【推薦】我愛幼兒園演講稿四篇
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演講稿是爲了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在不斷進步的時代,我們使用上演講稿的情況與日俱增,那麼問題來了,到底應如何寫一份恰當的演講稿呢?以下是小編幫大家整理的我愛幼兒園演講稿4篇,希望能夠幫助到大家。
教育是一種無私而又博愛的職業,幼兒教育更是需要愛心和耐心,來溫暖來呵護,每一顆顆童稚的心靈。
我愛孩子,我喜歡着陽光下最燦爛的職業,晨光中我站在教師門口用微笑迎來一張張朝陽般的小臉,暮色裏,我將一天的疲憊隱藏,目送孩子們一個個離去的背影。聽慣了清晨聲聲的問候,看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我時刻盪漾着母親的溫柔,是一個個調皮的行爲讓我時而露出嚴師的表情,我深深的體會到做一名幼兒教師的不易和光榮。
一名優秀的幼兒教師首先要具有高度的責任感。
家長把孩子送進幼兒園,除了想讓他學到一定的知識,懂得道理以外,最大的心願莫過於讓孩子安安全全、開開心心地度過每一天。那麼能否滿足家長最大的願望?就取決於我們幼兒教師有沒有責任心,沒有責任心,一切工作都無從談起。
其次,要有一顆無私的母愛之心。
大教育家蘇霍姆林斯基把愛孩子看作是一個教師最高的品質,他說”做孩子真正的教育者,就要把愛心奉獻給他們。“那麼什麼是愛?什麼是愛孩子?我們班有一個叫徐靜怡的孩子,由於她爸媽很少讓她與別人接觸,養成了她孤僻、內向的性格,在班上她一語不發,獨來獨往。爲了改善這一情況,我儘量抓住一切機會與她交流,請她加入小朋友的集體活動,讓她感受集體活動的快樂。可她一點反應也沒有,但我沒有氣餒,一如既往的找她玩和她說話,用自己的愛心和微笑起感染她,慢慢的,我們之間產生了微妙的變化,一天,她在搭積木,我過去問她搭什麼,她沒反應,我剛轉身,卻聽到她輕輕的說”我搭飛機“當時,我的感覺真的無法形容。我知道她開始接受我了,我也慢慢的走進了這個孩子。愛心爲我們之間搭建了一座信任和溝通的橋樑。
第三,幼兒教師要不斷提高專業能力,不斷地再學習。
有人說,要給學生一瓶水,教師就應該有一桶水。這話固然有道理,但是如果只有這一桶水,必然會有給光的時候;如果只是一桶死水,也必然有跟不上時代的一天。所以,我認爲教師應該讓自己成爲一口泉,泉涌不斷而且清澈甘甜。而成爲泉的唯一途徑就是不斷地讀書再學習。對於我們這些青年教師尤是如此。剛開始可以學習老教師的帶班經驗、區域創設、班級管理經驗、教學經驗等等等等,只有不斷的自我學習,纔有不斷的個人進步發展。”活到老,學到老“,你可以”偷偷的學“、光明正大的學,面對面請教等等,除了向老教師請教,學習的其他途徑還有網絡學習,雜誌學習,教研學習,參觀學習等等,自己注意平時的積累,隨時總結和反思,不斷的豐富自己頭腦中的理論,常聽人說:教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌。就是這份激情,這份執着給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。今天,我站在這裏,感到無比神聖與自豪。因爲——我就從事着”綠葉的工作“!究竟怎樣做纔是一名優秀的幼兒教師,——我想我會用一生去思考,用一生去回答。
如果我是一顆星星,那幼教就是那片天空。沒有了天空,再燦爛的星星也會變成一塊隕石。
如果我是一顆大樹,那幼教就是那方沃土,沒有了泥土,再茁壯的大樹也會變成一段枯枝。
如果我是一架彩虹,那幼教就是那輪太陽,沒有了陽光的照耀,再絢爛的彩虹也無法綻放出它那迷人的色彩,如果……如果……
可是,我不是明星,不是大樹,也不是彩虹,我只是一個普普通通的幼教人。那麼幼教,就是我終生無悔的選擇,是我快樂的源泉!
