學生的隨筆15篇

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在學習、工作生活中，大家都聽說過隨筆吧？有的可能還經常寫隨筆？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。你知道什麼樣的隨筆纔是被大家所稱讚的隨筆嗎？下面是小編爲大家收集的學生的隨筆，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生的隨筆1

那一剎間，我記憶中的那個你，又捧着那快要溢出的愛，向我走來。

有一段時間，我自認爲是非常不喜歡奶奶的。自從堂弟出生後，奶奶就好像有點兒“重男輕女”，小孩子的思維就是:你對我好，我就對你好；你對我好，也對別人好，那你就是對我不好。

我就一直懷着這種思維，過了6年。

國慶放假，爸爸帶我們回了趟老家。掀開正屋的門簾，沒看見奶奶，卻見到堂弟在炕上和村裏的一個小孩子玩，牀上一大攤好吃的，好玩的。我的童年，可是在一個姐姐用舊的學步車裏和劣質冰糖裏度過的啊！

我不服，卻又不能把堂弟怎麼樣，只好腹誹起爺爺奶奶來。這時奶奶熟悉的聲音傳過來:“萱，又回來了？”我潦草地“嗯”了一聲，低頭玩起了手機。

一雙溼手出現在面前，捧着一把鮮嫩的棗子，水汪汪的，一看就知道甜，能把門牙甜掉。我卻固執地扭過了頭，連答應或拒絕都不願給一聲。奶奶不肯罷休，問:“吃嗎？可甜啦！”棗兒們用光澤的外皮蠱惑着我，我搖搖頭，把慾望都甩掉。“真不吃？我今天才買的，甜着呢！”“可我不想吃！”我冒上一股無名火，快能把棗燒熟，奶奶怯怯地收回手，“唉”的一聲，蹣跚地走回廚房。我再低頭時，眼前卻只有那重重的背影。手機，怎麼也看不真了。

摔下手機，坐到桌旁，埋頭吃飯，心中的冰山融了一角，企圖用融去的水化去冰山。不夠，還不夠，一個稚童的聲音賭氣地說。

吃完飯，我看電視看得正起勁，奶奶卻叫我:“萱，來這兒，我有個好東西！”我不情不願地走過去:“又幹嘛呀？”

“你看！”奶奶捧着雙襪子，黑底紅條紋，好像還不錯。“給你，我穿着可舒服呢！”奶奶炫耀似的晃了晃腳。

心中的執念瞬間放下，也不太好意思表露出來，只好接了襪子，逃也似的離開。堂弟大叫:“奶奶，你就只對姐姐好！”真的嗎？愛一直都在嗎？我不敢相信自己的耳朵。

回到家，躺在牀上，明明已是深夜，卻翻來覆去地睡不着。腦子裏全是一幅幅被我壓在箱底的畫面:奶奶給我唱歌，奶奶跟我打牌，奶奶拉我去買東西……

原來，愛一直都在，只是我被“失寵”矇住了雙眼，不願去看而已。

夢中，有個奶奶和她的小孫女走在村裏通向小賣鋪的路上。小孫女走在前面，一蹦一跳，她頭上奶奶給扎的辮子也跟着她，一跳一蹦。

夢中，奶奶始終笑着，看着她愛的孫女跟她離得越來越遠，個頭兒越來越高……

學生的隨筆2

一年的時間過去了，我們在成長中經歷，在成長中磨練，每一個人，都在長大。回想這一年，我得到了什麼，又失去了什麼，茫茫人海，四處無煙。

20xx年7月1日晚，我躺在牀上和朋友上網聊天，朋友和我說想去打工體驗生活，於是我們就在短短一分鐘內作出了決定，一起去打工。7月2日我告訴爸媽我的想法，父母比較支持我，然後我帶着1000元錢收拾好行李，7月3日早晨去往石家莊和朋友匯合，我們連工作都沒有找到就離開了家，現在想想，那就是一場說走就走的旅行，我們兩個人都很有默契地告訴父母找到了工作。於是，兩個大男孩耳邊相約到了石家莊的某個網吧，他玩遊戲，我找工作（我不玩遊戲），我們最初打算在石家莊工作，但又怕碰見熟人感覺丟人，而且我喜歡去陌生的城市闖蕩，所以便找了份北京的工作，我在網上看到一份不錯的工作，然後打電話聯繫老闆，說了一下我們的情況，老闆說他會安排人去火車站接我們，所以很順利，我和朋友就找到了一份月收入4500-6000元、包吃住、花費每月補助200元的工作。

我只記得那一天我們很開心，感覺工作並沒有別人說的那麼難，甚至我還在心裏嘲笑我的一個同學，因爲他的工作每個月工資才2500元，我當時感覺自己很厲害！我們訂了一個賓館，吃完晚飯後就在房間裏聊天，那天晚上我們兩個人計劃着掙的錢要怎麼花，兩個月掙元左右，朋友說要和我帶上各自的女朋友去旅遊，我也在開心的做着美夢，只是後來我們沒有選擇那份工作，我和我女朋友也分了手。那天晚上我們的計劃便永遠地成爲了過去，唯一留下的，就是在20xx年7月3日晚上，兩個思想單純卻認爲自己很成熟的大男孩兒，和那抽完後走強生命盡頭的一支支香菸，伴隨着笑聲、美夢，還有那一去不復返的夜色。

