幼兒園感恩節發言稿5篇
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在日新月異的現代社會中,用到發言稿的地方越來越多,好的發言稿可以引導聽衆,使聽衆能更好地理解演講的內容。爲了讓您在寫發言稿時更加簡單方便,以下是小編收集整理的幼兒園感恩節發言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
親愛的老師、小朋友們,你們好!
又是一個充滿希望的早晨,我們相聚在國旗下,莊嚴地注視着五星紅旗與朝陽一同冉冉升起。今天由我爲大家做國旗下講話,我講話的主題是《學會感恩》。鮮花感謝雨露,因爲有了雨露的滋潤,它才能綻放;雄鷹感謝長空,因爲有了長空的遼闊,它才能飛翔;魚兒感謝大海,因爲有了大海的廣博,它才能暢遊。
在我們的成長道路上,要感謝的人太多太多,我們要感謝爸爸、媽媽,是他們給了我寶貴的生命,即使工作那麼辛苦還無微不至的照顧我們。我們要感謝老師使他們教會了我們各種本領,讓我們在幼兒園快快樂樂的成長。我們要感謝身邊的小朋友,因爲有了他們,我們纔不會覺得孤單,生活中才會有那麼多的快樂。我們還要感謝幼兒園,因爲這是個充滿快樂和愛的大家庭。
“感恩,這兩個字,看似簡單,每個人都會說,但在現實生活中,很多時候我們會把這兩個字忘記。想一想,當你生病時,爸爸媽媽無微不至的照顧,你是否對他們說了一聲:“謝謝!”當爺爺奶奶在幼兒園門口排着隊來接你回家時,你有沒有對他們說一聲:“謝謝!”當老師耐心的教你學本領,你有沒有說一聲:“謝謝!”當小朋友把你想玩的玩具和你一起分享時,你有沒有真心的說聲:“謝謝!”其實做到感恩並不難,我們不光可以用語言對他們表示感恩,還可以用行動來表達。當爸爸媽媽無微不至的照顧你們是,只要你給爸爸媽媽一個溫暖的擁抱;當爺爺奶奶來接你時,只要你對爺爺奶奶笑一笑,拉起他們的手一起回家;當小朋友想和你一起做遊戲時,只要你輕輕地點點頭……
常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感恩之情的生活是最甜美的。讓我們從現在做起,從每一件小事做起,學會感恩,謝謝大家!
尊敬的老師、家長、親愛的小朋友:
今天,我很高興,市一幼站前園區能在這秋風送爽的大好時光裏舉辦感恩活動,這一活動大力弘揚了中華民族的尊老愛幼傳統美德。使這一美德在下一代幼小的心靈裏深深紮下根、發芽、生長。通過這一活動使我們的孩子早早學會關愛、孝心、愛心和責任心。
在此我對這次活動的組織者、發起者——市一幼的領導與全體教職員工深表忠心的感謝。
教育青少年不僅是教師、家長的責任,而是全社會的責任。因爲孩子們是祖國的未來,我們國家的社會主義現代化建設,國家未來的昌盛繁榮、富強就需要孩子們來承擔重任。現在孩子們的健康成長就需要我們每個人來努力。
市一幼站前園區雖然剛剛創辦,但一開始就開了個好頭,常言道:“一個好的開頭,就是成功的一半”,我相信市一幼站前園區的善舉必會帶來豐碩的成果。
我是一位退休的教師,幾十年來的教育工作使我深深體會到,對孩子的教育必須從小開始,從善開始,從行開始。我們的這次活動恰恰印證了這一教育原則。
最後,我預祝市一幼感恩活動周圓滿成功!
親愛的老師。可愛的孩子們:
大家早上好!
