實用的幼兒工作計劃模板彙編10篇

時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候開始制定計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的幼兒工作計劃10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒工作計劃 篇1

本學期我班插了_名新生，現在共有幼兒_名，其中有男孩_名、女孩_名，幼兒園大班上學期工作計劃。通過小、中班的兩年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行爲習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題， 幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行爲常規還需加強。

本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

一、保教工作：

以《規程》爲指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

1、保育工作 督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境佈置，爲幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。 培養良好的生活衛生習慣。

教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入嘴裏，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，帶領幼兒學習整理自己的牀鋪。 細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。李麗、嚴宇嘉等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有李紅倩小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。 積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學工作 尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每週、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關係智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多爲他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。 繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每週活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，瞭解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。 重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。 繼續培養幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定爲手工。

通過兩年的學習培養，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成爲班級特色。 結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題活動；結合元旦開展“迎新年”活動。 我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。

重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持定人接送、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

二、班級管理

1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。佈置好本月的工作內容。

2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

幼兒工作計劃 篇2

家庭、校園、社區一體化"指導思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。在總結上學年家園、社區工作所取得成績及不足的基礎上，本學年將進一步加強對家園、社區工作的重視，現制定本學年家園、社區工作計劃：

一、目標

本年度，我園在社區工作上加大力度，結合我園的實際情況和社區工作的開展情況，圍繞創建"教育品牌"以及"創強"的中心工作，結合我園本學年工作的亮點：環境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理開展社區的宣傳活動，共同推進幼兒園、家庭、社區一體化的進一步發展。

二、具體內容

1、進一步發掘社區的資源，綜合利用家庭、社區的資源，結合我園打造"教育品牌"的中心任務，開展豐富多樣"走出校園，走進社區"的教育、宣傳活動。

2、進一步完善社區工作的制度、組織機構、資料，總結反思我園社區工作的經驗，爲進一步拓展我園的社區工作打好基礎。

3、開展社區活動突顯我園的教育教學以及本學年工作的亮點：環境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理。

九月：

訪問社區居委會

十月：

1、"慶國慶"家園、社區聯歡會

2、半日活動開放

十一月：

1、走進社區活動

2、開展本土文化教育社區活動

3、幼兒園社區大自然活動

十二月：

1、安全活動

2、"參觀農貿市場"社區活動

元月：

1、慶"元旦"社區活動

2、注意交通安全活動

幼兒工作計劃 篇3

一、工作思路：

依據區學前科工作重點和園所自身的發展需求，以研究教學與研究幼兒一體化爲基本思路;以片級聯動、園級和各教研組的教研爲依託;以解決教育實踐問題的常態教研爲重點;將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，各領域教學策略研究與特色教師的培養相結合;提高教研活動實效性，提高教師專業意識和能力，提高我園保教質量。

二、現狀分析：

1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續深化項目研究，在園本教研製度和文化建設方面總結經驗成果。

2、在隊伍建設方面，教研組長由召集人、組織者逐步向專業引領者轉化，在教研活動中能在不同程度上發揮着組織作用和專業引領的作用，但教研組長的專業能力與水平還需進一步提高;骨幹教師隊伍初步形成，但各領域的首席教師還不成熟;青年教師進步較快，創新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修，以評選“領域首席教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業成長。

3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業研究。本學期將繼續延續這一做法，合理安排活動時間，提高活動實效。

4、在教研內容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略爲抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的瞭解。本學期繼續將教學策略的研究作爲園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。

5、在教研成果的總結與提升方面，各特色組都能結合自己的研究內容進行總結，意識到要將教師的教轉化爲幼兒的學。有的組思路清楚，從本領域不同年齡班幼兒的關鍵經驗出發總結教育策略;有的組內容豐富，從幼兒發展特點出發，總結出不同年齡班提問設計的方法。但在總結中發現，有的組雖然作了很多工作，但由於不會總結、就事論事不會提升，影響了展示的效果和成果的推廣。本學期加強理論學習和自我反思，引導大家進行理性分析和思考，做好經驗的總結和推廣。

