哪些寶寶最容易出現粗心
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哪些寶寶最容易出現粗心?在教育孩子的時候有很多家長髮現自己的很粗心,這樣會影響到孩子學習和生活的,其中粗心的寶寶是需要父母的引導,那麼哪些寶寶最容易出現粗心呢?
哪些寶寶最容易出現粗心1
一、急性子的孩子
孩子如果性格很急,做事速度很快,這是件好事,但常有錯誤出現,很多人一看到事情安排,就不假思索的就一骨碌做完,到最後卻做錯了,急性子的孩子比較有個性,脾氣也較大,所以難以沉穩下來學習和思考,這需要家長慢慢引導,讓孩子參加速度慢些的要求安靜的運動。
二、心理素質不好的孩子
也就是容易緊張的孩子,遇到事情就緊張或者慌張,不能冷靜下來,做事沒有條理性的,自信心不強等等。
三、做事沒條理的孩子
這種孩子比較多,大多表現做事情沒有條理,亂擺亂放,馬虎潦草,做事沒計劃,想怎麼做就怎麼做,到頭來就亂做,所以就出現錯誤,這種孩子的粗心就來源生活的習慣,或者與父母的包辦教育也有關,很多父母把孩子的事情都安排好了,孩子不願意做,不想去做計劃,結果錯誤無法避免。
四、注意力不集中的孩子
這類孩子好動,愛走神,對周圍的事情很敏感,學習效率極低,需要家長來訓練孩子的注意力,注意力與孩子從小的動作協調能力發育有關,比如孩子從小不喜歡爬行,或者爬得晚,這樣的孩子在以後注意力往往不集中。
五、視覺能力不強的孩子
視覺能力主要是孩子的視覺分辨能力,這個分辨能力不強,就會造成看錯寫錯數字混淆等錯誤,很多家長覺得孩子粗心,就是不認真,如果孩子經常粗心,那就是視覺能力的問題了,需要訓練來提高視覺能力,如果較少粗心,那是態度問題,否則就是視覺能力問題。
哪些寶寶最容易出現粗心2
如何對待聰明卻很粗心的寶寶
小事入手,偶爾懲罰
開心是一個聰明的孩子,這是大家都公認的。不過開心也一個最大的缺點,那是粗心。在多次教育無效之後,我決定開始懲罰她。
上次帶開心去超市,約好給她買巧克力蛋糕,前提是她自己帶好蛋糕店的現金券,結果她忘了,然後非讓我先拿錢買,回家再把券給我,被我一口拒絕。我明確地告訴她:出門前我提醒過你,結果你還是沒帶,是你自己的錯,所以今天肯定吃不成。
對孩子來說,我覺得泛泛而談粗心的`危害沒有太大作用,當他們還不能理解大道理的時候,就要從他們身邊的小事入手,從關係到他們切身利益的事情入手,才能讓他們對粗心的危害深有體會。
在快樂中變得細心
我相信每一個人都有粗心的時候,所以粗心一點也不可怕。雖然粗心可以改正,但需要通過正確的方式方法。最關鍵的不是粗心本身,而是對於粗心的態度。
不要直接去告訴孩子結果,要讓孩子去親身體驗、感悟。不要因爲粗心去責怪孩子,不要一遍遍提醒孩子“不能粗心”。其實那都在強化他的粗心,因爲孩子潛意識裏只接受有實質性意義的信息,比如說:“以後不要再這樣粗心大意了!”,反而會讓孩子加重粗心大意的印象。如果我們反過來做,在他粗心的時候不理睬他,淡化他的粗心,然後在他偶爾不粗心時馬上表揚他,強化他的細心,這樣就會逐漸朝着細心的方向發展了。
俗話說:“有個能幹的媽媽,就一定有個笨女兒。”所以,不要替孩子做太多的事。如果能讓孩子多做一些細活兒,如寫毛筆字,縫鈕釦等,就能鍛鍊孩子的細心習慣。通過改變孩子的行爲來改變他的習慣,以至最後改變個性。日積月累,你會發現孩子的粗心漸漸減少,在快樂中變得更加細心。
對抗粗心寶寶的妙招
造成孩子粗心的原因很多,既有孩子自身性格和生活習慣的影響,也有認知力低、視覺辨別能力差等生理因素的影響,需要從各方面入手來改善。
首先,請爲孩子提供安靜的環境。孩子不同於大人,注意力集中的時間短,而且很容易受到外界的干擾。要求他們在嘈雜的環境中繼續保持清楚的頭腦,無疑有些要求過高。
其次,改變要求,加強自律。改變對孩子的要求,用結果而不是用時間來要求他們,也許效果會更好。比如要求他做對幾道題後可以出去玩,而不是做二十分鐘題後才能玩。加強孩子的自律,讓他養成自我檢查的習慣,自己發現錯誤並及時改正。
