關於幼兒班務工作計劃集錦6篇
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時光在流逝,從不停歇,我們的工作又將在忙碌中充實着,在喜悅中收穫着,一起對今後的學習做個計劃吧。相信大家又在爲寫計劃犯愁了?以下是小編收集整理的幼兒班務工作計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。
愉快的寒假生活結束了,新的學期開始了,我們寶寶班迎來了一班活撥可愛的寶寶。對於寶寶們的個性、生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本瞭解,大部分孩子的生活能自理,初步建立了良好的行爲習慣和衛生習慣,說話口齒清晰,大部分幼兒能清楚地表達自己的願望,並有了良好的飲食習慣,,幼兒對幼兒園的環境再也不感到陌生,哭鬧現象較少,本學期又加入了幾位新成員,在此,需要我們慢慢地與孩子們溝通,儘快瞭解他們的生活習慣、個性特點,以便讓孩子們儘快適應集體生活。
本學期我們將以嶄新的面貌迎接寶寶班的寶寶們入園。開學初,我們的班級工作重點抓好常規訓練的培養,重視教育教學環境的創設,注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。因此,本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作.
一、生活管理方面:
寶寶班的孩子們由於年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,我們在培養幼兒生活習慣方面,就要加強日常生活習慣的培養,做到不辭辛苦,反覆訓練幼兒定時拉尿,拉屎:如自己穿脫衣褲,有尿、有屎、會及時告訴老師,並在老師的幫助下,學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,老師必須做到立即給幼兒換上乾淨的衣褲,並及時把髒的衣褲洗乾淨。
寶寶班的小朋友在吃飯的時候,情緒也特別不穩定。有的幼兒以爲吃了飯,爸爸、媽媽就會來接。因此,一想到自己的爸爸,媽媽、難免又會傷心地哭了起來,這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,讓他們在安靜聲中愉快的進餐。並逐漸培養幼兒自己獨立進餐,用鼓勵的語言去鼓勵。
睡覺的時候,必須做到安撫每一位哭鬧的幼兒,使他們都能安靜地入睡。
二、教育教學方面:
把幼兒的興趣及需要作爲園本課程的重要依據,提高園本課程的質量。
措施:
1、班級教師共同探討,抓住幼兒的興趣,愛好,及時進行觀察、分析商討建構主題。在班級教師的共同商討下,依據《綱要》精神,結合本班幼兒年齡特點,制定明確、具體的活動目標。
2、努力挖掘幼兒感興趣的事物,給幼兒足夠的空間,引導幼兒大膽進行探索。活動內容的選擇從幼兒實際出發,教師多和幼兒交流、商量。貼近幼兒生活,趣味性強。
3、在一日活動中,通過集體活動、分組活動、個別指導、自選活動、三大創造性遊戲的教育活動形式。組織園本課程的具體內容,充分調動幼兒的各種感官。爲幼兒提供發現問題、解決問題的空間。
4、恰當運用教育及現代化教育手段,將遊戲、教學、參觀、勞動、娛樂和日常生活等各種活動相互配合。
5、每月積極進行班級環境創設、豐富區與材料,爲幼兒提供充分的時間、空間及材料使幼兒大膽探索和創造。
6、班級教師共同合作協商,全面、細緻地收集材料,課前做好充分準備,教具或所需材料提前一天準備好;課後積極反思,作好活動分析。
7、班級老教師積極做到傳、幫、帶的作用重點指導新教師的教學工作,每週做一次有關教育內容的摘抄。
8、爲幼兒建立成長檔案,將幼兒每日活動的作品、活動記錄收集在案,以便於家長及時瞭解幼兒在園的活動內容。、注重課堂教學研究,充分體現幼兒的探究性。
9、進行位置的轉換,充分發揮幼兒的主題性,請幼兒做小老師,進行相互管理。
三、常規訓練方面:
常規訓練是我們寶寶班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行爲的培養,貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行爲規範:知道聽鈴鼓聲上位,休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨佔玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事,培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑,避免事故的發生。
四、家長工作:
