大學生職業決策咋寫
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大學生職業決策咋寫,生涯理論與社會實踐、職業測評與結果分析、線下課程與在線學習完美結合,就像一張地圖,能作爲嚮導,有很多人都不知道怎麼寫,以下看看大學生職業決策咋寫
大學生職業決策咋寫1
一、職業決策的方法
職業決策的方法有多種,在職業決策過程中,我們首先要明確自己的職業目標,培養良好的決策技能,還要了解和掌握有效的決策方法。
(一)確定職業目標
職業決策問題是人生的重大問題,有什麼樣的職業就有什麼樣的人生。沒有切實可行的目標作驅動力,人們很容易對現狀妥協,因此,我們爲自己制定的職業目標,至少在自己看來應該是偉大的、可行的,以便排除不必要的猶豫和干擾,全身心投入到目標的實現。
(二)培養決策技能
有些學生儘管有很好的自我知識,也對職業世界有較多的瞭解,但是在進行職業選擇時常常作出了錯誤的決策,這是因爲缺乏進行職業決策的技能。職業決策能力包括自我評價的能力、獲取職業信息的能力、目標設定的能力、職業規劃的能力和問題解決的能力。
擴展資料:
一般來說,求職者在進行SWOT分析時,應遵循以下4個步驟:
第一、評估自身優點和缺點。每個人都有自己獨特的技能、天賦和能力。每個人都擅長這個領域,比如有些人喜歡做辦公室文員,有些人喜歡跑市場等等,對此,我們可以做一個表格,列出自己喜歡做和不喜歡做的事情以及原因,找出強者和弱者。
第二,確定職業機會和威脅。不同的行業(包括行業內的不同組織)面臨着不同的外部機會和威脅,識別這些外部因素將有助於成功地找到一份合適工作。
第三,列出未來五年的職業目標。對自己做一個SWOT分析,列出你畢業後5年內想要實現的4到5個職業目標。
第四,概述一個未來五年的職業行動計劃。這一步主要涉及一些具體的事情。制定一個行動計劃來實現上面第3步列出的每一個目標,並詳細說明需要做什麼來實現每個目標,以及何時實現。如果需要一些外部幫助,解釋需要什麼樣的幫助以及如何得到它。
大學生職業決策咋寫2
生涯規劃,是一個有意識地計劃個人全部生活的過程,包括主要的生活領域、工作領域、教育領域、休閒領域及其各種關係,同時積極行動,在自身所處的社會環境中實踐這些計劃。簡言之,生涯規劃就是在“自我認知”與“職業認知”的基礎上,整合決策,確定個人的生涯發展方向、目標、路徑和行動計劃,並採取行動去實現生涯目標的過程。
生涯規劃就像是人生的“旅行計劃”,出發前要確定旅行目的地、擬定旅行計劃、選擇旅行路線並做好準備。這樣,才能保證旅程的順利和安全,既不會錯過那些夢想已久的景點,也不會歷盡辛苦卻到了那些並不喜歡的地方。
生涯規劃首先是一種觀念,其次是一種技能。要有主動的職業發展意識,才能夠更好應對個人內部條件和外在環境的客觀變化。生涯規劃的目的不是追求世俗的“成功”,不是追求社會讚許,而是構建有意義、有價值的生活模式。美國生涯規劃專家舒伯(Super)的生涯發展理論認爲,大學時代是職業生涯中極其重要的階段——探索階段。換句話說,你在大學時期的努力,將會對你未來的職業發展產生深遠的影響。
寫生涯規劃的過程,主要包括以下三個步驟:
一、自我認知:
瞭解自己,主要包括瞭解自己的職業興趣、職業能力、職業價值觀和個性特徵;
二、職業認知:
瞭解職業世界,即瞭解自己期望從事的職業、工作及相關的職業信息;
三、生涯決策:
在自我認知與職業認知的基礎上,確定自己的職業目標,並制訂行動計劃;在執行計劃的過程中,不斷思考自己的生涯決策,與時俱進,動態調整。
生涯規劃設計中的“自我認知”,主要從四個方面進行探索:1、職業興趣:我喜歡做什麼?2、職業能力:我能夠做什麼?3、職業價值觀:我最看重什麼?4、個性特徵:我的個性特徵是什麼?
