寶寶常會遭遇哪些語言問題

寶寶常會遭遇哪些語言問題，我們知道寶寶不是一開口就能說出流暢的話語，而是需要經歷許多語言問題，才能清楚出口話語來。下面爲大家介紹寶寶常會遭遇哪些語言問題！

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在寶寶牙牙學語的時候，往往會遇到結巴、口齒不清兩大“攔路虎”。

原本聰明可愛的寶寶，怎麼說話突然“不利索”，一開頭就是“我我我……”個不停；

喊人都吐字不清，哥哥總是叫成“多多”，叔叔老是喊成“嘟嘟”，更別提說話了，別人聽也聽不懂。

雖然，這些都是寶寶語言能力發育過程中的常見現象，只要不存在構音器官的問題，隨着年齡的增長，會逐漸消失。

但是，關注寶寶的語言發展，是從出生後的視、聽階段即開始的，這纔是語言問題最不容易被發現的時期，家長千萬不要等到寶寶會說話了才行動，以免錯過了語言發育的黃金期。

一、口齒不清（常見於2—3歲的寶寶）

爲什麼寶寶會咬字不清？

1、寶寶對言語的聽覺接受和辨別能力比較弱；

2、寶寶存在認知能力上的問題；

3、雖然寶寶沒有構音器官的問題，但是喉咽部（如舌頭、軟齶及聲帶）的肌肉協調不好，從而造成發音不準、咬字不清。

這些表現，你家寶寶有沒有？

過度使用了舌根音gkh，導致舌根音代替了舌前音，如耳朵說成“erguo”，太長說成“gaichang”或者“kaichang”；反之，過度使用了舌前音，導致舌前音代替舌根音，如哥哥說成了“dede”；

使用不適當的送氣音來替代，如吃飯說成“qifan”；省略音化，出現把語音簡單化的傾向，如飛機說成“feiyi”，汪汪說成“wawa”，常常省略複合韻母ao，ai，iu，ang等。

粑粑麻麻該怎麼做？

1、家長千萬不要過於着急，更不要厲聲呵斥

2、一定要給他營造寬鬆的環境，通過準確、耐心的發音示範，讓寶寶看着自己的口型模仿和重複練習，時刻牢記多多鼓勵寶寶！

3、寶寶的飲食不能過於精細化，以免削弱其咀嚼功能，導致口腔功能得不到很好的鍛鍊。

專家提醒

對於寶寶出現個別咬字不清的現象，家長不要過於緊張，急於就診，不妨先和寶寶多多交流，注意說話時語速放慢、表達準確、發音清晰。通過兩三個月的引導和練習，大部分寶寶的症狀是能得到緩解的。

二、口吃（常見於3—6歲的寶寶）

爲什麼寶寶會口吃？

1、思維和語言不匹配，由於寶寶的思維活躍，而詞彙量較少，就會出現“理屈詞窮”，無法流暢表達的情況；或者寶寶腦子轉得快，而語言表達跟不上，急着說話時也會口吃。

2、習得性模仿，寶寶覺得說話口吃很好玩，不斷模仿，家長如果不及時糾正的話，久而久之就會養成一種說話習慣。

3、情緒緊張，如家長急於糾正，嚴厲的批評甚至打罵，以致給寶寶造成很大的心理壓力，越怕說錯話心理壓力越大，精神越緊張。

4、環境改變，如新進幼兒園、家庭不和睦等，引起寶寶生出驚恐、焦慮的情緒，從而導致說話口吃。

這些表現，你家寶寶有沒有？

語速不流暢；拖長音；不斷重複；還有一些常會出現的怪動作：臉漲得通紅、嘴脣顫抖、蹬腳。

粑粑麻麻該怎麼做？

1、態度要溫和，寶寶結巴時，家長千萬不能出現緊張、責怪甚至打罵寶寶的行爲，否則會加重寶寶口吃的現象。

2、多講故事唱兒歌，多讓寶寶聽兒歌、故事，聽熟後，讓寶寶跟着節奏一起讀，一起念。講故事唱兒歌的形式有利於糾正口吃，寶寶模仿起來也更有興趣。

3、耐心等待寶寶說完，讓寶寶慢慢地說話，說完後停頓片刻，家長再回應，用盡可能慢的語速回答寶寶，還可以使用寶寶剛纔用過的詞語。整個過程中，家長要耐心地傾聽，不要插話，也不要“熱心”地替孩子說話。

