幼兒中班拔蘿蔔教案6篇
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作爲一位不辭辛勞的人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒中班拔蘿蔔教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目的:
1、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
2、告訴幼兒要做一個勤勞的人。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4、通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備:
10個正方形格子、20個蘿蔔、2個呼啦圈和小白兔頭飾
活動過程:
1、談話導入遊戲
冬天到了,爲了過冬小白兔要找很多的食物儲存在家裏,如果它們怕冷不出去找吃的就會餓肚子。小朋友,你知道小白兔喜歡吃什麼嗎?(蘿蔔)小白兔走路的時候是怎麼走的?(跳着走),小白兔找蘿蔔很辛苦,要走很遠的山路,又要過橋,又要鑽山洞。今天,我們就來做一隻勤勞的小白兔,到山的那一邊去找蘿蔔,好嗎?
2、介紹遊戲規則
分爲男女兩組,讓參加遊戲的小朋友戴上小白兔的頭飾,一路用跳的方式去找蘿蔔,要經過小橋鑽過山洞才能找到蘿蔔,然後回家。在規定的時間內哪組小朋友找的蘿蔔最多它們的冬天就過得最舒服。
3、遊戲開始,鼓勵幼兒積極參與。
4、遊戲結束,總結遊戲。
告訴幼兒我們要做一個勤勞的人,這樣纔不會餓肚子。
反思:幼兒對扮演小動物的角色很感興趣,在遊戲的過程中極力的投入到角色中去,通過遊戲幼兒知道做人的簡單道理,要學會做一個勤勞的人,幼兒玩得和快樂。
活動目標:
1、學習歌曲,在句首重音處合拍地做拔蘿蔔的動作。
2、想象和模仿歌曲中各個角色的行走動作。
3、能積極參與歌唱表演活動,體驗歌唱表演的快樂。
4、感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽着音樂遊戲。
5、能根據音樂的速度,變換動作速度。
活動重難點:
重點:理解歌曲內容,掌握歌曲中的角色,能進行歌曲表演。
難點:通過想象能模仿歌曲中各個角色的行走動作。
活動準備:
1、《拔蘿蔔》故事課件、伴奏音樂。
2、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小花貓、小老鼠的頭飾。
活動過程:
(一)導入活動:播放課件,請幼兒欣賞故事
欣賞完故事,提出問題:
1、誰第一個來拔蘿蔔?他拔不動的時候請誰來幫忙的?
2、誰第二、第三、第四、第五、最後一個來拔蘿蔔?
(二)學習演唱歌曲
1、學唱歌曲。首先帶領幼兒有節奏地學說歌詞,邊說邊拍手打節奏。接下來重點教唱第一段:教師邊範唱邊做拔蘿蔔的動作,讓幼兒感知在重音處做拔的動作。再重複教唱幾遍,然後引導幼兒根據畫面中角色順序學唱後面幾段。
2、分角色演唱。
將幼兒分成五個組,分角色演唱,跟着音樂做拔蘿蔔的動作。
(三)想象並模仿歌曲中各角色的行走動作
中班音樂公開課教案《拔蘿蔔》含PPT課件
(四)分角色表演
請幼兒自由組合,5人一組,互相商量分配角色,教師爲表演者戴上頭飾,進行表演。
(在這個環節中,照顧到了每一位幼兒,讓他們都能參與到表演的`活動中,體驗歌唱表演給他們帶來的快樂,充分激發了每一位幼兒的表演慾望,爲每一位幼兒提供表現的機會。)
(五)活動結束
提問:“他們用力把大蘿蔔拔出來了會去幹什麼呢?如果你有一個這麼大的蘿蔔會怎樣?”
