關於幼兒園年度計劃模板集合六篇

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光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，讓我們對今後的工作做個計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的幼兒園年度計劃6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園年度計劃篇1

一、指導思想：

以新“綱要”爲指針,以愛爲教育的基礎，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進教師的專業發展，努力營造學習和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實踐，促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發展。

二、主要目標

1、營造一支團結協作，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。

2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發展。

3、探索家長工作，使家長滿意並積極配合我們的工作。

三、具體措施

1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣，集中體現了當代教師應該更懂得美、追求美、體現美。追求外在美與內在美的和諧發展。通過自身形象與人格魅力感染、薰陶幼兒。

2、珍惜園部的各種學習、交流的機會，鼓勵教師積極參與，彰顯個性。

3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環節，督促年級組各位教師能夠團結協作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發展。

4、年級組長每月要進行2次集體做教案和備課。

5、每週每月年級組長要收齊年級各項計劃，總結，記錄等一起上交於教學主任。

6、每月年級組長至少要進行年級每位教師2次的聽課，並要求做好聽課記錄，給予指導。

7、每月兩班班長進行一次互教手指操、歌曲。並組織幼兒一起學習手指操、歌曲。增加兩班教師幼兒之間的交流與團結互助。

8、兩班組織一次遊戲比賽，培養幼兒團隊精神。

四、具體工作安排

我園將以人性化、科學化、民主化的管理風格，增強教師的參與意識，團隊意識，以有效的竟爭機制，營造人才脫穎而出的環境，促進教師的教育思想、職業道德、教育技能、保教質量的全面提高。

八月份：

1、調整各班物品，大掃除。

2、各班環境佈置及公共環境佈置。

3、各班整理第一主題計劃、第一週計劃、佈置家長園地、

家長是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細緻入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。工作計劃網幼兒園工作計劃頻道爲大家分享《20xx年優秀幼兒園工作計劃大全》，更多財務工作計劃、年度工作計劃、安全工作計劃等歡迎大家前來參考。

4、全園培訓：職業道德、安全教育、工作計劃等。

建立物品整理、收集制度。每一學期末對各班物品進行整理、收集，以便下學期使用，提高物品使用年限。

總之，回想上學期的工作，我深深的體會到作爲一名幼兒園老師最基本的素質是“愛心”，同時我的工作可能有存在着不足，這學期中，我將吸起上學期中不足的經驗把我的工作做得更好，在園領導的指導下，相信我們的綠家園將會越辦越好。

九月份：

1、做好與家長的隨時溝通。

2、認識教師節，幼兒學會感恩。

3、召開班級家長會，與家長交流育兒方法，希望家長配合事宜。

4、慶祝中秋節，幼兒手工自制月餅活動。

加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，並根據幼兒的發展對幼兒進行正確的評估。根據本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發展檢核表，爲幼兒以後的個別教育提供依據。

十月份

1、慶祝國慶節，唱國歌，製作國旗，觀看升國旗等活動，認識自己的祖國，熱愛自己的祖國。

2、認識重陽節，與爺爺、奶奶共慶節日。

3、開展集體舞活動，增強幼兒之間的友誼和關愛。

本學期，晨間活動以區角遊戲爲主，幼兒遊戲以角色遊戲爲主，本學期將加強對角色遊戲的指導，豐富角色遊戲的內容，增強各遊戲區的聯繫，創新遊戲情節，結合角色扮演表現不同的角色特點。在遊戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在遊戲活動中教師加強指導、巡視和參與，記錄,在遊戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學會互助、合作和分享。

4、召開家長委員會。

十一月份

抓好學生行爲規範教。通過主題班會、知識競賽，宣傳專欄，加強對學生進行日常行爲規範的養成教育，要求學生做到 “穿有樣、坐有相、行有規、言有範”。開學第一個月，各班要利用班隊課組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行爲規範》，並做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行爲習慣，發現問題及時教育。

1、教師組織幼兒採集樹葉，認識樹葉所生長的大樹名稱和外形。

2、舉行家長半日公開活動，玩遊戲，增進家園聯繫。

十二月份

1、組織迎新年遊園會新年唱好歌新年大拜年新年送禮等活動。

2、做好家訪工作。

元月份

1、教師每年一次技能考覈。

2、搞好各年級段幼兒教學考覈工作。

幼兒園年度計劃篇2

“一年之際在於春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們也將迎來新的學期。在新的學期裏，我們將一如既往地認真開展工作，並針對這一學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。

一、學習方面

就這一學期的學習情況來看，我園的幼兒總體在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達到百分之九十五。但是由於幼兒的能力發展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。

2、幼兒的創造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。

3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

鑑於以上不足，下一學期，我們在把幼兒入學準備工作做爲下學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行爲品德的訓練。將學前的準備工作和、各學科教學有機結合起來，爲幼兒進入小學打好基礎。

