小學生學習計劃書範文
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小學生學習計劃書範文,小學是孩子們學習的重要階段,在這個階段就應該讓孩子做一份學習計劃書,讓孩子按照計劃完成目標,這樣孩子的成績才能穩步提升。接下來就由小編帶大家瞭解小學生學習計劃書範文的相關內容。
小學生學習計劃書1
時間過得真快啊,轉眼間我就從三年級小學生變成了即將上初中的六年級大學生,爲了自己能考上一個好初中,所以我制定了以下計劃書:
一、認真聽講。上課認真聽講、認真記筆記、回家認真做作業、把當天所學的課程都複習一遍、把第二天要學的課程預習一遍。
二、認真完成作業。保證按質、按量完成老師佈置的作業。
三、多做題。每天做數學、語文、英語複習題各一套。
四、不懂就問。如果在做作業或做複習題的時候遇到不會的題,就要問家長、老師和同學,如果還不會,就要上網查,直到會爲止。
五、每天都要保持好的心態。如果以煩躁(類似)的心情學習,是學不會知識的。
六、每天至少運動二十分鐘。好的身體是好成績的基礎,如果連自己的身體都垮了,那就什麼都學不了了。
七、閱讀課外書。多閱讀名著,如:三國演義、西遊記、水滸傳……
八、改掉壞毛病。我們要改掉自己的壞毛病,如:字體不工整、抄作業……不然它們就會影響我們的學習成績。
九、講文明,懂禮貌。作爲少先隊員,不僅要尊老愛幼,尊敬師長,還要樂於幫助,別人時刻緊記遵守規則。
我暫時能想出來的就這幾條。爲了能考上一個好初中,所以在新的學期裏我會更加努力,爭取每一門功課都能取得好成績,做一名出色的好學生。
小學生學習計劃書2
一份好的學習計劃大致包括三方面的內容:
1、進行自我分析
我們每天都在學習,可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題,因此制訂計劃前首先進行自我分析。(1)分析自己的學習特點,同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況,找出學習特點。各人的學習特點不一樣:有的記憶力強,學過知識不易忘記;有的理解力好,老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善於進行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善於在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。(2)分析自己的學習現狀,一是和全班同學比,確定看自己數學成績在班級中的位置,還常用“好、較好、中、較差、差”來評價。二是和自己數學成績的過去情況比,看它的發展趨勢,通常用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大”來評價。
2、確定學習目標
學習目標是學生學習的努力方向,正確的`學習目標能催人奮進,從而產生爲實現這一目標去奮鬥的力量。沒有學習目標,就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學習時光的極大浪費。
確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針,其次要按照學校的教育要求,此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。
學習目標要具有適當、明確、具體的特點。
適當:就是指目標不能定得過高或過低,過高了,最終無法實現,容易喪失信心,使計劃成爲一紙空文;過低了,無需努力就能達到,不利於進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.
明確:就是指學習目標要便於對照和檢查。如:“今後要努力學習,爭取更大進步”這一目標就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必爲:“數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。”這樣就明確了,以後是否達到就可以檢查了。
具體:就是目標要便於實現,如怎樣才能達到“數學中上水平”這一目標呢?可以具體化爲:每天做10道計算題,5道應用題,每個數學公式都要準確無疑地背出來,等等。
3、科學安排時間
確定了學習目標之後,就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合“全面、合理、高效”的要求。
全面:是在安排時間時,既要考慮學習,也要考慮休息和娛樂,既要考慮課內學習,還要考慮課外學習,還要考慮不同學科的時間搭配。
合理:是要找出每天學習的最佳時間,如有的同學早晨頭腦清醒,最適合於記憶和思考;有的則晚上學習效果更好,要在最佳時間裏完成較重要的學習任務,此外注意文理交叉安排,如複習一會語文,就做幾道算術題,然後再複習自然常識外語等。
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