讓幼兒發揮想象說一說蘿蔔的用處,遷移幼兒的生活經驗。
(六)活動延伸
1、將頭飾投放到表演區,供幼兒區域活動時進行表演。
2、開展活動“蘿蔔變變變”,通過繪畫、手工等形式把大蘿蔔變成自己想變的東西。
教學反思:
通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較爲弱的孩子對音樂活動的自信心。
教學目標:
1、理解故事內容,明白人多力量大的道理,體驗同伴間相互合作的情感。
2、讓幼兒在遊戲中體會人多力量大,滲透團結意識。
3、提高幼兒的競爭能力,促進幼兒動作的靈活性和協調性。
4、安靜傾聽同伴的講話,並感受大家一起談話的愉悅。
教學準備:
1、課件PPT;
2、實物蘿蔔若干;
3、筐、繩、房子背景等
教學過程:
一、情感體驗;手指玩椅子。
讓幼兒從一個手指到十個手指逐一增加玩拎椅子的遊戲,體驗到一個手指力量小,十個手指力量大;。
二、回憶《拔蘿蔔》故事,並講述後續發展故事《愛吹牛的小老鼠》。
1、演示拔蘿蔔場景圖,鞏固幼兒已有經驗。
2、教師講述後續發展故事《愛吹牛的小老鼠》,並提問:
◆大蘿蔔最後是被誰拔出來的?
◆小老鼠爲什麼之前能用一點小小的力氣拔起大蘿蔔?後來卻連一個小蘿蔔也拔不動了呢?
小結:大蘿蔔是大家一起努力拔出來的,不是小老鼠一個人的功勞。
三、幼兒實踐遊戲活動,情感體驗:拔蘿蔔、運蘿蔔。
1、師幼、幼幼分組拔蘿蔔。
第一次:一名幼兒和若干名幼兒比賽拔蘿蔔,
第二次:一名教師與若干名幼兒比賽拔蘿蔔,
第三次:請幼兒嘗試又快又安全的方法進行拔蘿蔔,如合作、接力、有序的拔蘿蔔。
一次一人拔一個蘿蔔。比較誰拔的多?時間半分鐘,其他幼兒看計時器。
小結:一個人的力量小,人多力量大。在人多的基礎上,如果能有好的方法,更能提高效率。
2、運蘿蔔。
讓幼兒自己嘗試想出不同的辦法運蘿蔔。
四、情感提升看多媒體圖片、視頻。
1、欣賞圖片,拓展思維,看生活中人多力量大的事情,進一步提升幼兒情感。
2、欣賞視頻《螞蟻搬豆》,讓幼兒直觀感受動物朋友也能像人一樣,互相幫助,互相團結。
五、結束活動。
課後反思:
整個過程基本完成了預設的目標任務。尤其是第一、二兩個環節:玩拎椅子和故事,孩子們的感受比較深刻;實踐遊戲運蘿蔔讓幼兒的主動性發揮得很好。孩子們在活動中,表現得很積極,和我教學互動得比較好。但是,在活動中我本身還是存在諸多問題。
其一:在拔蘿蔔的遊戲中,孩子們的表現出人意料:因爲在活動前我沒有講清楚當時的要求,孩子們出現了一個人拿多個蘿蔔的現象,導致比賽規則失效。在發現問題的同時,我又沒有及時指正。
其二:在運蘿蔔的過程中,我考慮到了要發揮幼兒的自主性,但是隻有四筐蘿蔔,孩子的方法卻很多,這時我再草草收場。可以讓部分幼兒運到一半,再換一種方法嘗試,這樣既可以解決實物教具準備太少的問題,又照顧到了孩子們的意願。
其三:最後的情感提升環節中,只是簡單的看了圖片,說了說圖片的大概,沒有挖掘深入,意義不大。圖片應該精選幾張,然後觀察仔細,挖掘提升。最後螞蟻搬豆的視頻可以先放,結束時運蘿蔔出場,這樣會更順。
小百科:蘿蔔根作蔬菜食用;種子、鮮根、枯根、葉皆入藥,種子消食化痰,鮮根止渴、助消化,枯根利二便,葉治初痢,並預防痢疾,種子榨油工業用及食用。
活動目標:
1、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
2、告訴幼兒要做一個勤勞的人。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
5、通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
活動準備:
10個正方形格子、20個蘿蔔、2個呼啦圈和小白兔頭飾
活動過程:
1、談話導入遊戲
冬天到了,爲了過冬小白兔要找很多的食物儲存在家裏,如果它們怕冷不出去找吃的就會餓肚子。小朋友,你知道小白兔喜歡吃什麼嗎?(蘿蔔)小白兔走路的時候是怎麼走的?(跳着走),小白兔找蘿蔔很辛苦,要走很遠的山路,又要過橋,又要鑽山洞。今天,我們就來做一隻勤勞的小白兔,到山的那一邊去找蘿蔔,好嗎?
