優秀的隨筆 15篇

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在平平淡淡的日常中，大家對隨筆應該很熟悉吧？隨筆其實就是日常生活中對一些事件的想法，及時捕捉，隨手記錄下來。爲了幫助大家更多的瞭解隨筆，下面是小編收集整理的優秀的隨筆，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

優秀的隨筆 1

哀莫大於心死。多少的愛情都敗給了現實，我們之間的愛情終究有了一個不算完美的結局。爲什麼之前一直對你放不下，或許是因爲愛，但或許也是因爲習慣。習慣了你的溫暖，習慣了你的體貼，習慣了你的愛，開始當這一切都要隨風時，心裏總是有些不捨的，對你我說不清什麼感覺，我們之間終於結束了，這個結局來的多麼不容易，可是卻是那樣的讓人難以忘懷。你說了一句你被現實打敗了，我們之間就終於結束了。

或許本來就沒有什麼人看好我們之間，你是打工的，從小就不會被關注，而我從小就是焦點，我想要的也是最好的，你說我太要強，讓我只做你的小女人，當我準備好一切做你的小女人時，你告訴我，我的要求太高了，或許就不該爲你放棄這麼多。我還是停留在以前，以前你對我的愛，可是我忽視了男人只要得到自己想要的就不會懂得珍惜，當初你極力證明自己不是這樣的，可是時間一長，你自己的本性就暴露了。或許我們之間真的就不會有結局，只是在這段愛，我失去的，你得到的，都已經不重要了。因爲我成長了，這就夠了。

曾經的海誓山盟，你的承諾都隨風隨風吧，在乎的太多終究是要傷感，只是這場我輸了，我太過相信你，太過在乎，但是我卻不後悔，因爲這樣的生活也是一種經歷，只是或許我遇不到那個真正對的人，但是我起碼不會遇到你這樣讓我傷心的人，看着你寫給我的信，一次次看的時候，淚水總是落下來，那是你給我的承諾，只是信還在，心卻死。我們之間終究是不可能的，因爲我不會給不懂得珍惜的人第二次機會，機會給了你，是你不懂得珍惜，這樣的愛情我寧可放棄。即使你很愛我，但是如果選擇放棄，後果你知道。天涯願意毫無理由的相信愛蝶舞，可是你呢？做到了什麼，說說的愛和行動的愛，等你的行動等的我都關上了窗，這個世界上，愛我的人很多，不差你一個。或許你找我的時候我已經有了男朋友，你曾經問我，如果以後你出現在我的生活中，我會和你走嗎？現在我告訴你，我不會，失去的東西不是那麼容易就能得到的，當你選擇放棄的時候，也就失去了一切。其實我放不下你，放不下的是我的虛榮心，因爲我一直相信你會成功，有自己的事業，可是你一次次的失敗讓我的心對你失去了希望，曾經愛的那麼深，就傷的那麼痛。你說你會給我想要的，可是你連你應該給我的，都沒有給我。是你太自大還是我太相信，我不知道，我也不想知道是誰對是誰錯，既然選擇了放棄，那就徹底點，雖然忘記你，需要一點時間，但是我相信總有風輕雲淡的那一天，如果沒有做到，那就找人幫我做到。

終究還是在十字路口分手，不再相見，彼此相戀不如相忘於江湖。忘記也是最好的結局，這樣的結果也最美的，青春時期的愛情又有幾人到最後，所以不必悲傷，傷痛的也就那個曾經爲愛付出的自己，在這段感情裏，終究是你欠我太多而不是我欠你，起碼這樣我可以心安，不想再去翻閱有關你的一切，也許有一天我會很坦然的面對你，不，其實現在就可以很坦然的面對你，我們之間已經是過去，正好我可以去追求我自己想要的東西，這樣又何嘗不是一種幸福。我相信會有更好的，人總是這樣的，既然錯過了，那就拼命的安慰自己，一切都會好的，而且我相信下一次的愛戀一定會很幸福，我應該謝謝你，是你教會了我現實了，是你讓我一步步認清自己，讓我一步步的看到現實，讓我一步步的堅強，雖然這些都不是你的本意，但是還是要感謝你，因爲你終究就終於過去，成爲了我的過客，而我也有自己的夢想和事業，還有我的理想，不會那麼輕易放棄。我們之間結束了，也許下次見面我會漠視你的存在，我不想去恨你，因爲恨也是需要浪費精力的。

