孩子叛逆怎麼辦

孩子叛逆怎麼辦，父母在工作之餘應該多多關心孩子，但同時也不要給寶寶太大的壓力，在面對這個問題家長可以調整自己的心態，培養孩子會讓孩子在未來成長得更好。下面跟大家分享孩子叛逆怎麼辦。

孩子叛逆怎麼辦

第一、給孩子講清道理，不能粗暴批評，責罵。

當孩子的要求與做法不合理的時候，家長首先要給孩子講清楚道理，告訴孩子不合理之處。讓孩子知道自己哪裏做錯了，充分認識到自己的行爲，不對的原因是什麼。如果孩子不愛聽大道理，家長可以採用講故事的方式讓其明白其中的道理，心平氣和的跟孩子解釋。教育孩子千萬不要以威脅的口氣和粗暴的方式，這樣會導致孩子懼怕你，自己正確的立場不能堅持。這個過程是長期的，堅持一定的時間就會有效。

第二、家長要學會尊重孩子的意見。

如果孩子有倔強任性行爲，我們只表達對孩子的不滿情緒是不夠的，要給孩子表達和解釋的機會。讓他說明做這件事的理由，這樣家長就不會冤枉孩子了。如果他對無理的要求可以提出合理的解釋，家長們不但要尊重他們的意見，還可以按照他的意思幫助他們滿足要求。這是家長和孩子很好的交流機會，他覺得你相信他，他也就相信你，彼此建立互相信任的心理，這樣孩子不會爲了怕犯錯誤而說謊。孩子如果長期在家長面前沒有解釋的機會，家長總是粗暴對待孩子的錯誤，慢慢的孩子跟你的交流就沒有了。所以很多家長很苦惱，爲什麼孩子不愛說話啊？這是因爲你不尊重他，無意識的剝奪了他說話的權利。

第三、對於聽不進去道理，過於任性的孩子，要學會恩威並用。

比如當孩子哭鬧的時侯，家長不予理睬可在一旁悄悄觀察，孩子發現自己的做法父母並沒有理睬，時間長了就不再會用這種方式。在孩子大發脾氣，不可理喻時，進行合理的冷處理。把孩子帶到安靜的地方，讓孩子冷靜下來；並對他有一定的懲罰。比如因爲哭鬧吃不到該吃的水果，得不到該擁有的玩具，告訴孩子這些都因爲他發脾氣和無理的哭鬧的原因。這樣孩子看到了自己行爲的後果，下次就不會再這麼做了。不管怎樣，最終都要讓孩子明白這種行爲會影響到大家，他自己也要承擔相應的後果。

第四、家長的性格對孩子的影響，言傳身教的重要性。

家長是孩子文明，懂禮貌，性格溫和的榜樣。家長如果脾氣暴躁，講再多的道理對孩子來說都不足說服力，因爲家長的這些做法已經給孩子一些暗示，不管你怎麼說孩子都不以爲熱了。所以爲了爲了孩子有一個好的性格，爲了孩子的將來，家長首先要改變自己收起自己粗暴的教育方式，以理服人！

孩子產生叛逆心理其實還是有他自己的原因的。媽媽最好在孩子心情好的時候詢問孩子爲什麼不肯那麼做，找到真正的.原因後在進行引導教育起來就會有針對性，效果也會更明顯。

孩子叛逆不聽話是怎麼回事

很多時候，管教孩子就是幾句話的事兒。話說得恰當，不但能輕鬆幫孩子改掉壞習慣，還不必撕破臉皮；如果說得不恰當，就會越說越多，越多越沒用，最後家長生一肚子氣，孩子還是油鹽不進。

很多家長平常管教孩時，總會脫口而出兩個字，但是這兩個字卻是孩子非常排斥的，很容易激起孩子心中的逆反情緒。這倆字就是——不要。

你讓他不要看電視了，趕緊洗手吃飯，可他就是賴着不動；

你讓他不要挑食，可他還是這不愛吃那不愛吃。

那麼，孩子爲什麼會這樣呢？是因爲咱家孩子天性調皮，天性不聽話嗎？其實，還真不是。

1、誰都不喜歡被否定

在每個人的心理成長過程中，都會產生“自我價值保護傾向”，更願意接納喜歡自己、支持自己的人，排斥那些對自己不利的人。大人都是這樣，更別說孩子了。

記得前些年我家裝修的時候，我跟孩子爸去挑傢俱，一天下來生了滿肚子氣。

我看中了一套米色的皮沙發，孩子爸說：“米色太不夠莊重了。再說皮沙發也不如布的舒服，還不結實。其實，棕色實木的挺不錯！”

