幼兒園學期工作計劃模板彙編7篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，爲了在工作中有更好的成長，是時候開始制定計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園學期工作計劃7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園學期工作計劃 篇1

一、指導思想：

全面貫徹實施《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》，更新教育思想，大膽改革，努力開創教育的新局面。以高度的責任感，認真完成本學期的工作目標和任務，爲創辦特色幼兒園而努力。

二、主要目標：

認真落實幼兒園各項管理制度，完成本學期的教師培訓、招生及教學、保育等工作目標；抓好雙語藝術教學，促進幼兒全面發展；做好對外宣傳，實現生源的穩步增長，更好地體現我園的辦學質量與特色。

三、工作安排：

八月份：

1、全園教師、保育員崗前培訓，學習各項規章制度和崗位責任制度，進行師德教育；

2、根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》，聯繫本園幼兒發展水平，制定班務計劃、教學計劃、個人工作目標等。

3、全體工作人員進行體檢。

4、繼續完善幼兒園環境佈置。

5、檢查園內環境、衛生、個人簡歷安全設施，對開學準備工作做全面檢查。

6、新編幼兒體操，學習幼兒手指操。

九月份：主題活動《親親一家人》

1、全面接近、瞭解幼兒，穩定新生情緒，加強幼兒常規訓練。

2、成立興趣小組，制定教學計劃並開展活動。

3、組織“慶教師節”活動。

4、小班家長會。

5、成立“家長委員會”，並召開第一次會議。

6、全園幼兒身高、體重測評。

7、全園師生學習幼兒廣播體操。

8、英語教學抽查。

十月份：主題活動《好吃的水果》

1、《祖國祖國多美麗》的攝影、繪畫展。

2、教師優質課評比。

3、教師故事會。

4、學具課教學指導與抽查。

5、社區活動。

十一月份：主題活動《秋天》

1、組織幼兒秋遊。

2、舉行“家長開放半日”活動。

3、全園教師中段工作小結交流。

4、開展“家長助教”活動。

5、特色教育抽查。

十二月份：主題活動《服裝的變化》

1、識字與閱讀表演。

2、聖誕英語沙龍會。

3、全園教師教案與《寶寶手冊》觀摩交流活動。

4、常規教學抽查。

5、親子活動“快樂新年”。

元月份：主題活動《玩具總動員》

1、召開第二次“家長委員會”會議。

2、家訪活動。

3、家長育兒經驗交流會。

4、對本學期的工作進行全面總結。

5、熱門思想彙報做好假期安全教育工作。

6、對全體教師、幼兒進行評比表彰活動。

7、清點財產、資料歸檔。

幼兒園學期工作計劃 篇2

一、指導思想：

以幼兒園20xx—20xx學年第二學期的工作思路爲指導，圍繞創建市一流名園的目標，規範小班的保教管理，提高保教質量，真正讓孩子快樂，家長滿意，社會讚譽，使幼兒享受到優質教育，促進幼兒園又好又快發展。

二、本期幼兒園保教主要目標：

加強德師風建設，提高教師思想素質；落實保教常規制度，注重考覈的量化；規範一日保教活動，堅持保教並重；圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性；抓好特色教育，培養幼兒個性；提高教師綜合能力，培養一專多能的教師；培養幼兒的全面和諧發展。

三、具體工作任務與措施：

（一） 注重師德學習，提高教師思想素養。

1、組織教師認真學習我園有關的各項規章制度，人人明確自身的崗位職責，讓制度效應真正落到實處。

2、組織教師學習《幼兒園教師行爲規範》《教師職業道德規範》。

3、依法治教，廉潔從教。不體罰幼兒，不參與有償活動或家教，不在校外辦班。

（二）加強業務學習，提升教師專業素質

1、舉辦讀書學習活動。每位教師研讀各種幼教書刊，如：《學前教育》《幼兒教育》等幼教報刊雜誌文章，每月寫出一篇讀書心得。教師通過讀書確實有進步，有所獲，切實讓讀書成爲教師的習慣，而不是負擔。