在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介幼兒園的規章制度,家長的行爲規範及家長需要配合老師做好的工作等。認真及時反映幼兒在院的情況與表現,瞭解幼兒在家的情況,以便有針對性地進行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目,讓家長通過這欄目瞭解班上的情況,暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本,把一些特殊的情況記錄下來,讓班上工作人員都瞭解,爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯繫、家訪等形式,以瞭解家長的心聲,檢查自己的工作是否讓家長滿意。
五、安全工作:
將安全工作滲透於幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數,注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發生;老師經常反覆叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發現班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不着的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態,發現情況及時報告醫務所。總之,我們的工作就是這麼繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,就是我們每位老師最大的心願。
踏着輕快的腳步我們又迎來新的學期。新學期,對家長來說蘊含着新的希望,對老師來說面臨着新的挑戰。本學期將我和唐老師帶領本班幼兒的學習,根據本班幼兒的情況而制定了以下重點工作:
一、幼兒情況分析
本班幼兒45人,新生3名,其中有名是從其他班轉到我班,有5名幼兒要在3月份才能回園。通過了解本班幼兒較活潑,部分幼兒做事欠缺責任感意識,收拾玩具等還需提醒。多數幼兒通過上學期的培養語言表達能力有了較大的提高,但仍有部分幼兒還是不能用連貫的語句講述或表達自己的想法,在學習中注意力也不夠集中,沒耐心,在這些方面有待加強。
二、培養目標
1、禮貌先從自我做起,對領導,同事,家長都要面帶微笑向人主動問好。
2、培養幼兒成爲一名尊老愛幼,講禮貌文明的好孩子,能友好的與他人相處。
3、培養幼兒的坐,立,行和握筆的正確姿勢,培養良好的課堂常規,養成不隨便打亂別人講話的良好行爲習慣。
4、培養幼兒的語言表達能力,能用完整的語句回答問題。
5、加強數學10以內的加減運算,10以內的相鄰數,順數1~100。
三、主題活動
本學期開展的主題活動有如下四個:
1、三月份開展的主題活動是《飲料》
引導幼兒中能大膽的發表意見,並嘗試用完整的語句表達,學會合理飲用飲料,引導幼兒學習使用“人民幣”和10以內的加減運算。
2、四月份開展的主題活動是《地球上的人》
引導幼兒知道世界上有不同膚色的人,瞭解四種主要膚色人種的外貌特徵,認識社會上的各行各業的人,瞭解他們的工作與人們生活的關係,感知生命的寶貴,懂得珍惜生命,愛惜生命。
3、五月份開展的主題活動是《房子》
引導幼兒認識各種不同類型的房子,瞭解房子在建築風格的不同。認識世界各地不同建築特色的房子瞭解房子的基本結構,知道房子對人類的重要性。
4、六月份開展的主題活動是《文具王國》
感知文具的多樣性,瞭解常見文具的正確使用方法,並知道文具的重要性,懂得如何愛護文具?能積極主動地參與制作活動。
四、每月主要開展的活動有:
1、三月份:慶祝三八婦女節,並進行節日的教育。
2、四月份:
(1)春遊活動;
(2)各班開展“我心中的英雄”的教育活動;
(3)園內早操比賽。
3、五月份:
(1)慶祝五一勞動節,開展“我愛勞動”月,各班組織開展各形式的活動;
(2)母親節活動,每班開展“我愛媽媽”的活動;
(3)家長開放日;
(4)準備六一活動。
4、六月份:
(1)慶祝六一兒童節;
(2)幼兒自理能力比賽;
(3)興趣班彙報。
五、環境創設
根據班級的需要,我們這學期將班級環境重點放大創設相關的主題以環保教育爲主,將其作爲教育教學的真正輔助工具。主題環境圍繞內容豐富,呈現的形式要多樣化,作品等展示的材料要以廢舊物品和幼兒作品爲主。利於對幼兒已學知識的複習與鞏固,並鼓勵家長和幼兒一起完成相應的活動,幫助家長增強教育經驗。
六、安全保育
1、開學前的衛生清潔,環境整理工作,首先要把班級存在安全隱患的桌椅,玩具,鋒利的物品整理好,發現問題要及時處理並進行必要的教育。
2、幼兒進行安全防範教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的祕密。
