家長應如何教育獨生子女

家長應如何教育獨生子女，由於父母的溺愛和嬌生慣養，獨生子女容易養成飯來張口，衣來伸手的不良習慣，其實這樣是非常不利於孩子的健康成長。今天爲大家分享的內容是家長應如何教育獨生子女。

家長應如何教育獨生子女1

1、切勿讓孩子搞“特殊”

獨生子女只不過是家庭中的一名普遍成員，即便如今很多家庭都以孩子爲中心，然而實踐證明，這樣非常不利於孩子的健康成長。

對孩子過分溺愛、遷就嬌縱、百依百順，會導致孩子的個性心理扭曲發展，於是他們的身份從小成員變成了小皇帝、小公主、小霸王。這無疑是不好的，所以，在家裏家長要教會孩子尊老愛幼，正確認識自己的地位與位置。

對於那些不合理的要求堅決不能滿足，還要教孩子與別人分享。讓孩子學會承擔起自己應該承擔的責任和義務，學會尊重他人、關愛他人、樂於助人。

2、對孩子進行積極的評價很重要

家長在評價孩子時一定要做到前後一致，口徑一致，在孩子面前不要有分歧，對孩子及時表揚或批評，應以鼓勵、激勵、引導教育爲主，千萬不可前後不一，簡單粗暴。

3、爲孩子創造在集體中成長的機會

家長應主動幫孩子找朋友，主動送孩子去幼兒園接受教育。讓孩子多與同齡人交往相處，從而得到鍛鍊，而且這種方式對孩子的成長是非常有利的。

在集體中孩子學會了交往、互助、友愛、禮讓、關心、合作、分享等良好習慣與個性品質。如果孩子一個人被關在家裏，這些東西是根本學不到的。

4、嚴格要求孩子全面發展，特別要注意思想品德

家長對孩子的身體、心理、智能，尤其是思想品德方面應進行嚴格要求。身體方面要經得起風雨寒暑，不能養成有點小病就大驚小怪的壞習慣。心理方面，要培養孩子不嫉妒，自尊自愛、尊重他人、誠實守信等優良品質。

要重視孩子的智能發展，培養孩子的求知慾、廣泛的興趣愛好、積極動腦思考等，讓他們養成熱愛學習的良好習慣。尤其在思想品質方面更要嚴格把關，讓孩子成爲一名合格的好公民。

5、從小培養孩子熱愛勞動、自力更生的品質

以前孩子多的時候是照顧不到，現在對孩子卻是照顧得過於周到。長此以往，孩子就會養成“衣來伸手，飯來張口”的毛病，甚至手都懶得伸，口都不願張。

爲了防止這樣的情況發生，家長要從小給孩子灌輸“自己的事情自己做”的理念，並付諸於行動，讓他們從小做一些力所能及的事情。值得一提的是，家長一定要讓孩子做一些家務勞動，以便在勞動中培養他們良好的思想品質與生活能力。

家長朋友們，不要再以“家裏就這麼一個寶貝”爲藉口溺愛、嬌慣孩子了，爲了孩子更好的成長，更好的發展，趕緊轉變教育方式吧！

家長應如何教育獨生子女2

“獨生子女一枝花”，家長可以集中精力，精心培育。獨生子女一般身體健康，智力良好，思想活躍，知識面寬，有較強的`進取心、但另一方面，他們也給家庭教育帶來一些不利的因素。由於上無兄弟，下無姐妹，家庭環境比較冷寂。活動比較單調。

獨生子女容易形成自私、任件、孤僻的性格。由於父母的溺愛和嬌生慣養，獨生子女容易養成嫌髒怕累，飯來張口，衣來伸手的不良習慣。有的孩於膽小怕事，有的義膽大包天，稱王稱霸，對人沒有禮貌:家長只有認識到獨生子女的這些有利的和不利的因素，才能在家庭教育中揚長避短，使獨生子女鍵康成長，在對獨生子女的家庭教育中，要注意哪些問筆呢?

第一、家長要對孩子進行集體主義教育

獨生子女往往有小合羣的弱點，對地們進行集體主義教育是十分必要的:家長要有意識地創造條件，儘早讓孩子置身於集體之中，比如及時把孩子送到託兒所、幼兒園和學校去，家長要鼓勵孩子和鄰居的小朋友多接觸，和睦相處，還可以請別的小朋友到家裏來玩，讓孩了拿出糖果來招待們，拿出最好的玩具同小朋友一起玩，孩子上學後，家長應歡迎別的同學到家裏來和孩子一道學習和遊戲，使孩子經常在集體中生活，同時，家長還要鼓勵孩子積極參加學校組織的務項集體活動，如學雷鋒小組、科技小組、文娛、休育隊等。這些都是培養孩子集休主義情神的行之有效的途徑。

第二、要培養孩子的獨立生活能力

康克清同志說:“隨着孩子的逐漸成長，要培養他們的獨立勇敢精神，家長不能事事代勞、包辦。我們都知道，世上沒有一對父母因怕孩子摔跤而不讓他走路的:同樣的道理，在日常生活的摔打中。孩子才能城長才幹、康大姐的段語重心長的話。對教育獨生子女尤其重要-一些獨生子女就是在家長的嬌慣下變成了懦弱、懶惰，無能的人、家長一定要培養孩子獨立生活的能力，讓孩子學會穿衣、亞衣，洗手帕，飯前擺餐其，飯後收價餐桌。洗刷碗筷等，這樣，孩子既有了獨立生活的能力，還養成了好的勞動習慣。

第三、要教育獨生子女關心別人

獨生子女沒有兄弟姐妹，容易形成孤僻、自私，不顧別人的不良性格。兒童特別喜歡和年齡相仿的小夥伴一起玩，這大概是因爲他們的智力、體力比較接近，興趣愛好也比較一致，家長應鼓勵孩子同小夥伴一起學習和遊戲。這樣既可以使孩子鍛鍊動作、增強體質、豐富語言、發展智力，又可以培養他們勇敢活潑、團結友愛的好品格，家長要告訴孩子同小朋友平等相處、團結互助，並細心觀察孩子對小朋友是否謙讓，發現問題，及時教育，家長還應隨時隨地教育孩子，比如:上車要給老弱病殘和抱小孩的人讓座，小朋友摔倒了要將他們扶起來，爸爸幹活，給他倒上一杯水，鄰居的水壺開了，趕快告訴人家等等，家長應鼓勵孩子多做這些有益的事，培養孩一成爲關心別人的熱心人。

第四、要把對孩子的愛撫和嚴格要求結合起來

再迅先生曾寫過一首疼愛孩子的詩:“無情未必真豪傑，憐子如何不丈夫，知否興風狂嘯者，回眸時看小於，“愛撫子女是人的本能。愛撫一子女本身既是一種教育，同時也是實施教育的基礎，我們正是由於愛孩子纔去教育他們，幫助他們更好地成長，對孩子的真正的愛又是通過嚴格的管理和教育來實現的，這就是說，只有情愛，沒有教育，就會走上溺愛的邪路。反之，只重教育。而無情愛。又容易流爲刻板的說教，家長對子女應當既有愛，又有教，愛中有教，教中有愛。