工作改善行動計劃怎麼寫
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工作改善行動計劃怎麼寫,每一個不同的工作階段都應該制定不同的工作計劃,特別是工作改善行動計劃。這樣纔可以更好的提升自己的個人能力,那工作改善行動計劃怎麼寫?
工作改善行動計劃怎麼寫1
一、要不斷加強急診護理站的建設,提高護理人員的應急能力
1、加深護理人員的急救意識和羣體意識,定期進行有計劃、有組織的業務目標訓練,培養急診專業合格的護理人員。
2、不斷建立、健全急診科的各項規章制度,加強人員衛生行政法律、法規的學習,增強人員的法律意識。
3、推進各項急診工作標準化管理,以提高搶救成功率。
二、重點抓好三基訓練與臨牀實踐相結合,以提高人員的專業素質。
1、純熟把握常見病情的判斷及搶救流程及護理要點,施行定期考覈。
2、純熟把握心肺復甦術的搶救技能。
3、純熟傷口的處理和包紮止血技術及傷員的心理護理。
4、純熟急救時的催吐、灌腸、注射、給氧及體位一系列操作技術及病情監測等專業技能,要求準確及時到位。
三、嚴格搶救室、處置室的管理,爲患者爭取寶貴的搶救機遇
1、純熟把握各種儀器的運用並保證其性能良好,隨時備用。
2、各類搶救藥品、器械由專人負責,定時檢查、定點放置、定期消毒、維護藥品基數與卡相符,嚴格急救藥箱管理,保證院外急救的正常運用。
3、各類急救藥品運用後及時清理、補充、記錄,保持整齊清潔。
四、嚴格執行各項工作標準,確保護理工作的安全有效及整體護理工作的全面落實
1、嚴格執行三查、七對制度,杜絕差錯事故的發生。
2、嚴格執行無菌技術操作原則及護理程序,以增進或恢復病人的健康爲目標開展整體護理,從生理上、心理上、生活上關懷體貼病人,推行人性化服務。
3、嚴格執行十二項核心制度
4、加強廢舊一次性物品的妥善管理,防止院內感染的發生。
工作改善行動計劃怎麼寫2
一、指導思想:
堅持“以人爲本”的教育思想,以新課程理念爲理論指導,以推進素質教育和課程改革爲核心,通過課題研究和校本研修,達到提升教學質量的目的。
二、新課標理念下的數學教學:
新課程理念下的數學教學由“關注學生學習結果”轉向“關注學生活動”、“重塑知識的形成過程”,課程設計、實施將由“給出知識”轉向“引導活動”。倡導學生主動探索,自主學習,合作討論,體現數學再發現的過程,數學教學不再是教師向學生傳授知識的過程,而是給學生創造環境,鼓勵學生“觀察”、“操作”、“發現”,在這個過程中通過合作交流,讓學生髮展自主學習的能力,發展學生的個性品質,從而激發學生的學習興趣,提高學生學習數學的能力。我們教師在整個教育、教學過程中與學生處於同等地位,是共同的“參與者”、“學習者”,是教學過程的“引導者”。
三、現狀分析:
(一)社會背景分析:
隨着素質教育的實施,新課程理念的不斷提升,對教師的理論素養、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作爲教師必須要與新課改同行,適應新課程要求,必須更新觀念、轉變角色,學習掌握新的專業知識、技能,在實踐中不斷的探究、積累、更新,促進自身的發展。
(二)自我分析:
作爲一名小學數學教師,我具有強烈的事業心和責任心,能與時俱進,能遵守學校各項規章制度,積極參加校內外組織的各項教育教學活動,教育教學工作有條理、有計劃。雖掌握了一些先進的課改理念和方法,但卻不能做到每節課都遊刃有餘、得心應手,課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格。除此之外,教育教學理論和高等數學知識急需充電,信息技術方面有待於進一步學習和提高,做事不夠細緻有待於改進,對學生的親和力有待於加強。
四、發展目標:
(一)總體發展目標:
經過努力,在未來的三年中爭取成長爲有廣博的學識和豐厚的底蘊,紮實的基本功兼精湛的教學能力,並具有強烈“愛心”和“責任心”的優秀教師,爲“一切爲了孩子,爲了一切的孩子,爲了孩子的一切”貢獻自己的力量。
(二)具體發展目標:
1、師德方面:認真學習相關法律法規,依法執教,愛崗敬業,爲人師表,嚴謹治學。
2、教學方面:重溫新課標,認真鑽研教材,更新教育理念,學習先進教學方法,儘快形成自己獨特的教學風格。
3、業務方面:積極參加繼續教育培訓,注重學科專業知識的培訓,樹立終身學習的思想;