20xx年7月4日，吃完早飯我和朋友便踏上了開往北京的列車，我們買的臥鋪車票可我卻沒來得及享受，我總感覺心裏不踏實，爲什麼我可以很輕鬆的找到一份這麼好的工作，心裏有些懷疑有些不安，於是給一個哥哥打電話，哥哥給我說了很多，我認真的聽，在火車即將到達北京的那一刻，我終於做出了一個決定，換個工作，也許我遇到了騙子。現在想想，真的感謝那位關係超級好的朋友，沒有抱怨而是聽從了我的那個決定。後來我們到了北京，已經是中午，沒來得及吃飯讓我姐在網上給我們找了個工作，然後我和朋友乘地鐵到約好的地方下車，等了半小時也沒等到老闆後來放棄了，打電話讓她接我們她用那種很瞧不起的語氣說：“讓我去接你們？”唉，想起來就心情不好。後來我們又找到一個飯店的工作，也沒讓老闆接我們，自己查路線過去，我只記得下了地鐵後走了好長時間的路才找到那個飯店，當時已經是下午5點，然而當我們真正走到飯店門口時，兩個人卻誰都不想進去，因爲從來沒有給別人打過工根本不缺少那一點點錢，而且總感覺在飯店做服務生很丟人，長這麼大從來沒想過自己會有這種下場，在飯店門口猶豫了幾秒鐘後我就先進去了朋友緊跟着我（他真不給力什麼事都讓我帶着哈哈），進了飯店之後一堆服務員異口同聲地說道：歡迎光臨，您幾位？我假裝很淡定地說我們是來應聘的（此時此刻我的心情很複雜，太丟人了），然後老闆娘把我們帶到一個包廂具體說了一下，還說我需要剪髮，我那飄逸的頭髮就那樣無情的被剪了，不過我讓理髮師給我留下來我自己收藏起來了，現在還在家裏，滿滿的都是回憶。

老闆娘讓一個服務生帶着我們去宿舍，到了宿舍我才知道什麼是生活的艱辛，一個大約15平方米的臥室放着5個上下鋪的那種牀，住10個人，臥室門只能打開一半，另一個臥室住的是女生和我們的房間一樣，客廳還放着兩個牀，另外還有一個屋子是倉庫，22個人住在一個不足60平方米的房子裏，一個衛生間，刷牙都要排隊，洗澡就更難。唯一好的就是臥室有空調，但遙控器卻不在我手中。這就是我們的住宿條件。另外我們的上班時間也很長，隔一天值班一次，不值班時早上8:50上班，下午14:30下班，16:00上班，22：00下班。若是值班便會更累，上午9:50上班中途不下班一直到晚上最後一批客人離開，然後收拾完餐桌打掃地面等等，纔可以下班，往往都是在凌晨1點左右。

剛到飯店上班時我們總被其他員工欺負，髒活累活都給我們，誰都可以指使我們做事，飯店的服務員多數都是比我還要小的剛成年的孩子，文化程度很低，所以說話也經常沒有首尾，我到現在還記得一個18歲的服務生對我說：“嘿，那小子，你過來”。飯店裏還有幾個年齡大的阿姨，也經常欺負我們，但是沒辦法我們只能忍着，天天這樣我也受不了，就想了點辦法，我們那個飯店有規定如果賣出去某些酒水可以拿着瓶蓋兌換成錢，我把我所有的瓶蓋都送給了老闆的一個親戚（老闆那個親戚也是服務員），於是那個阿姨就對我特別好，不再欺負我，時間久了別人也看出來我和那個阿姨關係好就沒有人再欺負我了，就這樣我總算是輕鬆了一點。

飯店老闆的爸爸喜歡打檯球，我也喜歡，所以我們經常去旁邊一個檯球廳練球，他技術不如我可是我卻經常輸給他，畢竟老大爺年齡大了就圖個快樂，於是我就給足了他快樂。當然在北京那段時間也不是一切順利，我有一次患上了智齒冠周炎，牙疼得很厲害臉都有點腫，老闆的司機開車載我到牙科診所治療，看着他很着急的樣子我心裏一陣莫名的感動，是啊，他和我本來沒有任何關係卻可以爲我做這麼多，遠在異地他鄉他幫我真的令人感動，看病那天我還沒有帶錢包，那個司機幫我付的錢。不過後來卻發生了一件有趣的事，那個司機和我從醫院回來之後就開始牙疼，疼的他都流淚，我也不知道爲什麼……

