家庭教育促進法什麼時候實施
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家庭教育促進法什麼時候實施,如今有法律爲準繩,有國家和社會爲家庭教育賦能,相信越來越多的父母會從迷茫走出,成爲深諳家庭教育的智慧家長。家庭教育促進法什麼時候實施。
家庭教育促進法什麼時候實施1
父母是孩子的第一任老師,在家庭教育、學校教育、社會教育中,家庭教育居首。
然而近年來,“問題”兒童折射出中國家庭教育中的諸多漏洞,引起社會各界的高度重視,“家庭教育”成爲教育領域的關鍵詞之一。
針對家庭教育,我國首次專門立法,新制定的《家庭教育促進法》即將實施。
今後,無論是乖孩子還是熊孩子,家長們都要依法帶娃了。
立法
我國首次就家庭教育進行專門立法
日前,第十三屆全國人大常委會第三十一次會議通過了新制定的《中華人民共和國家庭教育促進法》,新法將於2022年1月1日起施行。
這是繼今年新版《未成年人保護法》施行後,又一部教育領域即將面世的重磅法規。
立法進程非速成。2020年全國人大常委會將家庭教育立法納入年度立法工作計劃,啓動研究論證和草案起草工作。今年1月、8月、10月,全國人大常委會三次審議草案,直至如今表決通過。
中國家庭教育學會副會長、教育部家庭教育指導專委會副主任委員孫雲曉表示,頒佈《家庭教育促進法》經過了11年的努力。
孫雲曉指出,早在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》裏,就提出了家庭教育立法的規劃,此後經過多方面的努力,特別是全國有約十個省先後頒佈家庭教育地方條例,《家庭教育促進法》最終落地。
這也是我國首次就家庭教育進行專門立法。在教育領域,我國頒佈有《教育法》、《高等教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等,如今又有了《家庭教育促進法》。
在家庭教育領域,爲什麼要進行專門立法?
在10月18日全國人大常委會法制工作委員會舉行的記者會上,全國人大常委會法制工作委員會發言人臧鐵偉表示,青少年出現不良行爲的原因是多方面的,家庭教育缺失或不當是重要原因。
全國政協 常委、副祕書長、民進中央副主席認爲,在所有的問題兒童身上,都可以找到他們家庭的原因。家庭教育才是我們整個教育鏈基礎的基礎,關鍵的關鍵。
家庭教育促進法什麼時候實施2
10月23日,全國人大常委會投票通過了《家庭教育促進法》,這是中國第一部關於家庭教育的專門立法。
“子不教,父之過”,這一傳統文化理念將上升到法律層面,以後家長要依法帶娃。
《家庭教育促進法》的落地,家長不再是簡單意義上的監護人,而是要爲孩子做好榜樣,真正成爲孩子的第一任老師。
在此之前,我們過去把“家庭教育”作爲學生課堂的延伸,家長幫助老師檢查家庭作業等等,但是,“家庭教育”的定義,並不是這麼簡單。
學校教育和家庭教育,其實是兩個不同的方面,學校教育是孩子學習知識的,而家庭教育在培養孩子在人格成長和親情發展方面,起着不可代替的作用。
家庭教育和學校教育,兩者缺一不可。
全國人大常委會法工委社會法室主任郭林茂指出,促進法的頒佈:
“彰顯家庭教育的重要地位和作用,將家庭教育從學校教育的附庸地位解放出來,真正實現學校教育和家庭教育相互配合。”
但是,一些家長或者是監護人對家庭教育的責任意識並不強,存在“養而不教”的現象。
據全國婦聯家庭教育狀況調查顯示,超過50%的家長不知道怎樣教育孩子。
不少家長有不同程度的育兒焦慮,過分注重學習,缺乏對子女思想品德、行爲習慣和勞動、體育等能力的培養。
前幾天,“985博士媽媽被女兒寫作業逼哭”這則新聞上了熱搜,受到了網友的“圍觀”熱議。
被孩子“氣哭”的家長恐怕不止這位博士媽媽吧?