都是成年人都是有擔當的人，何必委屈自己。就這樣的幸福真的很開心。我很喜歡這樣的自己。謝謝你，還給我一個以前的自己。

優秀的隨筆 2

記得很小的時候，我上學、放學都要經過一條河。河上搭着一座橋。

每一次放學，父親臉上洋溢着無比燦爛的笑臉，站在橋的那一頭等着我。當我看到他時，心裏迫不及待地想要衝進他的懷抱。回到家中，就可以吃到母親做的香噴噴可口的飯菜。那時的我已經覺得非常幸福了。

可是，這世上沒有一輩子的幸運。

在我讀五年級的時候，出了一場意外：父親腹部感染。那段時間，父親躺着醫院裏，身體不知道受了多少苦！看見他身上插滿了各種白色的管子，我不知有多難受？

此後，我整天都是自己獨自回家。我那時是多麼希望父親站在橋的那邊，等我回去！

一天放學，下起了大雨。大雨無情地洗刷着地面和小橋，小橋被沖洗得十分光滑，而橋下昔日清澈見底的流水，已經變得渾濁不堪。

以前每次下雨，父親都會撐着雨傘在橋頭接我。而今天，我心裏挺失落，真盼望着父親能夠出現在橋那邊，對我笑笑，然後衝進他的懷抱……

我蹲在小賣鋪的門口，眼睛直丁丁地看着橋的那邊，盼望，盼望……

小賣鋪的老闆娘對我說：“小女孩，別等了，我送你回去吧。”“不，我要等爸爸，我相信，他一定會來的。”不知道過了多久，仍然等不到那個熟悉的身影。我希望他仍然可以等我回家，仍然是那個健康愛笑的父親！可是不可能了。

突然，一把樸素的格子傘出現在橋那邊，緊接着就是父親那熟悉的身影，我激動地衝入他的懷抱……

父親老了，開始長了白頭髮，那都是爲了我，爲了整個家庭。

優秀的隨筆 3

我最喜歡的就是敲擊這些文字，也許這已經成爲我生活中的一種習慣。明知這些文字會讓我好痛好痛，心有時如被活活撕扯般痛；可卻還是心甘情願如此……

在寂靜的夜裏，總是將自己處於一個紫色裝飾的房間裏，習慣性地打開電腦，放上一曲充滿哀怨的曲子；然後把十指放於鍵盤之上，輕敲一天的思緒，一天的憂與愁。

今夜有雨，看着窗外的細雨飄飄灑灑，朦朦朧朧，午夜的雨，也變得如此嫵媚動人。

喜歡那些充滿哀怨之調的曲子。其實也並不只是因爲它們本身的憂傷和悽美吸引了我；而是因爲，我天生就屬於一個憂傷的女子。

今夜的我，又將自己置於這樣憂傷曲調中，坐在一隅靜靜的想你。就在這樣的寂靜午夜裏，想你，真的好想好想！雖然我不知道，如此強烈的思念，你是否能夠感應到，能否在夢中聽到我在輕輕地將你的名呼喚……

窗外細雨聲聲，纏纏綿綿，溼了我的心，愛如雨絲，紛紛墜落，染了我一身的寂寞。一個人的雨夜，心有些淒涼，身有些孤單……

一份溢懣蒼涼守望的心田。透過這朦朧的煙雨，我依佛看到了你那滿是憐惜的雙眸，還有我的淡淡倦容。

於是，我時常感慨起那些“人生幾度春與秋”之類的蒼涼之詞。有時連自己也會懷疑自己，是不是真的已是一個年過不惑之人。如若不是，那也只是容顏非老，心則已老……

靜靜地守望了好久，等了好久，結果卻還是咫尺天涯。心與身都迫切得需要一個，可以讓她們依靠的港灣，可以讓她們不在流離，不在四處漂泊。可是，覓來了港灣又如何？她們還是依舊如浮雲般漂泊，無處可依……