通過專題講座,教研活動,個人自學的形式,加強職業道德和業務素質教育的學習,促進教師職業道德水平的提高;加強教師基本功的修煉。
4、其他方面:努力提高自己的教育科研能力;
努力提高自己的計算機水平。
五、具體措施:
1、認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》等相關法律法規,遵守學校的各項規章制度,做到依法執教,愛崗敬業,爲人師表,嚴謹治學。
2、加強師德修養,形成高尚的人格。
熱愛教育事業,關心和愛護學生,盡心盡責,教書育人。
3、大量閱讀教育教學方面的理論書籍及相關資料,掌握先進的教育教學方法和手段,爲教育實踐奠定堅實的基礎,爲靈活駕馭課堂作鋪墊;
大量閱讀小學生心理健康教育方面的'書籍,瞭解小學生的生理和心理特點,瞭解他們在這一階段的需求,爲達到良好的課堂教學效果作準備,盡最大力量做到因材施教,因人而教。
4、重溫新課標,把握小學階段的教材內容,做好學習筆記;
認真學習和研究課程、教材、教學大綱,明確本學段學習內容以及知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的要求,並分解到每個單元、每個課時,落實到每一個學生身上。
5、認真備課、上課、佈置和批改作業、輔導學困生。
備課既要備教材教法、教學目標、教學重難點,又要備學生學情,二者缺一不可。上課要做到有備而來,要注重課堂教學的實效性,要有自己的教學模式。佈置作業要有針對性、層次性、科學性,作業批改要及時、全面,要有激勵性的評價語言。認真擬定輔導學困生計劃,使學習困難的學生都有不同程度的提高。
6、積極參加區組織的一年一次的繼續教育培訓活動,積極參加學校組織的各種活動,積極開展組內教研活動,並做好記錄。
7、繼續加強兩筆字練習,提高書法水平,陶冶情操。
8、每週上傳博文一篇,將自己的教學經歷、教學反思、優秀案例和論文、教育教學心得記錄下來,一是提高自己的寫作能力,二可作爲教學經驗交流的資源。
9、每學期讀一些教育教學論著,並做好筆記,一次字數不少於5000字。
10、積極配合教導處的工作,開展好網絡教研工作。
11、繼續深造,加強自身的綜合素質。
經過自己的不懈努力,爭取在三年中把自己打造成爲學校骨幹、區教學能手,爲教育事業貢獻自己的力量。
工作改善行動計劃怎麼寫3
1、工作上滿足於正常化,缺乏開拓和主動精神,有時心浮氣躁,急於求成平穩有餘,創新不足;處理問題有時思考得還不夠周到,心中想得多,行動中實踐得少。工作中總習慣從壞處着想,缺乏敢於打破常規、風風火火、大膽開拓的勇氣和魄力。另外,政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習,但學習的資料不夠全面、系統。對公司政策理論鑽研的不深、不透。有時候也放鬆了對自己的要求和標準。
2、自身的專業業務水平不高,事故應急處理潛力不強。雖然透過學習和工作經驗的積累,在業務水平上有了必須的提高,但業務水平和工作經驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重於日常生產工作,也忽視了自身思想素質的提高,工作中爭強當先的意識不強。
3、全局意識不夠強。有時做事情、幹工作只從自身出發,對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透,儘管也按領導要求完成了要做的工作,心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的狀況,還需要進一步增強事業心和職責感。
在今後的工作中,我決心從以下幾方面進行改善:
1、在思想工作方面,深化學習,努力提高自己的思想理論水平,加強自己的事業心和職責感,用新理念武裝自己的頭腦,增長自己的才幹,提高駕馭工作的潛力,並堅持理論聯繫實際,注重學以致用。
2、繼續拓寬自己的理論知識面,加強自己對理論知識的應用,在日常工作中,遇問題多查閱文獻,熟悉相關知識,從而提高自己解決實際問題的潛力。
3、在實際工作中,要更加用心主動的向領導請教遇到的問題,並多與同事們進行溝通,學習他們處理實際問題的方法及工作經驗。透過多學、多問、多想來不斷提高自己的實際工作潛力。
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