在北京打工那段時間很累所以我和朋友會在晚上不值班時出去吃燒烤，兩個人坐在那裏抽着煙聊天，喝酒吃肉，我們看着來往的各種汽車依然吃的很快樂，每次吃燒烤時都在感慨一天的工資還不夠這一頓吃飯的錢，那是我第一次感覺花錢容易掙錢難，那種失落加快樂，誰又能體會？我們飯店門口也有一個賣燒烤的大伯，最初我很瞧不起他，還經常把他給客人盛東西的小盤子故意扔掉，後來我朋友說他和我是老鄉，我很詫異的和他去聊天，感覺他挺樸實就想着照顧一下他的生意，買了他點羊肉串，但是給他錢時他卻少要了我一半的錢，他說我們都是老鄉不能掙你的錢，給成本價就行了，我再怎麼給他剩下的錢他也不要，那一刻我心裏很難受，我不知道自己爲什麼當初那麼瞧不起他，雖然他是一個普通的農民，但是那一刻卻讓我很感動，我有什麼資格瞧不起他？真正該被瞧不起的人應該是我自己！他抽着3元錢一包的煙每天起早貪黑辛辛苦苦掙錢，卻執意不肯掙我的錢，而我，最初卻那樣對待他。後來的日子裏我經常下班後去找他聊天，那個大伯對我也特別好，說飯店的飯太單調我如果不想吃飯店的飯了就找他，他給我烤個饅頭不要錢，後來我讓他給我烤饅頭他卻真的沒有要錢，大伯說饅頭不值錢想吃了就告訴他，那個時候我真的特別幸福，心裏說不出來的滋味，並不是因爲吃他的東西不花錢而是完完全全的感激！知道有一天，朋友突然衝進飯店告訴我大伯的燒烤攤被城管拉走了，我出去之後城管已經走了，只剩下我們飯店老闆娘的調侃和那個大伯尷尬的笑臉，我看得出來他心裏很難受，我一直默默的看着，看着大伯騎着那個破舊的電動三輪車，載着他的妻子離去，北京的夜晚，昏黃的路燈，一對50多歲的夫妻，破舊的三輪車，漸漸地離我遠去，還有那阿姨失落的臉龐，那一刻，我呆若木雞……在我們離開的前一天我特意去買了很多羊肉串，我告訴大伯我最後一次吃明天就要走了不能再少要錢了，後來我悄悄在他三輪車上放了一包煙，就當是和他正式告別。

20xx年8月10日，也就是去年的今天，我和朋友離開了那個飯店，我們走的那天飯店老闆親自開車送我們去地鐵站，飯店對我們兩個特別好的那個阿姨也出來送我們，她拍着我的背說以後要好好的，我沒怎麼在意的“嗯”了一聲就上了車，後來朋友告訴我那個阿姨在我背後悄悄地抹眼淚哭了，當然我大腦一片空白，爲什麼我走的時候就沒有正式給她道個別，那是我那段時間唯一留下的遺憾，直到現在回憶起來都很難受。

一個月零一週的時間，20xx年7月5日上班，20xx年8月10日結束，這一個多月給了我太多太多，也讓我明白了什麼是生活，我之前總是把生活想象的那麼容易，卻體驗到了社會底層人們的艱辛。

……

我們都把這個世界想象的那麼美好，我們曾經任性，我們曾經囂張，我們曾經自負，我們曾經幼稚！然而又有多少個日夜給我們長不大的理由，是啊，該長大了。回想一下自己當初高考不順利時總說自己運氣不好，總是不捨得面對現實，總是去找那麼多理由逃避，或是靠這些理由去掩埋自己那顆虛榮的內心。我們不該再依靠父母，我們早就該自己努力，每一個人都應該去面對現實，人生總有低谷……

然而回想一下，現在的我們擁有什麼，現在的我們又失去了什麼？

學生的隨筆3

清晨的操場沒有往日的清冷，但是有種特別的緊張，操場上的人羣密密麻麻的，颱風天，狂風呼呼的颳着，即便是八月底也可以感受到秋風的寒冷與肅殺。

學生們都在瑟瑟地發着抖，單薄的迷彩t恤很難抵禦寒冷。在操場上站了大概有半個小時，隊伍零零散散的，幾個同學甚至趁xx不在偷偷坐在了地上，還一臉自我陶醉的樣子，渾然不知等待他們的是一場徹徹底底的軍訓，是一場用汗水堆砌的戰鬥城堡。校領導還在上面嘰嘰喳喳地囉嗦着一些模式化的套話，似乎並不知道底下那些搖搖欲睡的同學們的感受。等了大概有半個鐘頭，xx喋喋不休的演講才結束，只聽見人羣裏重重的嘆息了一聲，終於結束了。呵呵，這只是演講的開始而已，真正的軍訓纔剛剛開始。

‘’大家好，我是你們的xx，你們可以叫我馮xx，我將、、、‘’一段沒有意思的開場白一般註定了一個沒有意思的結局，我不禁一陣冷汗，傳說中的魔鬼訓練會不會發生在我們身上。

‘’你們聽說過魔鬼訓練麼？‘’xx會不會懂得讀心術，竟然可以知道我心裏的想法，心底不由的一陣惡寒，天啊，這麼悲催與苦逼的事情會發生在我們身上麼，如果可以我想上去抱住xx的大腿一陣鬼哭狼嚎，再流下兩行清淚跟兩串大鼻涕。

‘’當然，我不會做那麼殘忍的事情、、、‘’我只記得這句話，記得當時心裏只是說了一句：早說嘛！心裏一陣嚴重鄙視、、、

————未完

學生的隨筆4

我喜歡雪，它飄飄灑灑，把大地裝扮成一個粉裝玉砌的世界，給人們帶來豐收的希望。我愛雪，每當下雪，我總喜歡用手接住那片片雪花，看着它在我手中融化；我還喜歡在雪中奔跑，享受那無拘無束的快樂，真昐望能下一場大雪。

