有趣的漢字故事9篇

有趣的漢字故事9篇1

沒有上幼兒園的時候，我就開始和漢字交朋友了。媽媽每晚都會拿着一本故事書給我講故事。我看見，樹立的每一個故事都是由一個個漢字組合成的，但我不認識那些字。

上幼兒園的時候，老師拿着一張張有着彩色插圖、拼音和漢字的卡片教我們識字，老師念一遍，我們也跟着念一遍。隨着不斷識字和積累，現在我都可以讀報和看精彩的小說了。

上小學的時候，要開始學寫字了。老師很嚴格，要求我們把字寫得像一個個小方格一樣。通過臨摹，現在我已經可以把字寫得工整、美觀了。

我後來發現，學漢字真有趣啊！每一篇文章、每一句話、每一個詞語，都是由一個個字組合成的。學會了漢字，我們就可以表達自己內心的意見和對問題的見解了。

這兩年裏，我喜歡上了朗誦詩歌，詩歌裏的每一個字都有它不同的韻味。我更喜歡漢字了。

最近，媽媽帶我去了一次書法展覽。我發現，原來漢字還有這麼多種寫法，還可以寫得這麼漂亮。媽媽告訴我，這叫藝術品。

我和漢字的故事，就是從認識，到慢慢掌握，到漸漸喜歡，最後到學會欣賞。

我愛我們的漢字，我的學習和生活都離不開漢字。

有趣的漢字故事9篇2

漢字是中國文化的載體，是中華民族的瑰寶，更是我們中國人的驕傲，但我們還不是很瞭解它們。這不，老師開展了《遨遊漢字王國》的綜合學習，幫助我們瞭解漢字。於是，精彩、好笑的漢字故事開始了！

首先上場的是小陳同學，他講了一個令人捧腹的故事。吝嗇的地主請了一位教書先生教兒子讀書，教書先生爲了懲罰吝嗇的地主，寫了一份沒標點的文約：無雞鴨也可無魚肉也可惟青菜豆腐不可少不得學費。地主讀成：“無雞鴨也可，無魚肉也可，惟青菜豆腐不可少，不得學費。”一年滿了，教書先生指責地主不給自己吃雞鴨魚肉，也不給學費，與地主打起了官司。教書先生說，我寫的是“無雞，鴨也可；無魚，肉也可。惟青菜豆腐不可，少不得學費”。最後，地主輸了官司，不得不給了教書先生100兩銀子。

我們聽了，都大笑地主。瞧，我的同學小夏笑得手捂着肚子，坐在地上大叫：“太好笑了！我……我不行了！”他那兩排潔白的牙齒全露在了外面。而我不停地顫抖着，喘着粗氣，笑得肩膀都一抖一抖的。老師扯着嗓子喊了好幾聲“安靜”，教室才漸漸安靜下來。

故事一個接一個地講下去，教室裏不停爆發出大笑聲，有的講漢字的起源，有的講形聲字鬧出的笑話，還有的講歇後語……

講故事活動結束後，我們又進行猜謎語活動。老師先畫一幅圖，是一個人靠着一棵樹，我們一下子就猜出來了，是“休”字。之後，老師叫我上臺接着畫，我畫了一個難一點的，一根木頭和一個果子，同學們一看就脫口而出：“棵！”最後，小江同學上場了，他說了個最難的，是“三丫頭”，並說這個字連沒上過幼兒園的人說不定也會。頓時沒人說話了，老師揭曉了答案，是“羊”。大家聽了不禁說：“這麼簡單我怎麼沒有想到呢？怎麼就沒有想到呢？”

活動結束後，我回想一個個故事，最令我敬佩的是第一個故事中的教書先生。他完美利用古代沒有標點符號這個漏洞，讓地主斷錯句，誤會了自己的意思，結果贏了官司，從地主那裏得到了豐厚的酬金，真是智慧至極！

原來漢字不是那樣枯燥乏味，而是有趣的。很多漢字的背後都有着動人的故事，我每天在漢字的海洋裏遨遊，有趣的漢字故事讓我的生活多姿多彩。妙趣橫生的歇後語令我開懷大笑，妙語連珠的詩句使我心曠神怡，感人至深的篇章哺育我成長，鏗鏘有力的語句激勵着我的鬥志。我以後要認真學習漢字，讓漢字的內涵豐富我的心靈。

有趣的漢字故事9篇3

新上任的知縣是山東人，因爲要掛帳子，他對師爺說："你給我去買兩根竹竿來。"

師爺把山東腔的"竹竿"聽成了"豬肝"，連忙答應着，急急地跑到肉店去，對店主說："新來的縣太爺要買兩個豬肝，你是明白人，心裏該有數吧！"

店主是個聰明人，一聽就懂了，馬上割了兩個豬肝，另外奉送了一副豬耳朵。

離開肉鋪後，師爺心想："老爺叫我買的是豬肝，這豬耳朵當然是我的了……"於是便將獵耳包好，塞進口袋裏。回到縣衙，向知縣稟道："回稟太爺，豬肝買來了！"

知縣見師爺買回的是豬肝，生氣道："你的耳朵哪裏去了！"師爺一聽，嚇得面如土色，慌忙答道："耳……耳朵……在此……在我……我的口袋裏！"

有趣的漢字故事9篇4

爺爺站在書桌旁寫毛筆字。元元看見了，驚奇地問：“爺爺，您是在畫鳥嗎？”爺爺說：“我是在寫古代的‘鳥字。”元元不明白，又問：“怎麼像畫畫兒呢？”

爺爺說：“開始，人們只會用圖畫出事物。像大山，當時就畫一座山；像羊，當時就畫個羊頭，後來慢慢寫成了‘山’和‘羊’。”

