幼兒園學期春季工作計劃模板合集6篇
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時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將在忙碌中充實着,在喜悅中收穫着,寫一份計劃,爲接下來的工作做準備吧!什麼樣的計劃纔是好的計劃呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園學期春季工作計劃6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、思想工作
熱愛本職工作,熱愛幼兒園,自覺遵守幼兒園的各項規章制度,關愛每一位幼兒,坦誠面對每一位家長,積極認真研讀幼兒教育的相關書籍,認真準備、組織每一次教育活動,按《指南》的理念創設適合幼兒發展的環境、區域材料……多反思,多聽,多做,勤於實踐,促進自身專業素質的提高與發展。
二、保教工作
繼續深入學習《指南》等幼兒教育書籍,不斷提高自身素養和業務水平。教學方面,認真準備上課所需活動材料,認真備課,把指南的理念運用到自己的教學中,多反思,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,結合自己班級的情況,充分利用班中的教育設施,促進幼兒發展;多和有經驗的教師交流,爭取獲得她們的指w導、幫助。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛爲人,團結向上,爭取和同事們成爲朋友;在班級工作中,以飽滿的熱情對待工作,配合本班兩位老師做好班級工作。
三、保育方面
做好晨檢午檢工作,嚴格執行衛生消毒保健制度,防止傳染病的傳播。在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒的自我保健意識。充分利用自然因素,開展體育遊戲、戶外體能活動,鍛鍊幼兒身體,增強幼兒體質。抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自理能力。讓幼兒身心得到健康發展。
四、家園共育方面
1、充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。瞭解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,促使幼兒的健康成長!
五、自身素質的提高
作爲中一班的一分子,會努力地、真誠地與老師們融洽相處;要把《指南》的理念應用到日常教學中,不斷提高自己的業務水平和教學素養;配合潘老師和王老師,把教學工作做好,把我們的中一班管理的得更好,做一個幼兒喜歡的老師,家長放心的老師。
一、指導思想
以《綱要》爲指導,以總校目標作爲指導方針,以愛爲教育的基礎,結合本園實際,繼續以“我能行,我努力,我真棒!”爲精神動力,抓好常規工作的同時,繼續建設本園特色,使教育質量上一個新臺階。讓我園成爲孩子的樂園,家長的放心園,老師的收穫園。
二、關鍵詞:堅持 反思 感恩
三、主要工作
(一)、把責任文化打造成部門文化的根基。
1、以“責任”爲主題,以“責任”爲根基,倡導老師多讀書,組織老師們以某本書爲中心,在讀書中體會生活,學會工作,從而學會感恩,在感恩中提高工作效率,提高幸福指數。 初四教師到園上班,於老師負責分發,教師領取教學用品,生活用品(由班主任保管)。佈置環境,集體佈置走道,頂層,二樓南北,樓梯大門口,多功能門都要佈置,各班教師負責各班具體工作以及環境佈置,門口要有教學計劃和教學內容讓家長一目瞭然。
2、每週例會智慧分享,行政和組長把一些“事實性反饋”給老師,使老師做事有的放矢。每週由一位老師把自己收穫的一些感受分享給大家(側重於業務上的知識)教研組組長帶值班老師檢查衛生死角於園長監督指導。從而把積極、上進、健康的思想帶給大家評分記錄。
3、週二保育員例會,在上個學期的收穫中,鼓勵保育員在每週例會中和大家分享“我在班級管理中學到了什麼?”進一步提升“教”的能力! 小班以說唱爲主導思想,中班做英語,大班做漢字儘量把特色和佈置相結合。
(二)、在文化背景的引導下,在反思中,堅持我們的收穫,努力提高“品質”。
1、教研活動:教師研討課嚴格按照我們“流程”進行,資料積累到位,一學期中每位教師要求自己上一節“好課。”
2、年級組工作:常規性的幼兒活動以年級組爲單位展開,本學期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示。”關注組內老師研究資料的積累。
3、後勤隊伍建設:本學期繼續提高保育員“教”的能力,在以往的比賽活動中放進去一個“班級常規工作”比如:保育員組織幼兒點心環節等。
(三)、根據本園實際情況,採取多種途徑,提高教學質量。
1、根據孩子發展的五大功能區,把幼兒園所學綜合課程進行整合,初步分爲語言、音樂、科學、體育等方面,由專人負責設計出適合各年齡段的活動方案,在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發展給予一個科學的評估。
2、全心服務班繼續推廣,堅持上學期服務班中兩大主題“語言”和“計算”。
四、面對現實,明確幼兒園發展思路,努力打造幼兒園特色
