幼兒園中班體育教案

作爲一位傑出的教職工，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編爲大家收集的幼兒園中班體育教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班體育教案1

教學目標：

1.鍛鍊拋接球能力，增強上肢力量。

2.提高動作的協調性與靈敏性。

3.培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

4.培養幼兒健康活潑的性格。

教學準備：每人一個球

教學過程：

　一、熱身運動，隨教師口號與動作，做熱身運動。

二、幼兒自由分散玩球---拍球，滾球，投籃

三、幼兒集中，教師介紹拋接球玩法。

首先請一半幼兒先把球放下，教師示範拋接球，重點介紹，兩人間要注意拉開距離，拋者的球要注意力度與高度，接者要提前把雙手準備好，隨時等待接球，來回地拋與接。幼兒分散練習。

四、傳球教師介紹玩法，幼兒觀察老師的動作，雙腳打開與肩膀等寬，雙手抱球彎腰從胯下往後傳。把幼兒大致分人數相等的對數，3隊，從隊伍前的一個孩子胯下傳球給下一個孩子，如此進行，最快傳到隊伍最後一個孩子的那一隊爲勝。

五、教師小結，自由活動。

效果反饋孩子們都喜歡玩球，平時玩拍球較多。今天的拋接球鍛鍊拋接球能力，增強上肢力量。發現鍾睿和孟翔幾個高的孩子拋接球動作很熟練，鍛鍊的力度達到活動的要求。

小百科：球的表面是一個曲面，這個曲面就叫做球面。

幼兒園中班體育教案2

一、教學理論依據及教學策略

中班幼兒的動作能力明顯發展起來，幼兒的活動範圍大大擴展，活動的積極性也有了極大的提高。他們對於走、跑、跳、爬等動作並不陌生，但很少有負重遊戲的體驗，且幼兒動作的規範性和協調性有待提高。在《小小旅行家》這一活動中，主要以“去旅行”爲背景在遊戲中發展幼兒負重情況下走、跑、跳、爬等動作協調的能力。

着重規範幼兒助跑跨跳和膝蓋懸空鑽爬的動作。《指南》中指出，發育良好的身體，愉快的情緒，強健的體質，協調的動作，良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標誌，也是其他領域學習與發展的基礎。

本節活動中，我以去“大草原遊玩”爲主線，爲幼兒提供“小河”、“獨木橋”、 “樹林”、“山洞”等場景，引導幼兒運用多種方法自主探索動作，並進行“一起去旅行”的遊戲，引導幼兒積極主動的參與體育活動，使幼兒在遊戲的樂趣中規範動作，發展協調能力，幫助幼兒形成敢於嘗試，不怕困難等良好學習品質，體驗遊戲的樂趣。

主要運用以下教學策略：

（一）通過創設“去旅行”的情境，充分調動幼兒的活動興趣。

幼兒置身於特定情境中，不僅影響幼兒的認知心理，而且促使幼兒的情感活動參與學習，從而引起幼兒本身的自我活動，我通過創設“去旅行”的情境，由內而外的調動起幼兒的興趣，使幼兒參與活動變得更加積極主動。

（二）鼓勵幼兒自主探索，引導幼兒運用多種方法到達大草原。

在活動中引導幼兒自主探索動作，並進行走、跑、跳、爬尤其是助跑跨跳和膝蓋懸空鑽爬的動作練習，鼓勵幼兒通過合作探索不一樣的方法解決困難。隨着幼兒的不斷嘗試，幼兒的思維就會靈活起來，體驗更豐富、多樣化的玩法，讓幼兒在玩的過程中逐步形成創新意識與能力。

（三）通過遊戲“一起去旅行”，鞏固幼兒的動作發展。

遊戲是幼兒園的基本活動，要珍視遊戲的獨特價值，通過遊戲將活動氛圍達到高潮，幼兒情緒高漲，在遊戲中進一步鞏固發展走、跑、跳、爬等動作，使幼兒在基本動作方面得以鍛鍊和發展。

