幼兒園大班教案集錦七篇
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作爲一位優秀的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班教案8篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動背景:
現在的孩子都很喜歡動手動腦,對於不懂的地方,總喜歡問“爲什麼?”爲此我常帶領孩子們做些小實驗,來解答他們的問題。有一次,一個孩子問我:“崔老師,紙船爲什麼剛開始能漂在水上,過會就會沉下去呢?”通過實驗,孩子們知道了紙吸了水後便重了,所以就沉下水了,因而他們對紙產生了很大的興趣,大家和紙玩了許多小遊戲。
活動目標:
1.紙引發的科學小遊戲產生探究的興趣,體驗發現的樂趣。
2.用多種方式表現、交流、分享探索的過程及結果。
3.學會尊重同伴的觀點,養成互相學習、共同學習的學習習慣。
4.在活動中,引導幼兒仔細觀察發現現象,並能以實證研究科學現象。
5.初步瞭解其特性。
活動準備:
積木、白紙、玩具若干;報紙、空玻璃杯、一盆水;各色紙、剪刀、繩子、燈;各色紙、膠水、已剪好兩兩拉手的小人若干、大硬板紙、回形針、磁鐵。每組都有玩過自己遊戲的經驗。
活動過程:
一、師談話引題,激發幼兒活動願望。
這段時間,小朋友對紙產生了很大的興趣,我們還分成了小組和紙玩了許多有趣的遊戲,今天我們和大家交流一下,好不好?
二、幼兒交流,可一人也可小組進行各種形式的介紹。
1.某某小朋友,你玩的是哪一組?(桔子組)你來介紹一下。來,我們歡迎某某小朋友介紹。
幼:我們玩的是“有力的紙”。幼兒演示:拿一張白紙放在兩個積木的中間架空,上面放一些玩具,紙塌下去了;再拿一張白紙。來回折,放在兩個積木的中間架空,上面放一些玩具,紙沒有塌下去。幼提問:“你們看哪張紙最有力?(幼回答)我的介紹完了,謝謝大家。”師說:“某某小朋友歡迎你們去桔子組玩,你們要想出不同的方法,讓紙變得最有力。”
2.誰玩的蘋果組呀?好,請某某來介紹。
幼:你們看,我的紙娃娃會跳舞。幼兒演示。你們想不想做個和我一樣會跳舞的娃娃?先把剪好的拉手小人用回形針連接成圓,放在大硬板紙上,用一個磁鐵在硬板紙下面來回移動,紙娃娃就跳起舞來。師說:蘋果組裏有跳舞的娃娃,你們想找出裏面的小祕密嗎?
3.還有什麼好玩的遊戲,誰來介紹一下?
幼上來:我介紹的是“不溼的報紙”。幼兒演示:把一張報紙揉成團,放在玻璃杯裏杯口朝下,垂直放進水裏,稍後拿出杯子,拿出報紙,報紙是乾的。師說:哎呀!真奇怪,報紙放在水裏怎麼會不溼呢?等會我們一起去試試。
4.師拿蛇。這是一條紙蛇,但它不會動,上次有個小朋友讓它動起來了。好,請他上來。幼兒演示:把剛纔老師拿的紙蛇(在紙上畫螺旋蛇剪下在蛇的尾巴處系一條細繩),吊在熱源處的上方,紙蛇旋轉起來了。
5.(師拍手)真不錯,原來有這麼多好玩的紙遊戲,你們想玩嗎?(想)老師幫你們準備了剛纔交流中游戲所需要的材料,讓大家都來嘗試一下吧!玩的時候要多動腦筋,玩出各種好方法,玩好後可以把我們的紙遊戲介紹給別的小朋友聽。
三、幼兒分組活動
幼兒自主選擇進行活動,師巡視幼兒活動,給予必要的幫助。
四、評價活動
你們玩的開心嗎?你們在遊戲中發現了什麼?原來“有力的紙”是由於改變了紙的形狀,增加了紙的承受力;“會跳舞的娃娃”是由於磁鐵的緣故;“不溼的報紙”是因爲朝下的空玻璃杯裏有空氣,水進不去的原因;“旋轉的紙蛇”是因爲上升的熱空氣使紙蛇旋轉。
活動目標:
1、鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服,體驗成功的快樂,樹立自信心。
2、通過引導幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法,鍛鍊幼兒的動手操作能力。
3、知道衣服的種類,並懂得要保持衣服的整潔。
活動準備:各種式樣的衣服,每個幼兒一件衣服。
活動過程:
1、參觀“服裝店”,引出課題。(今天我們一起去參觀熊貓的‘服裝店’)2、瞭解衣服的種類。
師:“小朋友仔細看看,服裝店都有什麼樣的衣服。”引導幼兒認識各種衣服:套頭衫、拉鍊衫、係扣衫等。
3、學習穿衣服。
(1) 師:小兔子試穿衣服了,他一邊穿一邊念兒歌:抓領子,蓋房子,小老鼠出洞了,吱吱扭扭上房子。
(2) 師:“誰知道‘蓋房子’、‘出洞’、‘上房子’是什麼意思?”