今年年初,我園領導組織幼兒園的教職工,認真分析了我園面臨着的各項困難:自聘 9 名人員解決教職工不足問題,卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩定;社會上傳言幼兒園教的不好原因等。幼兒園何去何從?我園領導班子組織教職工就此展開討論,並使教職工形成這樣的共識:只要有莊周幼兒園存在,我們就不能使送孩子來莊周幼兒園就讀的家長失望,不能使孩子在他們各項能力發展最佳的學前期得不到良好的發展,我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發展思路後,大家都能積極地朝着打造幼兒園特色的目標努力開展工作。
(一)積極開展課程改革,促進幼兒園、教師、幼兒共同獲得發展 以學習教育年活動爲契機,促進教職工素質的提高圍繞目標,積極開展課程改革,打造幼兒園特色開學初,我園就組織教職工認真學習、領會和研究幼兒園的工作計劃,使大家在對我園提出的 “ 以 ‘ 創新 ’ 爲主題,以 ‘ 語言 ’ 發展和 ‘ 動手能力 ’ 的培養爲突破口 ” 的口號形成共識,並在此基礎上,結合新教材的使用,開始了我園的課程改革。在課程改革中,我園着重抓了以下幾項工作:
1 、抓好新教材的討論和分析,並以主題的形式開展教育教學活動。
教師們首先是把一學期的教材內容進行分類,並劃分爲幾大主題,每選擇一個主題,就根據各教材內容之間的聯繫,繪製好一個 網絡 圖, 網絡 所涉及的各項內容,大部分都是教材中的內容,也有一些內容是教師根據自己班級的實際提出,還有一些內容是由幼兒生成的。其次,教師們根據每個主題積極爲幼兒創設與主題相應的教育環境。在主題活動的開展過程中,教師們爲孩子的親身實踐創設了大量的機會,如設置活動區,組織幼兒根據教育主題佈置牆飾、佈置教育教學活動展版,師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等,使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環境中,變以往被動的知識接受,爲如今主動的操作、探索和學習。再次,發動家長參與我們的教育教學活動。在開展主題教育活動時,教師們根據活動的需要及幼兒發展的需要,通過 “ 家園之窗 ” 、 “ 家園聯繫手冊 ” 等向家長宣傳和介紹,對一些需要家長指導孩子完成的活動,有針對性地、適時的給家長一些建議。
如:
( 1 )建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動,如引導孩子收集有關的材料、圖片、文字資料,指導幼兒觀看相關的影碟、電視節目,帶幼兒到相應的場所參觀、觀察。
( 2 )把孩子的認識、看法、感想用文字記錄下來,讓孩子交給老師。
( 3 )鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園裏的小朋友們共同分享。這樣的家園共育,使更多的家長參與到幼兒教育中來,幼兒也獲得了更多的學習機會。
2 、打破原來的班級界限,積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動,讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛鍊。
爲了激發小朋友參與體育活動的積極性,我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、鞦韆、轉盤、攀登架、浪橋、蹦蹦牀、半月搖、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外,又製作了滑板車、平衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械,並投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械,滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動的需要。晨間活動的改革,是我園教師學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》的具體體現,它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛鍊了幼兒的體格,也爲幼兒與不同班級的小朋友進行交往提供了更多、更好的機會。在開展主題教育教學活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來,我園教師們都覺得,我們所開展的活動,既突顯了 “ 幼兒發展爲本 ” 的理念,又滿足了幼兒全面發展的需要,它使幼兒在積極、主動的探索、學習、參與中,獲得健康、社會、科學、語言、藝術等各領域的更多經驗,獲得更好的發展。
3 、抓好教師們的觀念轉變,促進教師們的良好成長。
爲了更好地促進教師的成長,我園本學期在教師的學習培訓和提高方面做了幾項工作:
一是組織全體教師到蒙成第一幼兒園、第二幼兒園、亳州幼師參觀學習,使教師們開了眼界、更新了觀念;
二是發動教師查找符合本園實際學習需要的資料,並積極嘗試組織教師們的業務學習,教師們在參與找學習資料和組織學習中,教育教學觀念又進一步得到了更新。
三是繼續圍繞新教材開展一課三研活動,教師們運用教材、組織教育教學活動的能力有了進一步的提高。通過開展以上的活動,教師們的觀念、能力都發生了一些變化,如:教師們不再一成不變的照搬照套教參書,在使用教參書 時 老師發現,有的設計並不能很好地體現新綱要的精神。如:中班科學教育活動 “ 什麼沉、什麼浮 ” 的活動設計,其中教參書中有一個環節讓幼兒瞭解 “ 水的浮力是有限度的 ” ,其設 計是由 老師往碗裏一勺一勺加水,使鐵碗沉下去。對這樣的設計,老師覺得不能體現幼兒的主動參與,便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去,幼兒通過自主探究,獲得了 “ 水的浮力是有限度的 ” 的直接經驗。
