幼兒園秋季工作計劃模板錦集四篇
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時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。什麼樣的計劃纔是好的計劃呢?下面是小編整理的幼兒園秋季工作計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。
一、 指導思想
本學期,我園教研工作以園務工作計劃爲指導,加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓與研究,深化特色教育教學爲核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業素質,促進教師專業化成長,全面提升幼兒園的保教工作質量。
二、主要工作及措施
(一)加強教師理論學習,提高教師理論水平
1.統一認識、加強業務知識學習,努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內外的各項學習、培訓活動,做到業務學習目標明確、計劃可行、成效顯著。引導及時轉變觀念,真正地把所學理論與自己教學實踐相結合。
2.鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜誌,積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析並投稿。
3.積極參與教師再培訓教育,進一步學習《指南》,對《指南》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。
4.營造文明向上的書香校園,組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難,真好》《重新發現學校》全員讀書系列活動。評選書香班級、“讀書大王”、書香家庭。
(二)以區域活動環境創設與材料提供爲重點,提高區域活動質量
組織教師有針對性的學習相關的“區域活動”資料。並結合本班特點開展適合自己的區域活動,將區域活動與主題活動有機的結合起來,按時更換主題牆飾,使教研真正落到實處。隨時更換及增加區域活動材料,使區域活動材料更豐富、更具層次性,以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發展,並於本學期開展區域專項評比活動。
(三)遊戲與教學整合,培養幼兒學習的興趣
1.由於幼兒年齡較小,對於學習知識的興趣不夠濃厚,爲提高幼兒的學習興趣,我們在教學上儘可能採用活動的教具,吸引幼兒的注意力,鼓勵幼兒多提爲什麼。強調對幼兒進行普通話教學,針對幼兒的年齡特點,在日常生活中進行隨機教學,鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,讓他們在遊戲中能相互學習。此外,我們還將通過國旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力。
2.遊戲與教學的整合是我們常用的教學方式,教師通過在“遊戲中學,在學中游戲”的教育方法,注重幼兒個性的發展,通過教師遊戲方式的引導,讓幼兒自己思考、自己操作、自己創新,使孩子在遊戲中不知不覺的接受知識。培養幼兒的自信心,鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,以鼓勵爲主,幫助爲輔的方式,本學期注重開展三大創遊活動,積極爲幼兒創設有利條件,完善結構室、角色遊戲室,爲幼兒提供豐富材料,將督促按計劃開展活動,活動中引導幼兒自由選擇遊戲活動,讓一些膽小不說話的幼兒多參加遊戲活動,能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。
3.開展豐富多彩的體育活動及戶外活動,保證幼兒活動的時間和質量,促進幼兒身心健康發展,使幼兒體格發育各項指標達標。
(四)規範教研製度,紮實開展教研活動
1.紮實推進“週四教研日”和“每聽必評”兩項制度。開展教師相互結對活動,相互聽課,並做好聽課記錄。
2.研討,是調動教師主動參與培訓的重要形式,它能爲每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學期我們採取的研討方式有:
(1)分年級組研討。由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、早操、創造性遊戲。對在教學活動中出現的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,並適時做好資料積累(備查),避免以後在教學中走彎路,達到事半功倍的效果。