4、幼兒練習:學習穿衣服。
5、遊戲:穿衣服比賽。
活動目標:
1、引導幼兒學習將一個物體分成相等的四份。
2、探索物體等分的多種方法,激發幼兒對等分的興趣。
3、發展幼兒的觀察能力、比較能力。
活動準備:
1、材料紙:圓形、正方形、長方形。
2、實物:餅乾
3、數學練習冊
活動過程 :
一、集體活動
1、用變魔術的形式引入課題。
師:今天,我們班來了一位魔術師,現在請魔術師爲我們表演變魔術,好嗎?
2、教師出示一根繩子。
師:小朋友看,這是什麼?(繩子)多少根繩子?(一根)小朋友想學魔術師變魔術嗎?
師:魔術師可以將一根繩子變成四根,你們信嗎?
(1)請個別幼兒表演變魔術,先將一根繩子變爲兩根一樣長的.繩子。
(2)再請個別幼兒表演變魔術,由兩根繩子變爲四根一樣長的繩子。並說說你是怎樣變來的?你是怎麼知道它們是一樣長?
3、教師示範圓形的四等分。
教師繼續以變魔術的形式出示圓形、正方形、長方形的材料紙,請幼兒示範。
師:請小朋友比一比:等分後的部分是否一樣大,以及原來的圖形和分後的每一部分哪個大?哪個小?
4、幼兒操作,請幼兒探索各種圖形的四等分的多種不同方法。
5、教師在黑板上示範用筆將圖形四等分。
二、個別活動
師:請小朋友把練習冊打開到43、44頁。
師講述操作要求:1、下列每組圖中的物品是四等分嗎?把正確的圈起來。
2、將下列圖形四等分,有幾種方法?用筆畫線。
三、活動評價 師:請做好的小朋友和好朋友說說你是怎麼做的?(幼兒交流)
師:真會動腦筋,講得真不錯。
四、延伸活動 師:請小朋友課後區域活動的時候可以玩一玩《賣餅乾》的遊戲。
活動目標:
1、初步學會漢字快餐店、麪條、米粉、米飯、湯。
2、讓幼兒體驗吃快餐的樂趣,在體驗中學會有禮貌地與服務員溝通。
3、培養幼兒養成良好的用餐習慣。
4、喜歡參與遊戲,體驗。
5、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
活動準備:
佈置一個快餐店 服務員一個 自制麪條、米粉、米飯、湯數碗 餐票
活動過程:
1、“肚子好餓呀!我們去吃點東西吧。”帶領幼兒走到快餐店前
2、幼兒進去參觀快餐店
3、“小朋友想吃什麼呢?今天我請客。”(幼兒答)
4、“好吧,我這兒有一些餐票,你們可以拿餐票去買東西吃,不過一定要按餐票上的名稱買相應的食物,否則,服務員不會買給你的。我們先來認認這些餐票。”
5、帶領幼兒認識餐票上的漢字
6、幼兒領取餐票去購買食物,與同伴一起分享。
【活動目標】
1.仔細觀察圖片,依據兔奶奶進城找松鼠奶奶這一線索,理解故事內容。
2.通過觀察、對比,找出新、舊地圖的不同,瞭解城市發生的變化。
3.感受城市發展與人們生活息息相關,喜歡城市的變化。
【活動準備】
1.故事圖片6幅;新、舊地圖兩張。
2.幼兒在生活中已接觸過地圖,能夠看地圖找到地址。
【活動建議】
一、組織談話,引發幼兒關注城市變化。
師幼共同交談:什麼是城市的變化?鼓勵幼兒根據已有經驗談談自己的理解。
二、閱讀故事《兔奶奶進城》,對比觀察新舊地圖,感知城市的變化。
1.教師結合圖片1、2,講述故事第1部分,重點引導幼兒觀察兔奶奶的舊地圖。
教師引導幼兒仔細觀察30年前舊地圖中的環境和設施,重點交流:從兔奶奶家到松鼠奶奶家經過了哪些地方?它能找到松鼠奶奶的家嗎?爲什麼?