4 、重視幼兒生活技能的教育,使幼兒的自理能力有所提高。 通過開展課程改革,我園一改過去一成不變的教育教學活動模式,使幼兒有更多的自主選擇活動的機會、有更多遊戲的機會、有更多快樂的時光,也獲得了更多的發展,幼兒園也初步顯示出一定的特色。
五、積極開展豐富多采的活動,既爲幼兒提供了展示的機會,又向社會宣傳了幼兒園
一個學期來,我園開展了新學期家長會定在開學16號,組織孩子春遊(定在莊子祠)以及繪畫特色班週末採生,還要帶着小班孩子去氣象站參觀,中班去小澗雷達部隊參觀或者去武裝部軍人蔘觀,大班去共電局的發電站參觀,家長開放日活動最好各班拿出各班的特色、一次豐富多采的慶祝 “ 六一 ” 兒童節活動、積極參與了教育局舉行的主題教育活動觀摩、一次大班畢業典禮。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與,家長認可了:我們的孩子不錯。確實,在參觀學習中開闊視野學習知識。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時,我們又積極同電視臺記者聯繫,電視新聞播放了我們數次的精彩活動,讓社會更多地瞭解我們幼兒園。
隨着我園課程改革的開展,我們今年的家園聯繫工作又有了新的變化,許多家長積極參與到我們的主題教育中來,家長的教育觀念也相應起了一些變化。
切實做好後勤工作,確保幼兒園的正常運轉 本學期,我園加強了對後勤工作的研究,要求各崗位的後勤人員結合自身工作的實際,對一些工作進行反思、改革。財務人員能地根據幼兒園的計劃,及時有效地做好財務工作和一些物品的準備,工作的自主性強;炊事人員開發了一些新食譜,探討改變了一些食物的烹調程序、調味等;資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格;衛生、保健工作能有序地進行;安全工作基本上爲教職工所重視。
六、幾點體會
這個學期,我們幼兒園能夠保持良好的運轉和應有的發展,歸納起來,有以下幾點體會:
1 、各級領導的關心支持是我園發展前進的堅強後盾。
2 、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色,幼兒也有更好的發展。
3 、領導明確辦園思路,富有創新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領導班子的創新,就沒有教職工的創新,就沒有幼兒創新精神的培養,就沒有幼兒園的良性發展。
4 、團結奉獻的教職工隊伍是我們戰勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團結奉獻,我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作,幼兒園的各項工作得以有序地進行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難,使幼兒園保持了應有的發展和應有的規模。
七、存在問題
雖然幼兒園保持了良好的發展,但我們也應該看到我們的不足,這些不足之處較爲明顯的是:班組工作的計劃性不強,致使一些工作、活動準備不足;開展工作的自主性不強,常出現等領導提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等;一些教職工對自身素質的提高行動不多、效果不明顯。
八、今後思路
根據我園的實際和存在的不足,我們 20xx 年下期工作的基本思路應是:
“ 一個主題 ”—— 以 “ 創新 ” 爲主題;
“ 兩個特色 ”——“ 特色園 ” 、 “ 特色班級 ” ;
“ 三項建設 ”—— 領導班子建設、師資隊伍建設、園本課程建設。
九、家園共育,充分調動家長的積極性是分部工作的主題。
1、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒的發展情況和幼兒教育情況。鼓勵家長可以把孩子在家的情況反饋給教師,從而使教育更有針對性。
2、每兩個月召開一次家長會,活動有計劃、有目標、有講稿,有針對性制定指導家長的內容(家長會資料要求;有講稿、有過程、有總結、有反思。)
3、遇到家長投訴問題及時向園部彙報,並妥善解決。
堅信幼兒可以做到,堅信教師可以做到,想信自己可以做到,並將此化成一種強烈的信仰!
學會堅持、學會反思、學會感恩!
夢想在前,使命崔徵,我們都是追夢人,躍幼人將攜起手、肩並肩,以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態度和求實的精神,在前進的道路上砥礪奮進,追夢前行,續寫躍幼新的篇章。
一、工作目標
結合幼兒園三年發展規劃,認真踐行“打好‘真趣’童年底色”的辦學理念,進一步規範園務管理,有計劃地加大幼兒園投入,改善園所環境,優化教育資源和辦園條件,提升管理內涵和保教質量,提高師德修養和師資素質,彰顯園所文化和辦園特色,辦人民滿意的現代化學校,使幼兒園不斷贏得新的發展空間。
二、工作重點
1、強化行風建設,增強職業道德。
2、優化園所環境,提高辦園質量。
3、加大研訓力度,加強隊伍建設。