寒假中的一天，天空灰濛濛的，略微有點泛白，呼嘯的西北風吹在人的臉上，像刀割一樣。下雪啦！下雪啦！樓下那一陣陣驚喜的喊叫聲把我喚醒了。我迷迷糊糊還想再睡一會兒，剛躺下，我又像觸電般坐了起來。下雪了！我心裏一驚，翻身從牀上爬起，顧不得穿衣服披上毛毯便來到陽臺，打開窗戶一看，可不是，天地間一片白茫茫，空中還飄着一縷縷可愛的棉花糖―――潔白晶瑩的小雪花。

雪花徐徐飄下，如蘆花，似柳絮，像輕悠悠的鵝毛，無盡無休地飄着、飄着，宛如那美麗的銀蝶在院中翩翩起舞，又像一羣穿着白紗裙的.小舞女，伴着天空傳來的音樂，輕盈地在空中飄舞着，旋轉着，那麼輕快的身影，那麼飄逸的舞姿，每一片晶瑩的雪花，都像一首婉轉明麗的小詩。

我迫不及待地跑到屋外，擡起頭，調皮的雪花親吻着我的臉，涼涼地貼在我的面頰上。我伸出舌頭，去感受雪的味道，雪冰涼涼的，甜絲絲的。我伸手去接住那些調皮的雪花，仔細地觀察它，我發現，雪是那麼的精緻，六角形的白色固體，就像一件小小的藝術品。南方的雪不像北方的雪下得那麼氣勢磅礴，千里冰封，萬里雪飄只有在北方纔能看得見。南方的雪更有詩情畫意，青磚小瓦房頂，古色古香的小橋，小河邊的垂柳都披上了銀裝，像一幅山水畫。郊外的田野裏，像蓋了一牀大棉被。瑞雪兆豐年是我們所有人的期盼。

雪是潔白無瑕的，雪是晶瑩透亮的，這是冬天的代表，它是純潔的象徵，它是美的天使給人以美的享受。我愛雪！

學生的隨筆5

對我而言，心靈寧靜就是躺在牀上，枕着鬆軟枕頭，讀一本好書，把全身心都放輕鬆。躲離了喧鬧聲，我坐在牀上靜靜品讀文章，有說不出愜意。此時，一切重歸於寂靜，只有牀頭鬧鐘還在“滴滴答答”唱着單調乏味歌曲陪伴着我，此刻，白天充滿生機我感到了疲憊。而只有家——這個溫馨港灣可以供我休息，讓我擁有這種寧靜感覺，讓我在外漂泊心有一個歸宿。

有時在讀書之餘，我會在心中勾畫出對於未來一個又一個美好幻想。其中有些念頭，只是在腦海中一閃而過，稍縱即逝;有卻在心中持續了長久。這些有點遠離實際幻想，在我努力下，正在慢慢實現。

人生總是需要短暫休息，使之更有精神，我這種寧靜休息，是在陶冶我情操。在我小屋裏，我總能感覺到有種家溫馨，有股家味道在其中久久環繞。這味道並不是用鼻子能夠聞出來，而是需要用心去感受，去體會。這味道也不是用筆能夠描述，它總是深深藏在心裏。這種甜蜜味道總是愛粘在我心頭，揮之不去，但又給了我心靈一種溫暖依靠。

在家裏，我最喜歡看書了。那淡淡墨香，總讓人沉迷在其中。作家詩般語言，充滿哲理語句，讓我着迷。在家中，我可以隨着人物喜而喜，人物悲而悲，無拘無束。沉浸在書海洋裏，我感到了心靈溫暖。這溫暖，是依偎在媽媽懷抱溫暖，絲絲縷縷，藏在心頭。這時候，我彷彿回到了童年，找到了童心，還有那心靈深處寧靜，我雖然該升初中了。但我內心深處對家那種模糊而又清晰形象還在，而且可能永遠存在。

家，是我休息地方，是我在孤獨時感到溫暖地方，是珍藏着我童心地方，也是我揚帆起航地方。

在家裏，我可以無憂無慮，自由自在，因爲家是我港灣，同時也是我心靈港灣，我心依靠。

寧靜家，有一種獨特意境，只有真正融入這意境，才能感到家意義。我愛我家!

學生的隨筆6

鳥瞰圖是20xx年6月3日參加學校秋遊的時候，我自己在彩電塔的高臺上拍攝的。

照片拍的是青年公園附近的街景，有高樓、街道、湖泊、綠樹和汽車……特別值得一提的是汽車小得像螞蟻一樣，人簡直就是一個點兒，整張照片看起來就如同《google地球》裏衛星地圖拍的街景，酷斃了！

照這張照片的時候，我深刻地體會到《夜宿山寺》的感覺，幸好我不是晚上去的，不然我會擔心星星撞到我的頭。每當看到這張照片就能回想起我當時的感受，有時夢裏也會夢見彩電塔。

學生的隨筆7

一陣風吹過，帶着些炎熱和沉悶的氣息。我深吸一口氣，心中暗想：夏天的悶熱氣息已至，而夏雨爲何遲遲不肯到來？

大地被太陽烤得熱烘烘的，柏油路彷彿被烤化了，一腳下去都能踩個腳印。人走在路上，被太陽和地面同時烘烤着，感覺十分焦灼，心裏受着煎熬。路邊的小販們似乎都商量好了似的，一個個都拿出了扇子，可就算這樣，還是無法抵擋陣陣熱浪的襲擊。

