認識到孩子身上獨特的優勢
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認識到孩子身上獨特的優勢,我們總是以大人的視角去審視孩子,然而當我們從新以另外一個視角是看待孩子時,會發現,其實孩子身上獨特的優勢,你是否有注意到呢?下面跟大家分享認識到孩子身上獨特的優勢。
認識到孩子身上獨特的優勢1
1、天真的笑,一天能笑很多次
據研究發現,成年人平均每天笑5次,而孩子可以每天高達300次。長大後的我們,漸漸地不再喜形於色,特別是那些悲傷的事,我們早已習慣往肚子裏咽。
不知你有多久沒有肆無忌憚地笑了?
2、將那些“有毒”的人從自己的生活中清除
如果孩子不喜歡生活中的某一個人,他們可以直接打那些人,或者直接扭頭就走,拿着自己的玩具就回家了。他們不會讓那些自己不喜歡的人消耗自己的精力,或者讓他們生氣。
長大後的我們,無論喜歡的,不喜歡的,我們不再那麼任性,漸漸地我們學會了接受,變得圓滑。
還記得你最後一次毫無顧忌地拒絕一個人是什麼時候?
3、不會因爲一件不愉快的事而生氣很久
他們可以以哭或者喊叫的方式來發泄,更驚奇的是,當他們有一部動畫片給他們看、或者有好吃的東西的時候,他們可以完全忘記之前的那些不愉快,甚至就像什麼事都沒有發生一樣。這是一種非常健康的情感狀態。
長大後的我們,很多不愉快的事情總是能記很久,久久忘不了。
不知你現在最快忘記一件不愉快的事情是多久?
4、不忍受無聊
只要不睡覺,孩子總有事情做,沒完沒了。長大後的我們,很多時候更願意宅在家裏,看着手機,什麼事都不做,有時候可以躺一整天,即使自己明白這樣很不好。
不知你是不是已經習慣了宅?
5、很喜歡做一些沒做過的事情,即使不會做,甚至做得很爛,也無所謂
孩子不會在乎自己做的事情是不是很專業,也不會在乎所謂的“面子”,他們只在乎好不好玩。長大後的我們,似乎總是在乎着自己的面子。其實,只要不傷害他人,無論做什麼自己開心就好。
你還記得自己認爲最丟臉的一件事是什麼嗎?
6、很好奇
孩子總是喜歡問一大堆或愚蠢,或聰明的問題。這個就是孩子們學習和發現的方式。長大後的我們,早出晚歸,從早忙到晚,時間似乎都花在了工作上。
不知你多久沒有全身心地投入到你感興趣的事情上了?
7、天生快樂
儘管這個社會讓他們認爲只有得到最新的蝙蝠俠、芭比娃娃、變形金剛等看似時尚有範兒的東西,才能讓他們感到快樂。其實孩子天生就很快樂。長大後的我們,有來自各方各面的壓力,似乎我們再也開心不起來了。
不知你還在記得我們小時候,像上面這位工人蹦蹦跳跳的步伐?
8、孩子們很興奮
孩子們每天都能找到樂趣,似乎早已爲即將到來的每一天都做好了準備,所以他們總是很興奮,充滿活力。長大後的我們,似乎很少有東西可以讓我們變得激動或興奮了。
你是否還記得最後一次讓你興奮到忘乎所以是什麼時候?
9、他們是藝術家,而且他們也意識到了這一點
孩子們很喜歡寫寫畫畫,而且不厭其煩。他們不在乎自己畫得好不好,不在乎好壞。長大後的我們,無論是畫畫還是唱歌,還是跳舞,或是其他什麼小時候的興趣。
還有誰還在堅持自己小時候的興趣愛好?
10、對世界以空杯心態
他們不會家長知道一件事情的機理是什麼,特們也不會去證明自己有多專業。他們總是以空杯的心態,以驚人的好奇心和能力去觀察眼前發生的事情。
長大後的我們,聽得多了,看得多了,走得多了,我們是以專業人士自居,還是以小學生的心態虛心求知?
認識到孩子身上獨特的優勢2
問:我告訴經常“興奮多動”的兒子,他應該安靜下來,像他的姐姐那樣。要知道,他的姐姐是個非常好的女孩。爲什麼我說的所有的話兒子都聽不進去呢?
答:很多家長都會注意到孩子之間的差異,並試圖對孩子們進行相互的比較。他們經常把自己的孩子,甚至是街頭玩耍的兒童當作比較的對象,這對家長們來說,是一個普遍的現象。而對於家長並不十分欣賞的孩子們,在他們面前,家長可以有意識地避免根據兒童的特點對他們進行評價(“貼標籤”)。(比如,不說“在家裏,他是個慢吞吞的傢伙”。)即使給某一個孩子貼上一個善意的正面的“標籤”,也會阻止他的兄弟姐妹們和他的競爭;而且由於貼了標籤,每個人的角色已經被家長分配好了,這也會使他們感到自己的能力是有限的。(比如,說“他是我們的'學生”和說“她是我們的運動健將”給孩子們帶來的影響是不同的。)請大家試想一下,不把兒童間的差異看作是好的或者是不好的,而是應該把每一個兒童部看作是唯一的,他們都有慧自己獨特的優勢和弱項。
金點子
應意識到每個個體都有他自身的缺點,也同樣有自己獨特的優勢。
對於你的孩子,應會鑑別他們的優勢,並幫助他們獲得與自身優勢相關的成功的經驗。同時,也學會發現他們的缺點,並且容忍偶爾的失敗。如果這種失敗的影響是在家長或家庭可以覺察和接受的安全範圍內,往往可以幫助孩子的成長。
當你的鄰居開始對孩子們進行比較的時候,應該轉換話題,即使比較的結果是你的孩子是最好的。學會控制自己參與這種比較的衝動,因爲這種比較的行爲,對你學會如何把每個孩子作爲一個個體來看待沒有任何幫助。
對孩子的每一個具體的行動應給予表揚,而不只是指出他在總體的方面做得有多好。
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