【精選】幼兒園大班教案3篇
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作爲一位兢兢業業的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園大班教案3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、瞭解吃冷飲的衛生常識,知道貪吃冷飲的危害。
2、懂得天熱也要少吃冷飲,應多喝水。
3、瞭解冷飲中的一些成分,知道冷飲的一些小常識,能夠有選擇地食用冷飲。
4、初步瞭解預防疾病的方法。
5、初步瞭解健康的小常識。
活動準備:
情境表演
活動過程:
1、幼兒觀看情境表演。 明明在家吃了一盒冰淇淋後就下樓拍球去了,拍了一會兒球后,覺得又熱又渴,就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕,他說:“我怎麼還是覺得渴呢,再吃一點冷飲吧。”說着明明又在冰箱裏拿了一罐冰可樂“咕咚咕咚”喝了起來。明明邊喝可樂邊看書。一會兒媽媽下班回來了,開心的迎上前去幫媽媽拿包,還向媽媽彙報在家的表現。說着說着,明明的肚子疼了起來,媽媽趕快幫明明揉肚子,扶他到牀上休息,明明剛躺下,就哇的一下吐了好多東西,身上還直冒冷汗,媽媽趕緊帶明明去了醫院。醫生看了看,摸了摸,又用聽診器聽聽說:“你吃了太多的冷飲,傷了腸胃。冷飲要少吃,熱了渴了多喝水纔對。”
2、組織幼兒討論:
(1)明明爲什麼肚子疼?
(2)媽媽帶他到醫院幹什麼?
(3)醫生對明明說了些什麼?
(4)能不能一下吃很多冷飲?
3、小結:向幼兒介紹吃冷飲的衛生常識。 夏天天氣很熱,可以少吃一點冷飲,每天只能吃一點。因爲冷飲都是冰冷的,吃多了會傷腸胃,肚子會疼,嚴重的還會嘔吐、腹瀉,甚至發燒,影響我們身體健康。
4、教育幼兒很熱很渴的時候,應多喝 白開水,也可喝點新鮮的果汁。白開水是最適合小朋友喝的飲料。
5、請個別幼兒談談在又熱又渴的時候,自己是怎樣做的,或準備怎樣做。
活動目標
1.提高幼兒的身體動作的協調,靈敏性和跑步的能力。
2.發展幼兒的獨立,集體團結的精神。培養幼兒活潑開朗的性格。
3.發展幼兒想象力。
4.遵守社會行爲規則,不做“禁止”的事。
5.遵守遊戲規則,體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
教學重點、難點
1如何培養幼兒組織能力。
2如何發揮幼兒繪圖的能力。
活動準備
小彩旗 彩色粉筆 彩條 圖形:圓 三角形 正方形 半圓
活動過程:
1.教師充滿熱情地對孩子說:“今天終於放晴了,我們去戶外活動玩好不好?請小朋友認識圖形及綵帶。
2.教師帶着幼兒排着整齊的隊伍來到操場。
3.教師跟孩子們做些簡單的活動前準備。
A.剛纔我們認識了哪些圖形?每組選一個優秀有組織能力的孩子(小指揮)來回答,答對了,幼兒選圖形和小彩旗,一共分四組。
B.請幼兒想象,把手中的圖形用粉筆在地面上變成些有趣的小建築。每組經過大家的商量。並要求適合孩子們跳躍、平衡的.圖形。
C.在自由活動中,孩子們,你們應該注意些什麼?安全!跳時不能太快,以免相撞。一定聽從小指揮的安排。
D.每組的小指揮拿着彩旗,圖形和粉筆,帶着自己夥伴去完成一個圖形。每組在不同方向畫。
4.教師觀察,孩子們畫好後,觀察每組活動的情況。教師在讓幼兒集中一起。孩子們,請告訴老師,你們畫的是什麼?
1.第一組:綵帶。長長的獨木橋。發展幼兒的協調能力。
2.第二組:圓形。梅花樁。發展幼兒的想象力,幼兒的跳躍能力。
3.第三組:圓,三角形。轉轉轉。發展幼兒想象力,幼兒的跳躍能力。
4.第四組:半圓,正方形。跳房子。發展幼兒的想象力,幼兒的跳躍能力。
5.讓每組的孩子演示給大家看。【演示的效果很好,孩子很開心。】
規定1:腳必須來到獨木橋,梅花樁,轉轉轉,跳房子上。
2:雙腳離開粉筆畫線外,離開團隊。
3:跳到最後的幼兒爲勝。
6.讓獨木橋、梅花樁、轉轉轉、跳房子,最後組成一個闖關遊戲。【幼兒帶着老師一起遊戲】。四組組成一組一起闖關。
7闖關的遊戲,既培養了個別幼兒的組織能力,語言能力,也充分發揮了幼兒的想象力,動作協調能力。懂得贏和輸,勝利和失敗的嘗試,讓幼兒從小養成堅持就是勝利的道理。
教學反思
這堂戶外活動是幼兒在戶外自由活動,發現幼兒的特別喜歡有挑戰性的活動。經過幼兒實踐,構思寫成了教案活動。
幼兒容易理解,特別喜歡。幼兒活動時可以讓教師也參與活動,讓幼兒感覺的快感,成功的喜悅。
如果重新上這節課,幼兒會有更多的想象空間應用在實踐中。幼兒的興趣會更大。上這堂課後:孩子對我說:“劉老師,我求求你了,讓我們在玩一會吧!” 孩子的話,說明這堂課的價值。
活動目標:
1、知道水的顏色、瞭解溶解的現象,並知道有些物質能溶解與水。
2、願意積極的參加實驗,對探索感興趣。活動準備:鹽、味精、糖、麪粉少許、小石頭、黃沙、黃豆若干、杯子每人一個,筷子每人一個
活動過程:
1、觀察水的顏色“在杯子中舀上水,觀察水的顏色,水是什麼顏色的?”比較白紙與玻璃的顏色的區別,瞭解水是透明的,豐富詞語:透明。
2、溶解在味精、鹽、糖、麪粉中挑選一樣放在你的杯子中,用筷子進行攪拌,看看會有什麼結果?味精、鹽、糖、粉還看得見嗎?教師實驗:將黃豆、黃沙、小石頭分別放入水中,看看他們有沒有不見了?得出結論:有些東西能溶解在水裏,有些東西則不能溶解在水裏。豐富詞語:溶解、攪拌。
3、觀察溶解後的顏色
“味精、鹽、糖、粉溶解在水中後,水變成了什麼顏色?”請幼兒介紹溶解後水的顏色,進行比較,得出結論:味精、鹽、糖放入水中溶解後水仍舊是透明的。粉放入水中溶解後 變成了白色的。活動反饋:在一開始的觀察水的顏色時,有許多幼兒就把水的顏色說成是白色,我們就比較了白紙與玻璃的區別,白紙手放在後面是看不見的,但玻璃手放在後面是看得見的,這叫透明,經過這樣的演示幼兒很快就理解了透明與白色的區別。在將黃沙放入水中後,水出現了顏色,幼兒就認爲黃沙溶解與水,但在出示了小石頭後,幼兒就更容易理解,溶解在水中的是上面的泥,而不是物質本身。幼兒在活動中通過實驗,理解了溶解。學會了“溶解”“攪拌”詞語。
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