就在這時，天空中一聲響雷，也不知從哪裏飄來了一片片烏雲，遮住了天空。緊接着狂風呼嘯而起，捲起了地上的碎紙片，揚起了沙塵，樹枝也被搖得“呼呼”作響。頓時，天昏地暗，街上原來的行人也不見了蹤影，街邊的小販們慌了手腳，急忙收拾着東西。

“譁……”雨水砸地的聲音鑽入耳中，地面十幾秒內就被雨水所覆蓋。悶熱的空氣也就在這一瞬間蕩然無存了，雨像初戰勝利的將軍，繼續以更猛烈的攻勢撲向地面。

風越刮越大，雨越下越猛，地上已匯聚了一條條溪流，流向下水道處，水在那裏打着旋，似乎不肯離開。一切彷彿都停止了，只剩下這猛烈而迅急的雨。

不一會兒，雨停了，一縷陽光透過厚厚的雲層射了進來，烏雲變淡變薄了。這一切變化的速度快得讓人難以置信，彷彿剛剛的一切都未發生過，只有地面上久久褪不去的水，才能證明剛發生過的一切。

深吸一口氣，與之前截然不同：清新的空氣一下子涌入體內，全身毛孔都張了開來，整個身子也變得輕飄飄的。夏天的雨！夏天的雨來了！我激動不已。

這場雨，標誌着夏天的正式來臨，也標誌着新的開始。讓我們在這悶熱的夏天裏以一顆清爽的心勇敢地去面對一切吧！

相信，一切皆有可能！

學生的隨筆8

時間已經過去一年，從來不知道一個週期到底有多久，然而此刻它卻真實的展現在我的面前。

當想象着馬上就要見到親人的模樣，心中自然流露出不可抑制的欣喜，記得當時和我一起去車站趕車的有我的兩個同學，還有一位同學的母親，零零碎碎的談話已經有些模糊，但大概的輪廓還是記得的。

有些情感無法去體會，但很多感情的事又是親身經歷，我開始懷疑一切事情發生的動機性，比如喋喋不休的爭吵、處心積慮的報復，想想這些的時候，竟也抑制不住的偷偷笑出聲來，我最終也沒有等到那個人的出現，真不明白當時我會選擇在第三者出現的時候做出妥協。

記憶裏每到清明的時候，天氣便有些不好，也不知是什麼緣故，那天我呆呆的望着天空，望了許久，外面的風很大，但我還是堅持到外面走走，住在這樣一個遠離都市而僻靜的鄉下，生活久了便喜歡上了這裏的一切，一直在麥田待到傍晚，像所有人一樣，似乎我也在追逝着遠去的靈魂。

整整一個下午，和朋友聊了許多，我們在認識方面達成了很多共識，相比之下，我更喜歡藍天的空曠，將每一份訴說都擎至雲天，那些隱去的絲線卻緊緊的撕扯着我的內心，不知道那些祕密到底被遺留在了哪裏，就這樣一直走下去，雖然明明知道已經沒有了盡頭！

學生的隨筆9

每到下午，陽光總會調皮地越過紅色的窗簾輕盈地跳到教室裏。在陽光的籠罩下，整個人都變得懶洋洋的。看着金黃的陽光在書上跳舞，枯燥無味的書瞬間變得充滿了魔力，吸引着我的目光。陽光，多麼溫暖的一個詞！

總是認爲，初冬的陽光是寒冷的。沒有春天陽光溫柔的目光，沒有夏日陽光熱烈的擁抱，沒有秋天陽光淒涼的離別，更沒有冬日陽光溫馨的叮嚀。

直到站在操場上，我才徹徹底底地改變了這種想法。

站在陰影與光亮的交界處，感受到一邊陰冷，一邊溫暖。似乎，一邊冰，一邊火。這麼說，也許有點誇張，但事實似乎就是如此。終於知道，初冬的陽光也可以這麼溫暖。

風冷呼呼地吹過，帶走了操場上一份綠色的生機。陽光可不畏懼這冷酷無情的風，毫不吝嗇地將自己不再強烈的光撒給大地。低下頭，還能看見枯黃中殘存的一點點綠。倔強地站在枯黃的世界，用盡全力展現出自己僅有的一點點活力。即使它們明白，不久之後，自己也將沉沉睡去。在陽光的照耀下，每一棵小草都顯得如此富有靈氣。

同學們三五成羣地聚在一起，坐在地上，捕捉每個美好的瞬間。不經意間的一瞥，忽然間發現所有的人都待在陽光下。陽光，總是溫暖的，總是讓人自然而然地想到享受它的溫柔。

一片枯黃的樹葉在寒風的催促下匆匆地告別了大樹，飄到地上。多麼感傷的離別！可我看到樹葉笑了。它說：“有陽光的送行，離別有什麼好感傷的？明年，新生的我依舊能再見到陽光！”在陽光含情默默地注視下，它微笑着，帶着自己的夢，悄悄地融入了土地。期待着，期待着……期待着能再見到陽光的春天……