2、實施有效教研，促進教師專業發展。

加強教育實踐，積極探索教育規律，學會反思。3月以教研組爲單位利用教研會加強對《3——6歲兒童學習與發展指南》的研讀和學習，4月初結合《指南》組織一次優質課觀摩活動，教師對自己的策略選擇和行爲方式能根據《指南》進行清晰地理念解釋和行爲描述，根據優質課開展家長開放日。

3、積極組織參加各種培訓。

（1）一是組織教師參加各級各類的培訓，如：信息技術培訓、班主任培訓、新教師培訓及其他與幼教有關的培訓。二是組織教師 “走出去”，到外地幼兒園參觀學習。三是運用錄像資料向專家、優秀教師的觀摩課學習先進的教育理念和教育教學技能，四是成立學習沙龍。教師利用業餘時間，通過自主學習、年級組織的方式請本園有特長教師擔當教員，學習教學技能、幼兒遊戲、美工、律動、韻律體操、舞蹈等，切實提高教師教學基本技能。

（2）開展各種聽評課活動。以教研組爲單位每月組織1-2次聽取隨堂課活動，及時研討、交流教學困惑；對評選出的優質課進行觀摩學習。

（三）、落實保教常規，促進規範發展

1、認真制定計劃，按時上交。各年級組長、班主任、興趣班老師制定相應的計劃；全體教師制定學期個人工作計劃和自主發展計劃；各班按時制周工作計劃，每週四上交業務園長。

2、抓好常規教學：

（1）本學期備課將分紙質教案和電子教案進行。

（2）每月各寫三篇質量較高的個案、讀書心得、隨筆

（3）每位教師本期至少要上3節觀摩課。

3、堅持推門聽課，業務園長及年級組長將深入班級觀察並指導教育活動，發現問題及時與教師溝通交流並解決。

4、豐富幼兒活動，促進全面發展。

（1）戶外活動。

每天保持2小時的戶外活動，並根據班級年齡特點，自制本土化的2種幼兒感興趣、實用、耐用、安全的運動器械；有針對性開展1-2樣體育特色遊戲，4月進行一次遊戲展示評比活動。

（2）主題活動。

1、結合“清明節”“端午節”開展中華文化傳統教育活動；

2、四月組織幼兒春遊活動；

3、五月感恩母親節活動和幼兒美術作品展；

4、六月組織“慶六一”師幼聯歡活動。要求大班、中班各班2個節目，託、小班各1個節目，爲每個幼兒提供展示自我和表現自我的平臺；

5、六月開展“親子運動會”活動；

6、七月進行“幼兒自理能力比賽”和“古詩朗誦會”“大班畢業典禮”“期末考覈”。以上每個活動各班組都要有方案、有記錄、有總結，通過各項活動，進一步促進幼兒全面素質的發展。

（3）區域活動：

各年級利用晨間活動時間和下午遊戲時間加強對區域活動的探索，進一步提高區域活動的質量。各班要創設豐富多彩的區角活動，不斷利用廢物收集各種半成品材料投放到班級區域活動中，並有目的地指導幼兒開展區域活動。

（4）環境教育

根據教學主題、季節的變化每季度更換一次主題版面，並且班班要有文明禮儀、良好習慣專題版面。要求幼兒、教師、家長共同參與，將環境創設與材料收集過程作爲幼兒學習的過程，不斷豐富、充實教育環境的內容，真正發揮環境的教育功能。讓每個孩子都能與教育環境自如交流，體驗與環境對話的快樂。3月底進行環境創設評比。保教人員同時要重視對自然角、種植園地、的管理並充分發揮其作用，培養幼兒勤勞、有愛心的良好品質。

