幼兒園小班《小老鼠奇奇》教案
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作爲一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編爲大家整理的幼兒園小班《小老鼠奇奇》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標:
1、願意用普通話,說說自己看到的內容。
2、理解故事內容,體會與好朋友分享的快樂。
3、能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。
4、能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。
材料準備:
《小老鼠奇奇》的課件;、小動物頭飾4個;、事物圖片。
活動過程:
一、出示小老鼠頭飾,激發興趣。
1、師:寶寶們,今天我們班來了一位動物朋友,你們看是誰呀?(小老鼠)
2、師:這個小老鼠呀,有個好聽的名字,叫奇奇。今天,小老鼠奇奇要給寶寶們帶來一個好聽的故事,你們想聽嗎?(想)
二、幼兒欣賞課件並回答問題。
1、教師出示第一幅畫面,師:畫面上有哪些朋友?(幼兒回答一個小動物教師就出示一個頭飾)
2、第二幅畫面師:小老鼠奇奇給他的朋友們畫了些什麼?(根據幼兒回答出示相應的事物圖片。)
3、師:小老鼠奇奇爲自己畫了些什麼?(引導幼兒大膽發言。)
4、其餘畫面
師:晚上小老鼠又餓又饞的時候發生了什麼事?(引導幼兒根據畫面說說自己看到的事情)
5、教師:朋友們給小老鼠奇奇送來好吃的時候都說了一句什麼話呀?(謝謝)
6、你們說說爲什麼小老鼠畫的東西都變成真的了?
小結:原來小老鼠給朋友們畫了畫,所以朋友們也給小老鼠送禮物。收到朋友們帶來的禮物,奇奇可真高興呀!
7、重新播放課件,加深幼兒對故事內容的理解。
三、遊戲:送禮物
1、師:小老鼠奇奇有好吃的東西願意和朋友們一起分享,你們願意嗎?
2、師:那我們以後帶來的自己的玩具和好朋友一起玩好不好?(好)
活動反思:
“小老鼠奇奇”是個語言活動,因此活動主要在於提升幼兒的語言表達能力。這個活動通過教師的提問,幼兒觀察課件並通過說說自己看到的內容,這樣的形式來鍛鍊幼兒的語言表達能力。活動中,通過老師的引導幼兒基本上都能理解故事內容,只是有個別比較內向的幼兒還不太敢去表達。活動的`結束部分,引導幼兒體驗分享的快樂。
小百科:老鼠是哺乳綱、齧齒目、鼠科的齧齒類動物,俗稱“耗子”,是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠,無論室內、野外都可以看到它們的足跡。
活動目標:
1、在看看、猜猜、說說中理解故事內容,嘗試學說故事中的短句。
2、願意和朋友互送禮物,體驗同伴間分享的快樂。
活動準備:
大圖書《小老鼠奇奇》、MP3《找朋友》
活動過程:
(一)猜謎導入
1、今天我們班來了位動物朋友,它是誰呢? (用老鼠影子讓幼兒猜)
2、(過渡)小老鼠奇奇買了一盒新蠟筆,用它畫了三幅畫、送給三個好朋友。
(二)閱讀圖書
1、分頁閱讀、理解故事
圖一:
(1)奇奇的朋友是誰呢?爲什麼?(引導幼兒根據食物猜測動物並出示相應圖片)
(2)小老鼠奇奇是怎樣送畫給朋友的?
引導幼兒學說對話"XX,我畫了……送給你"
小結:小老鼠奇奇對它的三個朋友可真好呀!
圖二:
(1)晚上,小老鼠奇奇給自己畫了許多好吃的東西,有什麼呢?
引導幼兒用"有……有……還有……"的句式表達。
(2)奇奇看着畫上這麼多好吃的東西,它會說什麼呢?
引導幼兒學說奇奇的話。
圖三:
(1)咚咚咚,誰來了?(以不同方式出現小兔、小狗、小貓。)
(2)X拿來了什麼呀?它會對奇奇說什麼呢?
引導幼兒學說對話"奇奇,謝謝你的畫,我送給你……"
小結:原來小老鼠給朋友們畫了畫,所以朋友們也給小老鼠送禮物。收到朋友們帶來的禮物,奇奇可真高興呀!
