自由和規則的尺度如何把握
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那麼,家長應該如何把握自由和規則的尺度呢,舉例來說,在美國,一般家庭都有專門的空間供孩子活動、遊戲,客廳則屬於大家的公共活動區域,因此是必須保持乾淨和整潔的,家中每個成員都有責任維護客廳的秩序。
所以,即使才兩歲多的美國孩子,也知道不能把客廳的東西弄亂。而到了孩子自己的遊戲室,那裏簡直是世界上最亂的地方,他們可以自由自在地玩,沒有任何約束,讓人感慨美國人真是把孩子當做孩子,他們會充分尊重孩子的天性,滿足孩子對遊戲的需求。這樣的規則設置,從小就會讓孩子具有公德心,知道哪裏自己能充分享受自由,而哪裏是大家享受自由的地方,在大家共享的地方就要有規有矩。
而在中國,我見過不少家長縱容自己的孩子在公共場所爬上爬下,摸東摸西。有一次在銀行,我看見一個3歲多的孩子不停地按飲水機的開關,熱水嘩嘩地流,馬上就要溢滿流到地上。我趕緊提醒他媽媽說:“你看着點兒他,小心會燙到他。”
他的媽媽含笑說道:“我就是要讓他自由探索,這樣才能讓他形成自己的理解,如果他被燙了,自然就不敢再摸了。”
我猜這位媽媽信奉的是自由的教育觀,但銀行是公共場合,如果要讓孩子領教熱水,回家放任孩子便是,不應該到這裏來妨礙別人。別人想喝水,難道要等孩子玩夠了不成?更重要的是,銀行里人來人往,如果有人不小心碰到孩子,將他燙傷,那麼責任又該誰來負?
3歲的孩子,一切行爲選擇都是從自己的需要出發,家長如果百依百順,他們又如何能習得相應的行爲規範?這個媽媽如果一直這樣教育她的孩子,等孩子長大就可能成爲一個缺少公德的人。因此,自由和規則的尺度即在於領域,在家庭私有領±-孩子專屬領域、能保證孩子人身安全的領域內,孩子享有充分自由的權利,除此之外到必須遵守相應的規則。
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