4、推進德育工作,增強家園合力。
5、規範後勤管理,保障師生安全。
三、推進措施
(一)加強行風建設,增強職業道德。
以樹立良好的教育形象,辦社會、家長滿意的教育爲目的,我園全體教職員工將緊緊圍繞以“幼兒發展爲本”教育理念,切實提高教師工作熱情,增強教師服務意識,嚴守師德規範。
1、加強宣傳和政治學習,利用每週例會時間,用先進教師事蹟和身邊好的榜樣來感染教師,激發教師爲人師表,做一個領導、家長、孩子滿意的老師。
2、切實提高教師職業道德規範。堅持把師德建設放在教師隊伍建設的首位,認真貫徹執行《揚中市中小學教師職業道德規範》,加強教師的職業道德考覈,在評優評先中,把教師職業道德作爲考覈的重要依據。
3、開展“做家長滿意的教師”活動,就師德師風、保教工作等方面向家長髮放調查問卷、徵求意見表等。
(二)優化園所環境,提高辦園質量。
幼兒園教育活動中,環境作爲一種“隱性課程”,在開發幼兒智力、促進幼兒良好個性發展方面,越來越引起廣大幼教工作者的重視,本學期我們將積極爭取上級部門的支持,組織園內教師、行政及專家進行戶外環境再審議,對幼兒園環境進行改造和調整,優化辦園條件,努力創設自然、自主、開放的園所育人環境,進一步提升辦園質量。
(三)加大研訓力度,加強隊伍建設。
1、勤於讀書,增強自主性學習:隨着教育理念的.不斷更新與發展,課程改革不斷變化,我們只有增強自主性的學習,提高教育實踐的能力,才能不斷地進步,不斷提高教育工作質量,而讀書是讓人進步最快的方法,本學期將繼續開展讀書活動,根據市研訓部門推薦的專業書籍,推出必讀書目:《3—6歲兒童學習與發展指南》、《0—8歲兒童學習環境創設》等,各教研組、個人、班級根據各自需求進行選讀,爭取一月一本,採取微信羣打卡、讀書交流分享等形式提高教師閱讀積極性,打卡內容有話則長,無話則短,不做硬性要求,學期結束評出讀書達人。
2、開展“導師戰隊”活動:採用師徒結對捆綁式的指導模式,以老帶新加強師資隊伍培養機制,互相學習、互相促進。
3、加強園本教研,深化教學研究:
(1)以研促教、以研促改,通過常規性的教研活動,關注課堂教學細節,提高課堂教學質量。根據本園教學實際,結合每月的教研日開展集體備課,加強教師們的聽課評課能力,促進教師互動參與、主動發展,優化課堂教學,提升教師專業化水平。
(2)在區域教研中實行輪流主持教研,在學期初我們推出區域遊戲環境創設培訓計劃,以班級爲單位,各班採取自主報名,實行包乾制,輪流教研,各班根據自己報名的相關區域認真研讀《0—8歲兒童學習環境創設》的相關章節,結合《指南》中各年齡段的目標,對各自班級環境進行改造、優化和豐富,以實地觀摩、PPT分享的形式展開研討。
(3)以《指南》、《江蘇省課程遊戲化項目實施要求》爲指導進行園本主題審議,通過分享“課程故事”、“學習故事”、“觀察記錄”診斷和改造現有課程,進一步優化課程方案。
(4)戶外活動教研,本學期將在上學期的基礎上着力優化戶外區域遊戲環境、增添遊戲材料,進一步加強戶外混齡區域遊戲的教研,讓開放式的戶外環境更適合孩子深度學習。
4、通過“走出去,請進來,共分享,同成長”的培訓方式提高教師的專業素養。根據教師的特長和需求,爲教師搭建外出學習的平臺,注意學習資料的收集和管理,做好反思、輻射及二次培訓的工作;以“缺什麼,補什麼”爲宗旨,邀請專家來園指導,讓教師和專家零距離面對面接觸交流,充分發揮教師的主觀能動性,對專家提出的可行性意見進行整改,並保留好改造前和改造後的照片,爲自己提供反思和實踐的依據,從而提升自我專業水平。
(四)推進德育工作,增強家園合力
1、黨建品牌爲引領,凝聚合力
上學期我園成立了“小螞蟻的微行動”的黨建品牌,本學期我們將繼續招募家長志願者來壯大隊伍,家長、孩子、教師凝聚成一份大力量,幫助生活上有困難的人羣,弘揚正能量,以榜樣的作用來感染孩子,在孩子幼小的心靈上埋下一顆愛的種子。
2、家園互動,促進幼兒健康成長
(1)家園聯動,凝聚合力,幫助家長樹立正確的育兒觀。
根據張局長在20xx年春學期工作會議上的講話要求,我們將堅持落實“喚醒家庭、喚醒家長比喚醒孩子更重要”的理念,科學有效的開展落地式家長學校行動研究,統籌家委會、家長學校、家長會、家訪、家長開放日等多種學校溝通渠道,突出家庭教育的有效性和系統性,及時向家長解讀上級文件,幫助家長樹立正確的育兒觀,如向家長解讀省教育廳關於《幼兒園小學化傾向專項治理工作通知》,讓家長明白什麼是小學化傾向,小學化傾向有什麼危害,如何防止幼兒園教育小學化傾向等等,從而消除家長對幼兒園的誤解,更新了他們的育兒觀念。
(2)家園互動,讓溝通無障礙
通過網站、公衆號等向家長介紹我們的辦園理念、園文化以及幼兒園的各項大活動;通過“家長調查問卷”、“家長信箱”等方式,充分聽取家長對幼兒園工作的意見和建議;每月還將定期開展家訪、電訪活動,通過幼兒園網站、班級微信羣、班級QQ羣讓家長快速、便捷地瞭解孩子在園的生活。除此之外,幼兒園還將與社區密切合作,組織幼兒進社區開展各項活動,真正做到家園、社區一體化教育。
(3)節慶日開展親子活動
我們將通過三八節、植樹節、兒童節、父親節等一系列節慶開展親子活動,爲家長和幼兒搭建互動平臺,促進幼兒和家長之間的親子關係。
(五)規範後勤管理,保障師生安全。
1、優化後勤隊伍,提高服務意識和責任。
通過每週後勤例會,組織全體後勤人員有計劃的開展政治思想和業務培訓,進一步提高思想認識和責任意識,同時提高了業務技能和服務意識。將各項後勤工作進行細化、量化,具體責任到人,保障了各項工作的順利開展。組織食堂工作人員學習食品安全知識,進一步明確各崗位的職責,日常規範操作,把幼兒的安全、健康放在首位。