元元又問：“有些意思畫不出來，那怎麼辦呢？”爺爺笑着說：“古代人很聰明，他們把兩個字合在一起，就造出了一個新字來了。像‘口’和‘鳥’合在一起表示鳥叫的意思，就是‘鳴’字；在‘木’的左邊加上單人旁，表示人靠在樹邊休息，就是‘休’字。”

元元聽了，佩服極了：“古代人真是太聰明啦！”

有趣的'漢字故事9篇5

話說中國歷史上的唯一女皇武則天登基後，她想給自己取一個非常適合自己的名字，中國要名字要表達出自己的獨特之處，並且把自己的光輝也展現出來。可是取什麼字才能讓自己顯得與衆不同呢？如果用一些熟悉的漢字肯定不能體現，於是武則天想自己造一個從來沒有的字出來，這樣肯定就沒有重複了。說造就造當時對日月有一種封建迷信，都覺得日月是神聖的，武則天就把自己比喻成了日月，想讓自己和日月一樣永遠高掛在天空，所以就有了那個字，日月在天空上面：曌。

有趣的漢字故事9篇6

我與漢字之間發生了一個故事，那個故事到現在我都記憶猶新。

那是的一個春節，我同哥哥、叔叔、爸爸、媽媽回老家過年。我們剛剛到老家，媽媽就對我和哥哥說：“你們倆幫我個忙，把那兩張福字貼到門上。”“好！”我和哥哥異口同聲地回答！

說幹就幹，我們局開始“打工了”。我發現商家把“福”字寫倒了，如果正着貼，紅紅火火就倒了！這時，小夥伴叫我們出去玩了，我看到哥哥正着貼，我想：我倒着貼應該也可以，我就倒着貼了。後來媽媽直誇我聰明，說這樣表示“福到了”。貼對了，真是歪打正着。

小小漢字竟有這麼大學問，真是令我驚訝！

有趣的漢字故事9篇7

在上古，“朋”和“友”的含義是有區別的。古稱“同門曰朋”，其意思是同從一個老師學習的人稱爲“朋”，即我們今天所說的同學；“同志曰友”，也就是說，志同道合的人稱爲“友”，即今俗稱的“同志”。《說文解字·又部》：“友，同志爲友。”許慎講的就是這個意思。“友”爲什麼指“同志”呢？我們只要看看它的古文字形體就一清二楚了。

古文“友”字是由兩個“又”構成。“又”像手之形，並且爲右手。可見“友”是會意字，其意思是兩隻右手緊緊地握在一起。從“友”字的造型，可以想見我們的先民，朋友相逢時，他們也會像今天一樣用握手來表示朋友之情。這種習慣一直延續至今，當舊友重逢，兩人仍然是熱情地伸出右手緊緊地握在一起，以表示彼此之間的深厚友誼。

對“友”字也有不同的會意。有的學者認爲是兩隻手共同伸向一個方向，表示雙手互相協調、配合密切的意思。“友”的本意是用手相助。

不管怎麼會意，“友”所表示的意思都是人與人之間互相幫助、互相愛護，以及人與人之間深厚的交情。“友”字的創制，體現了我們民族傳統的美德。“友”由“同志”、“朋友”引申爲動詞，其意思爲“與……爲友”。如《論語·季氏》：“友直、友諄、友多聞，益矣。”其意思是同正直的、誠實的、見聞淵博的人交朋友，是有益的事。

有趣的漢字故事9篇8

從前，有個紈袴子弟，自幼好吃懶做，不好好唸書。長大以後，常因寫錯別字鬧笑話。

有一天他妻子說想吃枇杷。他從桌子上隨手拿出一張紙，揮筆在上面寫了幾個字。寫完後便招呼僕人去買枇杷。他妻子接過紙來一看，噗哧一聲笑了。原來上面寫的是"買琵琶五斤"。五個字寫錯了兩個，將"枇杷"誤寫成"琵琶"。他妻子看過後，在後面題了一首打油詩：

枇杷並非此琵琶，

只怪當年識字差。

倘若琵琶能結果，

滿城簫鼓盡飛花。

這個紈袴子弟看過妻子的題詩，羞了個大紅臉。"枇杷"和"琵琶"讀音相同，都讀p。

有趣的漢字故事9篇9

漢字，我天天和它打交道，它也是我的好朋友。在我成長的過程中，我讀了許多關於漢字的故事，也與它發生了許多有趣的故事。

在一年級看了一篇文章，它的名字叫《錯別字餐廳》，講的是一個狐狸開了一家餐廳，生意非常興隆。有一天，大灰狼來到這裏吃飯，大灰狼點了十個餅和十個雞蛋，狐狸心想：這可是一個大顧客，一定要好好招待。可是大灰狼吃完就要走了，狐狸攔住了他，滿臉通紅地對大灰狼說：“先生，您還沒有付錢呢！”大灰狼說：“付什麼錢？”“您吃了十個餅和十個蛋，應付二十元。”狐狸說道。大灰狼生氣地對狐狸說：“我吃的是餅和蛋，而你在招牌上寫的是‘並’和‘旦’。”“我寫的就是‘餅’和‘蛋’呀。”狐狸辯解道。

於是，他們去找了警察，警察看了看牌子，笑着說：“粗心的狐狸先生呀，是你把‘餅’寫成了‘並’，把‘蛋’寫成了‘旦’。”狐狸的臉刷地一下子紅了，恨不得找一個地縫鑽進去。讀完後我哈哈大笑，這個狐狸真是粗心呀，能把這兩個字寫錯了，還想要餅和蛋的錢，看你下次敢不敢寫錯字了，中華漢字一定要認真對待。

中國漢字有的是音同字不同，寫錯會鬧出笑話，所以我們要正確書寫每一個漢字哦！