二、活動目標及重難點

1、知識目標：學習助跑跨跳、膝蓋懸空鑽爬等基本動作要領。（重點）

2、能力目標：能肩上負重進行跑、跳、鑽、爬等動作。（難點）

3、情感目標：敢於嘗試，勇敢向前，體驗遊戲的趣味性。

三、活動準備

1、經驗準備：檢查幼兒的着裝，鞋帶，頭髮。幼兒有和家人出門旅行的體驗並說一說去過哪些地方？感覺怎麼樣？

2、物質準備：場地（小河、獨木橋、樹林、山洞、大草原的場景），體育器材（繩子，平衡木，小樹，山洞），每人一個小書包（內置礦泉水等）。

四、活動過程

（一）創設情境，熱身準備。（此環節大約需要 2 分鐘）熱身運動：跟着音樂做“旅行”前準備。

準備活動：出發（走），排隊登上大汽車，大汽車開動了（跑），大汽車繼續向前開，汽車壓到了石頭（跳），大汽車鑽山洞了（鑽），換乘飛機啦

（向上飛，向下飛），飛機降落在機場。

（二）幼兒探索動作，進行相應的動作練習。（此環節大約需要 6 分鐘）

1、幼幼探索

師：我們去旅行的途中經過這些地方要怎麼辦呢？請小朋友按順序自己試一試吧。

要求：（1）鼓勵幼兒用多種方法進行嘗試。

（2）拉開距離排好隊探索，保護好自己。音樂停止趕緊集合。

2、師幼探索，小結

旅行路線：跨、跳“小河”→走“獨木橋”→穿“樹林”→膝蓋懸空鑽“山洞”→目的地“大草原”。

場地佈置：小河有寬有窄，獨木橋有高有低（遊戲時幼兒自行選擇跑道進行練習，關注到幼兒的個體差異）

如“小河”：幼兒自主探索跳，有雙腳立定跳或跨跳→提出跨跳→請做的標準的幼兒示範動作→幼兒模仿→提出問題怎樣跨的更遠→引出助跑跨跳→幼兒練習。

“獨木橋”、 “樹林”、“山洞”同上規範動作，同時幫助幼兒進一步瞭解旅行路線。過程中教師和能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒。教師及時表揚或鼓勵。

（三）探索遊戲場地，進行綜合練習。（此環節大約需要 5 分鐘）

1、師：剛剛我們經過了小河、小橋、樹林、山洞，你們都安全的過來了，心裏感覺怎麼樣啊，想不想再來一遍？

要求：

（1）用剛剛我們探索的好辦法。

（2）要做文明小遊客，排隊，保持安靜，互相幫助。

2、師：勇敢的小旅行家們，我們一起出發吧。（音樂）

過程中教師發現集體的問題，找出有問題的關卡有針對性的指導、練習。（視幼兒情況而定是否進行第二次）鼓勵幼兒挑戰難度的大跑道。幫助幼兒掌握助跑跨跳、膝蓋懸空鑽爬等基本動作要領。過程中及時糾正個別幼兒的動作，及時表揚和鼓勵。請先回來的小朋友爲後面小朋友加油鼓勵！（進行情感教育）

（四）經驗提升，負重進行遊戲“一起去旅行”（此環節大約需要 8 分鐘）

1、師：小朋友們，你們平時出去旅行的時候都會帶什麼呀？趕快去背好

你的小書包，音樂停止後馬上到我這集合，我們就要出發嘍。集合完畢，提要求，路上注意安全，做文明小遊客。

2、第一遍幼兒負重出發。音樂。（個別指導，提出問題）

根據個別幼兒出現的問題，請能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒並進行演示。

3、進行第二遍。音樂（個別指導）

4、師：你們太棒了，揹着書包都又快又安全的到達了美麗的大草原。那

你們揹着書包旅行和不背書包的感覺有什麼不一樣？（感覺？哪個部位累？到哪一個地方的時候感到累？）

5、總結：表揚和情感教育，和爸爸媽媽出去旅行的時候也要自己的事情自己做，自己背好小書包。

（五）放鬆運動（此環節大約需要 2 分鐘）

1、這裏的風景真美，我們在草地上玩一會吧。（跟輕柔的音樂做放鬆運動，放下揹包，圍圓圈放鬆胳膊、肩部，停下來放鬆大腿、小腿、小腿肚、肚子，相互捶捶肩膀後背，互相擁抱）

2、小朋友們，讓我們跟美麗的風景拍照留念，說再見吧，下次再來玩。（帶回）

3、活動延伸：針對能力較弱的幼兒進行適當的練習。

引導幼兒和家人旅行時做文明小遊客。

幼兒園中班體育教案3

製作意圖：

遊戲是孩子們最好的學習方法，在遊戲中既能得到知識，又能鍛鍊幼兒各方面的能力，不僅讓孩子感興趣，而且能使孩子通過材料操作獲得知識，學得更快。在室內體育活動中，孩子們跳呀、投呀，即讓他們興奮，又讓他們有了一個健康的身體，鍛鍊了大肌肉的靈活性，發展了各方面的能力，而在活動中，不僅要動態的活動，還應該有靜態的活動，這樣才能使孩子身心健康的發展，因此我製作了“走小路”教具。

