你的孩子生活在哪一層快樂中成長
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你的孩子生活在哪一層快樂中成長,每個孩子都出生都無法選擇,有的孩子從小在逆境中成長,有的孩子卻是一生無憂無慮,快快樂樂,下面來看看,你的孩子生活在哪一層快樂中成長。
你的孩子生活在哪一層快樂中成長1
競爭式的快樂
我們社會的教育體系,無論是學校還是家庭,其實都停留在了競爭式的快樂這一層面。
所謂競爭式的快樂,即,一定得我比你強,這樣才快樂,否則就痛苦。比方說自己孩子考上中山大學,這本來是一件很好的事,很值得開心,但你一聽說別人家的孩子考上了北京大學,你的快樂一下子消散了,轉而恨自己的孩子爲啥就不如人家孩子爭氣。
我第一次深刻領會到競爭式的快樂,是因一個朋友。她對我說,她實在沒法明白,人與人交往時,除了比較還能做什麼。馬丁納引用了一個寓言故事來說明競爭式的快樂。
兩個商人緊挨着開了商店,經營範圍類似,他們唯一的快樂就是比對方強一點。一天,一個天使來到一個商人面前說,對我許願吧,你的任何願望都可以實現。不過,你的對手會比你多一倍。這個商人最初很沮喪,但突然間開心起來,他對天使說,請弄瞎我一隻眼睛吧。
這個故事說明了競爭式快樂的可怕之處。陷在競爭式快樂中的人,勢必會被這魔鬼的一面所折磨。
條件式的快樂
所謂條件式的快樂,馬丁納說,這裏面去除掉了競爭的成分,這是很客觀的快樂,你要一個條件,只要這個條件得以滿足,你就會很快樂。譬如你的願望是掙到多少錢以獲得經濟上的自由,當這個願望實現後,你很快樂,而不會沉浸在比爾-蓋茨比我有錢多了的痛苦中,這就是條件式的快樂。
無條件的快樂
第三個層面無條件的快樂,馬丁納稱爲"至樂",處於這一層面的人,不需要外界的任何條件,就能感覺到快樂與祥和。這是很美的狀態。
第三個層面的快樂,並不容易活出。儘管有些父母能夠給予孩子一些無條件的愛,但整體上,幾乎沒有誰能從父母那裏得到如此豐厚的饋贈,從小就徹底沉浸在無條件的至樂中。想獲得這種快樂,我們都需要自己去學習。
不過,至少我們可以意識到,快樂有這三個層次,比"別人家的孩子"強只是最低層次的快樂,而我們的應試教育的核心邏輯,就是在追求競爭式的快樂,不僅教育系統的官員和老師如此,家長們也如此,而這些大人們也試圖讓孩子相信,這就是一切。
孩子天生具有:簡單的快樂
其實,我們反過來可以從孩子的身上學習到,快樂其實是很簡單的。孩子想吃糖,吃到了就很快樂。他要玩遊戲,玩時就很快樂。他們有競爭式的快樂,但這絕非就是一切,假若大人不強烈地參與其中,製造"別的孩子"比你更值得愛這種信息,那麼孩子對競爭式的快樂不會太癡迷,他們只要得到自己想要的,那就很快樂了。
可以說,孩子可以因爲一切事情而快樂,他們對身邊的一切都抱有一種天然的好奇心,如果沒有受到干擾,孩子能夠專注地去做他們想做的事情,這種專注本身就是一種至樂。
長大的我們僅剩:人羣中的快樂
但長大了,我們好像都忘記了那些簡單的快樂,我們最後只剩下了一種快樂——人羣中的快樂。尤其是,在人羣中我要成爲最被讚許的,否則我就不快樂。
條件式的快樂和至樂能點燃我們的生命,讓我們覺得不虛此生,但假若只剩下競爭式的快樂時,那麼你會時時感覺身處地獄中。
孩子逐漸淪爲:大人享受競爭式快樂的工具
更要命的是,在目前的教育體系中,是大人們在享受競爭式的快樂,而孩子是他們實現自己這一最低層次快樂的工具,他們美好的生命,就消耗在如此沒有意義的事情中。
假若自己生命的意義就是給別人提供競爭式的快樂,那就會產生巨大的無意義感。
我有一個可怕的預言——假若我們教育體系不發生根本性的轉變,而是壓力繼續升級,那麼被當作工具的孩子們會以他們的生命抗爭。最後孩子們的自殺率會高到讓整個社會恐懼,那時大人們纔不得不改變自己的邏輯。
如果家長一開始就選擇保護孩子,免於目前教育體系的傷害,那麼他們最終會發現,他們收穫的並非是平庸,而是孩子的才能得以巨大解放,並且孩子的生命一直處於快樂之中。
你的孩子生活在哪一層快樂中成長2
第一層次:競爭性快樂。
很多人喜歡比拼,喜歡搶佔高地,搶佔先機的感覺。如果得到某項榮譽,獲得一些讚賞,或者我比你的房子大,車子豪華,錢多,人脈廣,朋友多,級別高,打牌比你打的.好,比你唱的好,跳的好,說的好,考的好……就會洋洋得意,誇誇其談!
