幼兒教師個人計劃彙編8篇
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時間流逝得如此之快,我們又將迎來新的喜悅、新的收穫,該好好計劃一下接下來的工作了!計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的幼兒教師個人計劃8篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
爲了深入貫徹落實學校的校本培訓目標,提高個人的專業素質,特制定如下計劃:
1、加強師德修養,熱愛本職工作,關心熱愛每一位學生,不體罰和變相體罰學生,公平對待每一位學生,不僅做好學生學習上的好老師,更要做好學生思想道德品質上的領路人,關心學生身心健康的發展,增強責任心和使命感,通過學習《師德規範》、《教師法》等書籍,不斷提高自身的道德素養和人格魅力,爭取做一名有個性、有特長、有創新的骨幹教師。
2、充分利用學校的資源優勢,主動參加網絡技術培訓,學習各種課件的製作技術。通過學習,努力實現信息技術與教學工作的整合,主動參加學校和教育局組織的課件製作比賽。
3、主動參加課改專題培訓,樹立正確的教育觀念,努力提高教育教學水平。經常觀摩教師的優秀課例,學習他們先進的教育觀念和教育教學方式,在自己的教育教學實踐中進行試用,並及時反省。
4、以課題研究實驗爲平臺,將課題研究與教學實踐緊密結合,提升自己教育教學科研的認識和能力。
5、主動參加學歷進修。
6、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理,存入檔案,並經常進行自我反思,爭取每課一反思,每週一總結,每月一自評,反思時立足於自己教學行爲的回顧、診斷、自我監控和自我調適,以加深對教學活動規律的認識理解,從而適應不斷髮展變化着的教育要求。每學期還要完成一篇有一定價值的教學論文。
7、經常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,每年要閱讀一份報刊來進行學習研究,寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質。
8、認真參加集體備課,並通過集體備課學習其他教師的先進的教學方式,經常向本校的優秀教師請教教育教學經驗,通過經常聽他們的優質課來提高自身的教室教學水平。
9、通過網絡及各種書籍來提高自己的教育教學水平,爭取早日成爲一名優秀的學者型教師。
在教育理論改革的大潮下,在新綱要精神的指導下,在園領導精心的培養下,爲了自己更好的工作,並在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃,並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作爲一名教師應具有的素質。
一、認真履行好班組長職責,並積極主動的投入工作。
作爲一名年輕的班組長,對於班組長的工作還需要不斷的努力與學習。首先,我將繼續本着理解、關心、支持的態度與班級各位老師合作,統一工作思想、教育的一致,發揮教育的合力。其次,作爲班組長對幼兒的發展充滿信心,更要以此來感染班組沒每一位老師,並以巨大的熱情投身於幼教事業,運用內在的激勵方式凝聚人心,以成就感、事業感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信。再次,善於接受每個人提供的最好方法,並在工作中不斷修正自己的計劃、行爲,以適應新的需要與新發展。再次,及時與班組成員,商討、交流班級工作中的問題及解決方法,尋求集體智慧的最大化。最後,深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作,積極主動地爭取家長配合;根據不同類型的家長的需要,指導家庭教育和家庭親子游戲活動。
二、努力提高自己的專業素質。
首先,在理論學習中成長:
1、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。
2、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。
3、進一步學習課題研究方法,積極參與課題的研究。
其次,在實踐中成長:
1、積極參加專業學習培訓和教研活動。
2、尊重孩子、走進孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合本班的教育內容、教育方法。
4、學習在工作中發現問題、反思自己的教學,及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行爲態度、學習狀況,並進行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。