三、本學期教研工作重點：

(一)繼續深化“以園爲本教研製度建設”的項目研究。

1、參與聯片教研。

在聯片教研同課異構及同課同構中，共同研究幼兒的特點，探索教學活動組織的最佳策略，不斷優化活動設計和教育行爲。

2、結合項目研究加強園本研修。

在教育教學過程中，進行“研修”，通過研究來解決教育教學中的實際問題，通過研究來學習和提高。本學期將在教研活動前的準備環節下大功夫，加強各學科知識的學習與培訓，引導大家從研究幼兒的學習特點出發，來研究教法，進一步提高教師們的研究水平和教研實效。強調教師的自我反思，鼓勵其要有自己的觀點和相應的理論依據。

3、總結教研組建設的成果。

採用自學、導讀、彙報等方式，加強理論學習和自我反思，引導大家對每一環節的設計進行理性分析和思考。與此同時注重教研案例和活動案例的總結，爲課題結題和課程建設提供有益的素材。

(二)繼續做好我園《建構式課程》園本化的課程實施與階段總結

1、完善我園課程園本化的目標體系。

在瞭解各年齡班幼兒五大領域教育目標的基礎上，結合各領域關鍵經驗要點，確定各年齡班幼兒在五大領域發展中的項目目標，力求實現教育目標的準確性、操作性、均衡性。

2、充實我園課程園本化的活動內容。

各平行班結合課程目標體系，找出與之相適宜的教育內容，合理分配課時，保證幼兒五大領域的均衡發展。

3、提升課程組織與實施方面的有益經驗。

繼續將特色組與平行班教研相結合，從研究教學策略入手，將自我建構、同伴互助、專業引領相結合，總結出重點研究的活動案例課例，充實完善課程內容。

(三)繼續深化園本教研專題：《有效教學的策略研究》

有效教學需要教師掌握有關的策略性的知識。本專題研究在幫助教師瞭解有效教學和教學策略的同時，從目標制定、內容選擇、教學方法、指導策略等幾方面進行研究，支持幼兒的有效發展，進一步提高我園教學質量。

主要解決以下幾個問題：

1、樹立目標意識，促使教學的有效實施(目標設計的有效性)

2、提供有價值的學習操作材料，支持幼兒有效發展(環境材料的有效性)

3、精心設計提問，提高提問的有效性(師生互動的有效性)

4、關注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當的有效的引導(指導策略的有效性)

具體措施：

1、更新觀念，理解研究內涵。

組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“五大領域的學科知識要點”進行學習與討論。

一方面教學園長結合《幼兒園課程》和《學前兒童發展心理學》在全園進行導讀，幫助教師瞭解課程設計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發展規律和特點。

另一方面每位教師根據自己的專題研究和需要選擇書，在特色組內開展讀書交流，並結合全園的讀書交流會進行彙報和導讀，以此加強專業理論的學習，紮實自己的理論根基，增強內功。

2、小組研討，確定研究專題。

各領域特色研究小組結合研究的具體內容，組織小組討論，確定本組的研究專題。

*每位教研組長負責一個特色小組的活動;

*在交流研討的基礎上，各組結合研究的具體內容確定專題，明確目標。

*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結合，加強實踐中的交流與研討;

3、積累經驗，形成個人特色。

每位教師根據個人的專長及本組研究專題制定個人研究計劃，並注重在日常研究與實踐。

4、加強反思，提高教學質量。

每位教師不斷反思自己的日常教學行爲。從目標確定、內容選擇、材料準備、教師指導、提問設計等方面進行思考，持續地追問自己“什麼是幼兒必須掌握的或具有發展價值的內容?”“幼兒是如何學習的?”“什麼樣的教學纔是有效的?”、“我的教學有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學?”以此提高日常教學的質量。