好累，雙眼無神似有睏意，於是便枕着你的名字進入幽幽夢鄉。閉上雙眼，讓心來聆聽這憂傷的調。把那些未完的思緒在夢裏繼續延續！

有時，我也會幻想，幻想有一天你我真的能如梁山泊與祝英臺般，化成蝶雙雙飛越紅塵，相依相偎，天涯與共。這樣想可以嗎？是不是會覺得我好傻？

我愛讀她們喜歡讀的書

我愛讀她們喜歡讀的書，她們所欣賞的使我感到愉快，她們所贊同的我也尊重。她們喜歡這個與世隔絕的家，我也在灰色、古老、小巧的建築中找到了巨大而永久的魅力。這裏有低矮的屋頂、帶格子的窗戶、消蝕的小徑和古杉夾道的大路——強勁的山風使這些古杉都已傾斜。還有長着紫杉和冬青而呈黑色的花園一—這裏除了頑強的花種，什麼花都不開放。她們眷戀住宅後面和周圍紫色的荒原一—眷戀凹陷的溪谷。一條鵝卵石築成的馬道，從大門口由高而低通向那裏，先在蔽樹叢生的兩岸之間蜿蜒着，隨後又經過與歐石南荒原交界的幾個最荒蕪的小牧場。一羣灰色的荒原羊和苔蘚般面孔的羊羔，都靠這些牧場來維持生命——嗨，她們熱情滿懷地眷戀着這番景色。我能理解她們的感情，同她們一樣感受這個地方的力量與真諦，我看到了這—帶誘人的魅力，體會到它所奉獻的孤寂。我的眼目盡情地享受着起伏的荒原，享受着山脊上與山谷中由青苔、灰色歐石南、小花點點的草地、鮮豔奪目的歐洲蕨和顏色柔和的花崗岩所形成的荒野色彩。這些點滴景物之於我如同之於她們一—都是無數純潔可愛的快樂源泉。猛烈的狂風和柔和的微風、悽風苦雨的天氣和平平靜靜的日子、日出時分和日落時刻、月光皎潔的夜晚和烏雲密佈的黑夜，都使我同他們一樣深爲這個地區所吸引，都對我如同對他們一樣，產生了一種魔力。

在家裏我們一樣相處得很融洽。她們比我更有造詣，讀的書也更多。但是我急切地走着她們在我前面踩踏出來的知識之路。我狼吞虎嚥地讀着他們借給我的書，而夜晚與她們切磋我白天讀過的書是—種極大的滿足。我們想法一致，觀點相合，總之大家意氣相投。

如果我們三人中有一位更出色者和領袖，那就是黛安娜。體態上她遠勝於我，漂亮而精力過人，活潑而有生氣，流動着一種使我爲之驚異又難以理解的豐富的生命力，夜晚的最初時刻，我還能談一會兒，但第一陣子輕鬆自如的談話之後，我便只好坐在黛安娜腳邊的矮凳上，把頭靠在她膝頭上，輪流聽着她和瑪麗深談着我只觸及了皮毛的話題。黛安娜願意教我德語，我喜歡跟她學。我發覺教師的角色很適合她，使她高興，而同樣學生的角色也適合我，使我高興。我們的個性十分吻合，結果彼此之間感情深厚。她們知道我能作畫，就立刻把鉛筆和顏料盒供我使用。這項唯一勝過她們的技能，使她們感到驚奇，也讓她們着了迷。我繪畫時瑪麗會坐着看我作畫，隨後也學了起來，而且是位聰明、聽話、用功的學生。就這樣忙這忙那，彼此都得到了樂趣，一週的日子像一天，一天的時間像一小時那麼過去了。

一份守望，一種期待

愛，真的丟掉了

那一刻，累水決堤……

我和他的故事發生在20xx年，那年我17歲。經朋友介紹我們認識了。某月的某一天，他對我說：“珊，答應和我在一起，行嗎？爽快點！”我說：“不可以，夠爽快吧！”就這樣我們熟絡了，他說和我說話之後才發現我並不是想像中的那麼高傲與不可一世，我說，你也一樣！

很多的事情總是在喧鬧中開始…

當全校師生都以爲我們在一起的時候，我們就真的在一起了，不是爲了給誰賭氣，只是覺得自己是真的有點喜歡上他了，排除學習以外，他什麼都好，雖然在老師眼裏他不是好學生，但是在我眼中他卻是個好男人，個性，體貼，勤快，孝順…

我們就這樣在不知不覺中開始了，每天都會互通兩三封信，僅僅只是講述自己身邊的小事，平常到不能在平常。週末偶爾出去“瘋”一下，唱個歌，蹦個迪…

再後來他回陪我吃飯，逛街。大聲說話大聲笑。在彼此面前我們沒有約束感，我扭傷腳的時候，他還會揹我上學，放學，那時候我問他：“程，你是上天派給我的守護神嗎？”他說：“是啊，是啊，守護你一輩子的神。”然後我會“呵呵”地傻笑。

