幼兒園小班主題教案《過新年》
本文已影響2.07W人
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作爲一位兢兢業業的人民教師,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園小班主題教案《過新年》,希望對大家有所幫助。
設計思路:
新年(元旦)是我們中華民族的傳統節日,是新的一年的開端,目前,舉國上下,喜氣洋洋,到處都在爲迎接新年做準備。爲了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究慾望,讓孩子們體驗到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特選擇這一活動主題。
爲了給孩子們的探究活動創造一個寬鬆的環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,在活動設計的過程中,我們主要從“認識新年――迎接新年――慶祝新年”三個環節入手,通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、學習歌曲和兒歌來加深幼兒對新年(元旦)的認識與瞭解;通過親手佈置活動環境、製作點心以及新年賀卡進一步爲迎接新年做準備;最後以開聯歡會的形式慶祝新年,體驗新年到來的喜慶氣氛。具體預設方案如下:
(一)、認識新年
活動目標:
1、通過各種形式讓孩子們來認識、瞭解新年,知道新年的象徵意義。
2、知道過了新年又長一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。
活動一、談話:認識新年
活動準備:
新日曆一份;大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。
活動建議:
1、出示日曆討論:“一月一日”是什麼節日?有什麼象徵意義?
2、觀看碟片:大人們怎樣迎接新年的到來?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。
3、討論:我又長大一歲了,應該自己做哪些力所能及的事兒了?
活動二、兒歌:新年到
活動準備:
學兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽,每人一套。
活動建議:
1、討論:新年要到了,我會給好朋友送什麼禮物?
2、出示“我”給布娃娃的禮物並示範表演兒歌。
3、幼兒通過操作手中的布娃娃學習表演兒歌。
4、分配角色表演兒歌。
活動三、歌曲:新年好
活動準備:
大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。
活動建議:
1、看圖片討論:大人們怎樣慶祝新年的到來?
2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
3、跟大班哥哥姐姐學唱歌曲。採用“一幫一”形式學唱。
4、爲歌曲編配動作,隨音樂載歌載舞。
此環節着重發展幼兒的語言能力,而“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境。”在“認識新年”的活動中,我們運用了多種直觀手段來豐富了孩子們感性認識。孩子們雖然對“元旦”這個概念有點模糊不清,但在教師的啓發引導與鼓勵支持下,根據自己的經驗與理解,積極參與,踊躍發言。特別是當談到“我又長大一歲了”的時候,孩子們說出了許多自己的想法。這個說:“我會自己穿衣服和脫衣服了。”那個說:“我能幫爸爸媽媽幹好多事,能掃地板,還能洗手絹-----”還有的說“我不用大人抱”“我會給爺爺奶奶捶背”,有的孩子提出“我能幫老師收拾玩具,給小朋友分蘋果”,還有的說“我能自己擦屁股了”------每個孩子的發言都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲,孩子們的表現慾望得到極大的滿足。在學習兒歌的過程中,我們對語言能力有欠缺的孩子給予了更多的關注,盡力讓每個孩子都能獲得成功與滿足。孩子們以稚氣的動作和表情表演着,可愛又投入,有的甚至還細心地幫娃娃整理衣服和頭髮,真有個“大一歲了”的樣子。在學習歌曲“新年好”的時候,孩子們第一次和大班的哥哥姐姐合作,感到非常新奇、有趣,也非常高興,學習興致高、興趣濃,學得很快,在學會此歌曲的基礎上,我們又趁熱打鐵,增加了一個活動,學了英文歌曲“Happy New Year”,孩子們邊唱邊舞,課堂氣氛異常活躍。
第一部分:公曆新年
1小朋友們,最近彭老師發現了一些有趣的現象,我看見許多商店的門前掛起了高高的燈籠,許多小朋友的家裏也貼上了大大的福字。你們知道這是爲什麼嗎?
2小朋友們,昨天彭老師請大家帶的'日曆,你們都帶來了嗎?找一找,新年的第一天是幾月幾日?
