早教是否真的有用

早教是否真的有用，早教一直是一個充滿爭議的話題。一堆家長說很有用，另一堆家長又覺得完全沒用，就是浪費錢。“那麼貴”的早教班，到底值不值，有沒有必要上呢？下面是我爲大家整理的相關信息供大家參考。

早教是否真的有用1

早教是否真的有用1

關於早教是否有用的說法一直備受爭論，各界的說法也不一。下面我們給您做詳細的解答.孩子在幼兒時期腦部還未發育完全，所以嬰幼兒必須從外界環境中汲取信息，來找到使用這些信息的最好方法。早教是有用的，雖然遺傳基因決定着達到智力水平的潛力，但外界環境覺得着這種潛力能發揮的程度。

絕大部分腦部學習與發育的過程都在突觸形成的網狀物裏發生，即神經元和神經元之間很小的縫隙裏。人腦中的傳遞方式和效率由這個網狀物決定着。而嬰兒的經驗，特別是它在頭12個月裏得到的經驗，也就是早教決定了突觸連接的方式。

彼得——芝加哥大學的神經生物學家。他對人類從嬰兒到成人時突觸連接數目的變化做了大量研究。通過使用高清晰度的顯微鏡，計算出人腦不同時期的突觸連接數目。得出的結果令人驚訝：

嬰兒在出生時，突觸連接大約有50萬億個，相當於成年人的1/10。

孩子3歲時，突觸連接大概是1000萬億，數目大致是成人的2倍。

到了14歲，孩子的突觸連接數目和成人基本差不多。

爲什麼一個嬰兒擁有的突觸連接會超過他最終所需要的數量呢？爲什麼後來突觸連接的數目又會減少呢？

因爲在早期，寶寶的每次新的體驗都會導致他腦內突觸連接數目的增加，以及突觸密度的顯著增大。當他接觸的東西多了之後，他的腦部就開始篩選突觸連接的數目。研究證明，突觸之間是在不斷競爭的。經驗是取勝的關鍵。一個突觸使用的次數越多，存活的時間越長。例如，你的寶寶每聽到一次你的聲音，他腦部的某些突觸就會對這個信息進行加工。在多次聽到你的聲音之後，處理這個信息的突觸連接就會加強，這部分突觸就會存活下來。而那些不被經常使用的突觸通常就會死亡或消失。這個過程，科學家們稱之爲突觸演變。

通過上面一系列的研究顯示，如果要提高孩子思考及汲取知識的能力，早期的教育非常關鍵。

但在早期教育的過程中，也要注意不要讓孩子的大腦受損。

經過實驗表明，嬰兒在腦部受到損傷後，癒合的能力是非常強的。非常典型的例子就是人的語言能力的發育。正常語言功能的成年人，主要是用腦的左半球處理語言信息。

研究者已經發現，孩子左腦受傷是怎樣影響孩子學習語言的能力的，但如果孩子受傷後，會很快的恢復正常的學習能力。但其原理是靠右腦的某些系統來彌補的，在今後的學習中也是會受到影響的。因此在給孩子進行早期教育的時候要注意保護孩子的左腦。

總之，早期教育不容忽視的，如果選擇早教機構一定要找正規，大型的，否則耽誤了孩子之後是無法彌補的。

早教是否真的有用2

早教是否真的有用2

可能會有家長認爲家庭教育對於孩子0-6歲階段所需的早教來說，是足夠的。但在實際的家庭教育中，父母可能會因爲缺少一些專業性指導，難免會在教育引導孩子方面，產生一些偏差。孩子的.可塑性很強，在沒有正確引導和目標性指引的情況下，容易對孩子接下來的人生造成不好且長遠的影響。

孩子上早教班對身心健康發展都有好處，媽媽們不能忽視了早教班的作用，想孩子聰明過人，早教必不可少。

上早教班到底有沒有用，這早已不是一個值得爭論的問題，雖然早教這個詞對於年輕父母來說早已不再陌生，但是很多家長依然並不清楚上早教課對寶寶有哪些好處。

專家建議：0-3歲需要接受良好的基礎教育

“每個兒童應該擁有一個最佳的人生開端；每個兒童都應該接受良好的基礎教育；每個兒童都應該有機會充分發掘自身潛能，成長爲一名有益於社會的人。”

想要更好地開展早期教育，爸媽首先要具備一定科學育兒的能力，學習一定的早教知識。早教班因爲在專業上的優勢，的確可以提供適合寶寶年齡發展的課程，而且可作爲爸媽學習早教知識的補充手段，爸媽可以學習將早教班的內容和方法延伸到家裏。

對於那些不知道該如何和寶寶互動，不知道如何展開教養的爸媽來說，通過參加早教班的課程，是能夠給予爸媽一定的啓發和指導的。不過，需要特別指出的是，家庭纔是早期教育的主要陣營，爸媽纔是寶寶早教最好、最重要的老師，早教班只能作爲一種輔助手段。爸媽要把早期教育結合在寶寶平時的生活活動中，鼓勵、誘導和幫助寶寶致力於自我活動以此獲得實際的知識和經驗，讓早教融於生活之中。