那時候的愛情真的很單純

優秀的隨筆 4

在最好的時光裏遇見你

我與你們的相遇，始於去年那個陽光明媚的九月……

其實，我清楚，你們早就知道我會擔任你們的班主任，我也知道你們不止一次地猜想，新班主任會是怎樣的角色，你們也在班級羣裏不止一次地討論，新班主任的種種。但在走進教室的那一刻，我裝作什麼也不知道。環視教室一週，與你們的眼神作了個交流，我們的故事，就此開始……

給你想要的

第一節課，課前，我在黑板上寫下了1到12個阿拉伯數字，你們感到很詫異，我寫這些數字幹什麼，我向你們解釋，從今天開始，我們實行小組競爭評比制，每週評比一次，做得最好的小組有獎勵。一開始，你們並不相信，第一週結束，當獲得第一名的小組組長拿着大白兔、德芙……走進教室時，你們都瞪大了眼睛："啊，真的有啊？""下週我們組要爭取拿第一。""下週的第一是我們的！"於是，我又和你們說："在前五週，凡是拿第一的小組，獎品可以自行選擇，我負責購買。""哇，真的？""老師，我可以要求吃大餐嗎？""老師，我可以要求免作業嗎？""老師，我可以要求……"我站在講臺前笑着點頭，教室裏的你們一片沸騰。

我的孩子們，在那一刻，我的每一個細胞充滿的是歡樂。

給你我有的

初三的生活總是忙碌的，一次次的練習總會讓你們中的一部分應接不暇，一回回的測試也會讓你們中的少數感到迷惘。他，是個很有思想的孩子，他有自己的目標，有自己的方向，可是，二模測試把他的自信擊得粉碎，我知道他的痛苦，理解他的憂慮，找到他和他聊了聊，給了他一些建議，分析了他的實力，找到專業的老師給他輔導，漸漸，自信爬上了他的臉龐，更令人興奮的是，在最後的中考中，他如願以償，實現了心中的夢想——進入通州高級中學。他的興奮，我看在眼裏，樂在心頭。

時間在我們的故事裏慢慢流淌……

轉眼，中考已然來臨，最後一門是數學。她是我們班女生中的佼佼者，但是，面對這一場人生中無硝煙的戰爭，她也緊張，特別是面對她比較害怕的數學。進入考場前，她走到我身邊，說："老師，能不能抱我一下，我緊張。"我張開雙臂，緊緊地抱住她，輕撫她的背，告訴她："沒關係，我在考場外等你，把你會做的都拿到分就行。"兩個小時的數學，我擔心了一百二十分鐘，當我看着她笑着走出考場，我知道，她贏了，我釋然了。她跑到我身邊，樂呵呵的說："老師，感謝您那個溫暖的擁抱，我鎮定了不少。"她的笑容，我看在眼裏，甜在心頭。

珍惜擁有的

又是一年梔子開，又是一年畢業季。六月，我們在相聚一年的教室分離，或許我們都是比較內斂的'人，沒有太多感傷的詞語，沒有多少惹淚的煽情，發下了分數單，拿到了畢業照，簡單的和你們回顧了一年的點滴，我揮揮手和你們說："再見！""珍重！"出乎意料，你們誰都沒有動，又靜靜的坐了一會兒，才緩緩起身，"不捨"兩個字在教室裏漫延……這時，他，一位平時沉默寡言的孩子，慢慢走到講臺前，對我說："老師，我會來看你的。"怕我不相信，他又加了一句："真的！"我擡頭，笑着說："我相信！等着你！"接着，涌上來幾個女生，她們也嚷嚷："我也來，我也來……"幸福在那一刻漫上我的心頭，它來得那麼容易。我知道，你們的存在，就是我的幸福。

在你們青春的年輪裏，我很慶幸，和你們一起感受了夏的熱烈，秋的富裕，冬的凜冽，春的勃發，陪着你們在最好的時光裏走了一圈……

最美的時光，遇到最美的你們。

優秀的隨筆 5

我是一個因爲過份敏感而及易受情緒影響的人，經常被一些時而低落時而興奮、時而善感時而多愁的心情牽着走。也是一個害怕受到委屈和傷害的人，所以喜歡孤僻和自閉勝過喜歡隨和與開朗。不管何時，只要我想孤獨，孤獨便無處不在。只要我可以忍受，在文字中也能獲得些許小小的優越感。只要我情願，我可以陶醉在自我虛構的世界裏孤芳自賞、與世無爭。我喜歡用我那股蓬勃無限的熱情、任性和倔強去探詢內在的精神世界。有時候期盼自己過早地成熟總以爲能彌補安全感的缺失，有時侯卻很討厭成熟，它損毀了我做孩子的天性。

