順手拿了兩本。”媽媽很生氣,罵兒子:“誰叫你偷的我從辦公室拿回來的還不夠你用嗎”所以父母在因爲孩子的不良言行舉止責罵他們時,要想想自己有沒有職責。當然如果期望自己的孩子擁有諸多優良品質,那麼父母就就應做好榜樣,言傳不如身教。
在孩子生活、學習習慣方面的培養上我覺得貴在堅持。這一點我深有體會。我的孩子有很多壞習慣,比如邋遢、做事拖拉、自理潛力差等等,這都是我的職責,等發現問題要改變過來那是相當的困難。所以我自認爲不是個成功的母親。
但是孩子有兩個優點是我至今都爲之驕傲的:一是善良。善是爲人根本,我鼓勵孩子的善舉,讓他感知與人爲善是完美的。二是愛讀書。孩子小的時候我陪他一齊看書,等他自己識文解字了,需要我當聽衆的時候我從不吝嗇我的時間和讚揚。
以上是我陪伴孩子成長過程中的一點個人心得。什麼是好的育兒方法沒有現成的標準,我覺得孩子的成長給了我們大人重新學習的機會,爲人父母就應珍惜這樣的機會和孩子一齊快樂成長。
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