自我認知的常用方法有兩大類:職業測評(標準化評估)與自我探索(非標準化評估)。
1、職業測評(標準化評估)
職業測評,可以客觀地對你的職業興趣、職業能力、職業價值觀和個性特徵進行測評和探索,並根據測評結果對你的生涯規劃提出針對性的建議,有效幫助你的生涯規劃設計,拓寬你的職業發展思路。
2、自我探索(非標準化評估)
非標準化評估(自我探索)是蒐集個體信息的另一種方式,與標準化評估的職業測評相比,它的結構化程度不高,常常與職業測評結合使用,幫助個體更深入地瞭解個性化的信息。
大學生職業決策咋寫3
大學生職業規劃書範文
一、 引言
大學生是國家未來的希望,肩負着建設祖國的歷史重任,所以我們應從現在開始就規劃好自己的未來,併爲之努力奮鬥!
二、 自我探索
(一) 我的性格特點
1、對人和新的事物充滿興趣,更重視眼前的事物;更多的從做事的
過程中學到東西,而不是研究或讀書;善於觀察,喜歡有形的東西,是現實的觀察者,並且有運用常識處理問題的實際能力。
2、熱愛生活,隨遇而安,愛熱鬧,愛玩耍,表現欲強,能給他人帶來快樂和驚喜,熱情友好,很容易相處。
3、很少事先做什麼計劃,討厭被束縛。
4、善於處理人際關係,圓滑得體,富有同情心,願意以實際的方式幫助他人。
(二) 我的動力特點
1、成功願望:對成功願望不高,喜歡輕鬆、壓力少的工作;對失敗一般不會有強烈的挫敗感,隨遇而安,心態平和;主動性較弱,一般只聚焦本職工作。
2、影響願望: 不願影響或控制他人,也希望不被幹擾;遇事不怎麼表達自己的'看法,善於傾聽。
3、挫折承受:平時小心謹慎,生怕出錯,容易受環境和壓力的影響;對失敗很敏感,事情之初就擔心失敗,很看重結果,儘量避開沒有把握的事,能不做就不做。
4、人際交往:人際交往動機較弱,不太願意在人際交往方面投入太多的精力,不怎麼關注別人的事;喜歡順其自然的朋友關係,交往很被動;習慣依靠自己的力量單獨完成任務,沒有特別需要時不會需求合作。
(三) 我的優勢
1、工作精力充沛。
2、渴望被人需要,並想真正幫助到他人。
3、雖然外界“風雲鉅變”,仍能良好適應。
4、在工作中,永遠是那個創造生機勃勃、充滿樂趣的人。
5、有上進心,韌性。
6、重視安全和保障,風險控制好。
(四) 不足
1、對各種事物都很非常好奇,以至於總是分心,導致工作受到干擾。
2、總是忙於具體的事物中,無暇制定計劃,致使事情的進行可能失序。
3、自我約束力不強,做事拖拉,不願意提前準備,時間管理較差。
4、做決定習慣相信自己的感覺,或憑一時興起,衝動,不考慮後果;如果考慮到個人感情,就難以做出有邏輯的決定。
5、通過事物的外在表面來判斷其價值,容易忽略深層潛在的信息,也難以看到目前不存在的機會和選擇。
6、不喜歡過多的條條框框和官僚作風。
7、傾向於將失敗當作對個人的批評和負面迴應。
8、常常不會拒絕他人的要求。
9、鬥志不足,容易鬆懈,不願付出過多的努力。
10、缺乏挑戰精神,對挫折的承受力不高。
三、 對職業的認知
1、社會現狀分析
現今社會,人口炸,各行各業層出不窮,衍生出一系列的工作崗位。但是人口多,崗位少,仍是一個相當嚴峻的現實問題。特別是當代大學生,改革開放的春風使教育得到普及,大學生遍地開花,又仗着學了點知識,不得不面臨“高不成,低不就”的尷尬局面,可謂前途堪憂。
2、家庭現狀分析
我是一個農村戶口的女孩子,家住在一個平常的小鎮上。爸媽一直都在
外打工,平時和爸媽相處的時間很少。他們都是都是很老實的農民,對於我的一切他們都不過問,也根本幫不上忙。所以,我的將來只能靠自己, 我只能靠自己的雙手去創造自己的明天。
3、專業前景分析
我就讀的是英語師範專業。師範類,泛指一類高校,而不是具體指某些專業。具體說,過去師範類高校中的所有專業均可算爲師範類專業,包括不是從事教師工作的心理,教育學等專業。現在,很多師範類高校改爲綜合類高校了。因此習慣上將師範類高校中的數學、物理、化學、中文、外語、政治、體育等與中小學教育科目相關的稱爲師範類教育。同樣,將中小學教育的科研基礎性學科,如教育學、心理學等也稱爲師範類專業。