2、加強安全教育,做好安全防範工作。
嚴格執行各項安全管理制度,日常工作中做到勤檢查,勤發現,及時消除各項安全隱患,防止意外事故的發生;本學期將積極依託幼兒園安全教育信息化平臺,科學運用平臺中的圖文資料,指導家長了解和掌握安全教育的科學方法;在“安全生產月”開展專題活動,積極營造安全氛圍,對家長和社會進行廣泛宣傳,進一步提高安全防範意識。
3、紮實抓好衛生保健,不斷提高健康指數。
進一步規範衛生保健工作,完善各類衛生保健制度,加強過程性的檢查和指導。本學期將加大班級衛生、消毒工作的規範化管理力度,將衛生消毒工作常態化。嚴格做好各種傳染病的防控工作,認真貫徹晨檢制度,不流於形式,做好晨檢及全日觀察記錄,發現異常及時處理,並做好記錄;加強伙食質量的管理,確保師生伙食安全。
在揚中教育高質量發展的征程中,我們都是奔跑者,我們都是追夢人。爲者常成,行者常至,全體躍幼人將不忘初心,努力前行,奏響躍幼發展的更美篇章。
“預防爲主”的安全工作方針,層層落實安全工作責任制,加強安全教育,強化監督檢查,切實抓好幼兒園的安全工作,確保幼兒園教師和幼兒的安全,保證幼兒園教學秩序的正常開展。現結合上級有關安全工作的會議精神並結合幼兒園的實際情況制定本學期的安全工作計劃:
一、制訂幼兒園安全工作管理體系
幼兒園將繼續建立健全由園長爲第一責任人的幼兒園安全工作領導小組。開學初,將利用集體會議,重申幼兒園的安全工作制度。宣佈本年度安全工作計劃和幼兒園安全工作領導組成員名單,和保教人員、食堂工作人員簽訂安全工作責任狀。明確職責,落實措施,紮紮實實的做好幼兒園的安全工作。
二、措施保障到位,確保幼兒安全
幼兒園將利用各種途徑,對幼兒和家長進行安全知識的宣傳,特別是加強交通安全宣傳。本學期我們將制定值日教師安排表,明確責任,保證幼兒的安全。保健老師在晨檢時要做到一看、二問、三摸、四查,及時消除安全隱患,發現問題,及時上報,做好來賓的登記工作,定時開關門,嚴禁閒雜人員進入幼兒園。各班級利用晨間談話、教學活動、遊戲活動,對幼兒進行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護能力,防患於未然。開展活動的時候教師要檢查場地和設施的安全。確保教學活動的正常開展。
三、加強飲食衛生安全管理
認真貫徹“健康第一,預防爲主”的方針。定期召開食堂職工會議,對後勤人員加強衛生知識的培訓。嚴格採購、儲存、保管、留樣和消毒制度,嚴格實行生熟分開,定期檢查各項設施的完好情況。組織教職工的健康體檢,嚴格禁止傳染病患者和傳染病源攜帶者從事食堂服務工作。
四、加強對公共場所消防安全管理
定期檢查滅火器材,經常檢查用電線路是否完好,電器設備安裝是否符合規範要求,凡有安全隱患立即更換或糾正。
五、加強園內安全檢查和自我排查
我們將把幼兒園安全工作的開展和各項安全措施落實到位。及時瞭解本園安全工作的現狀,經常排查存在的安全隱患,發現問題,及時整改到位,決不掉以輕心。
安全工作人命關天,責任重於泰山。幼兒園安全工作事關社會穩定和教育教學秩序,我們將把安全教育和管理作爲一項經常性工作來抓,建立有效的管理機制,避免發生各類安全責任事故,確保教育教學秩序的穩定以及全園師生生命和國家集體財產的安全。
新的學期新的開始,爲了讓幼兒健康快樂地成長,在成長中不斷進步,我們將本着同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成爲會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益爲優先的原則開展各項工作。本班制定了班務計劃如下:
一、班況分析:
本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態度,使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活,還喜歡上了幼兒園。本班幼兒共有30名,其中,周托幼兒有6 名,日托幼兒有24名。我班有17名幼兒是從上半學期就入園了的,他們經過半年的集體生活,這些孩子已初步樹立集體意識,同時社會交往能力、學習生活常規也已初步建立。但部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。由於現在的孩子都是獨生子女,幼兒時常以自我爲中心,活動生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上各方面情況,本學期我班將繼續豐富各項活動內容,和家長密切聯繫,配合一致,從幼兒的情感、興趣着手,切實提高幼兒的各方面能力,爲幼兒下學期順利升到中班打下堅實基礎。
二、本學期工作的任務目標:
(一)對園計劃的貫徹
1、按時參加園裏的政治、業務學習。
2、按時完成各項計劃。
3、努力自學,更新觀念,提高教育技能
(二)班級目標管理
(1)身體發展:
1.動作協調地走、跑、跳、正面鑽,愛參加集體活動,做模仿操。
2.練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料,製作簡單作品。
3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等,不撒飯。
4.懂得不遠離成人,不跟生人走。
5.學習簡單的自我保護方法。
(2)認知發展:
1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