6、認真做好日誌和摘抄筆記,積累自己一些學習或工作上的經驗。
三、重視師德修養
首先,關心和熱愛每一個幼兒,關注每一個孩子的點滴成長,儘自己最大的努力滿足孩子發展的需求,樹立起“一切爲孩子”的崇高思想。其次,爲人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養,爲孩子做表率。再次,關心集體、關心他人,團結協作,進一步提高自己爲人處事的能力。
最後,爲自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。
四、具體實施內容:
1、學習綱要的內容,領會《綱要》中的精神。
2、學習教師觀察技能。
3、書寫有關閱讀筆記一篇。
4、向家長反饋幼兒的階段表現。
5、向英語教師學習口語與幼兒交流。
6、學習製作多媒體課件來輔助教學。
以上是我的自我成長計劃,希望在園領導的培養下、在自己的努力下,有所收穫有所成長。
篇二:幼兒教師自我學習計劃
當今的教育飛速發展,幼兒教育又受到了國家和全社會的高度重視,作爲幼教人,一名幼兒教師更應抓緊學習,跟上時代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平,促進自己專業發展,增長自己的見識,樹立終身學習的意識。爲此,從以下幾方面制定個人學習計劃:
一、現狀分析:
劣勢:由於自己的園只有四個班,園裏的教師年齡又趨於老化,多年來很少有去外面學習的機會,所以整個的教育氛圍比較封閉,自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學習與更新。
現在,自己參加了骨幹培訓班的學習,希望通過學習在專家的引領下,使自己在各個方面全方位的得到提升和發展,通過參加培訓學習、觀摩研討活動、及時吸收新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思考,反省,判斷,分析,能力,不斷調整教學實踐過程。向學習型,研究型,專家型教師發展。
二、整體目標:
1、、積極參加市級骨幹教師的培訓,提高自身素質和專業水平。準確把握學前教育規律和兒童身心發展規律,能夠設計並組織符合兒童發展水平的課程與活動,具有觀察評估兒童學習狀態與發展水平的能力,注重組織活動的系統性,邏輯性,提高自己,培養幼兒的創新能力。
2通過觀摩活動,在專家的引領下重點學會多視角的觀察幼兒學習及教師教學情況,掌握製作觀察表的方法。學會不斷的反思,及時發現問題,敢於題出問題,通過同伴間的研究學習,找出解決問題的.方法,提高自己的學習能力、創新能力、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。
3、參與課題《如何利用廢舊材料製作幼兒遊戲活動材料的研究》的研究,與小組老師一起收集材料,積極撰寫課題報告
4、自覺加強現代教育理論學習,深刻理解《綱要》精神,每月精讀一本書籍,寫讀書筆記。及時與大家交流體會,不斷提高自身素養。
三、分目標及實現步驟:
1、四月份:積極參加培訓,通過學習,掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學的方法。學會課題報告的選題及撰寫。並在園裏與老師共享,進行研討,將所學到的新理念運用到自己的教育教學活動中去。
2、五月份:科學安排學習時間進行選擇性學習,如觀看《學前教育》、《天津幼教簡訊》等雜
上網進行收集:重點收集有關廢舊材料的相關圖片及報道,開闊自己的視野。
3、六月份:參與利用廢舊材料製作幼兒活動材料活動,收集大量廢舊材料進行製作,製作中分析幼兒的活動特點,遊戲材料中包含多種教育價值,具有安全性、趣味性、教育性等價值。
將活動材料投放區域中供幼兒進行活動,教師從中觀察材料的適宜性,再不斷地進行改進,寫出遊戲材料的多種玩法。使它的各種教育價值得到最大的發揮。
4、七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料製作幼兒遊戲活動材料的研究》課題報告,通過這次的課題研究,提高自己的業務水平。使自己向學習型,研究型,專家型教師發展。
5、每週日抓緊進行進行自主學習,每月讀完一本書籍,撰寫一篇學習筆記。
離開了昔日的校園,走進了我熱愛的幼教崗位,轉眼間已經一年了。我愛幼教這一行,因爲這個職業是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的,快樂的,看着一張張可愛的笑臉,所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我,我愛他,作爲“孩子王”,我的臉上總是掛着微笑,快樂而忙碌的工作着。在園領導和老師們的幫助下,我漸漸的熟悉適應了自己的工作,學到了許多寶貴的經驗,感慨頗多.