二、日常工作方面

下學期，我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動，並及時抓住幼兒的興趣點，爲下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、要適合學前班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

三、衛生保澆面

1、做好室內室外的衛生工作，防止傳染病流行。

2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

四、管理方面

在下學期開學之前，我園將盡快拆除不合格建築設施，並增加新的教室，爲幼兒的學習和生活條件做改善，努力爲幼兒創設促進他們身心健康成長的生活環境、學習環境和設備條件。

五、下學期教育教學目標與要求

1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己說話的內容。

2、能用比較連貫、規範的語言清楚地表達自己想說的事。

3、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內容。能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話。

4、保持個人衛生和環境衛生，進一步養成良好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力。

5、能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種遊戲，增強合作意識，培養競爭意識。

6、增強對親人、對他人的關愛之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。

7、主動關心周圍環境的變化，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發現的樂趣，形成較強的求知慾望。

8、學會在探索過程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡單問題，發展對環境的應變能力、適應能力，爲形成科學的思維方式打下基礎。養成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂於合作的心理品質。

9、發展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、等基本動作，瞭解相關的知識，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協調，增強體質。

10、知道各類體育活動器械的玩法和要求，並能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行活動。活動中，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培養感受美、表現美的能力，促進身體機能的發展。

11、鼓勵幼兒堅持鍛鍊，培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優良品質和活潑開朗的性格。

12、在體育活動中培養幼兒的規則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇於克服困難，體驗成功的樂趣。

新的一年裏，我園一定更加盡心盡力的工作，努力改善自己的不足，爭取成爲各位家長心目中的放心校園。

幼兒園年度計劃篇3

一、指導思想：

以《綱要》爲指導思想，積極開展課程改革，進一步研究課程改革的意義，圍繞鎮教研工作計劃，結合園區實際，不斷提高教師教育活動水平和兒童素質教育發展水平。

二、主要任務和要求：

1、加強本園教研組的建設和管理制度，與其他幼兒園進行交流學習。

2、圍繞農村幼兒園地方教育資源的利用和幼兒園環境的營造，充分調動教師的積極性，創新教學活動和日常教學組織。

3、定期組織教師學習優秀的教育活動和教育思想文章，提高教師的教育水平、教育理念和兒童觀。

4、加強幼兒園安全管理，組織全園教職工瞭解食堂和安全工作。

5、在優化一日活動和周活動安排的基礎上，嘗試開展遊戲中學習、學習中玩遊戲、探索各種遊戲活動的教研和學習，以兒童爲主要教學活動，形成各具特色的活動課程。

6、堅持園內培訓和出國留學相結合，多渠道提高教師理論水平和教育質量。

7、在園區開展觀摩活動，總結反思活動案例，提高教師專業技能。

8、組織教師寫論文，設計活動，評價教學案例，促進教師專業成長。

三、具體時間安排：

3月：

1、做好新生招生工作，穩定新生情緒。

2、合理安排一日活動和周活動的教學活動，實現動靜結合的交替。

3、教師應根據班級的實際情況和幼兒園的教研工作計劃，編寫班級的教學計劃。

4、開展“親子快樂日”花園活動

4月：

1、開展幼兒園自編練習活動

2、公園的觀察活動和姐妹公園的交流

3、老師們開始爲“六一”活動做準備

5月：

1、開展“親子勞動競賽”製作廢舊工藝品，並在“6。1“進行評選和頒獎。

2、教師們排練“六一”活動

3、組織教師開展幼兒園論文、活動設計和教學案例評價活動

4、“六一”節目彩排

5、爲四月和五月過生日的孩子舉辦生日聚會

6、向鎮教育辦公室提交論文、活動設計和教學案例

6月：

1、開展慶祝“六一”活動

2、組織老師出去觀摩學習

3、畢業班畢業典禮活動

4、家長觀察活動半天

7月：

1、教師搞好期末考試

2、每節課交教學總結

生日在三月、六月和七月的孩子舉行生日聚會

幼兒園年度計劃篇4

本班原有托兒28名，女孩13名，男孩15名。新入園的有8名，通過與新生家長的溝通以及幼兒入園調查表中瞭解到新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園，所以入園後會感到恐懼陌生；我們教師準備在開學前對每一位新生都進行家訪，詳細瞭解幼兒在家中的情況（包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優缺點等），讓老師能大致瞭解幼兒，以便幼兒能在最短的時間裏熟悉幼兒園的生活。

經過一學期的學習與發展，班裏的大部分幼兒在自理能力方面有了很大的進步，大多數幼兒可以獨立進餐、午睡、遊戲、活動等。幼兒對集體概念也有了初步意識。

一學期得時間我們和孩子的感情線也拉近了，所以孩子們在放假時能和家長說想老師了，這使我們非常欣慰。孩子的禮貌用語運用的也越來越多了，見到客人能在成人的引導下主動問好，入園離園能和老師打招呼，這使我們非常欣慰。這學期，我將從以下幾個方面開展工作：

