大學生怎麼弘揚勞模精神

大學生怎麼弘揚勞模精神，每一個時代都有傑出的勞動模範，每一個勞模都有他過人之處的地方，而他們之所以被稱爲勞模，這種精神是值得我們弘揚的，那麼大學生怎麼弘揚勞模精神呢？

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作爲當代大學生, 弘揚勞動精神要熱愛勞動，就需要把勞動變成一種習慣，如果養成了這種好習慣，勞動就成了一個愉快而自然的過程。

我國相聲演員馮鞏，小時候家裏很窮，但他非常懂事，經常幫助母親料理家務，冬天頂着凜冽的寒風出去撿煤核兒，逆境的磨鍊造就了他自強不息，矢志不移的性格。

勞動可以造就一個人，不愛勞動則難成人。經過老師們的瞭解與調查，不少同學經常在家幫助父母幹家務，做一些象洗衣服、刷碗、摘菜、買東西、打掃衛生、整理房間等一些這些力所能及的事情。

但是，也不排除有些同學吃飯用叫、吃完撂下碗筷抹嘴就走現象，不排除晚上讓父母鋪牀，早晨讓父母疊被現象，不排除父母偶爾支使點活、馬上小嘴撅起老高現象。

同學們，上帝爲我們創造大腦，是要我們靠自己的本事生存;上帝賦予我們雙手，是要我們靠自己的雙手勞動。勞動增長見識，勞動是快樂的。

我們要時刻牢記爺爺的教導，“以辛勤勞動爲榮、以好逸惡勞爲恥”;我們要持之以恆，真正從內心把勞動當做自己生活中必須要做的一件事情來看待。

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弘揚勞模精神，爭做時代楷模。每個人不一定都成爲勞模，但人人都能學習和踐行勞模精神。勞模精神沒有“光環”的預期，更多的是職業的喜愛，發現的喜悅，勞動的樂趣，結果卻實至名歸。

我們不妨帶着“問題”、“感情”、“鏡子”去學，或許，我們更容易學到勞模精神的實質。

勤問好學，帶着“問題”去學。我們學習勞模，就是要帶着問題去學，學習勞模-如何在本職崗位上做好本職工作。

勞模都是在我們身邊的楷模，我們就是要學習勞模在處理問題時，多問幾個爲什麼，要帶着自己的思考，帶着自己的問題去學，有學習纔有進步，有問題纔有進步。

取長補短，帶着“鏡子”去學。勞模就是我們身邊的一面鏡子，值得大家經常照一照，這樣就能找到差距、發現不足，激發見賢思齊的內在動力。

常照照“勞模”這面鏡子，就是要認真地分析自己存在差距的原因，做到既知其然也知其所以然，下工夫逐步規範自己的行爲，奮起直追，不斷向勞模靠攏看齊;常照照“勞模”這面鏡子，就是要持之以恆向勞模學習，做到常態化，不斷克服“小勝即滿”的膚淺認識，避免三分鐘熱度。

常照照“勞模”這面鏡子，就是要選擇正確的方式方法，不偏離角度對照，做到務實、求真;常照照“勞模”這面鏡子，不斷給自己加油、鼓勁，方能百尺竿頭、更進一步。

尊師重教，帶着“感情”去學。勞模的閃光點就在於他們把工作當事業，把付出當追求，在平凡的崗位上發光發熱。學習勞模精神，首先就要尊敬、尊重勞模，帶着一種深厚的感情去學，帶着真誠地心去學習，學習勞模如何在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

要想學到真本領，腿就要跑勤一點，或許一些不起眼的事情，就在潛移默化中教會我們如何處理問題，如何將事情做得更好。

學習一種精神就是樹立起一面旗幟，標示出一種導向。學習勞模精神就是在宣告，這種自強不息、持之以恆的精神正是企業發展新需要、新呼喚的精神，這種吃苦耐勞，百折不撓的精神不僅過去需要，現在需要，將來更需要。

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深刻認識弘揚勞模精神和工匠精神的重要意義

崇尚勞動、尊重勞動價值是馬克思主義的重要價值觀。中國共產黨歷來就高度重視勞動，倡導勞動精神。作爲勞動價值和勞動精神最直觀的體現

勞模精神和工匠精神是中華優秀傳統文化與社會主義建設不同時期相互交融的結晶，其本質在於以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神，其內容是社會主義核心價值觀的重要體現。

這種精神是我們黨作爲工人階級先鋒隊的本質屬性所決定的。因此，大力弘揚勞模精神和工匠精神是我們黨堅持人民主體地位，發揮工人階級主力軍作用

帶領全國人民進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想的必然要求。黨的十八大以來，黨中央高度重視工人階級，習近平總書記就大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神發表了一系列重要講話。

我們要深入學習貫（徹）講話精神，大力弘揚勞模精神和工匠精神，激發廣大勞動者幹事創業的使命感、責任感和積極性、主動性、創造性，投入到建設新時代中國特色社會主義偉大事業中去，爲實現中華民族偉大復興中國夢貢獻力量。

準確把握高校在弘揚勞模精神和工匠精神中的獨特作用

我國的高等學校應努力成爲弘揚勞模精神和工匠精神的'研究者、宣傳者和踐行者。

加強研究挖掘，做勞模精神和工匠精神的研究者。高校作爲研究機構，要努力發揮學科系統複雜多元、人才智力資源集中的優勢，組建研究團隊，成立研究機構

關注勞模精神和工匠精神的研究動態，加強對勞動哲學、勞動思想的研究和挖掘，加強對勞模精神、工匠精神形成機制和作用機理的深入剖析。尤其要把對勞動價值、勞動精神的研究同中國共產黨黨史黨建理論研究結合起來

在深入研究的基礎上加強對黨在新時代治國理政新思想新觀念的學習貫徹和落實。

注重育人爲本，做勞模精神和工匠精神的宣傳者。要把勞模精神和工匠精神的宣傳同深入學習黨的十九大精神結合起來，同貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神結合起來

把開展勞動教育與進行社會主義核心價值觀教育結合起來，引導當代青年學生堅定信念、夯實政治素養，努力學習、練就過硬本領，錘鍊品格。

要通過舉辦勞模事蹟報告會、開設勞模大講堂、聘請勞模工匠擔任兼職教授、德育導師等形式，推動勞模精神和工匠精神進學校、進課堂、進教材。利用互聯網新媒體開展勞模精神和工匠精神的宣傳，不斷探索弘揚勞模精神和工匠精神的好方法和新模式。

倡導身體力行，做勞模精神和工匠精神的踐行者。勞模精神和工匠精神本身就是一種實踐哲學，其最大的意義存在於實踐之中。大力弘揚勞模精神和工匠精神，關鍵要學習踐行勞動模範和大國工匠的工作態度、工作作風、工作方式，推動工作的貫徹落實、創新發展。

在高校踐行勞模精神和工匠精神，就要把其融入課堂教學、社會實踐的具體環節之中，就是要在平凡崗位上踐行勞動理念，在本職工作中培育勞動情懷；要敬業愛生、精業樂業、潛心育人；要努力學習，刻苦鑽研，用科學理論和科學知識武裝頭腦，不斷提高科學文化素養和思想道德水平。

黨的十九大勝利召開，爲新時代中國特色社會主義事業描繪了新的發展藍圖，爲黨和國家下一步發展指明瞭方向，高等教育戰線的廣大師生必須以高度的責任感和使命感，進一步增強四個意識，把握正確方向，勇於擔當責任，以勞模精神和工匠精神做好各項工作。