2.喜歡接觸自然,關心和愛護身邊的動植物,觀察明顯特徵。
3.一一對應地比較多少、長短、高矮、大小、區分前後裏外。
4.聽懂語言,按指示動作,理解簡單故事情節。
(3)社會性發展:
1.說禮貌用語,不打人,不搶玩具,學習收拾玩具。
2.喜歡上幼兒園,習慣集體生活,愛老師、小朋友和親人。
3.喜歡與大家玩玩具,在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規則。
4.不糾纏大人,獨立遊戲,不發脾氣。
(三)生活
1. 學會正確洗手的方法,並知道餐前、便後要洗手;會用自己的毛巾擦手,飯後用毛巾擦嘴。
2、 樂意爲自己服務,學習一些簡單的自我服務方法。
3. 在成人的提醒下,不隨地扔垃圾,有初步的環保意識。
4. 進一步瞭解、學習集體生活的常規,遵守公共衛生規範、集體生活的規則。
5. 學習一些簡單的衛生勞動。願爲集體、同伴做一些力所能及的事。
6.逐步養成各種良好的生活習慣,適應集體生活的環境,使幼兒逐步積累對集體生活規範的認識和經驗。
三、各方面的具體內容要求:
(1)常規工作:
1.班級衛生保健管理:
抓好班級日常性衛生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發展。
2.幼兒安全管理與教育:
結合幼兒年齡特點,進行適當的安全教育,增強其自我保護意識和能力。
3.抓好幼兒生活常規和學習常規。
(2)教學活動:
合理利用分區、分組、集體、方案活動、遊戲等形式,確保教育目標和任務的完成。
四、家長工作:
(1)利用家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,瞭解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
(2)隨時與家長取得聯繫,個別交換意見,互通情況信息。
(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要(試行)》爲工作指南,對照《XX市托幼機構衛生保健》的要求,圍繞幼兒園中心工作,貫徹執行幼兒園各項衛生保健制度,堅持以人爲本,提倡最優化管理,努力改善辦園條件,提高保教質量。
二、工作目標:
⒈把安全工作放在首位,加強安全工作管理力度,落實各項安全制度和安全措施。防範於未然,杜絕責任事故,做好意外事故的預防和處理工作,事故發生率控制在以內。
⒉抓好食品衛生工作,加大食堂管理工作力度,把好食品衛生關、進貨驗收關,嚴禁不符合衛生要求的食品進入園內,降低成本,保持伙食收支平衡,預防食物中毒事故。
⒊嚴格按照《XX市幼托機構衛生保健工作標準》的要求,在市婦幼保健所指導下,規範各項衛生保健工作,建立健全衛生保健制度和各項臺帳,使保健工作上個新臺階。
⒋落實衛生保健制度,做好班級日常保育管理的各項工作,加強安全健康教育。根據幼兒身心發展的特點,提高幼兒安全健康認識,改善幼兒安全健康態度,培養幼兒健康行爲,維護和促進幼兒健康,把健康教育滲透到幼兒的一日生活中。照顧好幼兒在園生活,讓家長放心,讓社會滿意,提高辦園聲譽。
⒌提倡勤儉節約,執行好各項物品領用制度,物品領用、出借均需登記,減少物品損耗,避免園產流失。
三、工作措施:
(一)安全工作長效化,安全措施細緻化
⒈加強對師生的安全教育,利用遊戲和各種活動教給幼兒一些安全知識和技能,保健老師利用晨檢或開辦安全知識專題講座,或是請婦保所醫生來園進行安全健康知識講座,切實教會幼兒一些安全知識和技能。
⒉抓好安全工作的日常管理,嚴格執行園門開關制度和幼兒接送制度。
⒊如實做好事故登記工作,一旦發生意外事故,及時做出反應,妥善處理,並向家長做好解釋工作,減少影響。日常工作中做好防範工作,確保無重大事故發生。
⒋堅持執行安全衛生檢查制度,一月一次。發現隱患,及時處理,突發情況隨檢隨修,小修小補自己完成,檢查結果、維修記錄及時備案供查。
⒌加強安全管理,如園內用電、滅火器管理,經常檢查線路和滅火器發現問題及時解決。
6.爲嚴控學校組織和校外各種活動,嚴密防範暴力恐怖襲擊學生和校園安全事件的發生,結合我園實際成立安保應急隊伍,將安保職責落實到人。
7.加強園領導巡查制度,制定“校園及周邊綜合治理工作”、“周邊不穩定因素”、“園內安全隱患巡查和整改”、“安全衛生巡查”等記錄表,將巡查制度落到實處。
(二)保教措施合理化,檢查督促經常化
⒈保健教師要加強業務學習,專研業務,提高服務於人的水平,提高衛生保健的業務知識和技能,熟練地爲幼兒服務。
⒉做好幼兒常見病、多發病、傳染病的預防檢疫工作,把好幼兒入園關、防治關、隔離關。按照物品消毒常規要求定期定時進行消毒,控制疾病發生率。
⒊加強體弱兒的日常管理,對他們的衣、食、睡、行等給予特別照顧和護理,根據天氣增加戶外活動和體育鍛煉的時間,以提高機體的適應能力。
⒋嚴格執行晨間的檢查及全日制觀察制度,發現異常及時處理,並作好全日觀察記錄。
⒌對照《幼兒園班級管理工作考覈細則》的要求,全面做好保育工作,重點做好幼兒衛生習慣、一日生活管理、班級日常衛生、班級日常消毒等項工作。檢查抽查相結合,提高保育管理的水平。
(三)食堂管理長效化,伙食品種多樣化
⒈每月組織一次食堂工作人員進行業務學習,學習食品衛生知識、食物中毒預防知識、餐具消毒知識等等。實行分工責任制,各人負責一項工作,提高工作效率,提高服務師生的意識和水平。
⒉食堂管理堅持守法經營,保證人員持證上崗,調動工人工作的積極性,更好地爲師生服務。