七年前,略帶懵懂的我,踏進幼教這方神奇的土地。在帶給我一個又一個驚喜的同時,幼教工作帶給我更多的是快樂和感動。沒有波瀾壯闊,沒有蕩氣迴腸,沒有華麗詞藻的堆砌,有的是絲絲入扣的溫馨與感動。這份快樂和感動來得那麼真實,那麼觸手可及。它來自於幼教生活的一點一滴,如春雨般無聲地滋潤着我的心田,盪滌着我的靈魂。
一個冬天的中午。一個孩子在午睡中驚醒,大哭不止。我忙來到他的牀邊哄他,他哭鬧的很厲害,我便躺到他的牀上,緊緊地摟住他。孩子終於平靜下來。突然,我聽到身後有聲音。猛然回頭,一個孩子顫悠悠地抱着一牀大被子來到我的面前:“老師,你要蓋被子,不然會感冒的!”只一句話,就讓我熱淚盈眶……
一個深秋的下午,天氣驟然變冷,下雨了!我沒帶雨衣,所以遲遲沒有走。一位同事看到了說:“你怎麼還不走啊?你沒帶雨衣啊?”“是啊!誰想到會下雨呢!”同事關切地問:“那你一會兒怎麼走?”“打車吧!”我笑着說。孩子們陸續接走了,我也收拾東西準備回家。突然,那個同事一路小跑着跑到教室門口,手裏拿着雨衣。“我們家很近,正好要出來,就順便給你拿個雨衣來!”她真的是順便嗎?還是特意爲我送的?不,這些都不重要,重要的是我體會到了同事的關懷,陶醉於那份濃濃的友情……
一個初春的早上,陽光明媚,我站在教室門口接孩子。一位家長走過來,送進孩子後把藥遞給了我。我接過藥,看了看,上面沒寫字,於是,我馬上把藥遞給了家長,對她說:“對不起,麻煩您寫清楚吃藥的時間和藥量。把藥放藥箱裏好嗎?最近吃藥的孩子挺多……”家長笑了:“孩子說您的嗓子啞了,這是給您帶的含化片!”給我的?我無法形容我當時的感動,只覺得一陣陣暖流在我的心底盪漾着開來……
一次又一次,無數的感動讓我陶醉,無數的快樂讓我開懷,這樣的感動俯拾皆是,信手拈來。它們充溢在我的身邊,讓我一次又一次接受心靈的洗禮。
誠然,幼教不是一首詩,幼教生活也不可能是完美的童話王國,我們要在生活的瑣碎中忙碌着,爲孩子的安全和教育操碎了心。幼兒園的道路上不只有鮮花,也有荊棘。有時我們也會心煩,有時也會鬱悶,有時也會彷徨,甚至,有時也會覺得無聊。然而,孩子們那一聲聲甜蜜的問候能夠驅散我們心中所有的陰霾,把我們疲倦的心情一掃而光。
在幼兒園的土地上,我耕耘着,收穫着,播灑着汗水,收穫着快樂。我對自己說,這就是我喜歡的工作,我愛幼兒園!
各位領導,各位老師:
大家好!今天我演講的題目是我爲幼兒園添光彩。隨着秋天的腳步迎來了九月的時光,九月是屬於教師的節日,在這教師節即將來臨,我園特舉辦我爲幼兒園添光彩這次演講比賽活動,首先,請允許我向在座的各位領導,老師們表示節日的祝願!祝你們身體健康,閤家歡樂。
沒有愛,就沒有教育。教師的天職是給孩子希望,教育是播種希望的事業。以大愛的心胸去關愛幼兒,改變觀念,注重表達方式,提高教師自身素質,去愛幼兒、去愛教育,更愛我的幼兒園。
曾經在一本幼教雜誌上看到這樣一段話:不要漠視孩子渴求關愛的心。假如你有一個孩子,你會捧在手心裏呵護,那麼請給孩子一個母親的擁抱。你像母親一樣愛孩子,孩子也會像愛母親那樣愛你。是的,每個孩子都需要別人的關愛與尊重,這樣,我們才能走進孩子的心靈深處,也只有這樣,我們才能做他們真正喜愛的老師。有個教授認爲,疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩是神聖!因爲這種愛是隻講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛,這種愛是神聖的。這種愛是對孩子進行教育的感情基礎,我清楚地記得我剛剛帶小班時,孩子們個個哭的跟淚人似的,不肯吃飯,不肯睡覺。我把他們輕輕的抱在懷裏,擦乾臉上的淚水,告訴他們:老師就是幼兒園裏的媽媽,第二天,當孩子流着淚把小手伸向我的懷抱時,我感到前所未有的滿足和快樂,我第一次感受到被一個孩子接納是那麼的甜蜜、那麼的幸福。