（四）、抓好特色教育，發展幼兒個性。

1、經典誦讀教育

繼續開展《三字經》《弟子規》《千字文》等古詩詞誦讀和講故事活動。我們將實行分年級、分階段背誦的方法。《三字經》：小班全部背完。《弟子規》中班全部背完。《千字文》大班全部背完。古詩誦讀：小班9首、中班12首、大班11首。識字：大班：150個，中班100個，小班50個。其間的插班生可與家長交流溝通，讓家長爲其補課。期末以年級組爲單位進行一次經典誦讀比賽。

2、興趣班

繼續開辦形體、繪畫兩個興趣班，安排有以上特長、責任心強的老師執教，期初有興趣班計劃。平時按計劃實施，期末要有總結和效果彙報，並有記錄。

新的學期，我們會同心同德，敬業奉獻，以飽滿的熱情，更大的信心，更強的奮鬥，用我們的心血和汗水，謀求喜洋洋分園美好的明天。

幼兒園學期工作計劃 篇3

每天檢查食堂進貨食品驗收是否新鮮，有問題及時更換或退掉，每月檢查一次食品、調料進出記錄，嚴格執行食品驗收制度。

（二）安全方面

主要工作：

1、 健全各項安全管理制度，堅持以防爲主，及時消除不安全隱患，加強對用電、用氣等易

燃品的使用管理，嚴防意外事故的發生，保障全園師生安全。

2、加強園內安全隱患的排查工作，發現問題及時上報並整改。

3、做好水電液化氣、門窗等設施、設備的常規檢查，發現問題及時處理，要有檢查有記錄，維修有記錄。

4、進一步強化門衛管理制度，嚴格執行刷卡制度及外來人員登記制度。修訂和完善各類應急預案，開展512緊急疏散活動的宣傳和實地演習，提升全園師升的應變能力。

主要措施：

1、建立好各項安全制度，每學年簽訂一次安全責任書，明確責任。

2、每天加強水電，煤氣、門窗、大型器械等重要部位的巡視，發現問題及時上報並解決。

3、每月對園內重點部位進行檢查，並做好記錄。

4、每月對消防器材、110報警、電子圍欄等技防設備進行檢查。每學期開展一次安全方面的演練，並做好演練方案。

（三）衛生保健方面

主要工作：

1、抓好環境衛生、清潔消毒工作，明確各責任區和責任人，加強檢查和指導。

2、落實衛生責任制，加強對保潔區的檢查和督促力度，使校園的衛生環境常年保持整潔，給師生們一個良好的生活學習環境。

3、協助保健制定好幼兒食譜，加強特殊幼兒的矯正工作，

4、防範傳染病流行工作。

主要措施：

1、每月進行一次後勤衛生評比打分，並進行累計，與月考覈掛鉤。

2、每兩週進行一次園所內部衛生大掃除，一個月進行一次戶外衛生掃除

3、食堂、保健也要經常討論，研究出符合幼兒需要的菜譜。實行花樣化、多樣化，稀稠答配，根據季節、氣候特點對食譜進行科學、合理的調整，

4、做好常規預防消毒工作同時，設專人妥善安全使用班級紫外線消毒燈。

（四）、財務、資產管理和節能減排工作。

主要工作：

1、根據年初預算計劃，積極添置教學必需物品，合理使用經費。

2、強化節能意識，在日常工作中，加強對用電、用水、設施使用管理，控制因使用不當而造成設施設備的損壞。

3、加強財務制度，完善監督機制，落實公開制度。合理安排經費開支，帳目清楚。嚴格執行伙食管理制度，伙食費專款專用，並每月向家長公佈伙食帳目。

4、加強資產管理，強化教職工節約意識和愛護公務的意識，做到帳帳相符、帳物相對。

主要措施：

1、統計和制定好園內開學前所需物品，並按規定發放。後勤用工具損壞的以舊換新。

2、做好倉庫進出記錄，每月進行一次倉庫盤點工作。對資產進行清查盤底。

3、每天下班前巡視隨手關燈和電腦、空調等用電設備使用情況，發現有不符合節能減排方面情況，及時糾正。

幼兒園學期工作計劃 篇4

一、目標和任務

1.科研經費：縱橫向科研經費達到10萬元。

2.科研立項：廳級以上項目立項10項，其中省部級項目立項6項。

3.論文發表與收錄：全年發表論文40篇以上，其中核心期刊5篇以上，5篇被cssci收錄。

4.成果獲獎：省部級獎勵1項；廳級獎勵3項。

5.學術交流會議：召開有校外專家學者參加的學術交流會議2次以上。