2、介紹遊戲規則
分爲男女兩組,讓參加遊戲的小朋友戴上小白兔的頭飾,一路用跳的方式去找蘿蔔,要經過小橋鑽過山洞才能找到蘿蔔,然後回家。在規定的時間內哪組小朋友找的蘿蔔最多它們的冬天就過得最舒服。
3、遊戲開始,鼓勵幼兒積極參與。
4、遊戲結束,總結遊戲。
告訴幼兒我們要做一個勤勞的人,這樣纔不會餓肚子。
活動反思:
幼兒對扮演小動物的角色很感興趣,在遊戲的過程中極力的投入到角色中去,通過遊戲幼兒知道做人的簡單道理,要學會做一個勤勞的人,幼兒玩得和快樂。
【活動目標】
1、能安靜的傾聽音樂,感知生動、有趣的音樂形象。
2、在邊聽、邊說、邊表演中體驗聽音樂、表現音樂形象的快樂,樂意進行歌表演。
3、培養幼兒耐心完成任務的習慣,享受摺紙活動的樂趣。
4、培養幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。
【活動準備】
音樂磁帶、大蘿蔔四個,小動物和人物頭飾若干。
【活動過程】
一、操作道具引發興趣:
有一位老公公種的蘿蔔豐收了,蘿蔔長的特別大(出示道具大蘿蔔),他一個人能拔動嗎?(拔不動)那怎麼辦呢?請聽歌曲“拔蘿蔔”
二、安靜的傾聽旋律,感受旋律的生動、活潑。
歌曲中請誰幫忙拔蘿蔔?(老師和幼兒一起按角色出場順序叫每個角色的名字)
三、教師用生動、跳躍的聲音清唱歌曲,讓幼兒熟悉故事的內容和角色。幼兒可以跟着拍拍手,拍拍腳,做做想做的動作和事情。
四、表演遊戲:
1、分段練習表演:老師帶幼兒扮演每一個角色,按着表演的順序,學演每個角色的語言、動作、表情。
① 學演老公公的動作、語言(語速慢、語調低)。
② 學演老婆婆的動作、語言、表情。(走路的動作、語速慢、語調低)
③ 學演小弟弟的動作、語言、表情。(蹦蹦跳跳走路,語調高)
④ 學演小黃狗、小花貓、小老鼠的動作、語言、表情。(動作、叫聲)
2、全班幼兒一起表演一次。
小朋友,你們看這是什麼?出示個角色的頭飾。(這些道具是老師爲小朋友準備的,分四大組請小朋友表演。)
幼兒分組表演,老師輔導。
演後講評:表揚表演認真、動作形象、聲音響亮的幼兒。
五、教師小結,活動結束。
蘿蔔的營養可大了,吃了蘿蔔,身體好。老師念兒歌:
蘿蔔好,蘿蔔好,
又脆又嫩味道好,
紅燒蘿蔔香又香,
小朋友吃了營養好。
我們一起把大蘿蔔送到廚房間,燒萊給大家吃好嗎?(幼兒一起做擡蘿蔔的動作下場)
活動反思:
總的來說,本次活動選材欠妥,音樂《拔蘿蔔》雖然耳熟能詳,但是段落過多,人物的出場在歌詞中要唱正確,對於小班幼兒來說,難度太大。建議作爲音樂欣賞來進行。另外,評課中,老師們的建議也是可取的,表演環節可以提前來進行,這樣更能吸引孩子們的注意力,讓它們對這個故事情節感興趣;還有,在師幼共同表演環節,教師可以扮演小動物的角色,要表演唱的時候,可以引導幼兒一起來說(誰誰誰,來呀!)而不是扮演“蘿蔔”這一靜態的角色,不利於在活動中指導幼兒了。但在本次活動設計中,可取的地方是,可以利用圖片和音樂結合的方式,將這個音樂作品更完整地呈現給幼兒(用多媒體放圖片,用錄音機或鋼琴錄音播放音樂,從視覺、聽覺兩種感官給幼兒更深的感受)
本次的期中開課,我從自身找到了一個問題,那就是對教材瞭解不透徹,還不能好好的掌握。其實,每個年齡段的孩子,有適合他們的材料,選材很重要。一個活動,選材不恰當,那教學活動開展起來將會大打折扣。所以,今後的開課活動,首先要做的就是,選擇一個適合孩子的教材,給教學活動開個好頭!
一、活動目標:
1、熟悉歌曲旋律,學唱歌曲,能用肢體動作來表現歌曲內容。
2、感知7以內的數量,初步瞭解7以內的序數。
3、培養幼兒與同伴合作玩遊戲,體驗音樂遊戲帶來的快樂。
二、活動準備:
1、教具:老公公、老婆婆、小姑娘、小弟弟、小花貓、小黃狗、小老鼠圖片;大蘿蔔一顆;1—7的數字卡片。
2、學具:1—7數字卡片若干,隨機貼於幼兒的腿上;5顆大蘿蔔,隨機貼於5張椅子上。
三、活動過程:
(一)導入部分
1、師:聽!什麼聲音?
2、教師在鋼琴伴奏下範唱5。3 2|5。3 2|55 55|23 1|。
3、師:你聽到了什麼?(教師帶領幼兒學唱這句歌詞)
師:猜猜會是什麼東西拔不動呢?
(二)基本部分
1、出示大蘿蔔圖片。
師:原來是一顆大蘿蔔。這麼大的蘿蔔會是誰種的呢?
2、出示老公公圖片,教師邊唱歌曲前四小節,邊表演老公公拔蘿蔔的情境。
師:誰第一個來拔蘿蔔?(教師在老公公的圖片下面貼上數字1)
3、教師範唱歌曲第1—6小節,帶領幼兒學唱這幾小節。
師:他有沒有拔動呢?
4、教師範唱歌曲7—10小節,帶領幼兒學唱這幾小節。
師:他會請誰來幫忙呢?
師:老婆婆年紀大了,可能沒有聽到,我們幫老公公再請一次吧!
5、教師邊拿出老婆婆圖片邊唱:“哎!來啦!”並在老婆婆的圖片下面貼上數字2。
6、依次學唱歌曲第2—7段。
(1)師:現在老公公和老婆婆一起來了,我們來看看他們有沒有把蘿蔔拔起來。
(2)依次出現小姑娘(3)、小弟弟(4)、小花貓(5)、小黃狗(6)、小老鼠(7)。
7、教師小節。
8、遊戲:大家一起拔蘿蔔。
(1)師:瞧!田地裏還有這麼多的大蘿蔔,數數有幾顆?我們一起來幫忙吧!
(2)師:你們看看自己身上的數字是幾,老公公是數字1,老婆婆是數字2,小姑娘是數字3……唱到數字幾,就請你們說:“哎!來啦!”然後請你們上來一起拔蘿蔔。你們準備好了嗎?
(3)幼兒角色表演。
9、教師總結,活動結束。
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