教育價值：發揮幼兒想象力，發展幼兒的思維能力。

選用材料：廢舊蠟丸盒若干、小釦子若干、小球若干，顏色鮮豔的布（雙層、長方形口袋）

製作方法：

1、在長方形的口袋裏鋪上海綿或其它柔軟的物品，以免幼兒腳着涼。

2、把廢舊的蠟丸球隔一段距離縫一個，直到布上縫滿，（注意：要縫上面一層，下面一層不縫）

3、可以用小釦子、小珠子等縫成各種圖案，激發幼兒興趣，如：迷宮、笑臉等

適應年齡：3――6歲

教具功能：

主要用於幼兒室內體育活動。

幼兒園中班體育教案4

1、《會動的小球》

準備：小木桶水小球目標：鍛鍊幼兒上肢平衡的能力。

玩法：提着裝有水的木桶到達終點，把水倒在裝有小球的水桶，哪組小球先浮上來哪組獲勝。

規則：必須是小球靠水的浮力自己浮上來，不能用手去拿。

2、《小兔摘果子》

目標：鍛鍊幼兒蹦跳以及雙腳跳的能力。

準備：KT板大樹果子玩法：小兔跳到果子樹下，摘下果子，再跳過終點把果子放在籃子裏。

規則：必須是模仿小兔跳，走跑着都不算勝者。

3、《小動物回家》

目標：培養幼兒鑽爬的技巧，以及鍛鍊他們的體能。

準備：墊子鑽圈擺有小椅子的"S"形動物面具玩法：幼兒在終點，爬過墊子，然後鑽過圈，再繞過"S"型到到終點，先到者爲勝。

規則：必須爬過墊子，鑽過圈，繞過"S"形，遵守這些規則，先到者爲勝。

4、《揪尾巴》

目標：鍛鍊孩子的思維能力（想辦法讓自己的尾巴不被揪去）準備：皺紋紙當尾巴游戲玩法：把皺紋紙剪得小尾巴塞在褲子後面，教師喊開始，幼兒四散去揪其他小朋友的尾巴，（同時也要保護好自己的尾巴不被別人揪掉）教師吹哨子喊停，遊戲結束，看看誰揪的尾巴最多，遊戲可以反覆進行。

5、《拾果果》

目標：訓練孩子手指的靈活性，促進大腦的發展準備：人手一隻小籃子形狀不同的玩具若干遊戲玩法：教師說開始；幼兒用手一個一個往空籃子裏拾果果，拾得越多越好，直到拾完爲止。

6、《巧運毽子》

目標：鍛鍊幼兒平衡力和手腳協調配合的能力。

準備：毽子羊角球獨木橋玩法：幼兒在起點騎着羊角球到放毽子的地方，把毽子放在頭頂，兩臂平舉，走過獨木橋，先到者爲勝。

規則：不能用手扶毽子，要兩臂平舉走過獨木橋。遊戲一：毛毛蟲爬目標：練習屈膝朝前爬的技能。

準備：泡沫墊若干遊戲玩法及規則：將泡沫墊子拼擺成"弓"字形，幼兒一個跟一個從墊子的一頭爬向墊子的另外一頭，直到爬完爲止。

幼兒園中班體育教案5

中班體育：袋鼠跳

教學目標：

1.學習雙腳保持平衡沿着直線向前跳，並嘗試兩人合作學袋鼠跳的技能和方法。

2.在遊戲活動中體驗袋鼠合作跳的樂趣，鍛鍊幼兒的體質。重點：屈膝，前腳掌蹲地跳起，雙腳併攏又輕又穩落地。

難點：嘗試兩人合作學袋鼠跳的技能和方法。

教學準備：每人一個袋鼠胸牌音樂背景遊戲場地路線佈置

教學過程：

一、熱身運動

小朋友，你們是誰呀?(袋鼠)你們看看我是誰呢?袋鼠寶寶跟着媽媽一起做做運動吧!幼兒跟着教師聽口令做動作。(邊做動作，邊往前走)

二、探索嘗試跳跳跳

哎呀，前面有一條小河，我們怎樣才能跳過去呢?你們去試一試!

1.寶寶們剛纔你是怎麼跳過河的呢?

2.請2名幼兒示範，你們覺得誰跳的更像袋鼠?

3.我們學學他的樣子，再來跳一跳。(前腿曲胸前，兩腳並併攏，膝蓋彎一彎，後跟擡起來，雙腳用力跳，落地輕又穩)

4.剛纔有的小袋鼠差點掉河裏，我們再來試一試。

跳了這麼久，我們一定都很累了。我們到草地上休息休息吧!

三、兩人合作向前跳

1.袋鼠媽媽很喜歡帶着寶寶一起跳，請你也找個好朋友試一試，一個扮演媽媽，另

一個扮演寶寶，想想還可以怎樣跳呢?請袋鼠們到運動場地去練習。

2.幼兒去運動場地探索兩人合作跳的方法。

3.師幼總結交流方法。(誰扮演媽媽?誰扮演寶寶?你們是怎樣跳的?請幼兒講方法，2組選手比較。你們覺得哪組跳得又穩又快呢?爲什麼?師小結。

4.選擇跳的最穩、最快的一種方法讓幼兒嘗試。

四、遊戲活動合作跳

1.你們的本領學得怎樣?袋鼠運動會就要開始了，今天我們參加的運動項目是“兩人合作跳”，並交代規則方法。

2.幼兒分成兩組進行比賽。教師講一下規則。

3.帶着青草跳回來。

4.袋鼠們參加這次運動會你們有什麼感受啊?