(四)以教研爲載體，加強教師隊伍的梯次建設。

1、學習實踐相結合，提升教學副園長的管理能力。

深入教學實踐，與教研組長和老師們共同研究，不斷提高教學活動的指導能力;

在聯片教研活動中，進一步學習和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動設計與組織能力。

2、搭建平臺，提升教研組長的組織與管理能力。

平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結合，突出了教研組長的優勢研究領域和專業知識技能，也對教研組長提出了新的任務，引導其加強自身的業務知識的學習與提高，並在教研活動的設計與組織方面積累經驗。

3、挖掘潛能，打造領域特色教師。

引導教師發揮其領域優勢，鼓勵和挖潛特色教師，培養一批有領域專長的特色教師，爲幼兒園隊伍建設及教師未來的發展打基礎。

各領域教學活動圍繞《有效教學的策略研究》進行教研，關注常態化的教學活動的組織，探索有效的教學指導策略，學期末做好教研組展示。

採取自報加推薦的方式，確定“領域首席教師”、“平行班領銜教師”，培養一批有藝術特長的專業教師。

結合迎區督導檢查，開展觀摩互學和研討活動，吸取有益經驗。

四、各月工作重點：

我園的特色教育。(1)繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行爲習慣，在此基礎上創建班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質的發展。?(3)爲繼承和發揚中國優秀歷史文化傳統，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)古詩、兒歌：(每月)小班：3首大班：4首中班：4首學前班：4首(4特色班將繼續開設幼兒美術、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發幼兒多元智6、重視家園共育，解決家長的後顧之憂。(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

(2)通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯繫。三、各月工作安排

九月份：

1、做好迎新生工作。

2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規訓練。

3、早操的編排和訓練。

4、教學常規和幼兒一日常規檢查。

5、根據教師節、對幼兒進行尊師教育。

6制定教科研工作計劃，班組教師制定、交流班務計劃。(中旬公開課開始)

十月份

1、結合國慶節，對幼兒進行愛國教育。(進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動)

2、幼兒體操比賽?(暫定)

3、區教師七項技能比賽

4、組織老師學習甲流及手足口病預防知

5、家長開放日(填寫幼兒、家長反饋表)

6、建立兩操、兩欄評比表。(分發流動紅旗)

十一月份：

1、繼續開展公開課

2、做好衛生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作

3、抽查月計劃、總結完成情況。

4、常規工作?抽查及考覈

5、“親子運動會”

十二月份：

1、慶元旦活動。

2、學期彙報課(家長開放日)

3、研討：如何寫好幼兒評語。

4、複習，做好學期考覈準備

5、學期考覈

一月份：

1、擬訂學期總結

2、學期總結座談會

3、優秀班主任、教案、優質公開課評比?

幼兒工作計劃 篇4

本年度，我園把衛生工作切實納入重要的議事日程，與教育教學工作同安排、同佈置，狠抓各項工作的落實。具體安排如下：

一、健全機構，加強領導

成立了以園長爲組長，全體教職工爲成員的衛生工作小組。建立健全了各項衛生保健制度，完善了突發衛生公共事件等預案。層層簽訂了目標責任書，強化其安全意識。

二、加強管理，狠抓落實

1、注重環境衛生的淨化、美化、優化。始終保持天天一掃，壓濾機濾布每週一大掃，認真搞好衛生保潔工作、消毒工作、做好滅“四害”工作，確保一方淨土。

2、廣泛宣傳，強化觀念。充分利用廣播、專欄、黑板報、講座等多種形式向全體師生員工及家長宣傳衛生保健知識，豐富師生醫學意識，增強其衛生意識。

3、切實做好預防接種工作。認真堅持晨檢制度、體格檢查制度，組織幼兒、教師做好全面檢查，作好幼兒預防接種工作，濾布杜絕流行性疾病的發生。

4、狠抓常規教育，注重幼兒行爲習慣的培養。通過各種方式教育幼兒養成愛清潔、講衛生的良好習慣，不亂扔果皮、紙屑。做到園內、園外一致，加強與家長的聯繫，做好幼兒教育工作