一、政治思想方面
作爲一名新上崗教師,我熱愛自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領導、團結同事,遵守園內各項規章制度;積極參加園裏組織的各項活動;履行教師職責,協助班裏2位老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。以一名人民教師的要求來規範自己的言行,毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
二、工作方面
1、備課:
我能夠積極參加教研活動,學習大綱,參加聽課活動,積累教學經驗。然後根據教學要求,認真準備好每一節課,寫好教案,根據課程內容製作多樣的教具,提高孩子們的學習興趣。備課時認真鑽研教材,和同事們的討論商議教學內容,虛心向同事老師學習、請教。從教材中找出準重點、難點。
2、上課
要提高教學質量,關鍵是上好課。爲了幼兒能更直觀地感受所學的知識內容,我儘量將課程形象化。力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法,從實際出發,注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維。培養的學習興趣,組織好課堂教學,關注全體幼兒,在教學中我嘗試多種方法教學,在課堂滲透適當的課外知識,豐富幼兒的知識領域。
3、複習
要提高教學質量,還要做好課後複習工作。孩子愛動、好玩,遺忘速度快。因此在每星期都要抽出課餘時間進行復習工作。
4、課後評析
在教學過程中,我把課堂中出現的問題及時記錄在評析中,找出優缺點,與大家商議研究,通過課下反思和聽課活動進一步改進教學策略,不斷調整,大膽嘗試,力求讓孩子感興趣並喜歡這門課。在課下積極參與多媒體教學學習,觀摩優秀課件及教案,虛心向同行學習教學方法,博採衆長,提高教學水平。現在我利用業餘時間學習,以此來提高自己相關的業務技能。
5、常規培養
(1)一日常規是孩子養成良好習慣的關鍵,新生入園後不久,我們就開始對幼兒進行常規的訓練。
如自己入廁,有秩的接水,飯前便後要洗手,自己吃飯不灑飯等。爲提高幼兒的自理能力,我們還教給孩子如何穿衣服,穿鞋子,疊衣服,塗香香,擦屁股等技能。待幼兒熟練後,我們開展了“我光榮,我是小小值日生”活動,培養幼兒熱愛生活,熱愛勞動的思想品德及勞動技能新學期入園的幼兒,總會隨心所欲地玩鬧。我不失時機地抓住一切機會輔助班主任進行常規教育。這樣讓他們心中有常規,時刻有意識
(2)課堂常規:
在老師的培養教育下,我班幼兒養成了,課堂發言積極舉手,老師講話注音傾聽等好習慣。使老師能在有限的時間內,能夠輕鬆有效的組織課堂教學。提供了更多讓幼兒在課堂中自由發揮的空間。
(3)日常教育:除課堂知識的學習外,我班在課餘時間開展了“快樂學古詩”,“才藝大比拼”,“開心閱讀”,安全知識教育等活動,使幼兒以多種多樣的形式瞭解課常識,開闊視野,豐富生活經驗,勇於在他人面前表現自己。
三、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,因此溝通工作也就成爲了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長,積極與家長聯繫,及時反應出現的問題,使家長了解情況,以便雙方配合輔導,配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意,讓家長放心,把愛撒播向每一個孩子。在此方面,班主任王老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽王老師與家長的交談及經驗的累積,我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流,從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可,他們也把我們當成自己的朋友。爲使家長更瞭解幼兒園工作,我們每學期召開1~2次家長會,向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況,請家長注意配合。在家長開放日,班裏還組織家長觀摩課堂,親子互動。學期末邀請家長參加彙報聯歡會。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況,瞭解孩子在各方面的能力表現。
四、參與活動與工作成績
XX年年8月,我光榮的成爲了市實驗幼兒園的一員,在班主任王老師的帶領下,走進了小五班這個溫馨的班集體,開始了漫長而充滿期待的教師生涯。
