精選幼兒園小班學期安全工作計劃三篇
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日子如同白駒過隙,我們的工作又邁入新的階段,該好好計劃一下接下來的工作了!什麼樣的計劃纔是好的計劃呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園小班學期安全工作計劃3篇,歡迎閱讀與收藏。
《幼兒教育綱要》指出:要爲幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。爲了使幼兒身心得到更好的發展,我們要把安全問題放在工作的首位,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”把安全工作責任到人,盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作爲幼兒安全工作的第一責任人,爲確保幼兒的身心安全,我們小班制定了安全工作計劃。
——創設一個安全、健康的發展環境。
1、堅持每天晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發現要沒收,並教育幼兒,與其家長溝通。
2、開飯時注意,預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫後再盛給幼兒,併爲幼兒端到面前。
3、堅持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如矇頭並及時糾正。
4、把好幼兒離園關,孩子在幼兒園一天,下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,一定要組織幼兒安靜的集體活動,如看書。一定要看卡放人,不認識的人即使有接送證,也要問清情況或者是與孩子父母取得聯繫確認無誤後再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。
5、嚴格執行衛生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風、保持乾淨;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室乾淨、並按時消毒,利用太陽無盡的能量,在天氣好的時候晾曬被褥,及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄,及時清點人數和物品。
6、戶外活動時,一定認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,如發現大型玩具有鬆的螺絲釘,一定報告辦公室,做到及時消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。
7、教師離園時在班內各處檢查,如:水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接,並簡單交代其幼兒情況。
——加強安全教育、提高安全意識要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成則來源於幼兒一日生活動行爲規範的培養,對於幼兒我們要嚴格要求,從一點一滴開始努力。培養幼兒的自我保護能力,加強防範意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次,我們希望做到井然有序,對幼兒提出要求,並利用小紅花獎勵。
1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、爲確保上下樓的安全,教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下(上),不推擠小朋友。
3、教育幼兒不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。
4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
5、戶外活動玩大型玩具時,做到不推不擠,一個一個滑,讓幼兒互相監督,保證幼兒安全。
6、教育幼兒不能碰電插座,不可以帶小刀,在手工課剪紙時候注意安全,知道怎樣正確的使用剪刀。
7、教育不把紙團、釦子、拉鍊等塞到耳、鼻、嘴裏。
8、在教學活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道“110、120、119”緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境,結合一日活動各環節,對幼兒進行衛生安全教育並開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。
一、班級條件分析:
新年過去了,我們迎來了小班第一學期。現在我們班29個孩子,其中一個大一學生經過兩週的學習已經基本穩定了自己的生活情緒。在園區生活學習一學期後,原生子女願意上幼兒園,可以積極參加教師組織的各種活動;我養成了一個很好的習慣,自己照顧自己,自己吃飯,注意把餐具放的輕一點。午睡時有老師幫忙,可以穿脫衣服;也形成了學習遊戲的一定套路。
上課時,可以靜坐,舉手回答問題,積極動腦;玩遊戲時,可以聽從老師的指導玩遊戲,積極參加活動;然而,仍然存在一些不足之處,需要我們不斷改進。孩子們喜歡參加體育活動和玩遊戲。但畢竟小班的孩子,由於年齡差異和同齡人之間的能力,自控能力差,衛生習慣差,爭搶東西的現象時有發生。孩子上課被打斷也挺嚴重的。鑑於兒童各方面的表現,制定了新的教育和教學目標,以促進兒童的全面發展。
二.工作面