五、放鬆運動

師幼跟着音樂一起做放鬆運動。

幼兒園中班體育教案6

活動目標

練習雙臂支撐行走，發展上肢肌肉的力量;提高兩人之間的協調配合能力。

體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

活動準備

八塊地毯、歡快的音樂。

活動過程

1、教師引導幼兒隨着歡快的音樂做熱身活動，注重對雙臂的鍛鍊。

2、請兩名幼兒爲一組，練習雙手支撐着地，鍛鍊雙臂支撐的能力。

一名幼兒用雙手撐在地面上，另一名幼兒用雙手抓住前一名幼兒的腳踝，在原地練平衡支撐。兩名幼兒可互換練習。

3、啓發幼兒探索與同伴一起推小車的方法並相互交流。

(1)請兩名幼兒爲一組，一名幼兒在前面用雙手撐在地面上做小車，另一名幼兒在後做推車人，後面幼兒用雙手抓着前一名幼兒的腳踝一起向前移動。

(2)啓發幼兒相互交流是怎樣推小車的，重點引導當小車的幼兒雙手要用力支撐，推車的幼兒步伐要與前一名幼兒協調配合，不能過快或過慢。

4、做遊戲——推小車，進一步練習雙臂支撐行走，發展上肢肌肉的力量。

幼兒在原地練習，熟練地掌握了推小車的方法後，可指導幼兒根據教師的指令，向不同的方向移動或進行小組比賽。教師一定要提高幼兒的安全意識，並重點指導能力弱的幼兒。提示幼兒雙手要用力支撐，要與另一名幼兒協調配合。

5、放鬆活動。

幼兒跟隨教師的語言提示做伸臂、抖動、轉圈等放鬆活動。

教學反思：

本次體育活動幼兒的興趣很大，幼兒在分組遊戲時發現個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的祕訣。後面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最後部分比賽遊戲時，要求幼兒在比賽後互相交換位置。讓他們更好的得到鍛鍊。

幼兒園中班體育教案7

活動目標

練習從高處向下跳、空中轉體動作

初步養成勇敢、大膽的品質。

活動準備

30、60cm高的高臺或積木（從30cm高開始，每一層差距在10、15cm)。

在直徑約50X50cm的硬海綿墊或體操墊的中心貼上用即時貼製作的大小適當的花。

活動過程

以遊戲的口吻引出活動內容。

教師：小朋友，今天我們要學習解放軍練習跳傘。看誰又勇敢跳得又好。

帶領幼兒在平地練習原地定點跳、跳起轉體等動作，指導幼兒落地時要屈膝緩衝。

教師講解、示範跳傘的方法：向墊子（緊挨着跳臺）上貼的花心跳。落在花心得2分，落在花瓣得1分。鼓勵幼兒大膽地從較高的檯面上跳下。

幼兒自選不同髙度的跳躍平臺反覆練習，教師巡迴指導，對幼兒適當加以保護。

遊戲“花樣跳傘”。

待幼兒熟悉玩法，掌握了基本跳法後，提髙難度，指導幼兒從50、60cm的髙處

向下跳，按規定的轉體角度在空中旋轉（教師可根據幼兒實際水平確定轉體的角度），落在墊子上的花心中。

幼兒自由練習，教師加強指導。

幼兒可分隊進行表演賽。

放鬆活動。

在教師的帶領下，做放鬆遊戲“蛇行走”，提醒幼兒緊跟前面的人，不要掉隊。

活動自然結束。

活場建議

活動延伸幼兒掌握基本跳法後，可組織幼兒進行其他自創的動作表演，發展幼兒的創造能力。

重點提示（1)學習此動作時，可根據需要適當調整跳躍的髙度、距離，滿足幼兒的不同需要，提高幼兒的興趣。如有的幼兒動作完成質量高，就可以將平臺升高，墊'子距離拉遠，並鼓勵他完成。（2)加強運動保護，如在幼兒落地時扶一把、提醒幼兒落&地時屈膝緩衝等，減少幼兒的心理恐懼。

個別指導對於接受能力和運動能力差的幼兒要多鼓勵和幫助，如降低起跳高度、拉着幼兒的手跳、師生一起跳等，不要埋怨、責備和歧視他們。

幼兒園中班體育教案8

活動名稱：快樂跳跳跳

一、活動目標：

1、初步學習雙腳屈膝向前跳，鍛鍊腿部力量。

2、學習遵守遊戲規則，感受集體遊戲的樂趣。

二、活動準備：

塑料圈若干、青蛙頭飾1個、音樂《我是一隻小青蛙》

三、活動過程：

1.開始部分

(1)情境談話引入，激發幼兒的興趣。

師：“今天老師當青蛙媽媽，小朋友當小青蛙，好嗎?

今天是媽媽的生日，你們想不想送媽媽禮物呀?媽媽肚子餓了，你們去捉蟲子給媽媽吃好不好?

(2)熱身運動：《我是一隻小青蛙》。

師：那捉蟲子之前，請小青蛙們和媽媽一起來做運動。

2.基本部分

學習新動作：雙腳屈膝向前跳。

(1)教師講解、示範雙腳屈膝向前跳動作

我們應該怎樣才能捉到蟲子呢?

小青蛙們先仔細看看媽媽是怎樣去捉蟲子的?

提問：媽媽是怎樣去捉蟲子的?跳

今天，媽媽來教你們學這個新本領：青蛙跳。

師：請小青蛙們跟媽媽一起做：兩腳並併攏，膝蓋彎一彎，兩腳同時輕輕地跳起來;落地的時候，前腳掌輕輕的着地。

(2)幼兒自由練習雙腳屈膝向前跳動作，師指導。

師：現在，請小青蛙們在原地練習一下，跳的時候要注意雙腳不能分開來，要同時落地，輕輕地跳。

分角色練習。

師：媽媽想請男孩子青蛙先來練習一下，比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害?