(2)集中研討。本期我園重點針對創造性遊戲、區域活動、體育戶外活動進行集中培訓學習,觀摩本園教師的公開課,借鑑別人的教學模式、教學方法以及保教手段,課後主要由我組織全體教師進行評課,由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,然後大家暢所欲言,共同討論,開課課老師課後撰寫反思,從中尋求最佳教育途徑。
3.實行隨機聽課,“推門聽課”的制度,督促規範一日保教工作,教師備好課,上好課,提高教育教學質量。課後及時與本班老師進行交流,並給予評價。
4.以考覈細則規範教師教育教學常規,本學期將狠抓教育教學常規的管理,組織教師學習細則,並以此爲準繩指導規範教學工作秩序,培養良好的教育行爲。
5.不斷反思,善於總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行爲和反應,進行分析,並不斷調整計劃,改進教
育行爲,最終促進幼兒的學習和發展,做好教育心得筆記,積極參與鎮在線投稿。
(五)教研活動安排:
8月30日:段教師集體備課,確定本學期主題及教學內容、編排早操 各段長
第一週:學習《幼兒園保育教育活動常規》 許秋貞
第二週:傳達本學期保教、教研工作任務 許秋貞
第三週:幼兒園區域活動的設置與指導 許秋貞
第四周:《指南》引領下的幼兒園體育改革 許秋貞
第五週:國慶節停
第六週:互聽課活動--結構遊戲 許秋貞、顏明明
第七週:互聽課活動--結構遊戲 許秋貞、高曉萍
第八週:互聽課活動—表演遊戲 許秋貞、黃文玉
第九周:互聽課活動—表演遊戲 許秋貞、肖一萍
第十週:互聽課活動—表演遊戲 許秋貞、王小蝶
第十一週:互聽課活動—表演遊戲 許秋貞、陳雪玲
第十二週:互聽課活動—表演遊戲 許秋貞、伍建如
第十三週:互聽課活動—體育活動 許秋貞、顏雪霞
第十四周:互聽課活動—體育活動 許秋貞、林迎迎
第十五週:互聽課活動—體育活動 許秋貞、高芳瑩
第十六週:互聽課活動—美術活動 許秋貞、許滿清
第十七週:互聽課活動—體育活動 許秋貞、陳曼涼
第十八週:停元旦
第十九周:互聽課活動—表演遊戲 許秋貞、周萍
第二十週:互聽課活動—表演遊戲 許秋貞、顏亞勉
第二十一週:進行學期教研總結工作,鼓勵教師提出合理化建議,並討論下學期教研工作重點 許秋貞
一、指導思想
深入學習《幼兒園教育指導綱要》,深刻把握《綱要》精髓,強化服務意識,規範各項管理,加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發展規律和學習特點,自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育;通過課程實施和課題研究提升教學效益,促使幼兒、教師、幼兒園的持續發展。牢固樹立以人爲本的管理觀念,將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節,做到四個新:教育觀念不斷更新、現實生活不斷創新、思想觀念不斷立新、與時俱進不斷求新。
二、工作目標
(一)深入學習《幼兒園教育指導綱要》,圍繞課程目標的建構與落實,加強研討,強化幼兒一日活動管理,提高幼兒來園活動質量。
(二)加強師資隊伍建設,引領全體教師敬業愛崗,勤奮工作,提高他們職業道德水平,樹立我園教師的良好形象。加強教師業務素質的培訓、培養,促進教師內涵的發展,使教師的專業水平有明顯地提高。
(三)以保教並重爲前提,在豐富幼兒一日活動內容,強化幼兒日常行爲規範,科學規範的開展好區域活動。
(四)廣泛聽取家長建議,努力探索家教指導的途徑與方法,不斷提高家長工作的質量,辦好家長學校,爭創優秀家長學校。
(五)有計劃地改進園舍設施,爲幼兒創設良好的學習、生活條件,逐步提高幼兒園硬件設施的質量,努力爭創市級示範幼兒園。
(六)樹立正確的健康觀念,加強健康教育,保證幼兒安全。
(七)在園內開展各項競賽活動,積極爭取參加市區級各類競賽。
三、主要工作
(一)加強師德建設,全面提高教師素質
1、利用每週一的政治學習和業務學習,加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成爲幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉化爲教育行爲。
2、鼓勵教師利用業餘時間進修提高學歷,給自己充電。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜誌,加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網,不斷吸收新信息。