5、注重幼兒營養攝入，確保幼兒健康成長。改善點心質量、數量，制定幼兒食譜，並對食品衛生進行嚴格的檢查把關，排除可能存在的食品安全隱患，爲孩子健康成長提供堅實的保障。

幼兒工作計劃 篇5

20xx年3月至7月中班下學期班級工作計劃

一、班級情況分析

本班共有25名幼兒，其中男小朋友11名，女小朋友14名，其中有4名小朋友是從其他幼兒園轉來的，其他的小朋友是沒有上過幼兒園，年齡上相差不到半年，他們通過一年的幼兒園生活，學習活動已基本適應，在生活自理能力、行爲習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步，在日常生活中能夠做到按一日常規活動，大部分幼兒已經養成了良好的習慣，但也存在一些不足之處。尤其現在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。

二、本學期工作安排及要求：

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的工作主要目標是：繼續抓好幼兒的一日常規，進一步培養幼兒養成良好的生活行爲習慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發展。

三月份

1、創設有利於孩子活動的教室環境，以手工區和自然區爲重。

2、迎接新升上來的幼兒進班，讓兩班的幼兒順利適應新的境，融入集體中。

3、幫助幼兒認識水杯號、毛巾號、牀位號，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。

4、教育幼兒愛護教室環境、佈置運動會演講稿、愛護遊戲玩具。

5、根據園裏工作安排，召開新學期班級家長會。

幼兒工作計劃 篇6

幼兒園教學計劃爲了促進幼兒身體正常發育和協調發展，爭強體質和培養良好的生活習慣和參加體育活動的興趣；發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和學習慾望，培養初步的動手能力；萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行爲和習慣以及活潑開朗的`性格；萌發幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。我特制定教學計劃如下：

一、語言領域

1、傾聽：能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的內容。準確掌握和傳遞主要信息，能夠理解較複雜的多重指令。

2、表述：能夠圍繞一定話題進行談話和討論，學習提出質疑和發表自己的見解；學習用恰當的語言表達自己的情感，與同伴分享感受。在集體面前講話態度自然，講述時語言表達流暢，用詞用句準確

3、欣賞：樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中累積文學語言，並嘗試在適當場合運用。樂於複述、講述、表演文學作品。初步感受文學作品的語言魅力，能理解、體會和想象作品所表達的情感、意境和幽默感。能夠自主的創編一些簡單的兒歌、故事、散文等。

二、科學領域

1、數的概念：會10以內的倒數、順接數、倒接數；認識10以內的單雙數按羣計數；學習10以內的組成與加減法。

2、幾何形體：認識球體，正方體。

3、量的感知：學習自然測量及二等分、四等分。

4、空間方位：區分左右5、時間：認識日曆

三、社會領域

1、自我意識：知道作錯了事情要主動承認，說實話，做個誠實的孩子。知道自己與別人的不同之處，對自己的優點和進步感到自豪和光榮。當自己的需要得不到滿足時，能做到不亂髮脾氣。

2、人際關係：主動、準確地使用禮貌用語，願意主動和周圍的人打招呼，說話。知道接待客人的方法，主動與客人聊天。願意聽從成人及同伴的勸告，不做危險的事情。知道在家不使爸爸媽媽操心，在幼兒園不使老師操心。對老人和比自己小的孩子有愛心，願意幫助他人想辦法使他人高興，關心班級發生的事，做老師的好幫手，體驗集體的力量與共同工作的快樂，知道勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽感。

3、社會環境：瞭解郵局、報社、消防隊等和自己生活相關的勞動者的工作，感激他們的勞動付出尊重他們的勞動成果，並尊重國徽、會唱國歌，關注家鄉的新成就，爲家鄉的變化而自豪。