3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環境的清潔。
4、定期在家長園地上,宣傳衛生保健知識,家園共同做好衛生保健。
七、家長工作
1、每逢週一,週五幼兒穿園服回園,並且每週一8點前回園升旗。
2、每位家長必須每天用Ic卡接送幼兒。
3、請家長平時多注意信息欄或黑板上的通知。
4、幼兒必須每天在8;30分之前回園,早餐結束時間是8;45分,過了時間就不再提供早餐。
5、爲幼兒準備一套衣服和一條毛巾。
6、準備好兩支鉛筆以上和一塊橡皮擦,也可以爲幼兒準備一盒彩色筆或蠟筆。
7、下午5點20分交接班,在一樓大一班課室。
8、如需要吃藥的幼兒,必須有醫生的證明,病歷帶回園詳細登記,再由保健醫生喂藥。
9、幼兒不可以穿拖鞋回園。
10、每週家長要配合把家園聯繫手冊填好,,讓教師瞭解更多幼兒在家的情況。
11、幼兒每日的家庭作業完成後請家長檢查後並簽名
12、堅持每日檢查幼兒書包有沒有危險物品,把貴重的物品不要讓幼兒佩戴,以免丟失。
以上是本班本學期計劃,希望家長們能配合,支持我們的工作,有不足的地方也請家長們多多指教,讓我們和我們的孩子在快樂的.學習氣氛中健康的成長。謝謝!
新學期又開始了,今年我帶的是小班的幼兒,他們有的是上過託班的,但有些孩子在家的不良行爲。
新學期開學了,小朋友一個個穿着漂亮的衣服,帶着愉快的笑臉進了幼兒園的大門,開始了他們幼兒園的學習和生活。本班有三分之一的幼兒沒進過幼兒園,必須從點點滴滴的習慣個方面開始。給他們孩子的心最埋下紮實的種子。
本學期教育教學方面,把握幼兒建構式課程的五大領域,我制定了本學期孩子的發展目標及教育目標:
健康:逐漸適應集體生活;願意參加多種活動,情緒穩定,快樂;有初步的進餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習慣。
語言:願意與老師,同伴交談。會使用常用的禮貌用語;喜歡的故事,念兒歌,愛看圖書;能聽懂普通話。
科學:對周圍的事物,現象有興趣和好奇心,願意參加科學活動;學習運用日常生活中的失事物和現象;學習用語言,動作表達探索過程;對生活和遊戲中失去的數量,形狀等有興趣。
社會:逐步適應新的生活環境,樂意參加集體活動;願意和老師,同伴交往;瞭解幼兒園一日生活中最基本的規則,並學習遵守;學習做自己力所能及的事情;愛父母,長輩,老師與同伴。
藝術:對環境,生活和藝術有興趣;願意參加藝術活動;能學習用一些簡單放大進行藝術去玩活動;在小朋友的主題活動中,讓他們與區域活動想結合,在玩中學習,學中玩,達到制定的教學目標,完成教學任務。
本學期教學進度安排如下
九月份:
主題:幼兒園真好、甜甜蜜蜜
數學:標記本、標記圖、幾何圖形、相關物品對立排列卡、大小對立排序卡
美術:魔術師的禮物、高高興興上幼兒園、糖果一家
紙工:拍個好笑的你、五彩麪條、咚咚的大嘴巴
體育:基本動作走,學早操,遊戲貓捉老鼠、動物找家
音樂:基本舞步拍手叉腰律動我們都是好朋友歌曲我愛我的幼兒園
十月份
主題:快樂的六個寶、好吃的水果
數學:接龍卡、數物拼圖卡、水果卡
美術:貼五官、美麗的泡泡、我的小手
紙工:糖果紙手鐲、西瓜、梨
體育:基本動作跑,學早操,遊戲把沙包撿回來、找雞媽媽
音樂:基本舞步走步,律動鳥飛,歌表演哈巴狗
(5)通過觀察、瞭解,我們發現我們的孩子在自主學習的意識上還有待於提高,他們在學習上大多表現出依賴成人,害怕困難,缺乏意志力。其次,在主題活動中,孩子生成問題的能力還較爲薄弱,教師要爲幼兒創設條件,鼓勵幼兒自己發現問題、解決問題
(6)個別幼兒情況:進餐慢是我班的一個突出問題,尤其是個別幼兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現象,需要老師的幫助,在個別幼兒的問題上,下學期還要重點指導,並注重家園的共同配合。
(7)家長工作:家長情況:本班幼兒的家長由於平時工作都較忙,孩子的接送大部分是由老人來接送的,因此,對於幼兒園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少,所以,有必要通過各種途徑來進行家園聯繫,從而改善和提高家園教育的質量。
二、學期目標:
1、有基本的學習能力,能較獨立地面對困難,並能調動已有經驗解決困難,具有良好的意志品質。。
2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,形成良好的自我意識,規則意識,學習評價自己。
3、積極參加體育活動,大膽嘗試新奇、有野趣的活動,獲得身體活動的經驗,動作協調、靈活。具有初步的安全意識和初步的自我保護能力。
4、探究、操作、實驗,對事物發展的過程感興趣,學習用簡單的認知方法發現問題、解決問題。
5、瞭解環境與人們生活的依存關係,初步形成關心和保護環境的意識。