XX年年9月,做好迎接新生的工作&新上崗教師開門課活動。我準備的音樂課《大貓小貓》得到了老師們諸多的點評,我汲取了寶貴的意見改進其中的缺點及不足,爭取在下次作課時得到良好的運用。
XX年年10月,家長開放日活動,在3位老師的配合下,,得到了家長的稱讚。
XX年年11月,我參加了中原區新教師上崗作課活動,我的歌詞創編活動,《誰餓了》得到了老師們很好的評價,並和其他三位同事對新密幼兒園的老師作了展示。通過作課、評課活動,我領悟到老師在課堂中引導的重要性,時效性,讓幼兒充分感受作品的內涵,使我受益匪淺。
XX年年12月,小班組元旦聯歡會。儘管時間不長,但每個班的孩子都得到了集體展示的機會,在熱鬧愉快的氛圍同慶祝元旦佳節。
20xx年1月,學期末彙報聯歡會。家長們在本次聯歡會上均看到自己孩子的精彩表現,稱讚不已,我們三位老師的努力也得到了家長滿意的微笑。20xx年3月,爲迎接50年園慶,我園舉行了教師歌唱舞蹈繪畫比賽,我編導的跆拳舞《v4》與三位教師共同表演,得到了老師們的好評;我的速寫組圖《舞》被光榮的選送到鐵六中舉辦的美術畫展。
20xx年4月,我班在室內外環境評比中獲得3等獎。
20xx年4月中旬,我的音樂課《小茶壺》參加了中原區先教師上崗第2輪的 評課活動。
當月我園開展了手口足病的防治工作,全體教職工公共努力做好了清潔工作和幼兒的預防工作。
20xx年5月,汶川地震發生後,全體教職工及幼兒積極參與爲災區人民獻愛心的捐款活動。
20xx年6月,慶園慶,迎六一廣場文藝演出。
20xx年7月至8月,參與暑期班的代課。
20xx年9月,與王紅梅老師及翁老師分入中五班,共同做好迎接新生工作。
20xx年9月中旬,參加全國中小學教師信息技術的培訓與考試。
20xx年9月下旬,參加“重師德,鑄師魂”演講比賽。我準備的音樂歌唱活動《表情歌》參加了中原區新教師上崗觀摩課活動。
20xx年10月,參加教師基本功比賽活動,在比賽中我發現了自己許多的不足,今後定將努力克服,多加練習。當月我還參加了全國成人高等教育的入學考試。
五、心得體會
回顧一年的工作,我深刻體會到,教師工作非常辛苦,不僅擔負着教授知識的工作,更擔負着培育下一代的重擔。教師是學生班集體的教育者、組織者和領導者,也是學校教育工作主力軍,教師像孩子的媽媽,更是孩子信賴的好朋友。做一名優秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心,有了進步及時鼓勵,犯了錯誤也要根據當時的情況及性格差異采取即時教育,幫助他早日進步。對於各方面接受快的孩子漸漸提高要求,接受慢的孩子多點耐心,多點關心,使每個人在期末都有不同的變化。愛是理解,是關愛,是尊重,是責任。
教師的愛是無私的愛,蘊含着巨大的力量,愛幼兒就要了解幼兒,掌握幼兒的基本情況,纔能有效的幫助他們和他們成爲好朋友。教師要全身心地愛護、關心、幫助幼兒。全面、公平的熱愛每一名幼兒。教師要從幼兒心理髮展特點出發,理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓幼兒在實踐中鍛鍊、成長。儘管他們有些缺點和不足,但我對於他們的每一點進步都有給予鼓勵,尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖,理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。
在今後的工作和生活中,我還將繼續向各位同事學習,以不斷提高自己。社會在發展,時代在前進,孩子的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲一名教師,我有責任引領孩子們學到更多知識技能;引領他們張開理想翅膀再天空中自由的翱翔。
作爲教育工作者,我們從事的是一項愛心工程,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決教育和工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的重要使命。
新上崗的我有許多的缺點和不足,在園領導的關懷下,在各位老師的幫助指導中,我正以矯健的步伐向成熟邁進,在今後的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓創新。在教學和技能技巧上多用功,勤於練習基本功,學習《綱要》精神,閱讀大量的教育書籍,豐富學識,提高自我,精講精練。一番耕耘一番收穫,在新的一年裏我會更加努力地做好自己的本職工作,與孩子心連心,用愛填滿市實驗幼兒園這個快樂團結的大家庭!