2.教師結合圖片3,講述故事第2部分,引導幼兒思考並交流:兔奶奶遇到了什麼困難?它爲什麼找不到松鼠奶奶的家?鼓勵幼兒大膽猜想:松鼠奶奶生活的城市發生了哪些變化?
3.教師結合圖片4-6,講述故事第3部分,幼兒在對比[觀察中感受城市的變化。
教師重點引導幼兒尋找到兩張地圖的相同與不同之處,觀察兔奶奶在去松鼠奶奶家的路上,周圍環境發生的變化。
小結:30年前、後的這兩張地圖,城市的道路是相同的,但道路周圍的環境發生了巨大的變化。低矮的居民屋變成了高樓大廈,簡陋的學校變得寬敞明亮,增添了電視塔、遊樂場等多處設施,整個城市變得更美麗廠。
三、結合生活經驗開展討論,理解並喜歡城市的變化。
討論:我們的城市有哪些變化?城市的變化給我們帶來了哪些方便與舒適?
活動小結:我們的家鄉——青島發生着許多新變化。道路越來越寬闊,房子越蓋越漂亮,小區裏的配套設施越來越完善……我們生活在這樣的城市裏,會越來越方便、越來越舒心。
附故事:兔奶奶進城
兔奶奶和松鼠奶奶分開已經有30年了。這一天,兔奶奶決定去看望松鼠奶奶。兔奶奶拿出了30年前的地圖,按原地圖去找松鼠奶奶。可是一切都變了,兔奶奶怎麼也找不到,急得滿頭大汗兔奶奶只好向貓警官求助,貓警官給了它一張新地圖。兔奶奶按照新地圖的路線找啊找,很快就找到了松鼠奶奶的家,兩個老朋友見面後,高興地擁抱在一起。
活動目標
1、認真觀察畫面,能夠大膽地猜測畫面內容。
2、仔細傾聽故事並理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉變過程。
3、知道牙齒的重要性,懂得要愛護牙齒,堅持每天刷牙。
活動準備
PPT課件。
活動過程
一、談話導入。
1、今天有個新朋友來到我們小(6)班,(出示課件圖一)它叫小熊包力。
2、小熊包力在幹什麼呀?它張大嘴巴露出了牙齒,要跟我們小朋友比一比誰的牙齒最白最堅固呢。
二、觀察圖片,講述故事。
1、(圖二)小熊包力原來的牙齒可沒有這麼好,因爲他最討厭刷牙了。他總是想:這麼多牙齒,我怎麼刷也刷不完呀。不如我今天先不刷牙,等明天再刷。所以每次媽媽叫他去刷牙,包力嘴上答應了,可其實呢他在幹什麼呀?(出示圖片)
2、(圖三)就這樣,包力每次都偷懶不刷牙。有一天晚上,包力又像平常一樣不刷牙就上牀睡覺了。
看,他睡着了嗎?(出示圖片)你是怎麼看出來的?誰來學一學哈利睜一隻眼閉一隻眼的樣子?
3、(圖四)就在包力快睡着的時候,他突然覺得嘴巴里怪怪的,他從牀上爬起來,張開嘴巴照鏡子。(出示圖片)啊呀,發生了什麼事?
包力嘴巴里一顆牙齒都沒有了,他高興極了。猜一猜包力爲什麼還會高興啊?
4、(圖五)包力高興的去找朋友們,要告訴他們這個好消息。(出示圖片)他碰見了哪些朋友啊?包力高興地對他們說:"告訴你們一個好消息,我一個牙齒都沒有了。"可是包力沒有了牙齒話都講不清了。
朋友們聽了包力的話怎麼了呀?小兔的手在做什麼動作?朋友們手指着哈利,哈哈大笑說:"瞧你,沒有牙齒連話都說不清楚了。"朋友們說了什麼?
5、(圖六)哈利繼續去找朋友,他又碰見了誰?(出示圖片)哈利會對啄木鳥說什麼呢?我們一起來告訴啄木鳥。可是啄木鳥也取笑他。
6、(圖七)包力沒有了牙齒,除了說話不清楚,還會發生什麼事呢?(出示圖片)包力回到家,媽媽準備好了晚飯,看看都有什麼呀?這麼多好吃的東西,包力還能吃到嗎?爲什麼?包力現在還高興嗎?他會感覺怎麼樣啊?