6、瞭解社區內及上海其他典型的設施、景觀,萌發愛家鄉、愛祖國的情感。
7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,接觸與運用多種媒體,嘗試多途徑收集和交流信息。
8、瞭解現實生活中數的實際意義,能從生活和遊戲中感受事物數量關係,獲得一些時間、空間概念,會進行比較、推理等智力活動。
9、能感知周圍生活中的美,願意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、製作、構造、戲劇表演、角色遊戲等形式初步表現自己的感受、體驗、想象、創造。
10、能大膽、較清楚地表達自己的想法,傾聽同伴的講述。能用語言與人交往。
11、對日常生活中需要掌握的簡單標誌與文字感興趣,初步嘗試用圖象文字符號等形
12、豐富家園之窗的內容,增強家長與老師的交流,讓家長及時瞭解幼兒園的教育教學動態。
13、建立家長資源信息庫,豐富家園聯繫的形式。
14、與家長共同探討活動內容,激發家長參與主題活動的興趣,主題的開展都有家長的參與。
三、月保教工作重點:
九月份:
1、開展內容豐富的“開學三天大活動”,通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂,體驗長大了的積極情緒,主動給弟弟妹妹進行表演,爲弟弟妹妹作榜樣。
2、開展“你變、我變、大家變”這一主題活動,通過形式多樣的活動,使幼兒瞭解世界萬物都是變化、運動的。
3、向幼兒介紹“”的傳播及預防方法,培養幼兒養成良好的衛生習慣。加強日常衛生檢查工作。
4、引導幼兒積極參與各項戶外活動,認真鍛鍊身體,增強體質預防感冒。
5、鼓勵或幫助個別進餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜。
6、教幼兒學習新的“器械操”,使幼兒能聽着音樂正確使用器械做操。
7、“家園共育”:召開家長會讓家長了解本學期幼兒的發展目標及家園共育的內容。
十月份:
1、開展“我是中國人”的主題活動,使幼兒瞭解自己是中國人,瞭解自己民族的文化,從而激發幼兒的民族自豪感。
2、讓幼兒瞭解一些秋季常見疾病的簡單知識及預防的方法。學習處理日常生活中可能出現的緊急情況。
3、開展各種戶外遠足活動,與幼兒共同感受秋天的季節變化,並能用繪畫、製作、表述等形式來表現自己對季節變化的感受。
4、鼓勵幼兒參加體育活動,大膽嘗試獲得活動的經驗,動作協調、靈活,具有保護能力。
十一月份:
1、開展“亮眼看世界”的主題活動,引導孩子願意發現生活中有趣的事物,能發現問題解決問題。
2、能通過上網、閱讀等途徑收集相關的學習信息,提高幼兒自我學習的能力。
3、開展形式多樣的體育競賽遊戲,增強幼兒的規則意識和友好合作的精神。
4、天氣漸涼,提醒幼兒根據氣溫穿適當添衣。在活動中體弱幼兒做好間中休息。
5、家園共育:與每位幼兒家長進行書面聯繫,做好家園一致教育。
十二月份:
1、開展“動物大世界“的主題活動,能瞭解動物的生活習性,及人在遊戲活動中,教師鼓勵幼兒大膽操作,在操作中能發現問題、提出問題。
2、引導幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術作品中的美。根據幼兒生成的內容,合理安排主題活動,做到有計劃、有目的地兼顧個層次的幼兒。
3、通過衛生講座、競賽評比,鼓勵幼兒做到合理進餐、不挑食。
4、家園公育:開放家長接待日,面對面地與每個家長溝通交流。以便更好的實現家園共育。
一月份:
1、開展“開心一刻”的主題活動,引導幼兒會用愉快、積極的情緒來看待事物、處理問題,培養幼兒積極、樂觀的良好個性。
2、開展“迎新年”的慶祝活動”鼓勵全把班幼兒積極參加,並在表演表現活動中體驗節日的快樂。
3、在探究、操作、實驗中,鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發現和解決問題。
4、家園共育:建立家園互聯網,提高家園交流的速度。
一、班級情況分析
目前,我班共有幼兒34名,男孩17名,女孩17名。經過小班一年的教育,幼兒的情緒基本穩定,班集體觀念初步形成,孩子們都能遵守一日活動常規,初步養成了良好的生活、學習習慣;懂得有禮貌,喜歡參加各類活動,動作比較協調,動手操作能力和生活自理能力有所提高,尤其是在穿、脫衣物方面進步較大。幼兒的體力及耐力也得到提高,全班身高、體重雙達標,比入園初有明顯的增長,與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高,通過一系列的主題活動、區角活動及遊戲活動,幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。特別是在區角活動及創造性遊戲中,幼兒的責任感、行爲的目的性、堅持性均得到了一定的鍛鍊和提高。