6.科研項目、成果申報的組織：認真組織科研項目、成果的申報，材料審查認真，報送及時。

二、工作要點

1.推進科研團隊建設工作。充分挖掘現有隊伍潛力，發揮高級職稱教師的帶頭示範作用，調動廣大教師從事科研的積極性，有序開展科研團隊的活動，增強團隊協作意識，逐步形成團隊合力。

2.積極組織申報有關課題。按照“力爭國家級科研項目立項，確保省部級項目，決不放棄廳級項目“的工作思路，在整合全校法學資源的基礎上，做好國家級、省部級、廳級（含校級）項目的申報工作。

3.積極參加學術活動。積極參加各級專業學術性會議，人次數達到20人次以上；認真組織5次以上學術專題講座。

4.營造良好的學術氛圍。提高教師的科研工作意識，鼓勵發表高水平的科研論文。研討制訂《法學院科研獎勵辦法》，對高層次立項項目、高水平論文、獲獎進行獎勵，以科研促進教學改革。

三、工作思路：依據區學前科工作重點和園所自身的發展需求，以研究教學與研究幼兒一體化爲基本思路；以片級聯動、園級和各教研組的教研爲依託；以解決教育實踐問題的常態教研爲重點；將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，各領域教學策略研究與特色教師的培養相結合；提高教研活動實效性，提高教師專業意識和能力，提高我園保教質量。

四、現狀分析：

1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續深化項目研究，在園本教研製度和文化建設方面總結經驗成果。

2、在隊伍建設方面，教研組長由召集人、組織者逐步向專業引領者轉化，在教研活動中能在不同程度上發揮着組織作用和專業引領的作用，但教研組長的專業能力與水平還需進一步提高；骨幹教師隊伍初步形成，但各領域的首席教師還不成熟；青年教師進步較快，創新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修，以評選“領域首席教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業成長。

3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業研究。本學期將繼續延續這一做法，合理安排活動時間，提高活動實效。

4、在教研內容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略爲抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的瞭解。本學期繼續將教學策略的研究作爲園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。

5、在教研成果的總結與提升方面，各特色組都能結合自己的研究內容進行總結，意識到要將教師的教轉化爲幼兒的學。有的組思路清楚，從本領域不同年齡班幼兒的關鍵經驗出發總結教育策略；有的組內容豐富，從幼兒發展特點出發，總結出不同年齡班提問設計的方法。但在總結中發現，有的組雖然作了很多工作，但由於不會總結、就事論事不會提升，影響了展示的效果和成果的推廣。本學期加強理論學習和自我反思，引導大家進行理性分析和思考，做好經驗的總結和推廣。

五、本學期教研工作重點：

（一）繼續深化“以園爲本教研製度建設”的項目研究。

1、參與聯片教研。

在聯片教研同課異構及同課同構中，共同研究幼兒的特點，探索教學活動組織的最佳策略，不斷優化活動設計和教育行爲。

2、結合項目研究加強園本研修。

在教育教學過程中，進行“研修”，通過研究來解決教育教學中的實際問題，通過研究來學習和提高。本學期將在教研活動前的準備環節下大功夫，加強各學科知識的學習與培訓，引導大家從研究幼兒的學習特點出發，來研究教法，進一步提高教師們的研究水平和教研實效。強調教師的自我反思，鼓勵其要有自己的觀點和相應的理論依據。