(3)幼兒遊戲，師指導並提出要求。

師：小青蛙們都認真地學會了跳的本領，現在可以去捉蟲子給媽媽了。但捉蟲子的路上要經過一座小橋，過小橋媽媽有幾個要求，請小青蛙們記牢了：

A、用媽媽教的本領“雙腳並併攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”

B、跳到田地時不擠不搶，互相幫忙

C、每隻青蛙先捉一條蟲子，捉完蟲子直接跳回來找媽媽。

(4)師：媽媽要看一看哪隻小青蛙最棒，捉蟲子捉得又快又好，好了，小青蛙們可以出發了。

3.結束部分

師小結，指出幼兒所存在的問題，強調青蛙跳的基本動作要領。幼兒又一次集體到田地幫媽媽捉蟲子。

幼兒園中班體育教案9

一、活動名稱：快樂你我他

二、活動目標：

1、引導幼兒體驗與人分享的快樂。

2、初步理解分享的含義，培養幼兒的分享意識和行爲，能與同伴分享圖書和食品等。

3、幫助幼兒學習用語言與同伴友好地交往。

三、重難點分析：

重點：創設寬鬆的心理氛圍，通過活動中真實的體驗，初步培養幼兒分享的意識。

難點：以如何引導幼兒理解分享的含義，學習用語言與同伴友好地交往，體驗大家一起玩的快樂爲難點。

四、活動準備：

1、課前指導大班幼兒排練情景表演誰對誰不對、故事《豬八戒吃西瓜》幻燈片。

2、準備表演道具：小蝴蝶、小白兔、小猴、小豬頭飾各一，玩具飛機、跳跳球各一。

3、每位幼兒自備一包食品。

五、活動過程：

（一）導入：找朋友遊戲導入活動。

（二）展開：

1、幼兒任意找到朋友分成若干組，教師分發準備好的玩具。幼兒遊戲，教師巡迴觀察。

2、教師組織幼兒坐好，與幼兒談話並請幼兒說一說你跟誰一組？玩的什麼玩具？怎麼玩的？你喜歡跟小朋友一起玩嗎？總結幼兒玩玩具時的具體情況。剛剛xx小朋友表現的真不錯，她拿了玩具跟她們組小朋友一起玩，她們一起玩的真開心，小朋友說她做的對不對？（對）那我們一起表揚表揚她；可是老師看見xx小朋友，拿了玩具之後是一個人再玩，並沒有跟她們組的小朋友一起玩，小朋友說這樣做好不好？（不好）引導幼兒說出原因。教師小結。

3、情景表演：請大班的幼兒表演大家一起玩。觀看錶演後提問誰給小蝴蝶買了一架玩具小飛機？小猴和小豬怎麼對小蝴蝶說的？小蝴蝶怎麼回答的？小蝴蝶這樣做對不對？爲什麼這時誰來了？小猴和小豬怎樣對小兔說的？小兔又是怎樣回答的？他們一起玩的高興嗎？小朋友你們喜歡小兔還是小蝴蝶？爲什麼？引導幼兒表達自己的觀點。教師小結：在昨天早上咱們班的一位小朋友來幼兒園的時候哭了，這時候xx小朋友拿出他媽媽給他買的一本新書《宇宙英雄奧特曼》給他，並說你別哭了，這是我媽媽剛給我買的新書，你別哭了我給你看。小朋友說他做的好不好啊？獎勵該幼兒，加深幼兒的情感教育。

４、故事《豬八戒吃西瓜》引導幼兒討論《豬八戒吃西瓜》的故事：豬八戒吃西瓜的行爲對不對？爲什麼？他認識錯誤後是怎樣說的？你從中懂了什麼道理？

（三）結束：

與同伴分享自帶的食品。引導幼兒討論，除了食品、圖書還有哪些東西可以和小朋友一起分享（玩具、畫書）。

教師小結：自己有了好東西和小朋友一起分享，心裏纔會感到充實和快樂；只有時時處處心裏有他人，纔會有很多好朋友。

幼兒園中班體育教案10

活動目標：

1.練習同伴合作運動走，發展動作的靈敏度和協調能力。

2.知道螃蟹橫着走，體驗合作遊戲的快樂。

3.培養幼兒健康活潑的性格。

4.增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備

1.球兩個、場地。

2.音樂：

活動過程：

1、謎語導入課題：

八隻腳，擡面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴裏常把泡沫吐。(謎底：螃蟹)2.引導幼兒回憶，喚起有關螃蟹的已有經驗。