明天就是感恩節,爲了能讓大家能夠明白感恩節的含義,知道感恩節能夠做些什麼?怎麼表達感恩的心情,今天我們在這裏隆重舉行感恩節的活動。人的一生是感恩的一生,每一個人都離不開別人的幫助和支持,因此我們要常懷感恩之情,擁有一顆感恩的心,
今天藉此機會,我要感謝各位家長,是你們給予我們幼兒園無私的信任與幫助,更讓我銘記園長的職責;感謝可愛的孩子們,讓我在做媽媽的同時,感受到了無限的快樂與幸福;感謝幼兒園的老師們,讓我們成爲工作中的好搭檔、生活中的好朋友;即使無數的風浪襲來,我們依然堅毅前行;感謝你們,讓我每天擁有激情;讓我和你們一起Happy,一起追求進步與創新……感恩節時刻,我要說:謝謝你們!有陽光,就會溫暖,讓我們每天都快樂一點,微笑一點,溫暖我們身邊的人,珍惜我們在一起的每一天。
親愛的朋友們,感恩節快樂!Happy thanksgiving!
"一日之計在於晨。"晨間談話是幼兒一日活動的內容之一,也是教師和幼兒情感交流的最好時機,又是瞭解和教育幼兒重要的途徑。
晨間談話,顧名思義就是晨間活動時對孩子進行的集體或個人的談話活動.我們老師應充分利用這段時間,發揮它應有的功效.孩子們的口語能力,將大幅度提高.老師也會從與孩子們的交談中瞭解到不少有益的信息,在教育教學中加以利用.可以發揮意想不到的功效!
日常保教工作我在這方面做了一些嘗試,我的做法及體會是:
一、入園時與幼兒進行安撫性交談,可以消除幼兒的依賴心理。
現在幼兒園的孩子大部分是獨生子女,它們戀親和依賴心理很強,特別是新入園的幼兒,入園時往往不希望家長離去。如果家長硬要離去,他們便會象受了委屈一樣,情緒低落,嚴重影響一天的保教效果。對這樣的幼兒,教師可以通過安撫性談話,讓他們感受到教師的疼愛,體會到幼兒園中的溫暖,以消除他們的戀親和依賴心理,解除他們的思想顧慮,使其心情愉快、活潑開朗地投入到一天的學習生活中去。
例如,我班曾轉來一名叫胖胖的孩子。前兩天,媽媽送他來時還高高興興,可媽媽要走他就不樂意了。媽媽好說歹說,把他送下,可是整個上午,他既不跟其他小朋友玩遊戲,也不跟老師講話,一個人躲在牆角里悶悶不樂。通過觀察,我發現他並不是一個性格內向的孩子,主要是因爲新來幼兒園與老師、小朋友不熟悉。於是,第三天,媽媽又來送他時,我主動迎上去,拉着他的小手,親切地說:"胖胖今天來得真早。今天早上吃的什麼飯?""吃的米飯、雞蛋,還有西紅柿。""哦,胖胖吃得真多,怪不得長得這麼快。"我輕輕地拍了拍他的頭,"你看,胖胖都長成大孩子了。" 聽到我的誇獎,他挺了挺胸,開始高興起來。於是我又問他:"胖胖,你會玩皮球嗎?"他把他頭一歪,一本正經地說:"當然會了,我最愛玩皮球了。"
這時,我指了指在院子裏玩皮球的兩個男孩:"胖胖,他們都願意和你玩皮球,你敢去和他門比一比嗎?我敢說,胖胖保證比他們玩得好。"胖胖一聽,高興了,轉身就往園子裏跑,一邊跑一邊回頭喊:"媽媽,你快上班去吧!"這以後,胖胖不但跟小朋友們熟了,和老師也親近了,入園回家都不用爸媽接送了。
二、接待家長時與家長談話交流,及時溝通家園聯繫
入園接待雖然時間短,但卻是教師與家長取得聯繫的良好時機。教師可以利用這一機會,與幼兒家長進行短時間交談,瞭解一下幼兒在家中的表現,同時將幼兒在幼兒園的情況反饋給家長,還可以傾聽以下家長對幼兒園工作的要求和建議。這樣溝通家園聯繫,會取得事半功倍的保教效果。
例如,我班有一位小朋友,平時活潑好動,樂於助人。可是有一次我發現他連續兩天都默默不語,一副很不高興得樣子。他在園裏表現一直不錯,還經常受到表揚,莫非在家裏受了什麼委屈?利用入院接待的機會,我向他媽媽詢問了原因。他媽媽告訴我,前天,他把一件很高級的電動玩具飛機帶到幼兒園弄壞了,不許他再將玩具帶到幼兒園,他就不高興了。其實,那架玩具飛機是別的小朋友在玩時不小心摔壞的,人家答應陪他,他不要。看來他並沒有把實情告訴媽媽。等我把事情一說,他媽媽忙說:"是我錯怪他了。這孩子,怎麼不早告訴我!哎,這孩子準是怕我責怪他的小夥伴纔不告訴我。"我又告訴他媽:"這孩子品質很好,在園最愛幫助別人。這事不能責備他,應該正確引導教育才是。有玩具願意和小朋友一塊玩,回家後還應該表揚他呢!"