作爲一名教師,我們應該具備良好的素質,那怎樣才能當一名具有良好素質的人民教師?這就要我們自己去努力學習,只有不斷地學習、不斷地充實自己,才能提高自身各方面的知識水平,培養良好的素質。本人在本學期制定個人進修計劃如下:
一、 思想政治方面
利用空餘時間多看看新聞聯播,瞭解一下政治時事。多和幼兒園的黨員老師溝通,吸收一些比較上進的、比較新穎的思想和教學理念,多多向黨靠攏!
二、 業務工作方面
1、 紮實自己的基本功,利用空餘時間練習鋼琴或畫畫等專業技能,多看一些文學書籍,提高自己的自身修養
2、在活動中,學習新課程標準中的改革要求,大膽嘗試、創新,使教育教學有新的突破。
3、努力爭取多一點外出聽課學習的機會,獲取新的教學信息,提高課堂教學效果,同時積極參加幼教辦組織的各種培訓。
4、多看一些有關教學方面的書籍,以此來提高自己的業務水平。
5、參加教研教學活動中,爭取要積極發言,並注意吸取別人的意見,取長補短,提高自己的教學水平。
三、 學歷進修
本人已經獲得了漢語言文學的本科文憑,還向繼續努力,爭取再考一個與本專業對口的學前教育本科文憑。
小學數學教師個人研修計劃
爲了使自己不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,我制定了個人研修計劃。
一、指導思想
遵照教研工作計劃,以學校的教學教研工作爲指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性爲重點,堅持科學育人,紮實有序地開展數學教學研修工作,爲促進學生的全面發展,全面提高個人素養,努力服務於教研教學工作而努力。
二、教研目標
1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。
2、積極探索,參與課題研究,配合學校做好每兩週一次的教研活動,能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。
三、教研措施
1、加強教育理論學習,多看教育教學專著,並認真做好筆記,努力提高個人專業素養。認真閱讀《新課程標準》,《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料,鑽研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的理念,提高自己的業務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。
2、通過教師個人自學,網絡學習的方法及時瞭解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。
3、積極主動地上好研討課,認真開展高效課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。尤其要多關注後進生,本學期採用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成,以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、提高自己。經常聽課,學習身邊老師的寶貴經驗,提高自己教育水平。
4、虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取衆人之長,彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化爲教師的行爲等,從反思中提升教學研究水平。每節課後,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養學生實踐能力着手,拓展教學內容,優化教學過程;
5、認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質有量。充分利用網絡手段,觀摩名家教學,撰寫讀書筆記、教學反思,在課堂教學中利用多媒體手段教學,激發學生學習的興趣,創設情景,提高學生髮現問題、分析問題、解決問題的能力,培養學生良好的學習習慣。
6、在提高自身素質的同時,加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。
爲了更好地提高自身素質修養和自身能力,特擬定個人繼續教育學習計劃如下:
一、學習內容及思路
以《幼兒教師的十大教學技能及訓練》、《做智慧型班主任》、《幼兒園教育活動設計與實踐》、《在遊戲中學習》等教材爲主要學習內容,以提升自我創新精神、專業素養和實踐能力爲核心,樹立以人爲本、以幼兒爲本的教育觀念,增強服務於社會、服務於幼兒的意識,提高認識,更新教育觀念。結合視頻講座《蔣勳的文學之美》《中國美術史》《西方美術史》等提升個人修養。
二、學習形式及措施
(1)以自學爲主,按時參加幼兒園組織的集中培訓。
(2)認真完成作業,做好學習筆記。
(3)參加大大班組學習:課標解讀、教材研討、觀摩示範課。
(4)利用課餘時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習,參與網友的討論與學習。
(5)勇於實踐,勇於開拓創新。
三、具體措施
1、積極參與園本培訓、以問題爲中心、以崗位爲課堂、以實踐爲師,認真學習,努力實踐,合作交流,充實專業知識,培養專業技能。
2、按幼兒園繼續教育指南,積極參加幼兒園規定的繼續教育教材,在學習中認真做好學習筆記,完成培訓佈置的任務。
3、利用課餘時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。
在以後的教育教學過程中,我會注重去發現問題,解決問題,提高教育教學實踐能力,突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思,樹立新的人才觀、質量觀和自身職業觀,不斷學習,不斷更新知識結構,爲全面實施素質教育而努力奮鬥!