螃蟹長得什麼樣子?它是怎樣走路的?請幼兒學學螃蟹走路的樣子。

3.鼓勵幼兒與同伴自由結合，探索學習螃蟹走路的樣子。

4.教師示範講解螃蟹走路的動作要領。

幼兒兩人一組，面對面或背靠背夾球，兩臂側平舉，兩手相握，模仿螃蟹橫着走。

5.幼兒自由結伴扮演螃蟹，教師或幼兒扮演狐狸捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住。

螃蟹也可用夾子夾狐狸，阻止狐狸靠近。

6.教師小結：幼兒放鬆活動。

幼兒園中班體育教案11

【活動目的】

1、練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

2、激發對體育活動的興趣，充分體驗遊戲的快樂。

3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

4、鍛鍊幼兒的團結協作能力。

教學反思

本次活動我通過幫助農民伯伯捉害蟲爲主線，讓孩子們嘗試青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要領。講了很多次，但每次出現的問題都不一樣。所以教案也修改了很多次。這次活動整體來說還是比較成功。能吸引幼兒的興趣。讓每個孩子都參與到了小青蛙的角色中來。我通過讓幼兒自由探索跳的不同方法去發現問題，把握時機給以適當的引導。然後通過寶貝們的相互合作去體驗嘗試青蛙跳。讓孩子們體驗到了合作的愉快。最後創設了一個幫助農民伯伯捉害蟲的遊戲情景，通過遊戲讓孩子們體驗到了小組合作的重要性，體驗到了跳躍和幫助他人的樂趣。在本次活動中，絕大多數幼兒能掌握青蛙跳的基本要領和跳躍的樂趣，但也存在很多不足之處，在結伴跳荷葉的時候有及少數幼兒配合不默契，還有爭搶荷葉的現象。在最後一個環節捉害蟲的遊戲中，有幾個幼兒不能遵守遊戲規則。在以後的教學工作需要改進。

【活動準備】

小飛盤，沙包，若干，青蛙頭飾，音樂（蝌蚪和青蛙）。

【活動過程】

引入：“今天，老師要和你們一起做個遊戲，我當青蛙媽媽，小寶貝們當我的青蛙寶貝，好不好啊！”

一、準備活動：（蝌蚪和青蛙）。

“寶貝們，我們先一起來跳跳舞，讓我們的身體動一起吧”

二、學習基本動作（雙腿夾物跳）

師：”寶貝們，你們都是最愛動腦筋好寶寶，你們看今天媽媽帶來了一個飛盤（出示飛盤）。你們想一想怎樣用身體的一個部分來玩呢？”幼兒動腦筋想辦法並請個別幼兒上來試試）

幼兒想出一個方法教師就及時的表揚，並引導幼兒說出雙腿夾住跳。

教師示範講解：“寶貝們都很棒，不過今天要學的本領是雙腿夾住飛盤跳哦！看看媽媽是怎樣做的。”

重點講解：雙腿夾緊，雙腳併攏，不讓小飛盤從腿中間掉下來。

集體練習基本動作：

師：“寶貝們，跟着媽媽一起雙腿夾緊飛盤一起跳跳跳了。”

三、遊戲：搬松果

師：“我們的鄰居小松鼠想請你幫個忙，今天它摘了好多的松果，可它一個人搬不完，可是我們沒有運的工具，我們可以用剛剛學過的夾物跳來運啊？（引用夾物跳）。”

師生共同遊戲：”寶貝們，看到小松鼠的家要經過小河的，我們怎麼辦呢？”“真棒，那我請一個寶貝來表演一次。我們是跳這去小松鼠家的，回來要從旁邊跳回來。”

一幼兒示範，教師請幼兒說出不足之處。引導說出跳到小河旁要先停下來再夾緊點松果跳過去。

幼兒運松果。

活動小評：結合遊戲過程中出現的閃光及問題進行評價。

四、整理活動

師：今天你們和媽媽一起學本領還做好事，媽媽好開心啊！讓我們放鬆一下吧！

師：天快黑了我們一起回家吧！

幼兒園中班體育教案12

教學理念：

由於目前獨生子女普遍，來自家庭及生活中的包辦代替、過分關懷、溺愛問題非常嚴重，導致幼兒缺乏主動解決問題的意識和能力，表現在遇困難膽怯、退縮、等待、依賴，這不利於幼兒形成健康的人格，不適應當今社會發展的需要。《幼兒園教育指導綱要》(試行)中要求“提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。根據幼兒的年齡特點，設計了此體育遊戲，通過攀爬、走平衡、鑽黑洞等環節，讓幼兒在數種困難的環境中，嘗試想辦法，樹立克服困難的勇氣和信心，在提供以發展幼兒的動作技能有同時，培養幼兒勇敢、戰勝困難的品質，體驗成功的喜悅。

　活動目標：

1、嘗試讓幼兒想辦法解決困難，培養遇事不退縮，勇於戰勝困難的信心和品質。

2、體驗成功的快樂。

　活動形式：

形爲訓練和遊戲相結合。

教學準備：錄音帶、黑貓警長頭飾一個、配飾每人一個。

木梯2個、空八寶粥罐若干、硬紙盒若干、裝水的`可樂塑瓶若干、爬網和塑料滾筒個一個、一個哨子一個及佈置好的黑洞

　活動時間：25分

　活動過程：

一、活動引入

1、黑貓警長(教師)和黑貓警士(幼兒)在巡邏中，突然接到報告：有一羣小動物被綁架到了一個山洞裏，需黑貓警隊進行解救。

2、提出營救要求：警長征尋意見“我們去不去”?“路上會碰到許多困難，我們怎麼辦”?路上我們一定會碰到很多危險和困難，都不要怕，要開動腦筋想辦法，一切聽黑貓警長指揮，才能安全救出小動物。出發——!!!