7、(圖八)你有什麼好辦法幫包力找回牙齒嗎?有位朋友哈利了,是誰?(出示圖片)貓頭鷹對他說:"包力,如果你要找回牙齒,你就要做到每天早上、晚上都要把牙齒刷的乾乾淨淨的"貓頭鷹讓包力要怎麼做啊?
8、(圖九、十)現在請你看看包力的牙齒回來了嗎?(出示圖片)原來這是包力做的一個夢,它的牙齒其實沒有掉,現在天亮包力起牀了,看,包力在幹什麼呀?(出示圖片)
三、遊戲。
1、我們小朋友有沒有像包力一樣每天刷牙啊?如果不刷牙會怎麼樣啊?我們應該每天都認真刷牙這樣牙齒纔會又白又堅固。
2、那讓我們一起來刷牙吧。(播放《刷牙歌》)
活動目標
1、通過表演,讓幼兒掌握急救電話的用法。
2、在電話的學習中掌握1、2、9和0這4個數字的英語讀法。
3、讓幼兒養成與同伴之間樂於合作,喜歡錶演。
4、引發幼兒學習打電話的興趣。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
教學重點、難點
幼兒在活動中掌握常用急救電話的用法,110報警電話,119火警電話,120急救電話.
幼兒在表演中的語言表達。
活動準備
1、知識經驗準備:110、119、120電話的不同用法。
2、物質準備:電話,電話號碼的圖片,
活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環節很清楚地再現,即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注:重點表述基本環節)
一、熱身運動
導入,師:孩子們讓我們去欣賞一首新歌吧。(英語數字歌視頻)
隨着音樂老師和孩子們進入今天的活動。
二、自主探索
1、 讓孩子們回味剛纔的視頻,讓他們有想學英語數字的激動。
2、有意識的教給孩子們4個數字
One—1 two—2 nine—9 zero—0 (?u)
用可愛的卡通圖片展示這4個數字,讓孩子們大聲的讀一讀。
3、師生共同學習幷練習英語讀法(110,119,120)
4、做遊戲
讓孩子們拿着英語數字卡片,大家讀到哪個數字相應的孩子就舉起手裏的卡片,看看誰最厲害!
三、創意活動
1、老師展示出電話,孩子們都認識。告訴他們除了給家長打電話以外,在我們的生活中還有幾個常用的電話號碼應學習。我們應該在什麼時候用相應的電話號碼呢?先在我們就學習這幾個電話號碼的用法。
2、通過情景創設,激發幼兒學習電話號碼的使用。
情景一,一位老奶奶的手提包被壞人給搶走了,你應該給誰打電話呢?電話號碼是多少呢?(警察叔叔 110)
情景二,一個餐館突然起火了,你又應該給誰打電話呢?電話號碼是多少呢?(消防叔叔 119)
情景三,一位老爺爺暈倒在了那路上,你應該給誰打電話呢?電話號碼是多少呢?(醫生叔叔 120)
不過老師要強調的是,孩子們在做這些事情的時候要注意自身的安全,在保證了自己的安全情況下才能幫助別人,撥打相應的電話號碼。
四、分享交流
1、觀看視頻,視頻中的小朋友的做法正確嗎?
2、讓孩子們在一起討論,正確與不正確的原因。
五、放鬆活動
再次播放英語數字歌視頻,讓孩子們在音樂中放鬆。
讓孩子們再讀讀電話號碼。
活動反思:
本次活動中,努力創設情景,並運用課件幫助幼兒學習電話號碼的應用。在音樂和遊戲中學習簡單的4個數字的英語讀法,不過孩子們掌握的不是很好,在讀的上面還要多練習纔好。不過在情景中學習電話號碼的應用,孩子們的積極性很高,而且會應用了。知道不同的電話號碼應該在什麼時候用,在學習中讓孩子們還培養了樂於幫助別人的好習慣,不過就怕孩子們不注意自身的安全,所以在分享視頻中出現了幾個有錯誤的做法,這個是很重要的。激發了幼兒主動學習思考,自主創新,從而獲得了新經驗的提升。
小百科:歷史上對電話的改進和發明包括:碳粉話筒,人工交換板,撥號盤,自動電話交換機,程控電話交換機,雙音多頻撥號,語音數字採樣等。近年來的新技術包括,ISDN,DSL,網絡電話,模擬移動電話和數字移動電話等。
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