在語言方面,班級幼兒學會了安靜的傾聽,能用普通話較完整的表達自己的想法,語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發展方面,大多數幼兒喜歡幼兒園,願意親近老師,能主動參加集體活動,樂意和同伴一起遊戲,並且嘗試與同伴一起分享玩具,並體驗其中的快樂。在科學方面,幼兒對周圍事物的探索慾望不斷增強,並且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物,嘗試進行簡單的比較、分類。在日常活動中,幼兒喜歡操作,並能在操作的過程中發現一些簡單的知識,會和同伴一起分享自己的所見所聞。
在藝術方面,幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動,能大膽的進行歌唱和表演。待加強的工作:要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉,特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動,多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況,本學期要加強幼兒的閱讀訓練,豐富詞彙,着重培養幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事、讀兒歌等一系列活動,進一步激發幼兒的講述慾望,從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛鍊和提高。
在美術活動中,要特別注意幾個膽小孩子的個別教育,注意家園的密切聯繫,以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力,使幼兒各方面的能力上一個新臺階。因此,在穩定班況的情況下,讓新朋友儘快適應班級生活,跟上步伐,鼓勵幼兒之間互相幫助,共同健康成長。
二、本學期班級工作重點:
1、首先堅持培養幼兒天天上幼兒園的的好習慣。
2、知道自己的物品所放位置,並能自覺擺放整齊。會做自己力所能及的事。
3、根據中班年齡特點以及教學活動所需,開展形式生動、有趣的主題活動,拓展幼兒的知識面,提高幼兒各方面的能力。
4、抓好班級常規,增強幼兒集體意識。培養幼兒有簡單的相互協作精神。
5、督促、加強幼兒體育鍛煉,增強幼兒體質,提高幼兒技能。
三、各項常規教育
1、禮貌常規
引導幼兒在園主動與教師、長輩打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。2、衛生常規
每天晨檢時注意提醒幼兒衣着整潔,小手乾淨,不留長指甲,並帶一塊乾淨的手帕;在餐前,入廁後提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢嚥,注意用餐衛生,不把飯菜弄在桌上,地上。
3、就餐午睡常規
就餐前後知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完後將碗勺放好,然後安靜閱讀圖書,不奔跑。午睡前知道要先小便,安靜就寢,午睡起牀時,能學着自己穿衣服,穿鞋子。
4、上課常規
小腳併攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便說話,離開座位,注意養成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習慣。
5、課間遊戲常規
教育幼兒在課間遊戲時不亂跑亂叫,愛護班內的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,遊戲後要將玩具整理好,放回原處。
6、愛護公物常規
教育幼兒愛護桌椅,不把椅子當馬騎,也不拉掉小椅子上的“鞋子”,不在牆上亂塗亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
四、教育目標與措施:
健康發展目標:
1、學習控制、調整自己的情緒。培養獨立進餐和自我服務的能力。
2、瞭解必要的衛生保健知識和安全常識,學會保護自己。
3、積極參加體育運動,練習向上拋接球,雙腳協調攀登,學習側面鑽,嘗試用各種材料做各種動作遊戲,繼續練習拍球。
具體措施:
1、繼續培養幼兒的自理能力,初步養成良好的進餐習慣,爲增加幼兒食慾,進行愉快進餐,對於胃口不好的孩子,採取少盛多添、表揚鼓勵等方法;初步培養良好的午睡常規,要求幼兒將脫下的衣服摺好並放在指定的位置,按時入睡,醒來後保持安靜不說話,起牀時將自己的棉被摺好。對自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時,也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,讓他們體會成功的喜悅。