二、解救小動物。

1、翻過山坡：鼓勵幼兒大膽嘗試想辦法(手腳並用)爬過(攀登架、圓塑筒)。

2、過高橋：鼓勵根據自己的能力選擇高低不同、斜度不同的平衡木，提醒幼兒大膽心細一個跟一個地過橋。

3、過小河：鼓勵幼兒討論、商議、如何過小河，引導嘗試使用周圍的物品(木梯、空八寶粥罐、裝水的可樂塑瓶、硬紙盒)，克服困難勇敢、大膽地過河。

4、鑽黑洞營救小動物：鼓勵幼兒克服膽怯心理，大膽進入黑洞進行營救。

三、慶祝黑貓警隊營救動物成功：黑貓警士們真勇敢，過山坡不怕高、橋高，不怕水深，不怕黑洞，遇到困難會想辦法，並戰勝了困難，終於救出了小動物。讓我們爲這次的勝利歡呼——!!

四、隨黑貓警長的音樂自由放鬆，離開場地。

教師帶領幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。

活動分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法，在活動中很好的利用了發散性思維。

幼兒園中班體育教案13

活動目標

1、發展彈跳力和靈敏性。

2、發展創新精神及與同伴相互配合開展遊戲力。

活動準備

2、3m長的竹竿若干根。

活動過程

熱身活動

隊列練習。要求幼兒聽教師的口令左右轉彎走，

幼兒聽口令進行分腿跳、左右跳、前後跳等動作練習。

練習運動

練習跳竹竿的基本動作。

請4名幼兒做擊竿人，兩兩分組，面對面蹲立，雙手各握兩極竹竿的両頭，同時合擊地的動作，節奏爲兩拍開、兩拍合.

可以—起喊口令“4開開、4合合”。

寬度與肩膀寬度相同。

擴展運動

其他幼兒作爲跳竿人，排成兩列縱隊，做跳的動作。跳竿的節拍與擊竿的節拍保持一致，開竿時往裏跳，合竿時跳出。

也同樣喊口令“進進進、出出出”，如圖。

待幼兒動作熟練後可自由變化節拍，跳竿動作都可變化。如單腿跳進雙腿跳出，雙腿跳進單腿跳出等。

遊戲“扶小樹"

將幼兒分組，並自行編好號。每組2?3根竹竿，選出2?3名幼兒每人扶1根竹竿，扶竿人叫1個I、2個2、3個3，然後數1、2、3鬆手，被叫,1、2、3號的幼兒迅速去扶竿。聽音樂做放鬆的動作擡着竹竿回教室。

活場建議

活動變式在跳竹竿之前開展一節欣賞活動，讓幼兒通過觀看少數民族跳竹竿的錄像或老師表演跳竹竿，以此對跳竹竿產生濃厚的興趣，同時向幼兒介紹此項運動自哪個民族，並讓幼兒瞭解更多的少數民族的運動項目。

活動延伸

待幼兒動作熟練後，可以播放節奏鮮明或富有民族特點的音樂，增添遊戲的情趣。跳竹竿活動可以排練成節目，隊形可以變化，擊竿人節拍保持一致，跳竿人沿竹竿轉圈跳進跳出，也可適當增加跳竿人，內外兩組同時跳竿，方向相反，配上音樂，增添情趣。

重點提示

合理調節跳躍時間和節奏，注意及時變換角色，預防傷害事故，提高健身效果。

個別指導個別幼兒剛剛接觸此項遊戲，掌握起有一定難度，可採用以下學習步驟

1、徒手做開開合合的擊竿動作，先練兩拍開兩拍合，再練習其他節拍。

2、配樂學習擊竿的動作。

3、地面平行放兩根竹竿，幼兒做跳進跳出的動作。

4、分組配樂做跳進跳出的動作。

幼兒園中班體育教案14

目的：

1、練習雙腳向前跳。

2、培養幼兒參加體育活動的興趣。

3、鍛鍊幼兒的團結協作能力。

4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

準備：

錄音機、操節磁帶、小波胸飾、灑水壺一個、場地佈置（畫好一個大圓圈）。

進程：

1、準備活動：小波帶領小皮球一起活動身體。

2、遊戲：拍皮球。小波帶着小皮球走成一個大圓圈。小波做拍球人，幼兒做皮球，根據小波的口令做相應的動作。反覆2——3次。

3、遊戲：小皮球跳回家。

（1）教師示範動作，練習雙腳向前跳。

（2）幼兒自己練習。

（3）請個別幼兒做給其他幼兒看，教師點評。

（4）情境：小皮球跳到簍子來，小皮球回家了；哎呀，簍子倒了，球都滾跑了。簍子放好了，小球快回來吧；簍子破了一個洞，球又滾出來了，來！我把它修修好，小皮球再跳回來吧。