我喜歡莫名其妙地打亂我的成長秩序，穿越我跨越的每一個時代角落，去追憶那些被自己忽略掉的零星的瑣碎的念念不忘卻又無法彌補的細節。我並不是倚仗年齡存心佔記憶的便宜，想奢望從中獲得所謂的情感補償和慰藉。只是想從現在出去一下，回到過去經常玩耍的樹林與河邊，走一走，看一看，尋找過去哪個喜歡孤獨的我，看管一下童年的天空，別讓陌生人踩壞了童年的陽光和夢想。我不喜歡你成熟的枷鎖，但我誓死捍衛和尊敬你美好的童年。對於未來我並沒有什麼值得期待的奢望。蒙田說過：學會死亡比擁有一座奢華的尖頂大教堂更有意義。所以對我來說，學會死亡就是快樂，來不及恐懼就是幸福。

我希望命運不要總是讓我失望。讓我有一個穩定的、再也不必擔心搬來搬去的牀，以及一瓶像天空一樣藍的墨水、幾支老牌的英雄筆、許多自己最喜歡的弗吉尼亞.伍爾芙的意識流小說和散文、一個可以不闊氣但可以安靜獨立的小屋，能看到我經常向往的風吹着麥浪的遠方和能給我帶來歸屬感的滑落在盡頭地平線，還有許多屬於自己支配的閒暇時間和一筆總是不夠花的錢，這樣我可以不打擾任何人獨自陶醉在自己想象的世界裏，做一個遠離無聊遠離庸俗的精神貴族。

我該做家務去了，我心愛的房子賣了，我得抓緊租房子，東北的天冷得早，經驗告訴我，凡是和冬天有關的事都應該早做準備，不是嗎？我覺得我們最應感謝的是對我們無限寬容善良的那些生活道理，因爲不管你是冷是暖是好是壞它們一直都在。

生活不是寫出來的，人類的情感世界猶如天空一樣深邃、浩瀚，能用文字表達和關注的世界微乎其微、寥寥無幾。文字雖然精采，但風光更無限，在鏗鏘倔強的文字也無法洗掉歲月的荒蕪，掏盡世間的班駁。我們唯一能做的就是把自己交出來，託付給生活，忙碌之餘與自己的心情散散步，聊聊天，或者看一看風不知不覺輕輕掠過拐角處那片淡黃色的樹葉時那滑稽而又乖張的姿勢，要不然就去聽一聽歐洲尖頂教堂上那千年的大本鐘正在傳來莊嚴肅穆的轟鳴聲，每一次的驚魂與震撼都在軟化我們的心靈，都在救治我們的憤憤不平。

我之所以堅持寫隨筆是因爲我的文字實在不夠嚴謹，更敵不上陽春白雪，這並不是爲了駕馭某種虛榮而自我矮化。我的性格傳統守舊，因爲沒有更多的奢望所以不會爲了迎合一些不忍心說出口的東西而故意安置一些華麗的辭藻，粉飾太平，譁衆取寵。就讓我乖乖呆在隨筆這塊肥沃的土地上吧，就讓我在不滅的心境和尖銳的棱角中用信筆捏來的靈感去隨心所欲地張揚我那憤憤不平的個性吧！

優秀的隨筆 6

當學校裏發動了開展活動的號召時，我又是一如既往地自卑擔憂，自己既不會唱歌又不會跳舞，拿什麼來應對這次公衆活動呢？唱歌太不像，嗓音沙啞，喉嚨痰多，天生好嗓音更不可奢望；跳舞放不開，舉止一直都不大方得體，思來想去真是個老大難。直到某個週六，我決定用心地去找唱歌的感覺，尋覓自身特有的感覺，於是和兒子就開始了一上午地瘋狂，他就是我唯一的聽衆，在家裏這個小舞臺中，我恰恰感到的不是沒自信，而是在兒子欣賞的眼中，我唱得有了起色。

起先思考的是自己的自卑原因：每次細細聆聽歌星的曲目時，除了會在意曲目的曲調外，也都會刻意去模範音色，可要知道，每個人的音色都是天生的，自己天生了沙啞，刻意模仿尖細的音色就等於選擇了登天之難，可我卻總是盲目地去模仿一些自己喜歡的曲調，而從不加帥選地選擇曲目原唱音色，這樣一來帶給自己的可能除了自卑再也沒有別的了，因此，選擇曲目時候，除了要選自己喜歡的曲調外，還要選擇適合自己的音調，就如我，比較適合中低音段的，就得選如《值得》、《乾杯、朋友》、《我可以抱你嗎》、《水姻緣》等之類的低沉歌曲。如果自己唱不了民歌之類的高音歌曲又去唱，那真的完全展現不出自己的風采，哪怕自己樂感再出色！