我想挑一個推拉門的衣櫥，孩子爸說：“推拉門不結實，而且用起來其實沒有對開門的方便。”

我想訂一套淡黃色的茶几、餐桌組合，孩子爸又嫌棄了：“顏色太俗了，跟幼兒園似得，哪有個家的樣子……”

最後我真的是上火了：“這也不行，那也不行，就你眼光好，你自己挑吧！”說完我就氣呼呼地走了。

所以你看，連我們自己有時候都受不了別人的否定，更何況孩子呢。

我們跟孩子交流時，總是喜歡使用負面語言：“你不要幹這，你不要幹那。”雖然我們的目的是好的，是爲了幫孩子改掉壞毛病，但是我們的話語傳達給孩子的，卻是否定和不信任，如同跟孩子說：“你不行，你不對，你做不好！”

這樣時間一長，孩子肯定會越來越不願意配合，而且他還會發現，你除了整天嘮叨，並不能拿他怎樣，於是就慢慢學會了頂嘴。

2、你擔心的事情，早晚會發生

心理學上有個很有意思的“墨菲定律”，大體意思就是說：你擔心的事情，早晚會發生！如果引申到教育孩子的問題上，也可以說成：你不讓孩子做的事，他早晚會做！

真的會這樣嗎？咱來做個小實驗吧。

我現在告訴你：

“你下輩子別想吃肉了，什麼肉都別想！不管是又脆又香的辣子雞，還是入口即化的梅乾菜扣肉，還是有筋有嚼頭的醬牛肉，甚至是蘸着麻汁吃的涮羊肉，統統不要去想！”

當你看到我這段話的時候，你腦子裏真的什麼肉都沒想嗎？肯定不會，你或多或少會回憶起各種美味的肉食。

其實對於孩子來說，這種現象更明顯，你反覆地要求他不要去幹什麼，反而激起了他內心深處的好奇心，不由自主地就去做了。

3、怎樣的溝通才是簡單、有效的？

多用正面語句

同樣一件事，換個正面一些的說法，孩子更容易接受，效果可能就大不一樣。

當你想說：“別看電視了，趕緊寫你的作業去！自己成績啥樣，心裏沒點兒數嗎！”

不如改成：“孩子，你看電視的時間是不是超過半小時了？別忘了咱倆的約定哦，媽媽相信你是個守約定的孩子！”

當你想說：“寫字的時候別歪着身子！坐沒坐相！”

不如改成：“孩子，把背挺起來，這樣姿勢標準，時間長了人也顯得挺拔！”

必須說“不要”時，給孩子一個簡要的解釋

雖然孩子更願意接受正面語句，但當孩子去觸碰一些危險物品時，還是需要及時制止的。不過在制止孩子的同時，最好像對待大人那樣，跟孩子簡單說明一下剛纔的危險。

比如，當孩子去碰電線插頭時，可以說：

“孩子，這個千萬不能碰哦！電是非常非常危險的，可不是玩具，連爸爸媽媽都不敢隨便碰！你在班裏也要告訴其他小朋友，不能隨便碰電器。”

告訴孩子“可以”做什麼，而不是“不要”做什麼

家長們很容易高估孩子的邏輯理解能力，常常用大人的思維方式去要求孩子。

比如說，我們告訴了孩子不要亂扔玩具，然後就想當然地認爲孩子應該會把玩具都收拾起來，然後整齊地擺在箱子裏。

但實際上，年齡小的孩子邏輯思維能力比較有限，根本想不到這麼多，你不讓他亂扔他就不扔，但是不會主動去收拾。

這時候，就需要你告訴他怎麼做：

“孩子，亂扔玩具的話，下次再玩就找不到了哦。來，跟媽媽一樣，咱找個小箱子，把娃娃們都請進去睡覺吧。”