我從一名在校學生便走向社會成爲一個打工仔現在逐變成一名幼教工作人員,從事幼教工作以來,對教學方面有了僅有的一點點經驗,但更多的教學經驗還是不夠的。作爲教師,尤其是幼兒教師我深深的感到,應以創新精神爲出發點,努力完善自身的綜合文化素養,儘快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成爲一名合格的好老師。爲了提高自己的業務水平,積累更多的教學經驗,我制定了個人成長計劃。
一自我情況分析
我是一名普通的幼兒教師。在教學中要富有創見,能根據課堂情境的變化採取及時而有效的措施保證教學順利實施的教師。使常規課堂活動自動化,能滿足學生的個別需要,時刻記住課堂教學的主要目標,採用靈活而適當的教學策略,幫助學生克服理解中的難點,順利達到教學目標。在日常生活中,一定要注重多看、多練、多想、多寫。常常向一些有經驗的教師多請教,多和他們研討關於幼兒的個性情況、教學活動的合理安排及幼兒的一日生活等等。今後的時間中,我還需要進一步加強學習,及時瞭解幼教改革的新動態,掌握有關教育教學和、幼兒教研的管理方面的一些信息。
二、個人發展總目標
1儘快提高自己對中班班幼兒的管理和教學能力尤其是面臨孩子上學前班,把知識做到很好的銜接 。
2 努力提高自己的專業素質,認真學習、鑽研業務,能更熟悉幼兒的年齡特徵和發展特點。
3 繼續加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。
4 多向富有教學經驗的搭班老師學習,注重榜樣借鑑、內化,爭取進一步提高自己對班級幼兒的管理和教學能力。
5主動關心幼兒學前教育信息和專業理論,並通過多種途徑:幼教刊物、等,吸取教育學科的新知識、新技能。
一、努力方向:
1、繼續學習新教材,多聽帶教老師和園裏其他老師組織的教學活動,認真做好聽課筆記,豐富自己的教育教學經驗。
2、閱讀一些幼兒教育領域的優秀文章和書籍,尤其在創新教育方面,做好讀書筆記,積累園級課題的材料,並在教研活動時與大家分享和討論。本文來自
3、認真對待教研組內和校內的每一次公開課,真實的彙報自己的學習情況,課後認真總結,反思,不斷提高自己教學的實踐操作能力。
4、做好各種案頭工作,尤其是觀察記錄和案例評析,儘量抓住班級中出現的有價值和典型的事例,進行深入思考,尋找理論依據進行評析。
5、認真完成每月兩次的心得體會,留下有價值的經驗。
二、學歷方面:
1、計劃在20xx年以前,獲得學前教育大專學歷。
2、計劃在20xx年以前,獲得學前教育本科學歷。
三、業務方面:
1、計劃在20xx年12月前完成新任教師培訓任務。
2、積極認真學習計算機,計劃在20xx年至20xx取得中小學計算機初級資格。
4、爭取在20xx年完成普通話水平測試獲得中級水平。
5、學習教育學、心理學計劃在20xx年8月前參校教師心理健康培訓並取得心理輔導C證。
6、爭取在20xx年前獲得二級教師的職稱。
7、不斷提高自己的技能技巧水平,如:唱歌、鋼琴、舞蹈等方面。
7、爭取在20xx年,獲得小學計算機中級考試。
我作爲一名幼兒園教師,我覺得我要學的東西自然比別人要多,要學習老一輩的育兒經驗也要和新老師多溝通交流,吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己,努力爭取更好的成績。