一：和班級教師密切配合，認真做好班級工作。

本學期，我和我的主班老師以及保育員負責小小班的班級工作和衛生保健工作。我們小小班的孩子總的來說，年齡偏小，各方面的發展還不健全，這就需要我們教師去啓蒙這羣孩子，使其在各方面一步一步的成長起來，這就關係到班級教師之間的配合問題，通過和班級教師的溝通交流，大家一起達成共識，計劃從以下幾個方面進行配合，認真做好班級工作：

1：在日常生活中，教師之間保持良好的細心觀察習慣，細心觀察每一個幼兒成長的進步與不足。

2：在班級工作中，大家共同努力配合，爭取把工作做好。

3：教師和保育員之間應互相幫助，互相溝通交流，達到保教結合

二：認真聽取園領導和同事們的建議，認真完成自己的本職工作。

在我們的幼教工作中，有很多很多的細節問題需要我們去改進，去發現。很多時候，一個人的思維是很難達到那種良好的效果的。所以，在教學工作中，認真聽取園領導和同事們的建議顯得特別的重要，在工作過程中，把園領導和同事們好的教學工作的經驗，習慣和教學的態度綜合起來，爲己所用，認真完成自己的本職工作，在教育教學方面達到更進一步的提高。

三：努力提升自我素質修養

自身的素質無論在工作中，還是在日常生活中，都是代表着一個人的形象和一個人的修養。所以，自己的言行舉止要從小的`方面，小的細節去注意和改進；多看一些有關專業方面的知識，對自己的成長起一個飛躍的進步。

四：家長工作

對於家長工作，是幼兒園中顯得特別特殊的一個工作環節。在這一學期中，我計劃對家長的交流主要要精，要簡，讓家長在自己的一言一行一舉中達到最佳效果，讓家長們放心，滿意地把自己的孩子交給幼兒園。

以上是我本學期的個人工作計劃，我相信隨着時間的推移，我的工作能力會逐步增強，我會與幼兒園共同成長、進步、發展。

幼兒園年度計劃篇5

近幾年來，由於教師隊伍人數緊缺，我市教育局每年都組織教師考編和勞務派遣，給年輕教師們提供入職上升的平臺。爲幫助年輕教師實現這一人生中的理想目標，我們將組織本園的骨幹教師以及有考編經驗的老師，形成一支專門的隊伍，對有這一方面需求的老師，進行有計劃的培訓和指導，從專業理論的學習，專業技能的練習，以及微課的組織等方面，因人而異的給予指導。

本學年度，隨着分園的投入使用，我園的教師隊伍越來越壯大，越來越年輕化，同時專業程度也遭到稀釋。幼兒的發展依託的是專業化的教師隊伍，爲保障本園幼兒健康全面的良好發展，特制定以下教師培訓計劃：

一、全面培訓

當前形勢下，幼教發展迅猛。隨着省教育廳有關課程遊戲化建設的通知下發，以及本市教育局學前辦對課程遊戲化建設的高度重視，教師們更新觀念，學習課程遊戲化建設的相關理論與方法，並將它應用於實際教育教學中，是幼兒園教師最爲重要的任務。爲了讓全體教師都能夠參與到課程遊戲化建設中，本園將以“請進來”與“走出去”相結合的方式，讓教師全方位接觸和了解課程遊戲化建設。

1、走出去

與兄弟園所結對，浸潤式學習瞭解各園的課程遊戲化建設。一方面我們藉助幼教共同體和學前教育學科中心組的力量，安排教師進入各組學習，併爲老師們多方聯繫，讓他們近距離的觀察瞭解這些幼兒園的遊戲與課程建設，不定期的安排教師到各園現場進行觀摩學習。另一方面我們也安排本年度分園新進教師在本部班級跟崗學習，以確保分園保教質量無縫連接。

2、請進來

儘可能的挖掘專家資源，邀請如徐州市教研室李紅蕾主任、新沂市教科所楊彩娟所長、新沂市教師發展中心徐麗娜主任來幼兒園進行現場指導，與老師們零距離的研討，對我們的教師培訓工作給予專業指導。

二、分層培訓

1、分層閱讀

我們給剛入園的新教師，成熟型教師以及骨幹教師分別挑選適合的理論書籍，在本園及分部，同時開展間週一次的專業閱讀活動。老師們可以根據自己的需要，通過閱讀共享，實現一人閱讀，全園教師共同學習，充實幼教理論，提升專業素養。