3每年的1月1日都叫元旦。(板書)你們知道爲什麼把新年的第一天叫做元旦嗎?(板書)從漢字構建來講。
4是呀,就在前不久,我們迎來了20xx年的1月1日,也就是20xx年的元旦。爲此我們還特別舉行了一個慶祝元旦的聯歡會,小朋友們還記得嗎?誰來給我們說一說當時的情景。
5是呀,這可是我們從幼兒園到小學以來,度過的第一個元旦呀。它標誌着我們每一個小朋友都長大了一歲。變得更聰明,更懂事了。
6小朋友們,你還記得元旦三天在家,你做了那些有趣的事嗎7你當時的心情怎麼樣呀(引導揭示過新年時的心情)。
總結:的確,伴隨着時間的流逝,我們漸漸長大了,從20xx年走到了20xx年,我們由一個個年幼無知的娃娃,成長爲一個個合格的小學生,成長爲一個個優秀的少先隊員。我們學會了認真聽課,學會了舉手發言,學會了關心集體,學會了熱愛勞動……這一年,我們的進步可真大呀!讓我們一起來回顧一下吧。(照片)
1其實,每年的1月1日元旦,都是全世界人民共同慶祝新年的日子。我們一同來看看其他國家的人們都是怎樣過新年的好不好(課件圖片)
第二部分:農曆新年
送走了20xx年的元旦,我們又將迎來我們中國特有的傳統的節日,也就是農曆的正月初一——春節。(看臺歷,春節,正月,正月初一)板書
小朋友們,你們喜歡過春節嗎?過春節時你最喜歡做什麼?
(交流各自收集的圖片和資料)
3是呀,春節就要到了,就要過年了!小朋友們。你們心裏高興不高興呀?
因爲過年了,你就可以(拜年,紅包等)
總和圖 你們瞧,過年多有意思呀!你們喜歡過年嗎?
今昔對比
在這辭舊迎新的日子裏,小朋友們對自己都有了更新,更高的要求。我們的爸爸媽媽,爺爺奶奶,叔叔阿姨們也在這樣一個喜慶的日子裏相互傳遞着新年的祝福。你們知道他們都是怎樣過春節的嗎?
加入彭老師的過年:捏麪人,畫糖稀,吃團圓飯
總結,你們瞧,隨着社會的發展,我們的生活水平越來越好,我們的年也越過越有意思了。其中,許多傳統的習俗,比如貼倒福呀,吃餃子呀,都流傳了下來,而許多習俗,漸漸就不那麼做了。
是呀,我們中國人喜歡過春節,因爲春節不但可以吃餃子,鬧花燈,貼春聯,更可以傳承和發揚我們中國人龍的精神。習俗雖然變了,但不變的是我們對過年的期盼,和對新年的祝福。
說了這麼多,我們談到的都是我們漢族的小朋友過年的習俗,那麼我們少數民族的小朋友們又是怎樣歡度春節的呢?打開書
7總結:56個民族,56朵花,56個民族,我們是一家。在這個喜慶的日子裏,在這個世界上,只要有中國人的地方,就必定洋溢着微笑,洋溢着祝福。因爲我們都是炎黃子孫,都是龍的傳人。
5此時此刻,我真想大喊一聲“過年啦!”(出示“過年啦”)
第三部分:新年展望
是的,新年是新的象徵,是新的開始,是新的希望。所以全世界的每一個國家,每一個人,都喜歡過新年。新年帶給我們新的氣象,也帶給我們新的祝福。
經過了在小學這一個學期的成長,你學會了什麼呢?
新年就要到了,你認爲送給自己,送給長輩,送給老師的最好的禮物是什麼呢?
期末考試。願所有小朋友都能在期末考中取得好成績。
(小朋友們,你的心裏一定也有許多祝福的話想對班上的小夥伴們說,對嗎?)
帶着對新的一年的美好願望,帶着朋友們對你的祝福,讓我們一起聽一首好聽的歌好嗎?
第一部分:公曆新年
1、小朋友們,最近彭老師發現了一些有趣的現象,我看見許多商店的門前掛起了高高的燈籠,許多小朋友的家裏也貼上了大大的福字。你們知道這是爲什麼嗎?
2、小朋友們,昨天彭老師請大家帶的日曆,你們都帶來了嗎?找一找,新年的第一天是幾月幾日?