我愛孩子,我愛教育,俗話說一切爲了孩子、爲了孩子的一切、爲了一切的孩子。它道出了幼兒教育工作的真實寫照,時時把我激勵。
開展好幼兒園的教育工作,自身的業務能力也應該不斷的提高。記得在三年前的這個時候,我參加了遼源市的主題教學新秀課比賽。說實話,當領導把這個任務佈置給我時,我的心裏特別激動,從剛剛參加工作一年的我,心裏更多的是膽怯。但那時,我們的何園長卻對我們說,經驗是一點一點積累起來的,只要參加了就一定會有收穫的',不管能不能評上,你都會獲得了人生最寶貴的財富----經驗。
相信自己是最棒的,這句話我一直記到心裏。那時聽到了園長的話,和好多老師對我的的支持,使我有了自信,在我設計活動時也是園長精心的爲我導課,只要我們需要園長幫忙的,不管園長多忙,她都不厭其煩的爲我們指導,是呀!有這麼多的老師在幫助我成長,我還有什麼好怕的呢?俗話說的好成功乃失敗之母。可喜的是我上的主題教學活動《聽指令》一課榮獲了全市第一名。
20xx年的市裏督導檢查組來園檢查,當謝書記和姜主任帶領督導組走進我班時,由於有了上主題課的經驗,我信心十足的上完了那節《小兔乖乖》一課。當檢查組領導爲我們評課時,針對我們一對一的指導,使我們的業務能力又有了大步的提升。這節示範課得到了領導們的肯定,並且給了高度的評價。我的心裏充滿了陽光!
不知不覺中,已經從事幼兒教育六個年頭了,在我休完產假的這一年多的時間裏是我最充實,最快樂的日子,使得現在我想大聲的對大家說:我驕傲,我自豪,因爲我是遼源市第三幼兒園的一員。我愛我的幼兒園,在這片滿是綠色的淨土上,與孩子們爲伍,找到藍天下的綠蔭,找到了我生命的價值。於是我有了一個新家,一個綠色事業的家,生活在這個大家庭裏,我無時無刻都感覺到園領導的和同事們對我的關心和幫助,讓我在幼兒園學到了許多的知識,愛的力量讓我在幼兒園快樂的成長。
我願奉獻出一片愛心,傾吐出一片深情,用我的雙手托起一輪太陽,挖出一顆顆明珠,嘔出我們的心血,培育出千萬英才,創造出更爲燦爛輝煌的明天!最後,祝我們幼兒園越辦越好。謝謝大家,我的演講完了。
愛幼兒是幼兒教師職業道德的核心。我認爲,愛幼兒要做到以下幾點:
一、愛孩子要從小事做起。環境對一個人的影響是十分重要的。因此,愛幼兒要爲幼兒創造一個良好、健康、和諧的生活環境。我個性注重活動室的佈置和班級管理,每一天把活動室打掃得乾乾淨淨,桌椅、物品擺放得有條有理,使孩子一進入這個環境,就有一種清新、舒適的感覺
,從而自覺約束自己的行爲。同時我對孩子愛護環境也提出了明確的要求,並進行嚴格訓練,如活動室不準打鬧,不準大聲喧譁,不準往地上亂扔東西等,這種五不準的嚴格管理,日久天長,對孩子養成良好的品德習慣奠定了基礎。
二、愛幼兒要面向全體。誰都喜歡聽話的孩子,但無論多聰明、多可愛的孩子都會有不足之處,作爲幼兒教師,愛孩子是天職,如何才能做得盡善盡美呢?我的體會是,關鍵在於全心全意,盡力用自己一顆愛心,施以正確的方法,使教育發揮最佳效果,對於兒童也同樣如此。我班有一名兒童,他的一言一行,一舉一動,有時會讓人哭笑不得,但從他的這些舉動中,讓我深深感到了他們的愛是那麼純。在此,我要對那些和我從前一樣茫然的同行說:兒童也有情,也需要關心和愛,只要用心呵護他們,一樣能夠結出豐碩的果實。
三、愛幼兒要關注孩子的個性發展。個性是創造的前提。愛孩子就是要尊重孩子的個性、尊重孩子的觀察、尊重孩子的體驗,使他們的個性充分展示,才能實現教育的創新,培養出創新人才。因此,我們要“解放孩子的頭腦,使他能想;解放孩子的眼睛,使他能看;解放孩子的空間,使他能接觸大世界、大自然;解放孩子的時間,使他能學自己想學的東西。”這是人民教育家陶行知先生幾十年前的願望,我們應努力去實現。
總之,作爲一名幼兒教師,應把熱愛幼兒貫穿整個教育過程的始終,只有這樣,才能使幼兒親其師,信其道,受其教。
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