過後,我又找到這個小朋友,首先表揚了他樂於助人的好品質,然後教育他有什麼事實事求是地告訴爸爸媽媽,他們是不會生氣的。當天下午,這個小朋友又高高興興地帶玩具來幼兒園了。我班的孩子經過一個多月的晨間談話訓練,已逐漸盼望着與老師在晨間交流了.我和孩子談話內容如下:良好的情緒培養,劉芷卉是我班一個非常漂亮的女孩,心思細膩.由於長期和姥姥生活在一起,爸爸媽媽忙於工作.疏於照顧,孩子特別依賴親人.每天早晨來時情緒總有波動.我就充分發揮晨間談話,稱讚她的鞋子漂亮.分散她的注意力,在交談中得知孩子要去北京旅遊.言語間孩子流露出會想老師和小朋友.我告訴她等假期回來高高興興上幼兒園,老師和小朋友她會想你的劉芷卉不再傷心了,快樂投入到集體生活中去了.
三、晨間時與幼兒個別交談,進行因材施教
晨間一般是在對每個幼兒進行健康和衛生檢查的,這是對幼兒因材施教的好機會。利用這一機會教師可以針對平時發現的問題,與幼兒進行個別交流,實施個別教育。
比如,發現有的小朋友上課經常打瞌睡,我就利用晨檢的機會,詢問他的睡眠情況,幫助他尋找原因,告訴他要按時睡眠不貪玩。發現有的小朋友花錢大手,就詢問其錢的來源,並讓他明白父母掙錢的不易,懂得勤儉節約纔是好孩子。教師還可以利用這一機會對幼兒進行隨機教育。例如,在一次晨檢中,我發現一個小朋友走路低着頭,不跟小朋友說話,好象很害羞地樣子。仔細一看,原來她穿了一條帶補丁的褲子。我知道她是怕其他小朋友嘲笑她。對其檢查完好衛生後,首先表揚了她手、臉洗地乾淨,然後教育她說:"好孩子沒有比穿比吃的。只要洗得乾乾淨淨,穿舊衣服和新衣服一個樣,都算講衛生",鼓勵她說:"你從小就知道艱苦樸素,我看比那些愛吃愛穿的小朋友還懂事。"通過個別談話,孩子消除了自卑心理,又蹦蹦跳跳地和其他小朋友一塊做遊戲去了。
當然,晨間談話是一種隨機性,較強的活動.可以隨時發現問題,隨時交流.適當開展晨間活動必有百利無一害的 晨間談話,是幼兒一日活動的開始,是教師和幼兒間的一次情感交流,同時也是鍛鍊幼兒言語表達的最好時機。短短的晨間談話,其實學問很大。在日常的教育教學活動中,我總結出了“四有”晨間談話法。
一、和顏悅色——有情感地交流
現在幼兒園的孩子大部分是獨生子女,他們有很強的戀親情結和依賴心理,對家長的離去會感到不安,甚至恐慌。所以我們會發現小班的孩子一進教室就像受了委屈一樣,情緒低落。對這樣的情形,我始終笑盈盈的,做到面帶微笑,和顏悅色,說話溫柔可親,給孩子一種親近感和安全感,通過安撫性談話,讓他們感受到教師的疼愛,體會到幼兒園中的溫暖,解除他們的思想顧慮,使其心情愉快、活潑開朗地投入到一天的學習生活中去。同時也做一個耐心的`傾聽者,贊同孩子的一些觀點,做他們的“知音”,取得孩子們的信任。
二、循序漸進——有計劃地交流