操場上，陽光放肆地揮灑着自己的光亮；教室裏，那小小的越過窗簾跳進來的一米陽光還在桌上頑皮地嬉戲……

一米陽光，將整個教室都映得暖洋洋的。讓人忍不住想打開本，寫些什麼。

於是，陽光隨着我的筆尖舞動着，舞動着……

學生的隨筆10

教師爲什麼要讀懂學生？作爲一名一線教師，不僅僅是站在講臺上教書，更多的是需要了解學生的個人情況。畢竟教育不是做產品，因爲教育的對象是學生，是一個人。所以每個人的情況都不是同一的。因此在教學過程中最主要的是要學會讀懂學生，只有讀懂學生後，纔會在教學上有進一步的提高。

我們知道了讀懂學生的重要性，接下來就是用什麼方法讀懂學生。這需要的是心理學的一些基本理論，和一些心理測試。在諸多的心理測試中，繪畫法比較簡單，就是讓學生在A4的白紙上，任意的畫畫。作爲教師，可以通過畫，來發現學生自身的問題。我在我的班級做調研的時候，就用了畫畫的方法，讓一組的學生任意的畫畫。其中有一個女生的畫，是汪洋大海中停泊着一隻小船，伴隨着露出海平面一半的太陽，還有幾個海鷗在天上飛。這張看似很普通的畫，但是作爲一線教師的我們應該要了解的是爲什麼一個花季少女會在一張白紙上畫出能讓人沉思的畫。因爲在汪洋大海中的一隻小船，意味着一個人要堅強的面對很多。因此，我專門找了這個女生，談了一次話。這個女生則是含着淚把他一直藏在內心的難受說了出來。雖然這個女生是一個很愛學習的學生，但是她的要強性格很突出，比男生還要強。那種不服輸的性格背後隱藏的是自己的苦。因爲只有心裏苦的人，心靈纔會很脆弱，纔會讓自己的外表堅強起來。當這個女生訴說了自己的難受後，一臉放鬆的表情，這時我給他了一塊糖，跟他說，雖然說很苦，但是也有甜的時候，就如同吃這塊糖一樣，這世間還是有好的事情的。之後，這個女生努力的放下了以往的要強。這種畫畫的方法不一定能看出所有學生的內心世界，因爲也有人應付。所以這種方法只適合用於個人。

讀懂學生不是一件容易的事情，這不僅僅需要一線教師有相應的知識，還需要對教育的一種熱忱。因此我們當成爲教師之前就要意識到讀懂學生這一點。不是一味只是教書。我們應該切合學生個人的實際情況來教書。

在讀懂學生中還有一個很重要的部分，就是針對輕度智障兒童的認知。在國外，很多學校重視這些輕度智障兒童的學習支援。我們稱之爲LD，ADHD兒童。這類輕度智障兒童或者是輕度自閉症兒童的教育支援方面，也是我們一線教師所要重視起來的。有些兒童的智力發育比較晚，有的時候跟不上學習進度。此時我們作爲一線教師應當對症下藥，因此我們在看學生的作業的時候就應該第一時間發現，並去了解。比方說，5，6年級的學生寫得字如同幼兒園的孩子寫的，或者有的學生的記憶力很差，經常抄錯字等等。像這樣的學生，教師應當去家訪，瞭解一下家庭的情況。比如說父母如何在家裏教育孩子等等。在教學過程中，我們往往會發現一些學習很吃力的學生，他們的學習吃力不僅僅是自身的原因，還有家庭的原因在裏面。比方說因爲父母在外工作，回家後不能照顧到孩子的學習和生活。因爲家庭暴力導致孩子的內心緊張，與人交流困難，注意力不集中等等。或者其他的方面，比方說在學習上吃力，但是在體育，繪畫等方面突出。等等的一切都需要一線教師在第一時間掌握。在殘疾兒童教育裏最重要的中心點是，根據每個人的需求來提供各自相應的教育支援。同樣的道理我們可以放在普通教育上。不管是對健全兒童也好，還是對LD，ADHD等輕度智障兒童也好，都必須是運用對症下藥的教育方式。一線教師在課堂上是統一的，但是在課下的個別輔導上是需要符合學生自身情況的。這就是最主要的讀懂學生。

在讀懂學生的過程中，不僅僅是一線教師的努力，更重要的是教師羣體的意識。也就是說作爲教師應當與其他一線教師進行讀懂學生的共享。以便達到其他老師在遇到問題的時候，可以做相應的解決，以及做到諮詢的作用。

教師是一個羣體，我們共同面對的是學生的人生未來。因此讀懂學生其實主要是一種教師的職業意識。也就是說，當我們成爲一名人民教師之前，首先要對這份職業感到是神聖的，是光榮的，而不是因爲自己的生活可以得以保障。作爲老師，最可悲的事情是自己被畢業後的學生視成陌生人，作爲學生，最可悲的事情是沒有遇到一名真正的好老師。因此讀懂學生之前，我們應該端正自己的職業態度，杜絕誤人子弟的行爲。從而做到一名真正的靈魂工程師。