再次,注意細心訓練和習慣培養。經常做一些精細和對比訓練,做一些類似“找不同”等提高注意力辨別力的訓練,在實際操作中一點點提高認知能力和視覺辨別能力。通過努力發現並及時肯定孩子的細心來糾正粗心,以強化細心、淡化粗心來達到改變粗心的目的。
孩子粗心,父母冷靜
爲什麼聰明的孩子也會粗心?首先,聰明的孩子善於發現新鮮事物,好奇心較強,但注意力不夠持久和深入,所以容易粗心。其次,聰明的孩子容易驕傲,會小看周圍的人和事,因爲掉以輕心而粗心。再次,聰明的孩子喜歡被別人認可,總是急不可待地想表現,結果因爲草率的表現而導致粗心。最後,聰明的孩子一般都貪玩,做這件事的時候還想着那件事,盲目追求速度快,匆匆了事,難免會出差錯。
因此,孩子粗心,父母應冷靜對待!首先,我把孩子身上的粗心事編成故事,這樣孩子會記憶深刻,同時反省自己的不足。其次,幫助孩子安排作息時間,讓他學會“專時專用”,玩就玩得舒心暢快,做作業時要專心致志、決不分心。再次,從孩子在乎的事情和榮譽出手,告訴他粗心的危害。最後,用目標激勵孩子上進,和孩子一起制定減少“粗心”的近期目標,並輔以獎勵措施。
用微笑征服“小馬大哈”
老師昨天佈置的家庭作業,孩子第二天早上才發現忘了做,您會有過激反應嗎?就我原來的直性子來說,早就火急火燎地叫嚷起來啦。不過,現在我已經修正了這個做法,因爲根據以前的經驗來看,這樣做只會讓一切變得越來越糟糕。
所以,當兒子又一次忘記寫作業時,我露出了微笑:“偶爾一次不交作業,老師不會太在意,因爲是人都會有犯錯的時候。但是,下次不要再忘記做作業了,要記住前一天把作業做好再玩,好嗎?”前一句話是爲了寬慰兒子,因爲他特別在意老師的批評,膽子很小,我不希望他有過重的心理負擔。而後一句話其實是我要講的重點,輔以商量的口氣,他會比較容易接受。
兒子很聽話地點點頭:“媽媽,這是我上二年級以來第一次忘記做作業。”聽到這話,我心裏長舒一口氣,幸好剛纔沒對他發作。爲什麼我們能夠原諒自己,卻不能夠原諒孩子偶爾的疏忽呢?所以,如果您的孩子偶爾“馬大哈”一下,就請您給他一個機會,給自己一個機會,用微笑來征服他吧!
不提?不提什麼?
“什麼都不要提!”早在孩子3歲的時候。有位朋友因爲我的一句話,給了我深刻的教育。當時我的原話是:“我的孩子啊,聰明是聰明,就是粗心大意。”那位朋友說:“不要這樣說孩子,否則他會覺得自己很聰明,粗心大意雖然不好,但也沒那麼恐怖……”聽完之後,我感覺朋友所言極是,從此再不提什麼“聰明”“粗心”之類的話題。
不論“聰明”還是“愚笨”,都存在“粗心”現象。所以,“粗心”並不是“聰明”孩子的專有瑕疵,並不應該放在一起相提並論。作爲家長,我只把心思放在如何解決“粗心”的問題上。當然,不要希望用一種辦法來解決全部問題,要具體問題具體分析。做題粗心,就以做題來解決。每天十道題,不要求快,就要求全對。錯兩道,就加一道,力求提高全對率。全對率提高了,檢查用的時間少了,速度也得到了相應的提高。
說到底,“粗心”只不過是人之常情,只能盡最大努力將其控制在一定範圍內,似乎不可能徹底根治。所以,我也沒有什麼“完美”情結,不對孩子求全責備。這樣,輕鬆了孩子,輕鬆了自己。在輕鬆的環境下成長,難道不是我們的大方針嗎?
別去打擾他
雖然粗心的是孩子,但是原因可能出在家長身上,因爲不正確的教育方法會使孩子變粗心。最常見的情況就是孩子正在玩,而家長不合時宜的加入打斷了孩子專注的情緒。久而久之,孩子就養成了注意力不集中的壞習慣。
還有些父母最見不得孩子發呆,只要看到孩子對着一件事物發呆,就覺得不正常了,馬上阻止他,並給他一個別的東西或事情做。多遺憾呀,孩子正在進行的觀察或思考就此被打斷,自然很難擁有好的觀察力和思考能力。
所以,我們應該給孩子充足的時間和空間,讓他去觀察、去思考周圍的世界。而最關鍵的就是,當孩子自得其樂的時候,請別去打擾他。
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