晨間談話其實是提供給孩子一次口語表達的機會,我對不同年齡段的孩子根據他們的生理心理特點和閱歷,有計劃地制定出交流的內容,逐步引導他們的口語表達由簡單到複雜。比如我針對中班孩子的特點,給第一學期排出了這樣的晨間談話的計劃單。第一階段(第1個月):昨晚做了哪些事情——講講昨晚動畫片的故事——說說早上路上見到的事物……主要圍繞孩子本身設計;
第二階段(第2、3個月):
談談你的爸爸和媽媽——談談你喜歡的小朋友——談談你喜歡的玩具……主要圍繞孩子周圍熟悉的事物來設計;
第三階段(第4個月):
週末你想做什麼——昨晚你做了什麼夢——你最喜歡成爲動畫片裏的那個人物……主要圍繞想象設計。這樣話題由簡到難,循序漸進,引導孩子學會表達。
三、拓展內容——有話題地交流
晨間活動都要談那些內容呢,我想,大致有這麼幾類:
①類是疏導類,讓情緒不好的孩子訴說委屈和不快;
②是觀察表達,圍繞一幅圖畫來邊觀察邊描述;
③是表達感受類,聽完一個故事後表達自己的感受;
④是述說見聞類,說說自己耳聞目睹的事情;五是想象類,讓孩子插上想象的翅膀,說憧憬,說夢幻等。
四、身臨其境——有情境地交流
等到幼兒有了一定的口語表達基礎,可以爲孩子們提供一定的情境,讓孩子們身臨其境,進行感受和表達。如讓孩子聽一段流水的聲音,讓他們想象你來到了什麼地方,看到了什麼,聽到了什麼。再如讓孩子們閉上眼睛,想象自己來到了一個玩具店,都看到了哪些玩具,自己最喜歡哪個。還比如讓孩子們“來到”一個故事情節裏,充當一個故事角色,去表演,去表達等等。這樣,孩子的想象力、思維力和情感都會得到很大的發展。 以上是我利用晨檢談話,優化幼兒園晨檢活動的一點嘗試。實踐證明,適時、有針對性地與幼兒、家長進行晨檢談話,不但會使幼兒在晨檢活動中情緒活躍,求知慾強,而且還能使幼兒在一日活動中保持旺盛的精力,大大提高幼兒園的保教效果。可以說,優化晨檢談話是提高幼兒園一日活動質量的關鍵。
尊敬的老師,親愛的小朋友們:
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《學會感恩,你我同行》。今天我們要爲全體小朋友介紹一個節日,叫做感恩節。鮮花感謝雨露,因爲有了雨露的滋潤,它才能綻放;雄鷹感謝長空,因爲有了長空的遼闊,它才能飛翔;魚兒感謝大海,因爲有了大海的廣博,它才能暢遊。
感恩節是美國和加拿大共有的節日,本來是是爲了感謝上天賜予的好收成。在美國,自1941年起,感恩節是在每年11月的第四個星期四,在這一天,成千上萬的人們不管多忙,都要和自己的家人團聚,歡聚一堂,舉行各種慶祝活動,感謝、頌揚在過去一年裏幫助過自己的人,並且儘自己的可能去幫助需要幫助的人,以他們自己的方式度過感恩節。因此美國人提起感恩節總是倍感親切。其實自古以來,我們中華民族就一直提倡要樂於助人、知恩圖報,受人滴水之恩,當以涌泉相報一度傳爲名句。
那麼什麼是感恩呢?聽完《烏鴉愛媽媽》的故事,大家就明白了。