圖四:真沒想到,奇奇畫給自己的東西全變成了真的!他高興地請朋友們吃巧克力、蛋糕、棒棒糖,還給他們一人畫了一張像。
2、完整閱讀故事
(1)故事的名字叫《小老鼠奇奇》。
(2)師幼共同講述故事。
(三)互換禮物
伴隨着音樂找到好朋友,並且有禮貌地互相送禮物"xx,我送你……"。
活動目標:
1、在《小老鼠奇奇》的故事情景中,讓幼兒嘗試6以內手口一致地點數。
2、通過活動,讓幼兒體驗和朋友在一起的快樂。
活動準備:
1、經驗準備:幼兒會唱數
2、材料準備:ppt 禮物包人手一份 音樂 鬆餅三個
重點難點:
在有趣的故事情景中,嘗試6以內手口一致點數
活動過程:
一、故事導入
小老鼠奇奇關鍵問題:小老鼠奇奇過幾歲的生日?
買了一盒蠟筆,(演示ppt)裏面有幾支蠟筆啊?(許多)一盒蠟筆裏面原來有很多支蠟筆。
媒體操作: 播放課件第一頁、第二頁、第三頁
二、複習數字1---6關鍵問題:
1、他畫了什麼啊?(1只大蘿蔔)會送給誰呢?(小白兔)
2、這是誰啊?(小花貓)奇奇會畫什麼送給他呢?(2條小魚)
3、最後他想畫點東西送給小狗,他該送什麼呢?(3根肉骨頭)
4、他還給自己畫了很多東西,看看是什麼?
(四塊蛋糕、五塊巧克力、六根棒棒糖)媒體操作: 播放課件第四頁、第五頁、第六頁、第七頁
三、手口一致點數
到了晚上,小老鼠奇奇看着自己的畫,真是又餓又饞,口水都流下來了,這時突然門鈴響了,好朋友們收到奇奇送給他們的畫,心裏真是高興,也給奇奇送禮物來了,看看送了什麼啊?
關鍵問題:
1、幼兒每人一份禮物包(上有動物頭像),練習手口一致地點數,並貼上相應的數字卡片
2、幼兒交流禮物及數量,教師進行驗證小兔送了3塊巧克力 小貓送了4顆糖 小狗送了5只蘋果等媒體操作: 播放課件第八頁四、幼兒分享禮物奇奇收到了好朋友送來的禮物,心裏特別高興,他高興地請朋友們吃鬆餅。
關鍵問題:
每組出示一塊已切好的鬆餅(要求每位幼兒可以吃三塊)媒體操作: 播放課件第九頁、第十頁
活動目標:
1、在《小老鼠奇奇》的故事情景中,讓幼兒嘗試6以內手口一致地點數。
2、通過活動,讓幼兒體驗和朋友在一起的快樂。
活動準備:
1、經驗準備:幼兒會唱數
2、材料準備:PPT、禮物包人手一份、音樂、鬆餅三個
重難點:在有趣的故事情景中,嘗試6以內手口一致點數。
活動過程:
一、故事導入:小老鼠奇奇關鍵問題:小老鼠奇奇過幾歲的生日?
買了一盒蠟筆,(演示PPT)裏面有幾支蠟筆啊?(許多)一盒蠟筆裏面原來有很多支蠟筆。
媒體操作:
播放課件第一頁、第二頁、第三頁二、複習數字1---6關鍵問題:
1、他畫了什麼啊?(1只大蘿蔔)會送給誰呢?(小白兔)
2、這是誰啊?(小花貓)奇奇會畫什麼送給他呢?(2條小魚)
3、最後他想畫點東西送給小狗,他該送什麼呢?(3根肉骨頭)
4、他還給自己畫了很多東西,看看是什麼?
(四塊蛋糕、五塊巧克力、六根棒棒糖)
媒體操作:
播放課件第四頁、第五頁、第六頁、第七頁三、手口一致點數到了晚上,小老鼠奇奇看着自己的畫,真是又餓又饞,口水都流下來了,這時突然門鈴響了,好朋友們收到奇奇送給他們的畫,心裏真是高興,也給奇奇送禮物來了,看看送了什麼啊?
關鍵問題:
1、幼兒每人一份禮物包(上有動物頭像),練習手口一致地點數,並貼上相應的數字卡片
2、幼兒交流禮物及數量,教師進行驗證小兔送了3塊巧克力,小貓送了4顆糖,小狗送了5只蘋果等
媒體操作:
播放課件第八頁四、幼兒分享禮物奇奇收到了好朋友送來的禮物,心裏特別高興,他高興地請朋友們吃鬆餅。
關鍵問題:每組出示一塊已切好的鬆餅(要求每位幼兒可以吃三塊)
媒體操作:
播放課件第九頁、第十頁
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