4、社會規則：會用輪流、合作、交換等方法與同伴共同遊戲，熟悉有關安全、交通、環保的標記，願意按標記的提示行動。

四、健康領域

1、愉快地參加幼兒園的各項活動。會正確地表達自己的需求。尊重他人，初步學系控制自己的情緒。遵守幼兒園活動規則。

2、能夠獨立進餐、睡眠、入廁。勤洗澡，勤換衣服，保護環境，保持環境衛生，瞭解基本的衛生知識，瞭解換牙衛生，注意保護牙齒，認識幾種常見的安全標誌。

3、學習左右分隊走，協調靈活地進行各種體育活動，掌握其動作要領。喜歡創造性地進行身體活動，樂意探索多種玩法。 共2頁，當前第1頁12

幼兒工作計劃 篇7

爲了貫徹國務院安委會《關於認真貫徹落實國務院第165次常務會議精神進一步加強安全生產工作的通知》精神，積極響應公司綜合辦轉發的中材國際安發[20xx]17號文，蘇州中材建設有限公司第24項目部結合本項目的現場施工狀況，緊密圍繞着公司的安全質量管理目標及文件的相關要求，結合項目部的基本情況進行定時間、定任務、定責任、定措施、定監督的“五定原則”進行全面排查綜合治理，全力抓好現場施工的安全管理工作。制定以下實施方案，以確保本次安全大檢查活動的有力進行。

1.分工明確責任到人

爲了保證這次安全大檢查的順利開展，本項目部以項目經理爲頭、各主管副經理組織盯控督促實施的領導小組，以便明確本次活動的分工以及責任。

組 長： 李維斌、夏煥超

副組長： 張森林、孫 祺、伍 毅

組 員： 崔方偉、司鵬慶、吳佐桂、孟江濤、黃彥鈃、何君萍、李 懿 、李 光、陳本邃、、羅高勝、陸 燁、黃興先、楊海鵬、周志武、黃法煥

爲確保本次安全大檢查活動分工明細，責任明確，對本次活動的領導小組進行了進一步的明確分工和落實責任；由於本項目部現階段由兩個分包施工單位（福建亨源和蘇州開普）組成，所以將這次安全活動大檢查領導小組分爲兩個包保小組，具體的分工與職責如下：

第一組主要負責福建亨源的安全檢查工作的具體實施

組 長：張森林

副組長：吳偉傑、司鵬慶、李 懿、周志武

組 員：陳本邃、羅高勝、黃興先、吳爲珠、徐鳳岑、付洪、孫依喜及福建亨源施工方的其他管理人員和作業班組。

第二組主要負責樁基隊即蘇州開普岩土工程有限公司安全檢查工作的具體實施

組 長：孫 祺

副組長：崔方偉、吳佐桂、李光、陸燁

組 員：孟江濤、、黃法煥、楊海鵬及蘇州開普岩土工程有限公司的其他管理人員和作業班組。

蘇州中材有限公司第24項目部辦公區及生活區的安全檢查由伍毅負責。

蘇州中材有限公司第24項目部資料管理由何君萍負責。

蘇州中材有限公司第24項目部設備管理由黃彥鈃負責。

2.安全生產大檢查活動部署

20xx年08月21日-20xx年08月26日爲本次安全生產大檢查活動的宣傳和學習階段。

此階段主要爲本次安全生產大檢查活動的宣傳和學習階段具體安排如下：

一、20xx年08月23日召開蘇州中材建設有限公司第24項目部的安全環保部實施安全生產活動大檢查工作部署會議。召開本項目部的管理人員、福建亨源的管理人員以及蘇州開普管理人員等相關部門實施安全大檢查活動的動員大會，認真學習中國中材國際工程股份有限公司轉發的國務院安委會《關於認真貫徹落實國務院第165次常務會議精神進一步加強安全生產工作的通知》精神即中材國際安發[20xx]17號文件，並做好蘇州中材建設有限公司第24項目部安全生產大檢查的工作部署。

