幼兒園小班語言《片片飛來像蝴蝶》教案
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作爲一位傑出的教職工,常常要根據教學需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班語言《片片飛來像蝴蝶》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
【活動目標】
1、觀察秋天的景色以及秋天的畫面,感知彩色的樹葉在風中紛飛的景象。
2、學習兒歌,能有表情地朗誦兒歌。
3、樂意到大自然中去,進一步萌發熱愛大自然的情感。
【活動準備】
1、悠揚的音樂磁帶。
2、幼兒用書人手一冊。
【活動過程】
一、帶領幼兒到幼兒園的大樹下(或幼兒園附近有落葉的地方),引導幼兒觀察秋天的落葉。
啓發幼兒看看周圍有什麼?秋天到了,樹上的樹葉變成什麼顏色了?秋風吹來了,樹上的樹葉又怎樣了?
二、帶領幼兒回到室內,讓幼兒說說自己看到的情景。
三、在幼兒觀察自然的基礎上,引導幼兒打開幼兒用書,讓幼兒欣賞畫面,進一步觀察秋天的樹葉,(屈老師 )引導幼兒說說:畫面上的樹葉是什麼顏色的?秋風吹過,樹葉怎樣了?你覺得飄落的樹葉像什麼?教師朗誦兒歌,讓幼兒瞭解兒歌的內容,進一步感知秋葉的美麗。
通過提問幫助幼兒進一步理解兒歌的內容:兒歌中說了些什麼?爲什麼說紅樹葉、黃樹葉像蝴蝶?
四、與幼兒一起念兒歌,鼓勵幼兒有表情朗誦兒歌。
五、播放音樂,啓發幼兒想一想:
假如你是小樹葉,聽了這首音樂你想做什麼?請個別幼兒上來做做樹葉飛舞的動作,大家學一學,再引導幼兒隨着音樂在教室裏自由自在地飛舞,充分感知、體驗樹葉在風中上下飛舞的情景。
因爲上週五帶寶寶去參觀秋天的田野時,已經順便引導寶寶到有落葉的地方觀察了各種樹木及秋天的落葉,所以今天沒有再特意帶寶寶觀察,只是引導寶寶進行了回憶。另外在活動中我用了紅黃兩片印畫樹葉作爲教具,幫助寶寶理解蝴蝶。
【活動反思】
也許是寶寶們親眼看見了落葉從樹上掉落的情景,記憶很深,能用比較合適的語言描述落葉的顏色、形狀及從樹上掉落的樣子。在學習兒歌時,因爲我用了紅黃兩片印畫樹葉作爲教具,根據兒歌內容作落葉掉落,擺蝴蝶狀,所以寶寶很快理解並學會了兒歌。在表演兒歌時,多數寶寶能較生動的模仿樹葉飄落,落葉像蝴蝶一樣飛舞的樣子。活動效果比預期的好。
兒歌:
片片飛來像蝴蝶,
秋風吹,樹枝搖,
紅葉黃葉往下掉,
紅樹葉,黃樹葉,
片片飛來像蝴蝶。
活動目標:
1、觀察秋天的景色以及秋天的畫面,感知彩色的樹葉在風中紛飛的景象。
2、學習兒歌,能有表情地朗誦兒歌。
3、樂意到大自然中去,進一步萌發熱愛大自然的情感。
4、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
5、大膽講述簡單的事情。
活動準備:
1、悠揚的音樂磁帶。
2、幼兒用書人手一冊。
活動過程:
1、帶領幼兒到幼兒園的大樹下(或幼兒園附近有落葉的地方),引導幼兒觀察秋天的落葉。
啓發幼兒看看周圍有什麼?秋天到了,樹上的樹葉變成什麼顏色了?秋風吹來了,樹上的樹葉又怎樣了?
2、帶領幼兒回到室內,讓幼兒說說自己看到的情景。
3、在幼兒觀察自然的'基礎上,引導幼兒打開幼兒用書,讓幼兒欣賞畫面,進一步觀察秋天的樹葉,引導幼兒說說:畫面上的樹葉是什麼顏色的?秋風吹過,樹葉怎樣了?你覺得飄落的樹葉像什麼?教師朗誦兒歌,讓幼兒瞭解兒歌的內容,進一步感知秋葉的美麗。
通過提問幫助幼兒進一步理解兒歌的內容:兒歌中說了些什麼?爲什麼說紅樹葉、黃樹葉像蝴蝶?
4、與幼兒一起念兒歌,鼓勵幼兒有表情朗誦兒歌。
5、播放音樂,啓發幼兒想一想:假如你是小樹葉,聽了這首音樂你想做什麼?請個別幼兒上來做做樹葉飛舞的動作,大家學一學,再引導幼兒隨着音樂在教室裏自由自在地飛舞,充分感知、體驗樹葉在風中上下飛舞的情景。
兒歌:
片片飛來像蝴蝶,秋風吹,樹枝搖,
紅葉黃葉往下掉,紅樹葉,黃樹葉,
片片飛來像蝴蝶。
因爲上週五帶寶寶去參觀秋天的田野時,已經順便引導寶寶到有落葉的地方觀察了各種樹木及秋天的落葉,所以今天沒有再特意帶寶寶觀察,只是引導寶寶進行了回憶。另外在活動中我用了紅黃兩片印畫樹葉作爲教具,幫助寶寶理解蝴蝶。
活動反思:
也許是寶寶們親眼看見了落葉從樹上掉落的情景,記憶很深,能用比較合適的語言描述落葉的顏色、形狀及從樹上掉落的樣子。在學習兒歌時,因爲我用了紅黃兩片印畫樹葉作爲教具,根據兒歌內容作落葉掉落,擺蝴蝶狀,所以寶寶很快理解並學會了兒歌。在表演兒歌時,多數寶寶能較生動的模仿樹葉飄落,落葉像蝴蝶一樣飛舞的樣子。活動效果比預期的好。
活動目標
1、學習兒歌,知道秋天來了樹葉的變化。
2、能大膽的跟隨老師一起朗誦兒歌,願意表現自己。
3、感受秋天的變化,喜歡秋天。
4、清楚明白地表達自己的想法。
5、體驗明顯的季節特徵。
活動準備
兒歌圖片
活動過程
一、談話:秋天來了。
二、出示兒歌的範例,引導幼兒觀察圖片,知道秋天來了樹葉的變化。
三、教師根據圖片引導幼兒學習兒歌。教師有目的的選擇合適的句子加上相應的動作,幫助幼兒記憶兒歌。
四、請幼兒和老師一起朗誦兒歌。
五、請幼兒大膽的表現自己,一起朗誦兒歌個爸爸媽媽看。
六、老師小結。
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