2、進行初步的安全教育,通過兒歌、故事、遊戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,不能離開集體,不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;遊戲時學會自我保護。
3、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動,利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣,如提供圈、繩、舊報紙、棍等;增強幼兒體質,利用園內的大型活動器具及攀沿牆,讓幼兒學習鑽、爬、攀登等基本動作,通過鍛鍊,促進幼兒身體的健康發展。
語言發展目標:
1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
2、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內容並較連貫說出主要情節;接觸多種題材的文學作品,獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。
3、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內容,喜歡看電視、聽廣播。
具體措施
1、在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。
2、在班內設立語言區,鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式,培養幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發音,口齒清楚地表達願望,回答問題。
社會發展目標:
1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的能力,學習尊重別人,學習懂得關心別人的方法,並適當表現,繼續體會與人分享的快樂。
2、關愛長輩,接觸與自己生活有關的社會工作人員,瞭解與自己的關係,尊重他們的勞動。
3、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規則。
4、對自己能做的事有信心。
5、瞭解家鄉的設施、景觀,喜愛參與活動,萌發愛家鄉的情感。
具體措施
1、在一日活動中,注重培養幼兒的人際交往技能,在班內創設區域,鼓勵幼兒喜歡和同伴遊戲,有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中,學會基本的禮貌用語,培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育,使他們在集體活動時學習控制自己的情緒,不亂髮脾氣。
2、結合主題活動,讓幼兒瞭解各行各業的人們的勞動,並從身邊的小事做起,尊重勞動成果。
3、及時肯定和展示幼兒的作品,讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。
4、通過全園大活動、平行班活動和班級活動,使幼兒樂意參與並體驗快樂,激發幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的願望和要求,培養形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。
科學發展目標:
1、嘗試探索動、植物和人的特徵,讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問,願意收集感興趣的信息。
2、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
具體措施
1、結合主題在活動區中開
展感覺體驗區活動,讓幼兒繼續感知周圍事物明顯特徵,發展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育資源,組織幼兒參觀活動,豐富幼兒生活經驗。
2、豐富自然角,按季節變化種植花卉、飼養小動物,引導幼兒觀察其明顯特徵,學會保護小動物,培養愛心;通過散步發現自然環境的明顯變化,感知天氣和季節的突出特徵。
3、開闢數學區,利用遊戲、操作等活動,讓幼兒學會比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序並學習簡單的測量。