3、總結教研組建設的成果。

採用自學、導讀、彙報等方式，加強理論學習和自我反思，引導大家對每一環節的設計進行理性分析和思考。與此同時注重教研案例和活動案例的總結，爲課題結題和課程建設提供有益的素材。

（二）繼續做好我園《建構式課程》園本化的課程實施與階段總結

1、完善我園課程園本化的目標體系。

在瞭解各年齡班幼兒五大領域教育目標的基礎上，結合各領域關鍵經驗要點，確定各年齡班幼兒在五大領域發展中的項目目標，力求實現教育目標的準確性、操作性、均衡性。

2、充實我園課程園本化的活動內容。

各平行班結合課程目標體系，找出與之相適宜的教育內容，合理分配課時，保證幼兒五大領域的均衡發展。

3、提升課程組織與實施方面的有益經驗。

繼續將特色組與平行班教研相結合，從研究教學策略入手，將自我建構、同伴互助、專業引領相結合，總結出重點研究的活動案例課例，充實完善課程內容。

（三）繼續深化園本教研專題：《有效教學的策略研究》

有效教學需要教師掌握有關的策略性的知識。本專題研究在幫助教師瞭解有效教學和教學策略的同時，從目標制定、內容選擇、教學方法、指導策略等幾方面進行研究，支持幼兒的有效發展，進一步提高我園教學質量。

主要解決以下幾個問題：

1、樹立目標意識，促使教學的有效實施(目標設計的有效性)

2、提供有價值的學習操作材料，支持幼兒有效發展（環境材料的有效性）

3、精心設計提問，提高提問的有效性（師生互動的有效性）

4、關注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當的有效的引導（指導策略的有效性）

具體措施：

1、更新觀念，理解研究內涵。

組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“五大領域的學科知識要點”進行學習與討論。

一方面教學園長結合《幼兒園課程》和《學前兒童發展心理學》在全園進行導讀，幫助教師瞭解課程設計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發展規律和特點。

另一方面每位教師根據自己的專題研究和需要選擇書，在特色組內開展讀書交流，並結合全園的讀書交流會進行彙報和導讀，以此加強專業理論的學習，紮實自己的理論根基，增強內功。

2、小組研討，確定研究專題。

各領域特色研究小組結合研究的具體內容，組織小組討論，確定本組的研究專題。

*每位教研組長負責一個特色小組的活動；

*在交流研討的基礎上，各組結合研究的具體內容確定專題，明確目標。

*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結合，加強實踐中的交流與研討；

3、積累經驗，形成個人特色。

每位教師根據個人的專長及本組研究專題制定個人研究計劃，並注重在日常研究與實踐。

4、加強反思，提高教學質量。

每位教師不斷反思自己的日常教學行爲。從目標確定、內容選擇、材料準備、教師指導、提問設計等方面進行思考，持續地追問自己“什麼是幼兒必須掌握的或具有發展價值的內容？”“幼兒是如何學習的？”“什麼樣的教學纔是有效的？”、“我的教學有效嗎？”、“有沒有比我更有效的教學？”以此提高日常教學的質量。

（四）以教研爲載體，加強教師隊伍的梯次建設。

1、學習實踐相結合，提升教學副園長的管理能力。

深入教學實踐，與教研組長和老師們共同研究，不斷提高教學活動的指導能力；

在聯片教研活動中，進一步學習和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動設計與組織能力。

2、搭建平臺，提升教研組長的組織與管理能力。

平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結合，突出了教研組長的優勢研究領域和專業知識技能，也對教研組長提出了新的任務，引導其加強自身的業務知識的學習與提高，並在教研活動的設計與組織方面積累經驗。