在讀懂學生過程中，需要藉助心理方面以及教育方面的專家，也就是需要從事搞教育研究的專業人員的輔導。尤其是在學生諮詢方面，教師的態度應當是傾聽，而不是審問。但是在當今的教育體制下，更多的教師不懂得什麼是傾聽，而是不去等學生把自己的想法說完，就一個勁地批評審問。我們可以在作學生諮詢的時候，放下自己所謂教師的身架，以一個人對待一個人的方式來跟學生們接觸。哪怕是剛上小學的孩子，我們都不可以擺出一幅所謂的大人的樣子。這就需要專家的指導幫助。以及，當一線教師出現不能自己解決的問題的時候，可以諮詢專家，以及得到專家的指導幫助。

在讀懂學生過程中，還需要家長的配合。也就是說教師需要讓家長也重視讀懂自己的孩子。當我們瞭解了孩子真正的想法的時候，纔可以在孩子需要幫助的地方進行間接性的幫助。所謂間接性的幫助是希望孩子能夠自己主動去解決問題，家長和教師屬於在暗地裏稍微指引的。因此，家長的配合也是非常重要的。

綜上所述，讀懂學生不僅僅需要一線教師的教育方面的知識，觀察能力，綜合思維分析能力，更需要的是團隊的力量以及教師意識。同時也需要各界人士對一線教師的援助支持。孩子的手裏握着國家的未來，重視對孩子的真正教育，就是重視國家的未來發展。

學生的隨筆11

這個新年，我過的別有一番滋味，其趣事，也是源源不斷的“飛”來。

放煙花，是我們傳統節日的必要活動。我們幾個小孩子在大年夜也玩起了煙花遊戲，誓要“不累不歸”。

漆黑的夜晚，因爲繽紛美麗的煙花而充滿了活力和生機。我們手裏拿着各式各樣的煙花，我掏出火柴，點燃了其中的根“電光棒”。頓時，它發出五顏六色的異樣光芒。我們揮舞着電光棒，在空中划着優美的弧形。我的身邊閃閃發光，美麗閃亮的煙花都把我包圍住了，我們在光亮中唱着、跳着，空氣中盪漾着我們歡快的笑聲和嬉戲聲。這時候，我們也點燃了其它的煙花，各種煙花閃耀着五彩繽紛的光芒，響着有節奏的交響樂。啊，天空上眨着眼睛的小精靈也爲我們歡呼、高興呢!來自四面八方的煙花“爭相開放”，我發現人們的笑容也更美了。

有些小孩子也搞起了惡作劇。他們在膽小的女孩子中間點燃了火炮，只聽“砰”的一聲，正沉迷於美麗煙花的女孩子可被嚇破了膽，一聲尖叫給這絢爛的夜多添加了幾分色彩，充滿活力的孩子們在夜裏打鬧着……

這一夜，是多麼的開心，多麼的快樂，我們從繁忙的學業中解脫了，彷彿又回到了美妙的童年。

俗話說：“笑一笑，十年少”。我們只要保持輕鬆的心態，笑對人生，快樂一定會永遠相隨。這便是我的寒假中領悟的道理。

新年第一天

今天早上，從客廳音響中飄出來的歡快歌聲把我從睡夢中叫醒，我睜開雙眼向四周一看，看到房間的牆壁上有一個金閃閃的虎正衝着我笑，虎手上拿着一個，寫着“新年進步”。媽媽正擺弄着一套紅色的衣服，面帶微笑地看着我。

一年級新年日記媽媽看見我醒來了，高興地對我說：“新年好!華華!祝你新年進步，身體健康!你快起牀，穿上這套紅色的衣服，過新年啦!”我看了看牆上的虎，想起來了，今天是虎年的大年初一!我馬上笑着對媽媽說：“媽媽，祝您在新的一年身體健康!”正說着，爸爸進來了，我一下投進爸爸的懷抱，高興地說：“爸爸，你今天帶我去哪裏玩呀?”爸爸把臉貼在我臉上，親切地說：“華華，今天是大年初一，是農曆年的開始，在新年的第一天，我們應該好好想想，今年我們該做些什麼事情，去年有什麼做得不對的事情，今年應該好好改正，在新的一年我們要有新的面貌新的氣象!”我馬上舉起手說：“我知道今年要做什麼，我要參加國際象棋比賽，爭取拿到更大的項!”媽媽說：“你還要改掉做事拖拉的壞習慣，珍惜時間，提高效率。現在就開始行動起來，趕快穿衣，刷牙，吃早餐，接着我們還要去爺爺奶奶家拜年!”爸爸一邊拉着我一邊說：“是呀，在新年裏，我們要關心自己的親人，關心老師，關心朋友，向他們問好，向他們送上美好的祝福，這是我們中國人過春節的優良傳統。今年你已經是一個一年級的學生了，應該學會怎樣度過一個有意義的傳統節日!你等會兒先打電話給爺爺奶奶、婆婆、伯父、姑媽、姨婆等人，向他們電話拜年。有時間，還要向你的老師、好朋友、同學電話拜年!”