二、做好安全生產活動大檢查活動的宣傳工作，在工程的施工現場懸掛相關內容的條幅，鑄造良好的活動氛圍。條幅內容如下：

1.有效開展安全生產大檢查確保現場施工安全工程

2.精心組織嚴格要求分工明確責任到人

3.以人爲本安全第一質量至上

所有條幅在20xx年08月26日安裝完畢。

3.安全生產大檢查活動內容

檢查小組根據工程進展情況開展專項安全問題的檢查，“從根源上、過程中、細節上”進行全面的檢查。檢查的目的是通過本次集中檢查，進一步強化全體管理人員及作業人員的安全意識，實實在在查找本項目存在的安全隱患，爲針對性的提出安全整改措施做準備工作，切實提高項目部的安全管理水平。

安全檢查重點：

1． 現場文明施工

（1）現場施工人員或本工程的臨時服務的人員進入施工現場，沒有正確佩戴安全帽；

（2）在施工現場有赤膊、光腳或穿拖鞋進行作業的；

（3）對2m及2m以上的高空作業沒有正確或未繫帶安全帶的；

（4）特殊工種的施工人員未持證上崗的；

（5）在施工現場酗酒或酒後進行施工作業的；

（6）進場的工人或退場時未及時向項目部進行申報和備檔；

（7）施工人員無故破壞安全標語、宣傳欄、黑板報等

（8）施工現場臨時用水滲漏及浪費，線管佈局不合理；

（9）施工現場排水不暢通，有積水現象的；

（10）施工現場的泥漿在施工現場內漫流或淤積，未進行合理的組織排放；

（11）配電櫃外觀不整潔，標識不清晰，每天未由專業電工進行檢查並進行記錄；

（12）現場材料及機具未分類堆放，擺放雜亂，並且影響臨時交通或生產單位正常生產的；

（13）凡發現施工建築物、構築物的“四口”（樓梯口、電梯口、電梯井口、預留洞口、通道口）沒有防護或防護不嚴；

（14）凡發現施工中的建築物、構築物不按規定張掛安全網，每處（按照10m計算10米）；

（15）進入現場的施工設備第一次未進行安全的合格檢查記錄的；

（16）施工現場隨地大小便和隨意卸倒建築垃圾；

（17）建築工人出現打架鬥毆現象；

（18）對有罷工意向的工人必須及時清理出場。

2. 現場施工用電

（1）施工現場的電箱與用電設備的距離超過3米；配電箱、開關箱內堆放雜物；

（2）施工現場配電箱、開關箱設置位置不便操作，配電箱或開關箱無編號、責任人、配電線路圖及箱內有雜物的；

（3）施工現場的總漏電保護裝置和開關箱(末級)漏電保護裝置使用不符合要求；施工現場有2處及以上未裝設漏電保護裝置的；施工現場有3處及以上漏電保護裝置參數不符要求的及3處及以上設漏電保護裝置失效的；

（4）施工現場在潮溼地方施工用電及安全通道的照明未按規定使用安全電壓；

（5）現場施工用電線路穿過道時無保護、架設或埋設不符合要求；

（6）未按規範要求建立齊全施工現場臨時用電安全技術檔案；

（7）現場使用交流電焊機無防護罩，無防雨措施，未按要求設置二次空載降壓保護器，焊把線接頭超過三處的；

（8）現場臨時用電接線不合理，主要電動設備沒有按照“一機一閘一漏一箱”，配置配電箱；

（9）現場的用電的電纜電線佈置雜亂，亂拉亂接的；

（10）夜間施工照明不良的；

3. 安全消防

（1）設置的消防設施、器材被挪爲他用的；

（2）氣焊的氣瓶間的距離小於5米，距明火小於10米又無隔離措施的；

（3）沒有保持乙炔氣瓶的直立放置；

（4）配電室或總配電箱未配備滅火器或消防砂箱等滅火器材的。

4. 安全措施及安全技術交底

（1）進行吊裝等危險作業，未安排專門管理人員進行現場安全管理或監護的；

（2）明知安全措施不到位，違章指揮或強令職工施工的；

（3）不是特殊工種人員隨便操作機械，用機動翻動斗車載人；

（4）在施工現場交叉作業時沒有隔離防護措施的；

（5）作業人員私自拆除或隨意挪動現場的各種安全防護裝置、安全防護設施和安全標誌；

4.安全生產大檢查整改措施

針對安全大檢查中發現的問題，在20xx年09月06日之前召開總結會，分析檢查中存在的安全問題的原因制定整改措施，狠抓措施的落實，努力讓安全隱患得到基本消除，確保現場有序可控。