我作爲一名幼兒園教師,我覺得我要學的東西自然比別人要多,要學習老一輩的育兒經驗也要和新老師多溝通交流,吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己。幼兒園教師的教育對象是天真、幼稚、可塑性極大的學前兒童,他們不僅是兒童知識、智慧的啓蒙者,更是兒童情感、意志、個性的塑造者。因爲教育問題歸根到底是教師問題,教師是優質幼兒教育最主要、最直接的創造者。同時更覺得自己應該在知識、能力以及個性品質等方面有更好得進步,因爲這直接關係到兒童身心的健康成長。 我認爲我以後應該從以下幾個方面努力。
一、廣泛的興趣愛好,強烈的求知慾
幼兒有着強烈的好奇心,隨着現代信息技術發展和各種兒童讀物的普及,他們的知識面已遠遠超過其年齡界限。他們喜歡思考,有自己的見解,也有提不完的問題,渴望能得到成人的解答。教師是他們心目中最有威信,最有學問的人,自然成爲他們經常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識,才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題,在滿足他們的求知慾的同時點燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題一問三不知,不僅起不到“傳道、授業、解惑”的作用,而且有損教師在孩子心目中的形象。所以,我應該廣泛的學習科學文化知識和專業理論知識,關注孩子們關心的話題,才能更好地與孩子們溝通,成爲他們地良師益友。同時,由於兒童活潑好動、愛唱愛跳,喜歡畫畫、聽故事、做遊戲,幼兒園教師還必須多才多藝,以便更好地指導孩子們開展豐富多彩地活動。
二、愛心、耐心與細心
教師的情感對兒童有感染作用。因此,教師良好的情感品質也 是其職業的要求之一。學前兒童知識經驗少、是非觀念差、獨立生活能力缺乏,他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料,行爲品德上的耐心引導,而且需要得到教師情感上的關愛與呵護。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到
教師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環境,這是他們人生的一大轉折,他們希望幼兒園像他們自己的家一樣,渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,對教師有一種特殊的依戀心理,才能得到孩子對他們的信任,才能取得良好的教育效果。當然,教師對孩子的愛應是發自內心的,是一種建立在理智基礎上的愛。教師既應對孩子一視同仁,尊重他們的人格,保護他們的自尊心,又提出合理而嚴格的要求。
教師的情感在教育過程中的表現是多方面的,一個優秀的教師應善於控制自己的情感,恰當地雲喲表情、姿態、語言去感染兒童,以保證教育過程地有效性。
三、執着、沉着與自制
首先,教師要有完成教育任務的堅定意向,這是他們完成教育任務的保證。這種意志品質是與他們強烈的社會責任感相聯繫的。其次,教師的沉着、自制,會有效的影響兒童的意志品質。學前兒童年幼無知,自控能力差,常會出現各種行爲問題,如,任性、不遵守規則、不聽從規勸、違背教師提出的要求,同伴之間不能友好相處,攻擊性行爲較多等,教師要善於調整、控制自己的情緒,處事冷靜,以平和的態度對待孩子,同時耐心地對他們進行教育。如果教師缺乏自制力,用粗暴地方式對待孩子,例如諷刺挖苦,甚至體罰或變相體罰,這不僅傷害孩子地情感,而且會影響兒童地身心健康。教師地喜怒無常對兒童是極爲有害地,容易使一些孩子去窺測教師情緒地“晴雨表”,形成兩面派行爲方式,從而影響兒童個性地健康發展。
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