2、分層鍛鍊

骨幹教師是進行教育科研的中堅力量。我們藉助本園骨幹的力量，以骨幹先行一步的思路，激勵骨幹開展班本微課程的研究，從主題的選擇，網絡的預設，幼兒的問題調查與遊戲的開展，環境的創設等各方面，都爲大家作出榜樣和引領，發揮骨幹的示範輻射作用。

成熟型教師也是一羣必不可少的榜樣，我們將不斷挖掘成熟型教師在班級管理、活動組織等各方面出現的亮點和特色，爲他們搭建交流展示的平臺，通過大家的相互觀摩和學習，幫助大家共同提升班級管理能力。

對於三年內的新教師，我們開展新教師觀摩彙報課的活動。通過師徒結對，師傅指導徒弟上好每一次的教學活動，在共同研究中，實現師徒同思考、共成長。在彙報中表現出色的，則給予新教師展示的機會，並給師徒在考覈上進行加分獎勵。

三、特需特供

教師培訓十分必要，也非常重要，幫助教師提升理論增強能力，不是一朝一夕就能看到成效的簡單工作，它需要我們持續穩定地並且有針對性的有創造性的不斷推進。

幼兒園年度計劃篇6

開學這幾天，我們與家長進行了交流。初步瞭解到了幼兒的基本生活習慣，如進餐習慣、午睡習慣、生活自理能力情況等。通過家訪，我們還了解到了，韋一冰小朋友開朗大方，動作靈敏，楊惠雪小朋友熱情、活潑；申芩檜小朋友喜歡錶演。總之，各有特色。

上學期就入托的孩子，經過一個學期的培養在學習、生活、遊戲等方面的行爲習慣已有所養成，這幾位孩子在託班裏將會起到示範榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩定，他們對新環境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現象嚴重；他們之中多數不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不認得自己物品的標記，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，但對從家裏帶來的物品如：毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀，大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與遊戲，喜歡新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人，不主動與他人打招呼，他們的情緒易受同伴和環境的影響，所以，他們容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉移。身體發展的方向處於迅速發展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、跑、跳、鑽爬、攀等基本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協調能力有了一定發展、但動作仍不協調，由於他們身心發展處於初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開始建立，出現反抗現象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現攻擊性行爲。根據幼兒的現狀，我們應該注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環境之中，促使幼兒形成良好的行爲習慣。

一、本學期，我班將主要以保育爲重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此爲基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。

二、培養幼兒良好行爲習慣的目標

1、願意上幼兒園，願意親近老師或熟悉的成人。

2、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起遊戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。

3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現，在成人的提醒下樂意招呼他人，並能使用日常禮貌用語，能進行簡單的應答。

4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

5、有一定生活自理能力，樂於幫助家裏成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。

6、學習在集體生活中遵守簡單的規則。

7、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

三、主要內容和要求

培養幼兒良好的行爲習慣，我們主要任務是創設安全、衛生、舒適、愉快的環境，保證

幼兒健康、愉快成長；引導幼兒主動活動，促身體健康發展；引導他們感知周圍環境，對環境有興趣，發展感知覺，促語言思維能力發展；培養幼兒喜歡與人交往的態度，形成初步的獨立意識，膠能力，促良好個性發展；在生活中培養他們良好的生活衛生習慣，培養他們的基本生活能力；激發他們發現美、感愛美的情緒，爲了做好這些，我們的方法有幾方面。

生活：在輕鬆愉快的環境裏，培養幼兒健康的情緒及個性，引導他們學會自己的事自己做，體驗做事樂趣，滿足生活的需要，養成良好的生活及衛生習慣。

1、培養幼兒認識自己常用物品及標記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手，養成講衛生習慣。

2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水，樂於接受各種食物。

3、幫助幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習慣。

4、鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應集體生活。

5、引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識，能聽從成人有關的安全提示，知道不獨自到在人關注不到的地方玩，不摸危險物品，不將異物放入口、耳裏。

遊戲：引導幼兒積極感知周圍環境，培養他們對周圍事物興趣，促進多方面發展。

1、引導幼兒參與多種遊戲，體驗遊戲快樂，初步掌握遊戲技能；感知材料特點，會與同伴友好遊戲，積極感知遊戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點，懂得愛護圖書和玩具。

2、引導幼兒感受集體遊戲快樂，培養良好的社會情感，懂得愛自己親人，老師和小朋友，願與他人交往，體驗集體活動樂趣。認識自我，感受節日快樂，學會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及遊戲規則，建立初步規則意識，不怕黑、不怕冷、不怕打預防針等勇敢精神。

3、引導幼兒主動與人交往，學習用語言表達自己需求，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令。

鍛鍊：引發幼兒對戶外活動興趣，積極參與各種體育鍛煉活動，促進動作及身體的健康發展，養成活潑開朗，不怕困難的良好個性品質。

四、措施