在本階段中結合上述檢查內容，由組長組織、副組長落實、責任人盯控，對檢查出的問題提出針對性的整改措施，措施必須符合法律法規以及行業規範。對於檢查中提出的措施的實施應當積極進行落實，能解決的要立即解決，不能立即解決的要進行限期整改，切實消除安全隱患。

5.檢查計劃實施監督

本次計劃的實施由項目經理李維斌和土建經理夏煥超監督實施執行。

6.分析總結

檢查組對所發現的各類問題進行認真分析，對檢查發現的突出和帶有普遍性的問題研究提出有效的整改措施，確保突出問題徹底根治，消除工程現場各種安全隱患。總結本次安全生產大檢查活動的經驗，挖掘先進管理思路和方法，不斷創新管理機制，形成長效機制。

繼續延續自查自糾的安全生產大檢查活動，強化項目部安全生產監督管理職責，增強作業人員的安全防範意識和能力，消除事故隱患，並組織管理人員和作業人員對此次活動進行總結評比，通過開展此安全檢查活動，確保本工程爲安全文明工程。

要不定期的開展項目部的安全生產大檢查，做到對安全的動態管理。

蘇州中材建設有限公司第二十四項目部

20xx年8月20日

幼兒工作計劃 篇8

一、工作思路：

依據區學前科工作重點和幼兒園自身的發展需求，以研究教學與研究幼兒一體化爲基本思路；以《幼兒園指導綱要》精神爲指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行爲，提升教師專業素質，規範教研組活動，提高教師教育能力，改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質,提高幼兒園教育質量。

二、現狀分析

1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續深化項目研究，在園本教研製度和文化建設方面經驗成果。

2、在隊伍建設方面，上學期教研組長由召集人、組織者逐步向專業引領者轉化，在教研活動中在不同程度上發揮着組織作用和專業引領的作用，骨幹教師隊伍初步形成，但各領域的首席教師還不成熟；青年教師進步較快，創新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修，以評選“領域首席教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業成長。

3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業研究。本學期將合理安排活動時間，提高活動實效。

4、在教研內容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略爲抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的瞭解。本學期繼續將教學策略和幼兒一日常規；研究作爲園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。

三、本學期教研工作重點

1、組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“省編教材知識要點”進行學習與討論，結合《幼兒園課程》和《學前兒童發展心理學》在全園進行導讀，幫助教師瞭解課程設計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發展規律和特點。

2、深入學習領會新《綱要》精神，更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。

3、樹立“以幼兒發展爲本”的教育理念，解放思想，大膽實踐，勇於創新，促進每位教師和幼兒的發展。

4、外出參觀學習，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質，完善教師自培、互培模式，抓好教師在新課程方面的培訓，做好新教師帶教培養工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進教師專業化水平的提高。

5、有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍，鼓勵教師積極開展專題研究

6、各領域教學活動圍繞《有效教學的策略研究》進行教研，關注常態化的教學活動的組織，探索有效的教學指導策略，學期末做好教研組展示。

7、採取自報加推薦的方式，確定“領域首席教師”、“平行班領銜教師”，引導教師發揮其領域優勢，鼓勵和挖潛特色教師，培養一批有領域專長的特色教師，爲幼兒園隊伍建設及教師未來的發展打基礎。