4、遊戲：吹泡泡。

5、放鬆活動：開火車遊戲和小皮球洗澡遊戲。

教學反思：

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

小百科：皮球：一種空心球，彈性很好。

幼兒園中班體育教案15

活動目標

1.練習肩上揮臂動作並能單手將沙包投擲 4 米左右。

2.積極參與活動，體驗體育活動帶來的樂趣。

重點難點

活動重點：練習肩上揮臂動作，發展幼兒身體的靈敏性和協調能力。活動難點：能單手將沙包投擲 4 米左右。

活動準備

1.經驗準備：看過植物大戰殭屍圖書、玩過植物大戰殭屍遊戲。

2.物質準備：豌豆沙包若干、豌豆紙球若干、殭屍卡片 8 張。

活動過程

一、開始部分：

師：小朋友們都玩過植物大戰殭屍的遊戲吧，遊戲裏誰會發射出豌豆呢？（豌豆射手）

師：好，那現在你們是豌豆射手，我是豌豆射手的隊長，跟着我出發吧！（跑到活動場地。）

熱身活動：教師帶領幼兒做熱身運動，活動開幼兒的肩部和手腕。

（設計意圖：教師以情景導入，教師與幼兒一起充當豌豆射手：咦，你們看我們頭頂上有一根繩子，來，我們用力的把它給拉下來。主要鍛鍊幼兒的肩部力量與手腕力量）

二、基本部分

（一）接受任務，第一關：學習肩上揮臂投擲的動作。師：豌豆射手是怎樣大戰殭屍的？怎樣才能投中殭屍？

（每位幼兒一個沙包，幼兒自由練習投擲的動作，觀察幼兒是否有正確的投擲的動作）

師：剛纔老師發現豌豆射手們的發射動作各種各樣，現在我請豌豆射手來示範一下正確的投擲動作。

（發現正確投擲動作的幼兒，請他來給大家做示範，教師也在一旁進行示範並講解投擲的動作要領）

（二）第二關：趣味擊打“殭屍”

1.師：現在豌豆射手們都學會自己的本領，看，對面殭屍在向我們緩緩的走來，快準備好你們的豌豆去攻打殭屍吧！

2.幼兒分成 4 組進行遊戲，教師在一旁觀察指導幼兒的投擲動作。

（設計意圖：幼兒在自由攻打殭屍時，殭屍會緩緩的走來，當殭屍超過一條紅線時， 就說明豌豆射手被殭屍給吃掉了，殭屍是配班老師在控制，當孩子們的豌豆快投擲完時，殭屍就會倒下。本環節中孩子們一定會熱情高漲，特別是當殭屍緩緩走來時， 有危機感，就會把豌豆投擲在殭屍身上，遊戲中就練習了孩子的肩上揮臂動作。在此環節中教師要注意引導幼兒使用正確的投擲姿勢）

（三）第三關：冰凍“殭屍”

1.師：剛纔豌豆射手們把殭屍都給擊退了，現在又出現了一波無敵大殭屍，並且你們的豌豆現在也有一種新的技能，豌豆上面有能冰凍住殭屍的技能，只要你的豌豆擊中了殭屍，殭屍就會被冰凍住，一直停在原地，所以當你們把它冰住的時候就要加快速度用你的豌豆把它給消滅掉哦。我們來看看哪位豌豆射手是最厲害的大戰殭屍能手。

（設計意圖：幼兒通過第二關，已經初步掌握了肩上揮臂投擲的動作，在掌握了投擲動作的要領上增加難度，讓孩子在更遠的距離上進行投擲，投擲距離是 4 米左右， 在此環節中幼兒的興趣依然濃厚，因爲它的豌豆有了新的技能，孩子就會找準方向對目標進行投擲）

2.幼兒分成 4 組進行遊戲，每人 5 個“豌豆”，當幼兒的 5 個豌豆都擊中了殭屍，那麼就是大戰殭屍能手，能得到一個貼紙。

3.評選大戰殭屍能手，分發貼紙。

三、結束部分：放鬆活動

1.師：豌豆射手們玩那麼久，我們一起來給自己“鬆鬆土、施施肥”，讓我們的豌豆射手生長的更強壯吧！

2.師：剛纔玩了那麼長時間，我們小豌豆們告訴我，它也很累了，我們將小豌豆們送回它的家裏好嗎？

引導幼兒整理收拾沙包，將沙包們放回送回筐裏。

（最後環節讓孩子學會自己收拾整理，培養孩子的自我服務能力和意識，幼兒自我服務能力的形成，有助於培養幼兒自信、自立、動手能力和自我處理問題的能力。教師引發幼兒收拾沙包，對幼兒的自我服務能力用自然流暢的方式對每位幼兒都起到了潛移默化的影響。）

活動總結

本次活動幼兒的參與性與主動性較高，目標達成情況較好，在活動中幼兒掌握了肩上揮臂動作，同時練習了單手將沙包投擲了 4 米左右，幼兒的成功自豪感得到提升。