3、挖掘潛能，打造領域特色教師。

引導教師發揮其領域優勢，鼓勵和挖潛特色教師，培養一批有領域專長的特色教師，爲幼兒園隊伍建設及教師未來的發展打基礎。

各領域教學活動圍繞《有效教學的策略研究》進行教研，關注常態化的教學活動的組織，探索有效的教學指導策略，學期末做好教研組展示。

採取自報加推薦的方式，確定“領域首席教師”、“平行班領銜教師”，培養一批有藝術特長的專業教師。

結合迎區督導檢查，開展觀摩互學和研討活動，吸取有益經驗。

六、各月工作重點：

我園的特色教育：

（1）繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行爲習慣，在此基礎上創建班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質的發展。

（2）爲繼承和發揚中國優秀歷史文化傳統，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）

古詩、兒歌：（每月） 小班：3首 大班：4首 中班：4首 學前班：4首

（3）特色班將繼續開設幼兒美術、舞蹈 、 珠算、音樂等特色課程，開發幼兒多元智慧。

重視家園共育，解決家長的後顧之憂：

（1）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

（2）通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯繫。

七、各月工作安排

九月份：

1、做好迎新生工作。

2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規訓練。

3、早操的編排和訓練。

4、教學常規和幼兒一日常規檢查。

5、根據教師節、對幼兒進行尊師教育。

6制定教科研工作計劃，班組教師制定、交流班務計劃。（中旬公開課開始）

十月份：

1、結合國慶節，對幼兒進行愛國教育。（進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動）

2 、幼兒體操比賽 （暫定）

3、區教師七項技能比賽

4、組織老師學習甲流及手足口病預防知

5、家長開放日（填寫幼兒、家長反饋表）

6、建立兩操、兩欄評比表。（分發流動紅旗）

十一月份：

1、 繼續開展公開課

2、做好衛生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作

3、抽查月計劃、總結完成情況。

4、常規工作抽查及考覈

5、“親子運動會”

十二月份：

1、慶元旦活動。

2、學期彙報課（家長開放日）

3、研討：如何寫好幼兒評語。

4、複習，做好學期考覈準備

5、學期考覈

一月份：

1、擬訂學期總結

2、學期總結座談會

3、優秀班主任、教案、優質公開課評比

幼兒園學期工作計劃 篇5

壽光市營裏鎮幼兒園劉俊榮 新學期認真總結上學年的經驗教訓，確定了本學期的工作重點：繼續抓好校園安保工作，提高幼兒園的管理水平和教師的教學素質，認真執行教學常規，強化幼兒的習慣養成和文明禮儀教育，具體的做法如下：

一、加強園所管理，優化育人環境

1、狠抓精細化管理。

2、強化幼兒的習慣養成和文明禮儀教育。

二、努力做好保教工作，加強師德建設

及時做到家園溝通，有利於對幼兒的教育。教師要關心、愛護體貼幼兒，幫助他們克服壞習慣。合理安排一日活動，做好衛生保健工作，做到讓家長滿意、放心。

三、促進幼兒個性化發展

開展好“區角活動”、“八個一”活動，培養幼兒的動手、動腦的能力。開發幼兒的智力潛能，廣泛開展豐富多彩的活動，培養幼兒捏、折、畫、說、跳等的能力，來豐富幼兒在園的生活，促進幼兒的全面發展。