8、結合迎區督導檢查，開展觀摩互學和研討活動，吸取有益經驗。

幼兒工作計劃 篇9

一、情況分析

家庭是人們接受教育最早，教育內容最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起着啓蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育後，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那麼的陌生，對於科學育兒的知識也是知知甚少，對於幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時瞭解家長的需要，想家長所想，爲家長解除後顧之憂，爲家園共育創造積極有利地條件。

二、家長工作目標

1、通過交流，家訪，瞭解到幼兒在家的生活習慣，行爲習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，爲家園共育打好基矗

2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長諮詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3、開展豐富多彩的家園聯繫活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，爲家長接除後顧之憂，並請家長對我們的工作給予監督，並提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

4、結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等遊戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

三、具體措施

1、有針對性的進行家訪，瞭解幼兒的家庭範圍和幼兒的生活習慣，個性特點。

2、辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

3、召開家長會，定期發放調查表。

4、進行幼兒保健諮詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。

5、進行家長學校講座，加強家園的聯繫。

6、向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

7、開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。

8、發放家長對幼兒園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作。

9、徵求家長意見，做好反饋工作。

本時間斷的家訪工作重點將放在新生與那些適應能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學上的孩子。由於我是原小一班的老師，所以對原來班級中的孩子情況已基本瞭解，所以期初將家訪的一部分重點放在新生上。

家訪工作具體的內容如下：

1、孩子的生活習慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的，平時在園要多給與一些幫助，同時也多爭取家長的配合，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會。

2、瞭解孩子的個別情況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而瞭解的這一情況應詳細記錄，同時在執行的過程中也要格外的細心。

3、瞭解孩子的興趣愛好。

4、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成爲好朋友，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應能力價差的孩子身上。張書恆及班上的幾位小朋友由於過度依賴家長，因此他們的班子較小，對新環境的適應能力也較差。在家訪過程中應爭對這個情況與家長交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與嚮往，讓他們對升入中班而信心十足。

期中家長工作

本時間斷的家訪工作將放在那些有突發事件的孩子身上。隨着教育工作的全面展開，孩子在教學與生活中肯定會遇到一些問題。我們應密切關注，尋找原因。在園內能解決的儘量解決，如需家長配合的，應及時與家長取得聯繫。讓他們瞭解這一階段的教學重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標，通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比較，讓他們發現孩子的優點與不足，及時地給與幫助與支持。

期末家訪工作

本時間段的家訪工作重點將放在用本學期的個別教育目標爲基準，那些沒有達成目標的孩子身上。我們將總結孩子這一學期的情況，瞭解孩子爲何沒有達成預期目標，同時也制定出切實可行的下一階段教育目標，展望新學期!

幼兒工作計劃 篇10

一般依據學前科工作重點和園所自身的發展需求，以研究教學與研究幼兒一體化爲基本思路；以片級聯動、園級和各教研組的教研爲依託；以解決教育實踐問題的常態教研爲重點；將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，各領域教學策略研究與特色教師的培養相結合；提高教研活動實效性，提高教師專業意識和能力，提高本幼兒園保教質量。

總之，新學期開展的教學工作準備，內容比較多，而且還分大中小不同班，在幼兒園標準文案網上有很多教案模板可以參考下。

根據上級教育部門的幼教工作精神和本園的實際情況，09年上半年我園的教研工作繼續在08年的基礎努力做好：

（一）、繼續滲透《幼兒園教育指導綱要》精神，推動幼兒園課程改革和幼教質量。以先進的教育理論爲指導，以提高教師的教科研水平爲目的，堅持理論聯繫實際，牢固樹立以人爲本的教育思想。

（二）、積極開展專題活動、區角活動，堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則，運用各種先進理念，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動；

（三）、完善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養工作，建立自培、互培相結合的培訓模式，促進教師專業化水平的發展提高。我們將努力學習，開拓創新，通過各種教研活動的開展，積極地促進幼教事業向前發展，爲培養一支有較強教研意識和能力的教師隊伍，讓保育教育質量更上一個新的臺階。