4、學習觀察生活,能進行簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒,多單獨引導,激發興趣。
藝術發展目標:
1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱),喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和遊戲。
2、能發現周圍環境中的美,喜歡欣賞美並嘗試自己創造美,學會表現物體的基本部分和主要特徵,能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規則,體驗集體藝術活動的樂趣。
具體措施
1、創設音樂表演區,擺放樂器和幼兒自制的沙球,培養幼兒對音樂活動的興趣,通過唱歌、跳舞來激發幼兒自我表現的慾望。
2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起牀時)給幼兒欣賞音樂,培養幼兒對美的感受力和欣賞力,初步能借助動作、表情、語言等,表達對音樂作品的感受。
3、通過欣賞各種各樣的美術作品,激發幼兒對畫畫和手工製作的興趣。在繪畫技能技巧的培養基礎上,繼續嘗試使用多種工具和材料,如印章、手掌、顏色、紙團、積木等,通過畫、折、粘帖等方法來完成美術作品。
4、充分利用幼兒的作品佈置教室環境,激發幼兒大膽表現的能力。
5、創設美工區,讓幼兒大膽想象、選擇和創造。
五、保育具體工作措施
1、注意室內通風以及室內物品的消毒,防止流行性疾病及傳染病的發生和蔓延。
2、重視幼兒生活衛生習慣的養成。組織幼兒給自己的毛巾、杯子選擇標記,鞏固幼兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。對個別生活衛生習慣較差的幼兒,我們會與他個別談話,並經常提醒他們。
3、注意觀察、瞭解幼兒的身體情況,對個別生病的幼兒進行全天觀察並記錄,適當讓他們多休息,注意飲水。
4、鼓勵幼兒多喝開水,創設“寶寶喝水站”,幼兒每喝一杯開水,就在自己的照片旁貼上一個小圓點,讓家長也瞭解幼兒的喝水情況。
5、堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育,同時教師經常檢查並消除教室內一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發生。
六、區域活動計劃
區角活動作爲一種新型的教育活動,受到了孩子們的普遍喜愛,它能激發幼兒對科學活動的興趣,利於幼兒獲取直接的科學經驗,發揮幼兒學科學潛能,所以,我們班開設區角活動這一教育形式,爲了做到有條不紊,特制定本班的區角活動計劃如下:
我班開設了4個區角,其主要區角爲美工區、探索區、音樂區、主題區等活動。
班級情況分析
我們班共有托兒16名,其中男孩子11名,女孩子5名。全班幼兒年齡平均在2週歲半左右,都是獨生子女,全是第一次上幼兒園。這些孩子來自不同家庭,大多數由長輩一手帶大。由於這屆幼兒年齡都很小,一來園,孩子有嚴重哭鬧現象。從家庭現象來看,家長年齡都較年輕,學歷也較高,但是家長工作忙,把孩子交給爺爺、奶奶帶領。在家受到長輩的寵愛,以自我爲中心,沒有過集體生活的經驗,自理能力差。對幼兒園感到陌生,不易接觸,而且有很強的佔有慾。對老師和同伴沒有信任感。他們不能適應幼兒園的集體生活,哭鬧厲害,“回家”是他們唯一的要求。特別是午睡時,幼兒又想睡覺,又想着回家特別吵,此起彼伏,難以安靜。爲了使孩子們儘快穩定情緒,適應幼兒園集體生活,形成良好的生活衛生習慣,我們要通過開展多種形式的教學活動,讓每一位幼兒都能愉快的進行幼兒園的生活。
本班幼兒的優勢分析:
1、大多數幼兒性格外向,活潑好動,喜歡自己動手擺弄玩具。
2、大部分幼兒身體素質較好,走、跑、跳等基本動作發展較好。
3、本班幼兒的語言發展較好,能比較清楚地表達自己的需求。
4、大部分幼兒對藝術活動非常感興趣,特別喜歡參加音樂活動。
5、全班幼兒的個體差異較大。
薄弱環節分析:
1、由於我班是新生班,孩子們在家裏由長輩一手帶大,沒有過集體生活的經驗,在陌生的環境裏情緒波動很大,哭鬧現象比較嚴重。
2、大部分幼兒生活自理能力很差,一切依賴於老師的包辦代替。如:不會大小便,不會吃飯,不會自己拿水杯喝水,杯子送到手上只當作玩具玩耍,不會端起杯子喝水。
3、本班幼兒男女比例嚴重失衡,男孩子是女孩子的3倍。所以,班裏的孩子不易接觸,攻擊性較強,有很強的佔有慾,以自我爲中心,不能與別人分享。
4、本班幼兒的能力參差不齊,大部分幼兒缺乏學習興趣,不願意參加集體活動。
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