從前,在一顆很高大的樹上,住着一位勤勞、善良的烏鴉媽媽。她每天都要飛到好遠好遠的地方去找蟲子,給他那羣可愛的烏鴉寶寶吃,小烏鴉在烏鴉媽媽的精心撫育下漸漸長大了。它長得又高又壯,飛翔的速度很快,現在已經長成一隻大烏鴉。而烏鴉媽媽漸漸衰老,終於飛不動,整天只能坐在窩裏。
大烏鴉捕蟲的技術非常好,它每次出去找食,總會想到媽媽在鳥窩裏,肚子一定很餓。大烏鴉將蟲子帶回家,讓烏鴉媽媽吃飽之後,自己才吃剩下的。附近的鳥類都稱讚大烏鴉非常孝順。
有一天,森林發生大火,鳥類紛紛逃離。大烏鴉想帶着烏鴉媽媽飛離災區。媽媽飛不起來,大烏鴉非常緊張,繞着大樹飛來飛去。
孩子!你趕快逃走吧!不要管媽媽了。烏鴉媽媽說。不!我不能丟下媽媽!我要想辦法救媽媽。大烏鴉說。其他鳥類也都勸大烏鴉不要管媽媽了,自己逃命要緊。不!我要留下來救媽媽。我愛媽媽。大烏鴉不肯飛走,它用力鼓動翅膀,企圖將大火扇滅。
火勢還是很猛烈,大烏鴉憑着一股孝心、勇氣,決心要與森林大火搏鬥。其他鳥類看見大烏鴉並沒放棄,深受感動,紛紛飛到它的身邊,一起鼓動翅膀,希望能將大火熄滅。
忽然間,颳起一陣大風,吹來濃濃的烏雲,一場大雨將森林大火澆滅了。大烏鴉得到風、雨和百鳥的幫忙,阻止了這場森林大火。它救了烏鴉媽媽,也救了整座森林。
又溼又累的大烏鴉飛回鳥窩,烏鴉媽媽張開雙翅,緊緊抱着它:你真是我的好孩子!
(1)小朋友,故事裏的大烏鴉幫助媽媽做了什麼事?
(給媽媽捉蟲子吃,着火的時候救媽媽)
(2)聽了這個故事,你覺得怎樣大烏鴉怎麼樣?
(大烏鴉非常孝順,非常可愛,非常有愛心、勇敢&)
對,烏鴉反哺愛媽媽的這種行爲就是感恩。這個故事深深地打動了我們的心,連小動物都懂得感恩,盡孝,何況是我們人類呢?
感恩是一種姿態,是一種發現美並欣賞美的道德情懷。我們應該懷着一顆感恩的心,從平凡的生活中發現美。生命因感恩而美麗。
我們也要像烏鴉那樣孝順媽媽,因爲媽媽是最親、最偉大的人。媽媽爲我們無私地奉獻了許許多多,讓我們好好愛自己的媽媽,在家裏幫父母做些力所能及的家務事,掃地、洗碗、拖地板、擇菜;多爲父母做一些侍奉性的事例如:爲父母捶捶背、洗洗腳、擦擦汗等,儘自己的一份孝心。同時,在我們周圍有很多人都在照顧我們的生活,爲我們服務,讓我們感謝父母給我們生命,感謝老師交給我們知識,感謝廚師給我們做飯,感謝醫生爲我們看病,感謝清潔工把馬路打掃的那麼幹淨,感謝值日生每天爲我們分發餐具,小朋友們,讓我們像小烏鴉一樣行動起來,在每一天裏用自己的行動體現對媽媽、對所有人的感恩之情吧!
感恩不難,多笑一次,多說一聲謝謝,多幫助別人一次,這會是對曾幫助過我們的人最好的心靈慰藉。小朋友們,讓我們牽起雙手,揚起感恩的風帆吧!以實實在在的行動回報每一個關愛我們的人。學會感恩並不難,只要一個會心的微笑,只要一個信任的眼神,只要一個溫暖的擁抱這就是感恩。讓我們從現在做起,從每件小事做起,學會感恩,學會感謝,道一聲感謝有你。
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