孩子的日常教育和習慣,努力豐富孩子的日常生活,將五大領域有機結合,融入日常生活,用各種教育手段和方法,激發孩子的學習興趣和求知慾,培養孩子的語言表達能力和形式
一、指導思想:
根據“《幼兒園規程》第十六條 幼兒園應建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度;建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度,防止發生各種意外事故。應加強對幼兒的安全教育。”爲指導思想。
二、班況分析:
小班幼兒的自我保護能力較差,安全意識薄弱。雖經過一個學期的集體生活,但仍有大部分幼兒需要教師不斷地提醒與督促。
三、工作目標:
1、促進幼兒身心健康發展。
2、防止幼兒意外事故的發生。
四、具體實施方案:
(一)一日活動中的體現:
1、早上來園時,帶班老師要注意幼兒的健康狀況,穩定幼兒情緒,特別是個別要往外跑的小朋友,要注意不讓他們往門外跑,不讓他們離開自己的視線。要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、鈕釦、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚裏或刺傷其他小朋友。早上帶藥來的幼兒,請家長配合在需吃藥品上寫明姓名、劑量、時間等,教師要做好藥品管理工作,以免幼兒誤食。
2、幼兒生活活動時,一定要有保育老師跟着,以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,以免弄溼衣服;喝水時要注意開水的冷熱,避免燙傷。
3、晨間談話或教育活動時,教師要教育幼兒不動插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。來園要與教師相互問好,不在園內其他地方逗留;離園時必須與教師道別,並說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。要教幼兒識別特殊號碼的用途(如110、119、120)。遇到危險時,教育幼兒學會躲避。培養幼兒多做力所能及的事,學會自理。在帶班時,每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞。
4、幼兒進餐、午睡時,教師要注意帶刺帶骨食物安全,以免幼兒卡喉。盛熱菜熱湯時要注意避開幼兒,以免幼兒燙傷。吃飯時,教師要教育幼兒不要邊吃邊說話,或邊吃邊笑,以防食物嗆入氣管。午睡時要巡視幼兒是否矇頭睡覺,有否在玩衣物(如:釦子、珠子、髮夾、拉鍊等物品),要注意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物。
5、戶外活動時,教師要事先檢查幼兒衣着是否整齊,衣服要束在褲子裏並繫緊鞋帶,以防摔跤。要教育幼兒遵守活動規則,不攜帶危險物品進行遊戲( 如:剪刀、玩具等尖銳物件),遊戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間
不錯的.友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。要穩定幼兒情緒,不讓幼兒太激動,以免亂奔亂跑,發生意外。教師要注意大型器械玩具的轉彎拐角處,以免幼兒碰撞。活動時教師一定要在旁邊看着,不要讓一個幼兒離開自己的視線範圍。排隊集合時,不能讓幼兒擁擠,在轉彎抹角的地方不能跑,防止碰撞。
6、離園接送時,兩位老師都必須在場,一個老師一定要把孩子親手交給家長,一個老師管好其他小朋友。與家長交流時,一個老師必須在看小朋友,不能兩個老師同時與家長交流。如有陌生人來接,要問清是幼兒的什麼人?防止陌生人接走幼兒。
7、幼兒離園後,教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室是否有遺留的孩子,要拔掉電器插頭,關掉電源,關閉鎖好門窗後才能離開。
(二)家長工作中的體現
1、教師要與家長簽定《幼兒園安全責任書》,明確責任,使家長成爲園外安全教育的教師,負責正確實施家庭中的安全教育。
2、向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環境安全,積極做好安全防範工作。
3、讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等,訓練引導幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門等。
(三)教師工作中的體現
1、教師要有強烈的安全保護意識,要加強責任心,要時刻把安全工作放在首位,保證每位幼兒的安全。
2、教師要及時排除班內不安全隱患:要檢查教室每一個角落,將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方,如熱水瓶不能隨意放置、插座要放到幼兒夠不着的地方、藥品要放進藥箱裏並鎖好等。
3、保育老師要做好午睡值班工作:要認真巡查發現問題及時處理。
4、教師要經常利用一日生活中的各個環節,對幼兒進行安全教育,培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。
5、結合主題“寶寶當心”進行安全教育周活動。根據幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內容對幼兒進行教育。如乘坐自行車、食物中毒、摔傷碰傷、魚刺卡吼等方面安全。
總之,我們要把安全問題放在工作的首位,對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”以上是我們班的安全工作計劃,我們將盡自己的一切能力保護好幼兒,防止事故的發生,促進幼兒健康成長。
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