職業定位
1、 職業目標
(1) 順利完成本科四年的專業學習。
(2) 儘自己最大的努力考研,爭取向更高層次深造。
(3) 在本地找一份與專業有關的工作。
2、 職業路徑
(1) 在__師範大學完成本科四年的專業學習。
(2) 多閱讀外文讀物,說一口流利英語,爭取拿到專業四級八級證書。
(3) 大三根據具體需要選擇讀研或就業的大方向,並在英語和示範兩個方向上找到自己的適合點。
四、 計劃實施方案
1、 大學四年 時間:20_~2023
大一主要是搞好人際關係,多看些書,最好涉及各個方面,豐富自己的眼界,提高自身修養。儘可能多的參加一些培訓,做一個多才多藝的人。做一些對自己有用的兼職,鍛鍊自己的能力,爲將來的職場生涯做準備。多參加系裏、院裏組織的各項活動,爭取當上幹事、部長等職位,學會管理,學會服從,爲將來做準備。
大二課程的投入必須要加大了,不必要的兼職就不要再做了,要儘量把時間花在學習上。把大一參加的那些培訓付諸實踐,儘可能地去考取各種對自己有利的證書,比如計算機二級證書,英語四級證書等。還是要積極參加各種活動,並儘可能地獲獎,爲自己將來做準備。
大三就進入專業知識的學習了,這時就必須把所有的時間投入學習上,心無旁騖,學好專業知識,爲將來考研做準備。同時,要積極關注考研方面的信息,關注自己想考的專業的考研動向,考研資料認真選取。大三下學期基本上就必須要開始考研的第一輪複習了。
大四就是積極備戰考研了,同時也不能把課程學習落下。不過沒意義的就可以不上了,要全身心的投入考研的洪流中去。要制定自己考研的方向,考研動向,以及自己所考的學校的情況等。
2、畢業後五年
時間:2023~2028
大四積極備戰考研,如果考上的話就繼續深造。在研究生階段,要不斷豐富自己的社會閱歷,學好自己的專業。畢業後,就在本地找一箇中意的工作。
若不幸考研落榜的話,也不要氣餒。找一個適合自己的工作,能餬口就行。另一方面,要積極考取各種各樣的對職業有幫助的證書,爭取在自己所在職位有新的突破,打出自己的一片天。
3、長期計劃
人生在世,短短數十寒載,雖然我們不能控制它的長短,但我們可以丈量它的意義。我們是新世紀的驕子,註定我們的明天不會平凡。所以我們要努力將自己的生活過得有意義。
(1) 不要忽略學習的重要性,俗話說:活到老,學到老。所以要堅持學習,不管怎麼忙,至少一週要看一本書,不管是什麼書,只要對我們有利就行。要積極參加職業培訓,讓自己在職場上永不落伍,爭取做行業領頭羊。
(2) 身體是革命的本錢,所以鍛鍊也不能偷懶。要在工作之餘多做些有利身心的運動。週末也要和朋友去參加一些有益身心的事,例如爬山等。
(3) 人際關係也不容忽視,特別是隨着年齡的增長,更要學會與上級搞好關係,爭取向高處發展。父母老了,我們要多點時間陪在他們身邊,讓他們安度晚年。孩子大了,我們要多點時間陪在他們身邊,讓他們健康成長。
五、 評估調整
計劃趕不上變化,所以職業規劃並不是制定後就一層不變的,我們還必須要根據實際情況適時適當地進行調整,以便做出最有利於自己的職業規劃。因此,我會每半年總結一次,結合實際情況,修改自己的職業規劃,保證自己永遠走在時間的前面,做個有目標、有計劃的新時代大學生。
六、 總結
計劃固然好,但更重要的,在於其具體實踐並取得成效。任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。其實,每個人心中都有一座山峯,雕刻着理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林,承載着收穫、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮鬥。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼!我堅信:有志者事竟成!
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