四、強化校園安全工作，確保各項工作落到實處

嚴格按照濰坊市校園安全長效機制建設達標104項做好、做細、做靠，確保不發生危害幼兒人身安全事故。

幼兒園學期工作計劃 篇6

本週工作重點：

1. 幫助幼兒克服與父母分離的焦慮，安定情緒。

2、通過談話、故事、遊戲等多種形式來穩定幼兒情緒，讓幼兒喜歡幼園。

3、精心護理幼兒一日生活。初步培養幼兒各項常規、行爲習慣、進行安全教育。

生活活動指導：

1.學習找自己的椅子、毛巾、茶杯、小牀等。

2. 會安安靜靜午睡。

區域遊戲：

娃娃家：喜歡娃娃家遊戲。

串木珠：培養幼兒的小肌肉動作，逐步提高手眼協調能力。

小魚吹泡泡：嘗試選用多種顏料學習畫圓，對美工活動感興趣。

套手指：探索顏色的一一對應。

看圖書：利用幼兒從家中帶來的圖書，供孩子翻閱、交流。

生成調整與個別教育：

娃娃家：喜歡娃娃家活動。

家園聯繫：

1.請家長配合老師做好穩定幼兒情緒的工作。

2.請家長配合共同培養幼兒基本的生活技能。

3.帶好孩子的被褥和換洗衣服來園。

幼兒園學期工作計劃 篇7

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行爲，情緒不大穩定。原先的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之後，有了很大提高，每位幼兒都願意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自我動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫忙下，完成穿脫衣服;在學習遊戲方面也構成了必須的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，進取動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應當說，上學期經過我們的努力，取得了必須的成績，可是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛鍊，同時注意提高他們的動手本事與語言表達本事等。

二、本學期主要目標

針對本班的具體情景及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行爲習慣，能尊敬父母、長輩，能爲團體服務，構成團體觀念，使幼兒以此爲基礎，促進全面發展。

三、各個領域的具體資料和要求。

在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，構成必須的團體觀念。並教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的資料，學習自我獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的`事。

開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達本事。豐富創造遊戲資料，組織幼兒進行各種創造遊戲。利用散步，遊戲的時間，啓發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維本事。並逐步豐富幼兒的詞彙，經過講故事，學兒歌的形式，幫忙幼兒掌握新的詞彙及含義。利用音樂遊戲，及課間休息，播放音樂或進行遊戲，培養幼兒感受藝術的美。

增強幼兒體質，在日常生活中，每一天進行必須量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時爲幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，構成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，並教育幼兒要愛護自我的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成必須的作息習慣。

美育方面經過語言故事中的不一樣形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒經過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。經過身邊的各種好人好事，讓幼兒瞭解及時表揚鼓勵，以到達教育的效果。

四、家園聯繫

1、家長密切聯繫，主動向家長反映幼兒在園的情景，同時從交談中瞭解幼兒在家情景。

2、每週寫好"家園聯繫冊"，搞好它的橋樑作用。

4、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情景。

五、各項常規教育

1、禮貌常規

引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說"再見";在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫忙，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說"對不起"。

2、衛生常規

每一天晨檢時注意提醒幼兒衣着整潔，小手乾淨，不留長指甲，並帶一塊乾淨的手帕;在餐前，入廁後提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢嚥，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規

就餐前後明白要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完後將碗勺放好，然後安靜閱讀圖書，不奔跑。

午睡前明白要先小便，然後在教師幫忙下脫衣服，並蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起牀時，能學着自我穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自我的座位上，並注意小腳併攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒進取動腦，舉手回答問題的習慣。

5、課間遊戲常規

教育幼兒在課間遊戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，遊戲後要將遊戲角內的玩具整理好，放回原處。

6、愛護公物常規

教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在牆上亂塗亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

具體措施

7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理本事和行爲習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行爲，每週進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。

六、本學期將採取的具體措施

1、首先在新學期裏使孩子能愉快地來園並堅持良好的情緒。

2、建立必須的常規，學習生活自理本事。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。教師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得爲什麼要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最乾淨。在這個過程中同時培養幼兒的自理本事，培養自理本事要注意循序漸進，給予幫忙但不包辦代替，使幼兒及時獲得"我學會了"的成就感，培養幼兒願意學，願意做的自信心。

3、開展豐富的戶外活動，經過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有必須的適應本事，不經常感冒、生病。

4、充分利用班裏的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索慾望，指導幼兒經過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規範、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞彙和對語言的理解本事。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不着急，學說完整句。

6、班級的協作經過交接班本、班務會等形式，做好班裏的協作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，採取一致的教育措施有針對性的因材施教，發揮班級這個教育團體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，羣策羣力做好工作。