另外,孩子因爲家庭教育不當,誘發心理問題及過激行爲也是屢見不鮮。
很多家長在進行家庭教育的時候,經常會忽略家庭教育和兒童心理之間的關係。
每一個孩子的'成長過程,既有普遍的規律性,也有獨特的差異性。要想對孩子開展合適的家庭教育,首先需要了解孩子普遍的心理規律。
適合的家庭教育應當遵循孩子的心理髮展規律才能行之得當。
家庭教育在兒童成長中的作用是不言而喻的。
有人說,每一個優秀的孩子都不是天上誕生的奇蹟,而是一顆有跡可尋的果實。
高爾基說:
“單單愛孩子,這是母雞也會做的事情,可是善於教養他們,卻是一樁偉大的公共事業。”
其實,孩子的起跑線是家長,注重家庭教育的家長,孩子各方面都會比較優秀。
總之,家庭教育問題已經上升到法律層面,國家和社會爲家庭提供指導、支持和服務,作爲父母,也需要好好學習,天天向上,爭取早日成爲“合格”家長。
養育孩子,是爲人父母的一場修行。
儘管父母難當,但如今有法律爲準繩,有國家和社會爲家庭教育賦能,相信越來越多的父母會從迷茫走出,成爲深諳家庭教育的智慧家長。
家庭教育促進法什麼時候實施3
日前,十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過家庭教育促進法,這讓“父母要依法帶娃”成爲近期熱點。家庭教育促進法要求,父母或者其他監護人要樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識,承擔實施家庭教育的主體責任,用正確思想、方法和行爲教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。
“家庭教育促進法旨在喚醒家長的家庭教育自覺。”首都師範大學教育學院副教授、家庭教育立法專家顧問羅爽在接受中國婦女報全媒體記者採訪時說,貫徹落實家庭教育促進法,家長要做到“七個自覺”,即自覺承擔實施家庭教育的主體責任;自覺落實家庭教育立德樹人的根本任務;自覺重視家庭建設,爲孩子成長營造良好的家庭環境;自覺掌握和踐行家庭教育的正確方法;自覺提高家庭教育的能力;自覺與學校、社會相互配合,共同促進孩子的成長;自覺尊重和保護孩子的權利。
除了總則中的規定,家庭教育促進法第二章“家庭責任”,用10個條文爲家長如何承擔實施家庭教育主體責任作出了細緻的指引,同時明確了禁止性行爲。
按照法律規定,父母或者其他監護人實施家庭教育的責任包括:一是遵循未成年人成長規律,樹立正確的家庭教育理念;二是應當與中小學校、幼兒園嬰幼兒照護服務機構、社區密切配合,積極參加家庭教育指導和實踐活動;三是父母分居或者離異,應當相互配合履行家庭教育責任,任何一方不得拒絕或者怠於履行;四是依法委託他人照護未成年人,應當定期瞭解未成年人學習、生活情況和心理狀況,與被委託人共同履行家庭教育責任;五是合理安排未成年人的學習、休息、娛樂和體育鍛煉時間等。
在羅爽看來,一方面,父母不能隨意放棄家庭教育的責任,委託他人照護孩子時,應與被委託人共同履行家庭教育責任;另一方面,父母不能推諉家庭教育責任,需要與學校、社會共同配合。
關於家庭教育的內容、方式,法律第十六條、第十七條分別列舉了六項指引性規定和九種方式。羅爽認爲,家長要格外重視“言傳身教”和“相互促進”。家長必須時刻以身作則、謹言慎行,爲孩子做好道德榜樣和行爲楷模。在以文化反哺爲最基本特徵的後喻時代,要向孩子學習,與孩子共同成長。遇到困難,可以尋求學校、社區、其他社會組織的幫助。
“家長應將家庭建設作爲家庭教育的重要原則和方法,培育積極健康的家庭文化,樹立和傳承優良家風,弘揚中華民族家庭美德,構建文明、和睦的家庭關係。”羅爽說,特別要重視弘揚優良家風,踐行忠誠相愛、親情陪伴、終身學習、綠色生態等現代家庭理念。
羅爽說,家長要認識到家校社協同育人的重要意義,主動參與家校社協同教育,尊重教師,理性表達訴求,積極溝通合作;同時科學合理利用社會各種教育資源,爲孩子創造社會實踐機會。
家庭教育促進法積極迴應“雙減”政策。羅爽認爲,家長要重點保護孩子的休息權,合理安排未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間,避免加重未成年人學習負擔。要加強指導孩子在家時間的合理使用,如引導孩子放學回家後完成剩餘書面作業,進行必要的課業學習;督促孩子按時就寢;適度安排家務勞動,加強體育鍛煉,開展親子閱讀;及時發現、制止和矯正孩子網絡沉迷行爲。此外,不得實施侵犯孩子權利的行爲,不得因性別、身體狀況、智力等歧視未成年人,不得實施家庭暴力,不得脅迫、引誘、教唆、縱容、利用未成年人從事違反法律法規和社會公德的活動。其中,不得實施家庭暴力並不等於不得實施教育懲戒,而是不得以毆打、捆綁、殘害、限制人身自由以及經常性謾罵、恐嚇等方式實施對孩子身體、精神的侵害行爲,對孩子的生命健康權和人格尊嚴造成損害。此外,不得利用孩子炒作“網紅兒童”和運作“小網紅”利益鏈等。
反家庭暴力法早就規定“未成年人的監護人應當以文明的方式進行家庭教育,依法履行監護和教育職責,不得實施家庭暴力。”
按照家庭教育促進法的規定,如果父母或者其他監護人拒絕、怠於履行家庭教育責任,或者非法阻礙其他監護人實施家庭教育的,將承擔不利後果,會被批評教育、勸誡制止,必要時會被要求接受家庭教育指導。
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