開發寶寶語言，等到會說話了才做？那就太遲啦！

怎樣才能促進寶寶整體語言能力的發展，讓他變得“口齒伶俐”呢？等到會說話了才Action？那就太遲啦！

要知道小寶寶的語言表達起初不是通過口語（那時他還不會說話吶），而是先通過聽覺和視覺來反應的。

只有在嬰幼兒時期，不斷先促進寶寶聽覺和視覺的`發育，才能爲他的口語表達打下堅實的基礎喲！

1、聽覺

往往新生兒時聽力篩查過了，家長就對聽覺不多加關注了。其實，聽力篩查只是針對寶寶聽力是否正常做的檢查，而語言開發還要關注寶寶聽覺的感受是否靈敏。聽覺越靈敏，對寶寶的語言發展越有利！

針對剛出生的寶寶，可以這樣進行聽覺訓練：多和寶寶說話，尤其是母親，因爲母親的聲音是最適宜的語言刺激用帶有聲響的玩具逗引寶寶給寶寶聽舒緩的音樂

2、視覺

通過視覺觀察可以豐富寶寶大腦的信息量，只有寶寶“見多識廣”，儲存在大腦裏的信息量纔會越來越多，寶寶的認知能力才能不斷提高，更有利於日後的語言理解和表達。

針對剛出生的寶寶，可以這樣進行視覺訓練：看媽媽或者帶養人的臉看色彩豐富的玩具看有不同形狀的圖片去大自然裏觀察事物，家長邊看邊爲寶寶講解。

寶寶常會遭遇哪些語言問題2

一、語言發展遲緩

某些寶寶因先天生理上的缺陷、聽覺障礙、腦部功能不足，或後天生長環境沒有給予足夠的語言刺，淚使得語言理解或表達能力比不上同年齡層正常的小孩，就稱之爲語言發展遲緩。針對這種小孩語言治療的時機是早開始愈好。

二、構音異常

即寶寶說話時語音不清的情形。這是最常見的一種寶寶語音問題。原因可能是寶寶口腔動作協調性、口腔靈敏度較差及語言聽辨力不良造成。當孩子過了四歲，還有語言不清晰的情形時應儘早帶孩子作語言矯正。

三、表達障礙

語速過快或過慢；語言表達能力差；重複語言、口吃等。

四、聽力問題引起的語言障礙

聽的能力在語言學習過程中也佔有極大的分量，聽力差，自然地語言學習就會比別人慢。當父母懷疑孩子有聽力問題時，都要儘早請耳鼻喉科大夫檢查聽力，確定聽力喪失的程度。

但毋論聽力損失程度之輕重，在聽力問題確認後，都應早期接受聽能復健，促進語言能力之發展與維護。

五、智能不足者的語言問題

“智能不足”的定義就是指：兒童身心發展期間的智力功能低落，而且社會適應行爲有不佳的現象。

造成智能不足的原因有以幾項因素：智能不足者屬多重性的殘障，不論在動作發展、日常生活處理、語言發展各方面會出現發展落後或方面都會出現發展落後或遲頓的現象；

應儘早提供智能不足兒結合專業人員、醫療、特殊教育老師及家長共同參與的早期療育與訓練。

六、自閉症引起的語言障礙

自閉症兒主要的困難在他們的語言溝通及社交能力上。明顯的特徵有避免眼神的接觸、不理人、喜歡自己一個人玩，大部分的自閉兒都缺乏語言溝通的能力，輕度自閉兒雖可以經語言學習的刺激而發展出口語能力；

但是語言使用的能力還是不好，無法在適當時機說合宜的話，缺乏與人交往的動機，溝通障礙的問題也依舊存在。

不論寶寶面對的語言問題是什麼都應該把握早期發現問題，早期接受專業人員的評估與處理是二大重要原則，纔不至於延誤語言學習的最佳時機。