(二)加強教學常規管理工作,創園本特色教學
1、加強園內一日活動管理,培養幼兒生活、學習、戶外活動好常規。根據常規目標研討常規訓練的措施與方法,班級開展常規競賽評比。
2、嚴格教學常規管理,每月進行一次教學常規檢查,對教師的備、教、輔、改、評、家園聯繫等各個環節進行細緻檢查,確保教學常規的落實。
3、立足幼兒園實際開展園本教研,不斷摸索與研發具有本園特色的課程。針對教師在特色教學實踐中的問題,邀請專家來園進行指導、引領,不斷提升教師教育水平。
4、科學規範的開展區域活動。
5、開展教師專業能力競賽活動。(彈、唱、跳、畫、講)
(三)加強教科研工作,積極構建園本課程
1、教科研是教育的先導,是提高保教質量的關鍵,也是幼兒園持續發展的根本的保證。本學期將紮紮實實抓課題教研,在“研“字上下功夫,實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。
2、繼續進行幼兒園課程改革,積極構建體現園本特色並能促進幼兒發展的園本課程,要求教師人人蔘加教改,積極開展課堂教學觀摩研討活動,定期交流教改經驗,解決教師日常教學中存在實際問題。
3、教研活動要有實效性,要緊緊圍繞問題的產生如何解決問題反思教研活動過程等,在內容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩週進行一次,每次有一個主題,展開討論。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園,擴大教師的視野,抓住到外地及本市各園的聽課機會,加強學習,逐步提高教師的教育教學水平。
4、積極參加省、市、區幼兒園教師優質課、優秀教育活動案例等評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動,並與家長開放日活動緊密結合起來,促進教師的專業發展。
(三)加強衛生保健工作,要求班班創建平安班級,保證幼兒在園的安全。
1、期初,做好新生和插班生的體檢工作及《預防接種證》的驗印上收工作。做好感冒的預防工作,幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,保持園內整潔,室內經常通風,通過《家長園地》向家長宣傳預防傳染病的常識,做好晨間檢查和幼兒服藥等各種相關表冊記錄。
2、組織教師重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條例》等制度,強化教工的工作責任心,嚴格做到上崗到位,發現問題及時報告和處理,認真做好早、晚班的護導工作,巡視
幼兒安全,確保幼兒在園和接送的安全。
3、嚴格按照幼教機構衛生保健工作的要求,規範各項衛生保健工作,健全完善衛生保健制度、迎接市婦幼保健所對我園衛生保健檢查驗收。
4、制訂科學合理、營養豐富的幼兒食譜,督促炊事人員遵章辦事,嚴把食品衛生關。根據上級部門的要求,繼續做好午餐24小時留樣工作,嚴防餐飲事故的發生。
(四)樹立全心全意爲家長服務的`意識,切切實實做好家長工作。
1、新《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園的合作伙伴,應本着尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識,激發家長主動參與、積極合作的熱情,爲幼兒園獻計獻策,使幼兒園與家庭融爲一體。
2、開學初,根據本班幼兒的實際情況,及時召開家長會。十月份向家長開放半日活動及區角活動,展示幼兒在園活動情況。各班設立“家長信箱”,積極採納家長的好建議。以電話聯繫、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動。
3、每週據實填寫《家園聯繫本》,辦好“家長園地”,及時跟家長溝通,讓家長了解幼兒園的教學進度及活動安排,瞭解幼兒在園表現,做到家園共育。
四、具體安排
八月份
1、整理幼兒園內外環境,各班重新佈置幼兒室內活動環境。
2、完成園務工作計劃,班級、部門工作計劃及各班教育教學階段計劃。
3、組織全體教職工學習《幼兒園指導綱要》、《幼兒園教師專業標準(試行)》、《三六歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園考覈制度》等相關法律法規。
4、報名工作。
九月份
1、熱情接待幼兒,穩定幼兒情緒,幫助新生儘快適應幼兒園生活,教師嚴格執行《幼兒一日活動作息時間表》,強化常規訓練,逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行爲習慣、衛生習慣。
2、建好幼兒的個人檔案袋。
3、召開新學期家長會,重組家長委員會。