⒊抓好幼兒用餐管理。食堂按各班實際出勤人數,均勻分配飯菜並及時送到班級,各班教師在餐前餐後合理組織幼兒的活動,爲幼兒創設愉快寬鬆的進餐環境,鼓勵幼兒吃包吃好。
⒋食品採購定點定期結算,由專人負責。按實際人數合理採購,專人負責驗收,出入庫手續齊全,嚴禁不合格食品入園。
⒌本期將膳食制定權下放到每個班,有班上教師和幼兒一同制定食譜,再根據營養分析結果、膳食評估意見反饋、幼兒營養需求等項指標給予採納和駁回。這樣既保證幼兒吃飽、吃好,同時也讓幼兒和教師有了主人翁意識。
(四)園產管理細節化,資源利用最優化
⒈加強園容園貌建設,因地制宜地開展綠化美化工作,提高綠化品位,注意對草坪和花草樹木的養護工作,做好種植角的管理工作,爲幼兒創設一個優美的生活、學習環境。
⒉提高師生愛護公物的意識,避免園產的人爲流失,班級、辦公室物品有清單,期末覈對,覈實結果列入教師考覈。
⒊各部門充分體現先行性、服務性、全面性的特徵。做好期初的各項準備工作,購置各類辦公用品、日常用品,採取切實可行的措施,將各項複雜瑣碎的工作按一定的程序有條不紊的進行,提高工作效率。
四、月份工作安排
二月:
1、購入所需物品,爲開學做好準備。
2、根據編班情況調整班級牀鋪。
3、全園衛生大掃除。
4、檢修全園水電設施和門窗桌椅。
5、進行“春季防傳染”衛生宣傳工作。
6、對幼兒園環境進行安全大排查
三月:
1、培養幼兒良好的用餐習慣。
2、.教育幼兒愛護公物。
3、開展慶“三八婦女節”活動。
4、定期檢查班級衛生情況。
5、對全園幼兒進行交通方式摸底調查
四月:
1、食物中毒演練
2、抽查各班口杯清潔情況。
五月:
1、爲“慶六一”做好各項準備工作。
2、地震消防演練
六月:
1、慶祝“六一”兒童節。
2、做好滅蚊滅蠅的工作,清掃整理園內的每個角落;
3、各班組織幼兒學習有關衛生知識,並做好防暑降溫工作;
4、清點班級以及其它園內財產。
5、歸還出借物品。
6、發放暑期安全告家長書
一、指導思想
以學習理解《綱要》爲重點,實踐《指南》爲要點,不斷提高教師隊伍的綜合素質,充分挖掘家庭、社會資源,使我園的學期教育在穩步中不斷髮展。
二、現狀分析:
1. 業務學習的形式太單一,教師的主體的作用沒有真正的得到發揮。徵集教師們意見和看法,以便調整相應的工作。
2. 目前,我們的教育教學的工作還停留在實施的層面上,沒能進行深入的研究和總結。下一步要加強這方面的管理和引導。
3. 從我園目前開展的特色教育課程來看,教師缺乏系統的研究和指導,因此沒能及時總結教學中的規律,形成自己的特色。
4. 幼兒園雖然在開展課題研究,但是研究型教師的缺少和教師的日常事務太多,導致課題的研究進展緩慢且輻射範圍太小。加強研究型教師的培養並將教師從繁瑣的事務中解放出來。
三、工作重點
1. 完善各項規章制度,加大對幼兒教育軟、硬件投入,充分發揮骨幹、示範作用。
2. 繼續努力打造具有“書香氛圍”的幼兒園,完善園所大創遊。
3. 強化教師隊伍建設,加強幼兒教師及保育員的培訓,確保繼續教育的規範性實施。
4. 完善特色課程的開展,建立特色課程教研組,以研促教。
5. 加大力度開展相應的課題研究和活動,將課題研究落到實處。
四、主要工作與措施
(一)教育教學 根據《XX市進一步提升教育質量的實施意見》文件精神,對教師及教育教學工作嚴格要求。
加強學習,不斷提高自身的理論素質,更新教育觀念。
(1)繼續組織教師學習領會《指南》,將先進的教育理念運用到實踐工作中去,指導教師勤於反思、善於反思,在反思中成長,每月完成一篇“教育隨筆”或說課稿。(2)業務領導首先加強自身的學習,及時吸取有關的教育信息,領會精神,傳達給每一位教師。(3)嚴格遵守上期討論制定的一日活動作息時間表及各項規章制度。進一步完善園長負責制,改進和完善教師聘用制度。
2. 加強園本教研和課題的研討,完善課題組教師業務學習研討制度。
(1)每週五的年級會議由各年級組長把關,教師輪流主持制定下週課程。(2)以年級組爲單位,把教學實踐中發現的問題、困惑拿出來實實在在研討,切實提高活動的實效性,達到研究的最優化。
(二) 安全、後勤、衛生保健工作
1. 強化安全意識,制定相應的安全工作計劃、安全教育工作計劃及各種安全預案,逐層簽訂《安全工作責任書》,預防各類安全事故發生。
強化一日活動各環節的安全細化工作和安全檢查措施,堅持執行行政人員每天一巡查,確保幼兒在園學習生活的安全、愉快。
以各類安全演練爲載體,開展內容不同的安全教育活動。
做好衛生保健工作,把每天常規衛生保健工作做細做實、嚴格規範。加強食堂管理,嚴格執行食品衛生法,做好人員體檢工作,嚴格把好進菜關,科學合理制定食譜,保證餐點的質量安全。積極做好預防傳染工作,及時更換櫥窗,向家長宣傳疾病預防知識。
加強門衛管理,對園內出入人員做到多詢問,細觀察,並做好來訪紀錄,杜絕閒雜人員隨意進入幼兒園。
加強對園內活動器械的檢查與維修,防患於未然,以保證幼兒玩耍時的安全。
(三)進一步做好宣傳工作,增強家園聯繫。
1. 認真做好家園聯繫欄,爲家長提供科學的育兒方法。
2. 激發家長參與幼兒園管理意識,配合教師開展好各項活動。
3.教師應做好每一次家長會的充分準備,並利用每天與家長見面的時間交流,以達到“360度”溝通,讓家長對幼兒園瞭然於心。
4.各班班主任應及時與家長溝通,向家長反饋孩子在園的活動情況,同時可以鼓勵家長提出建議和要求,從而增進教師與家長之間的聯繫,更好的促進幼兒園活動的開展,確保每一位幼兒都能健康、快樂的成長。
五、具體工作安排:
三月份:
新學期教師師德師風培訓
開學典禮
班級環創評比。
對特殊新生進行家訪或單獨交流,並做好記錄。