春節放鞭炮

春節的趣事像天上的星星數也數不清，其中最有趣的要數放鞭炮。

熱鬧的除外之夜，家家戶戶張燈結綵，一陣陣鞭炮聲此起彼伏，響成一片，我來到窗前，不禁驚歎：“好美啊!”五顏六色的禮花劃破了天空，照亮了大地。看天上的仙女來爲人間祝賀，撒下朵朵神花。再看地上，各種煙花爭奇鬥豔，時而翠綠耀眼，時而鮮紅奪目，時而金光閃閃，真是美麗而奇妙。

我和爸爸媽媽興高彩烈地走出家門，我先點燃一支“小導彈”，它的尾部噴射着火焰，直衝夜空，不一會兒，在空中炸開，變成許多小花瓣慢慢地飄落下來。緊接着，我又點燃了“天女散花”。引線“哧哧”作響，半天不見動靜。我禮躡手躡腳地走上前去，它卻蹭蹭地上了天，嚇了我一跳。鄰居小朋友高興地拍着小手，大聲叫着：“天女散花嘍，天女散花了!”禮花瞬間“啪”地一聲在空中爆炸，真像天女一樣撒下數不清的花瓣。霎時，一個個花瓣又變成了一隻只圓圓的紅色降落傘，漂亮極了，越玩，我興致越高了。

最後，我們又放了躥天猴，地老鼠……

放鞭炮太有趣了，我彷彿看見，新春正載着人們的希望向我們走來。

學生的隨筆12

教學反思課堂是學生學習的主陣地五年級語文上冊第四單元中的《推敲》一課，講了唐朝著名詩人賈島爲了斟酌詩中的一個字，自己不知不覺撞上韓愈的人馬。當韓愈弄清真相後，與賈島一起思考起來，最後由韓愈決定用“敲”字爲好。

從此，“推敲”這個故事便流傳了下來，表現了賈島認真嚴肅的創作態度和鍥而不捨的精神。爲了讓學生更好的理解“推敲”，我設計了這樣一個教學環節：如果賈島當時碰上的不是韓愈，而是你，你會幫他出什麼主意呢？同學們圍繞這個問題，展開了小組討論。

大家議論紛紛，暢所欲言。有的說改爲“拍”字，因爲賈島走了很長時間的路，好不容易找到朋友的家，這時他肯定又累又餓，迫不及待想見到朋友，也想快點進去弄點吃的，再好好休息一下，所以是“拍門”；有的說用“推”字，因爲賈島是到朋友家，用不着那麼多禮節；還有的說是“叩門”也可以等等。同學們儼然就是一個個小賈島，一個個小韓愈，他們推敲、琢磨的不亦樂乎。繼而讓學生複述這個故事，不僅讓他們回顧課文內容，以便留下深刻印象，而且可以培養語感，訓練學生的口頭表達能力。在這節課中，同學們爭先恐後的討論交流，恰如其氛的複述課文，真正把課堂變成自己學習的主陣地，興趣濃厚，學的靈活、開心。這樣的課堂教學改革，何樂而不爲呢！

學生的隨筆13

“太好了！考試考完了！要放寒假，過年領紅包。可以大玩特玩了，我好高興。考完試的那一節下課大家都跑出去玩，教室都沒有人，關了燈，變得陰森森的，而大操場則是一大羣人，吵吵鬧鬧的，歡樂聲此起彼落。

下課時，我心裏一直想着：“那題到底對不對？”我也聽到很多同學在討論考試題目。我們班有一位同學考試考完就衝出去玩，上課時也不知道要回來。好好笑喔！晚上回到家時，媽媽問：“考試卷發回來了嗎？”我開心的說：“還沒！”“哎唷！不要太開心，你考試考不好的話，我就請你吃竹筍炒肉絲。”媽媽詭異的說。睡覺時，我禱告：“上帝啊！土地公啊！祖先啊！保佑我考試考前十名啊！”我看我今晚一定睡不着。

到了學校時，老師要發那可怕的考卷了。我從老師手上接了那張可怕的考卷時，我看了一下分數：一百分！我好高興喔！同學說：“才發一張考卷而已你就像發瘋的猴子一樣跑來跑去。”又要再發考卷了，老師將考卷一張一張的發下，我的笑容一次一次的綻放。一百分、九十七分、九十六分、兩個九十二分，加起來就四百七十七分。哇！第六名。我回家不用吃竹筍炒肉絲了！到了家裏媽媽拿着竹子說：“要吃竹筍了嗎？”我跟媽媽開個玩笑：“好啊！”“你考第幾名？”媽媽問。“第六名！”我高興的說。“嗯！好吧！賞你一點零用錢。可是這個成績要保持喔！”媽媽說。“ＹＡ！”我大聲的叫。

手心握着媽媽給的獎賞，我心裏高興着也想着，如果我得到獎勵，考得不好的同學一定有人得被罵。好可憐喔！

學生的隨筆14

親愛的媽媽，我覺得吧你說的是在是太對了，您是世界上最開明最善解人意的媽媽，你以前總是教育我要在練好硬筆書法的同時把作文水平提高起來，所以我一定遵守您說的先練好字，然後再提高作文水平。

親愛的媽媽，我在想一個問題啊：“如果我光在紙上練字的話，也只能練習以前學過的，吧，速度又有點慢，您一直教導我要好好利用時間，所以我個人覺得吧，我在電腦前打字能學習很多生字，您說對嗎，天地間最善解人意的媽媽‘？

所以，所以，要不這樣吧，我每天練習五百個硬筆書法字供您批閱，別的時間我就在電腦上學習生字好嗎？

我知道世界上最有魅力的媽媽肯定會同意的，謝謝媽媽，媽媽我愛您，我最愛的就是我的媽媽！