4、組織教師、幼兒學習新操。
十月份
1、開展“我愛祖國”主題系列教育活動。
2、各班進行區角環境佈置的更新,創設良好的教學輔助學習環境。
3、半日活動開放周暨區域活動展示活動活動。
4、幼兒園秋季體檢。
十一月
1、秋季親子趣味運動會。
2、開展家長學校學習科學育兒交流會。
3、組織教師圍繞“園本課程的主題”進行討論探索。
十二月
1、“迎新年”親子游藝活動
2、教師專業能力競賽(彈、唱、跳、畫、講)
3、幼兒學期末體檢。
20xx年元月
1、期末教學展示活動。
2、進行教師“教育工作反思”筆記交流會。
3、檢查班級幼兒“個人檔案”的記錄和整理工作。
4、做好期末各項結束工作。
5.做好教師工作量化考覈事宜。
校園語言文字工作是我國語言文字規範化、標準化工作的基礎。面對世界範圍內經濟、科技的激烈競爭,面對現代化時代的要求,必須進一步加強校園語言文字規範化。
一、指導思想:
以區語言文字工作委員會的統一要求和部署爲目標,以正在召開的世博會爲契機,進一步宣傳落實國家語言文字工作方針、政策,創建規範、健康的幼兒園語言文字環境,積極穩妥、循序漸進地推進我園語言文字規範化工作,切實提高全園師生的語言文字規範意識和語言文字應用能力,使普通話、規範漢字真正成爲教學工具、交際工具、校園工具。
二、工作目標:
1、學習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,加大語言文字宣傳力度,廣泛爭取社會各界的關心,營造語言文字規範化的良好校園氛圍,樹立幼兒園的形象,展示幼兒園特有的風采。
2、進一步規範推普工作,要求園內外各項活動說普通話,用規範字,並做好資料積累。
3、營造良好的幼兒園育人環境,讓幼兒在各項活動中學習和運用祖國的語言文字,感受祖國語言文字的魅力,提升幼兒園文化品位,推進全園用語用字的規範化。
三.工作內容:
(一)進一步完善推普體制
1、在園領導的指導下,調整以園爲單位的推普小組,健全語言文字輔導隊伍和推普員隊伍的建設,有序實施推普計劃。並將語言文字工作納入素質教育、幼兒園常規管理,與幼兒園日常工作緊密結合,建立相關用語用字的規章制度,做好文字材料的收集和歸檔工作,從而督促並提高用語用字的規範水平。
2、加強日常的檢查,做到語言文字工作經常化。行政值班人員對教師、幼兒每天普通話的交流情況進行檢查,定期對幼兒園的用字情況進行檢查,包括家園宣傳欄、教師的案頭資料等。
(二)加大推普宣傳力度
1、積極開展《國家通用語言文字法》的學習,創設良好的輿論氛圍。
2、在幼兒園內張貼語言文字宣傳標語,藉助每班的圖書閱讀區使語言文字工作落到實處。
3、由教師、幼兒向家長、社區延伸、輻射,營造推普宣傳氛圍,深入、廣泛開展語言文字宣傳。
(三)抓好常規推普工作。
規範運用語言文字,貴在平時落到實處,抓好幼兒園的常規推普工作。因而要注重幼兒園一日活動中生活、學習、運動、遊戲等環節的教育主渠道以及對教師、幼兒使用普通話的督崗檢查,從而達到抓常規促實效。
伴着清爽的秋風,一個新的學期又如期而至。新學期伊始,特制訂如下計劃
一、自身發展。
在工作中,通過多種渠道提高自身專業素質和教育教學能力。積極參加學校組織的各項教育活動,積極參加政治業務等學習,按要求記錄學習筆記;利用課餘時間主動學習學習新的教育教學理論材料,書籍,認真記錄自學筆記;教學中虛心向他人請教,學習,汲取他人的教學精華爲我所用,藉以促進提升自我,以便更好地完成教育教學工作。
二、班級治理。
1、衛生清掃靠大家。指導學生認真做值日,不留衛生死角。
2、建立有凝聚力、有帶頭作用的班委會,充分發揮小助手的作用,協助老師治理班級。
3、精心設計佈置班級牆壁,爲學生創設一個清新、有競爭意識,充滿歡樂的班級環境。
三、教育教學。
1、備好課是上好課的條件條件。本學期,我將公道運用標、增、刪、改、調的原則。進行二次備課,力爭使教學設計更具公道性和時效性,實現預設具體,天生出色。
2、上課是學校教育教學工作的核心環節。課堂上用生動、詼諧,富有感染力的語言調動學生的積極性,正確把握教材,駕馭課堂,營造愛學、樂學的課堂氣氛。注重分層教學,關注學生的個體差異,巧設不同層次問題,讓成功光顧每一個學生。
3、持之以恆,規範學生的學習習慣,即課前預習,課上質疑,課後拓展、提高的習慣。
4、課後及時認真書寫教學反思,以便在教學過程中能發揚亮點,彌補不足。
5、作業批改及時認真。對學生的輔導要時時處處。早自習是一天中最好的時光,要充分利用,做到有佈置,有檢查。輔導更要關注差生,重點輔導對象爲:郭美玲、劉鎵萁。
有目的、有計劃,工作纔會有序、井然進行。以上是我對本學期工作的初步計劃。在實際工作中,我將努力遵循,並對不足之處加以改進。
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