結合“三.八”節、植樹節和的來開展愛媽媽、愛家人、關心和幫助他人及愛護環境的系列活動。
四月份:
各班根據季節開展豐富的教學活動。
結合清明節開展相應的活動。
對“六一”節目進行策劃。
五月份:
落實“六一”節目,各班排練時間儘量安排在下午。(重點)
5 .10母親節進行節日教育及感恩活動
六月份:
慶“六一”活動。(融合大班畢業典禮)
端午節與父親節的節前教育活動
各班寫出幼兒成長手冊期末結語
各類資料的收集整理工作
一、指導思想
隨着教育改革的不斷深入,人們越來越深刻認識地到教育作爲一項系統工程,學前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進行、同步發展、相輔相成,缺少任何一個方面,都會影響着教育整體功能的發揮,所以,幼兒園教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協調。爲此,我園將開展一系列豐富多彩的活動,讓家長了解幼兒園、瞭解孩子、瞭解幼兒教育目的、內容與方法,使家長充分認識到爲孩子創設良好環境的重要性,使老師與家長之間加強情感交流,從而形成家園共育,更好地教育孩子。
二、工作目標
1、知道家長樹立正確的教育觀念,學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法,爲幼兒健康成長營造良好的家庭教育環境。
2、讓家長了解幼兒園教育規律,園本課程,園紀園規。
3、讓家長了解家庭教育的意義,作用,增強家庭教育的使命感和責任意識。
三、工作措施
(一)常規工作
1、每月一期園刊,內容涵蓋家教信息、保健、安全等多方面內容。
2、家長學校每兩月上一次課,做到有計劃,有總結,有完整的書面教案和講議。
3、兩月召開一次家長委員會會議。
4、家教宣傳欄每兩月更換一次。
5、每月底上傳資料,讓幼兒通過幼兒園的網站對幼兒園近階段的活動有一定的瞭解。
(二)活動形式
1家長會。在每學期組織的家長會中,我們除了向家長介紹班級情況,更主要的是對一些大家共同關心的問題開展專題講座、專題討論、經驗交流,如對剛入園兒童的家長開設“三歲幼兒的年齡特點及其教育要點”;大班兒童家長進行“如何做好幼兒銜接”等講座,豐富了家長的教育經驗。
2、家教宣傳欄。在這一園地裏我們將爲家長提供了方方面面的指導,有兒童身體與心理髮展知識、家庭營養知識、家庭教育方法以及新的教育觀念與實踐等,還給家長留一點篇幅,供討論、談心得體會、提意見或建議等,並及時更換。
3、家教俱樂部。針對家長有爲孩子購書、借書的需求但缺乏指導,我們創辦一個“家教讀者俱樂部”。我們的口號是:農民怎樣對待莊稼,決定莊稼的命運;家長怎樣對待孩子,決定孩子的命運;我們的教育,讓每一個常態的孩子超常發展。我們爲孩子們提供了大量適合他們看的圖書、光盤,讓每位幼兒辦好借閱卡,每卡有效期一年,押金20元,閱讀費20元,有效期滿押金歸還,一卡一次最多可借兩本書或一張光碟,如有損換,酌情賠償,時間最長爲20天。並定期向家長們推薦好的教養讀物。
4、諮詢活動。組織一支由園長、教務、年級組長組成的諮詢隊伍,隨時爲每位諮詢者耐心解答家教難題,給他們出謀劃策,提供教育建議。
5家長開放半日活動。從8∶00-11∶00,主要是讓家長看看教師是如何組織幼兒開展活動的,孩子又是如何生活學習的,孩子在哪些方面還需要加強配合的,以及對活動的意見和建議等。
6家長委員會。每班選出幾名熱心並有一定文化素養的家長爲幼兒園家委會人員,他們的職責就是參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的方案制定,同時家委會還可監督幼兒園的衛生保健及伙食的開支。
四、具體安排
九月份:
1、新生及個別幼兒家訪工作。
2、接待新生及家長來園,熟悉環境。
3、開展家庭教育情況調查、新生健康情況調查。
4、成立家委會,家委會會議。
5、家長學校成立。(20)
6、更換家教宣傳櫥窗。
7、辦好安全園刊。
十月份:
1、辦好保健園刊
十一月份:
1、第二次家委會會議
2、組織秋遊親子活動來擴大幼兒的眼界,豐富幼兒的知識,增進親子感情。
4、更換家教宣傳欄。
5、家長學校第二課。(陶磊)
4、辦好文學園刊。
十二、一月份:
1、期末園務工作問卷調查和教師問卷調查。
2、專家講座。
3、元旦親子運動會,公開半日活動。
4、 辦好幼兒美術作品園刊。
二月份:
1、託班老師接待新生及家長來園,熟悉環境。
2及插班生幼兒家訪工作。
3、開展家庭教育情況調查、新生健康情況調查。
4、期初家委會。
三月份
1、召開第三次家長學校,專家講座。
2、更換家教宣傳櫥窗。
5、辦好保健知識園刊。
四月分:
1、小、中、大全面向家長開放半日活動。
2、組織春遊親子活動。
3、家長諮詢接待活動。
4、成立家教俱樂部。
5、辦好安全知識園刊。
五月份:
1、家長學校第二課
2、義教爸爸(媽媽)來上課。
3、召開家長委員會。
4、慶六一幼兒家長同樂活動。
5、辦好文學園刊。
六月份:
1、大班幼兒畢業典禮。
2、期末家長問卷調查。
3、長學校工作總結。
4、辦好幼兒美術作品園刊。
家長工作溝通的藝術方式、方法很多,除了我們經常運用的面談、電訪、家訪、教育活動等,最重要的是用教師的真心、幼教經驗、科學育兒知識去換取家長的信任,這樣家長工作就迎刃而解,不難做了。總之,家長工作要有耐心和愛心,就是贏得一個家長就等於贏得一百個家長,放棄一個家長就等於放棄一百個家長。
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