因此就有了優越感。自以爲很不錯,其實這種快樂,僅僅是最低層次的快樂。你知道嗎?這些都是和別人比,比來比去,自己的喜怒哀樂都建立在比別人好,才能夠快樂上。如果不好,就會失落。自我又在哪裏呢?多品品是很有味道的不是嗎?
曾經的我,有時候會玻璃心,而且會在意別人的評價。後來,經歷的多了,看的書多了。我竟然不知不覺的,就會覺得那都不是事兒,即使失意的時候,我逐漸的從關注別人,轉變爲更關注自己的需求。
第二層次:非競爭性快樂。
非競爭性快樂,不是與別人比,而是與自己比。與自己的過去比,現在比,是不是進步了一些?
此處已經不在乎別人的各種可比的事物,而是轉向自己內在的需求與提升。關注點轉向了自己。我想要什麼?我如何能夠成長?能夠快樂?自己纔是自己的內在驅動力。而不是別人怎樣我怎樣。思想層面其實是上升了一個檔次。
當人拋開了與別人比,轉向與自己比的時候。心情就會由浮躁轉向內斂。如何讓自己變得更好,成爲需要長線提升的地方。每日反思自己,我今天精進了什麼?我是否在原地踏步?哪怕是思想意識有了點點提升,比如對某事茅塞頓開,也是一種提升。
就像發現生活中的美一樣,善於發現自己的點點進步,還有種種不足。想辦法讓進步持續,讓不足逐漸減少。有一天,你發現不知不覺中,原來你寫的比以前進步了,你的說話水平提高了,你教育孩子的水平見漲了,你可以不被情緒所左右了,你讀懂了一篇有含量的文章,你學會了一首喜歡的歌曲,你對別人心理的把握更上了一個臺階,你學會了某項新技能,你的工作技能見漲……
一點一滴,只要你善於發現和營造自己,你都可以獲得非競爭性快樂。與自己比,焦慮感會降低,認清自己,逐步的提升自己,你會在心底升騰起屬於自己的快樂。
比如,我有時會情緒化,但是我逐漸的對自己的情緒按下暫停鍵,想想有沒有更好的處理方法?把自己的情緒,放到衛生間裏,之後依然能夠看到升起的彩虹,於是,我可以快樂着我戰勝了情緒。
曾經我也會浮躁,比如看到兒子扔得滿地的書籍,我會火冒三丈,大聲呵斥他。後來通過學習,我瞭解到自己把浮躁的情緒,帶給了他。
我應該告訴他我的感受,希望他能夠意識到應該整理書籍,保持乾淨舒適的環境。讓他嘗試換位思考。
第三層次:無條件快樂。
無條件快樂,有點像佛系快樂。不以物喜,不以己悲。這樣的思想境界並不是每個人都可以擁有的。
這個層次,已經把得失看的不重要。看的開想的開,不爲塵世所煩擾,好也快樂,不好也能夠快樂!這是一種氣度,需要很好的修煉。
無條件快樂,更像嬰兒般的無邪,看什麼都覺得是好的,對什麼看都是笑着的。
其實,這三個思想層次,是我在聽書的時候聽到的。我感覺深有感觸,所以寫出來探討下。我想我也會有第一層次的時候,但是多數還在第二層次上。目前還沒有達到無條件快樂的層次,或者說這種時候較少,所以需要繼續修煉……
結語:無條件快樂,其實是需要每個人去修煉的快樂。人活一世不容易,幹嘛讓自己的思想,比來比去比的不開心呢?要嘗試讓自己的思想,超脫一些,開心快樂的度過人生中的每一天!
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