3、每年的1月1日都叫元旦。(板書)你們知道爲什麼把新年的第一天叫做元旦嗎?(板書)從漢字構建來講。
4、是呀,就在前不久,我們迎來了20xx年的1月1日,也就是20xx年的元旦。爲此我們還特別舉行了一個慶祝元旦的聯歡會,小朋友們還記得嗎?誰來給我們說一說當時的情景。
5、是呀,這可是我們從幼兒園到小學以來,度過的第一個元旦呀。它標誌着我們每一個小朋友都長大了一歲。變得更聰明,更懂事了。
6、小朋友們,你還記得元旦三天在家,你做了那些有趣的事嗎7你當時的心情怎麼樣呀(引導揭示過新年時的心情)。
總結:的確,伴隨着時間的流逝,我們漸漸長大了,從20xx年走到了20xx年,我們由一個個年幼無知的娃娃,成長爲一個個合格的小學生,成長爲一個個優秀的少先隊員。我們學會了認真聽課,學會了舉手發言,學會了關心集體,學會了熱愛勞動……這一年,我們的進步可真大呀!讓我們一起來回顧一下吧。(照片)
其實,每年的1月1日元旦,都是全世界人民共同慶祝新年的日子。我們一同來看看其他國家的人們都是怎樣過新年的好不好(課件圖片)
第二部分:農曆新年
1、送走了20xx年的元旦,我們又將迎來我們中國特有的傳統的節日,也就是農曆的正月初一——春節。(看臺歷,春節,正月,正月初一)板書
2、小朋友們,你們喜歡過春節嗎?過春節時你最喜歡做什麼?
(交流各自收集的圖片和資料)
3、是呀,春節就要到了,就要過年了!小朋友們。你們心裏高興不高興呀?
4、因爲過年了,你就可以(拜年,紅包等)
5、總和圖你們瞧,過年多有意思呀!你們喜歡過年嗎?
6、今昔對比在這辭舊迎新的日子裏,小朋友們對自己都有了更新,更高的要求。我們的爸爸媽媽,爺爺奶奶,叔叔阿姨們也在這樣一個喜慶的日子裏相互傳遞着新年的祝福。你們知道他們都是怎樣過春節的嗎?
7、加入彭老師的過年:捏麪人,畫糖稀,吃團圓飯
8、你們瞧,隨着社會的發展,我們的生活水平越來越好,我們的年也越過越有意思了。其中,許多傳統的習俗,比如貼倒福呀,吃餃子呀,都流傳了下來,而許多習俗,漸漸就不那麼做了。是呀,我們中國人喜歡過春節,因爲春節不但可以吃餃子,鬧花燈,貼春聯,更可以傳承和發揚我們中國人龍的精神。習俗雖然變了,但不變的是我們對過年的期盼,和對新年的祝福。說了這麼多,我們談到的都是我們漢族的小朋友過年的習俗,那麼我們少數民族的小朋友們又是怎樣歡度春節的呢?打開書本看看。
9、總結:56個民族,56朵花,56個民族,我們是一家。在這個喜慶的日子裏,在這個世界上,只要有中國人的地方,就必定洋溢着微笑,洋溢着祝福。因爲我們都是炎黃子孫,都是龍的傳人。
10、此時此刻,我真想大喊一聲“過年啦!”(出示“過年啦”)
第三部分:新年展望
1、是的,新年是新的象徵,是新的開始,是新的希望。所以全世界的每一個國家,每一個人,都喜歡過新年。新年帶給我們新的氣象,也帶給我們新的祝福。
2、經過了在小學這一個學期的成長,你學會了什麼呢?
3、新年就要到了,你認爲送給自己,送給長輩,送給老師的最好的禮物是什麼呢?
4、期末考試。願所有小朋友都能在期末考中取得好成績。
(小朋友們,你的心裏一定也有許多祝福的話想對班上的小夥伴們說,對嗎?)
5、帶着對新的一年的美好願望,帶着朋友們對你的祝福,讓我們一起聽一首好聽的歌好嗎?
活動目標:
1.體會過年吃甜食的吉祥意義。
2.知道吃過多甜食的不良影響。
3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5.體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備:
過春節的傳統甜食,如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等
活動過程:
1.拿出幾種過年時常吃的甜食,問幼兒:“這些是什麼?”“你吃過麼?”
2.請幼兒嘗一嘗這些春節傳統甜食
3.引導幼兒想一想、說一說:
——這些食物好吃麼?
——他們是什麼味道?
——你們知道這些甜食都是什麼時候吃的麼?(告訴幼兒:過年時,吃點甜甜蜜蜜的東西,祝福來年生活甜美)
——過年時你還吃過什麼甜的食物?
4.再引導幼兒討論:“吃甜食雖然可以佔喜氣,可是吃得太多會怎麼樣呢?”
5.提醒幼兒甜食不能一次吃得太多,吃完要記得漱口,保護好牙齒。
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