以上是談了我選曲目的感覺，接下來就來說說我唱曲的感受吧！仿唱，除了仿曲調，還得仿感情泄露，理解這首歌曲的主旋律和歌詞蘊含的意義。起初，我一直都是邊放原聲邊跟着歌星合唱，合唱過程中總對自己的音色和歌星有很大差別而自卑，所以也都不敢自信演唱，更不要說在公衆場合下唱了。而直到今天，我才放去思想上的自卑，丟去擔憂的包袱，在兒子讚賞的目光中突然發現唱歌是可以盡顯自己本色的！放掉自己仿得不像的負擔，帶上自己對歌曲的理解，融合自己對歌曲的詮釋，盡心盡力地開唱，找準自己適應發聲的歌喉部位，大膽放聲的融入自己情感的靈魂，把握住歌曲的節奏，這樣一來，我想不打動現場聽衆都難呀。。。。。。

一次活動，一次體驗，一段思考，一輪嘗試，一次突破，一段表達……讓我如此的充實而快樂！或許這就是發現生活享受生活的一段人生旅程吧。。。。（元旦好，好元旦，圓好蛋）。

優秀的隨筆 7

特別是懷孕以來，自己工作逐漸清閒下來，只要得閒，我就會趁着天氣晴好上去坐坐。跟肚子裏的寶貝說話，給他放放音樂，感覺自己也在慢慢的變化。

所以，在我看來，對每個人來說，不管你有多忙多累，你都應該適時的找到一些空白的時間，留作生活的特殊色彩來填塗。

給自己留一些空白時間，或許會給你焦頭爛額的生活或工作帶來一絲清醒的頭緒，不再繼續做命運的奴隸，可以更自由的生活，心情慢慢卸載繁亂。

給自己留一些空白時間，或許會使自己發現一個不同的自己，找到內心最真實的聲音，呼喊出來，讓自己聽見，不再藏於心中，毀於紛繁的世俗之中。

給自己留一些空白時間，或許會給一個家庭帶來一份久違的溫情，你可以在百忙之中享受親情，感受孩子的成長和父母的衰老，讓你不再疲於工作，讓你可以知道自己忙碌的意義究竟是什麼。

給自己留一些空白時間，或許你就是需要這樣一份清淨，因爲你好久沒有聽到自己的心跳了……

優秀的隨筆 8

天氣暖了數日，突然下了幾天小雨，風中又回覆些涼意。因爲睡足了覺，精神很好，心情愉快。走過長長的走廊，不禁朝樓下的小河多看了幾眼。時候已是初冬，輕輕的日光，灑落在河畔的雜草上，草顯得稍微有些潮溼——不像韋應物《滁州西澗》邊的草那樣鮮嫩，也不像李白描述樂遊原上的草那樣茂盛——映着一河逐漸消瘦的秋水，彷彿畫中景象。河水清澈見底，草色由青而黝黑，顯出些質感，並且被一兩根擱淺在河灘上的樹枝襯托着。如果能把亮度調低一點，應當就是一幅剛收筆的國畫。

就在其中一個枝頭，竟然停着一隻一動不動的翠鳥——一身鮮翠欲滴的羽毛，一隻鮮紅欲滴的嘴巴。這是一隻新生的小鳥，它的羽毛還沒來得及裝點更多時光流逝的痕跡，所以它面對着清清的河水顯得有些手足無措。不遠的水面下大概有些小魚遊動，可惜它們遊得太快了，或者是小翠鳥並沒有掌握相關的物理學知識，或者是它計算空氣與水折射差的速度太慢——小翠鳥幾

次猛地衝過去都撲了個空;其中有一次，它大概抓到了一條小魚，可是並沒能將自己的肚子填得差不多。小鳥兒無奈地將目光移到身下，可是小魚們機敏地留意到潛在的危險，並不游到樹枝下來……

可能是本能在提醒它，冥冥中小鳥依稀聽到了母親的呼喚和指點，終於，小翠鳥換了一個更高的樹枝。於是小魚兒放心大膽地遊了過來，於是一次次地，小翠鳥像箭一樣垂直地射向身下的水面，將錐子一樣的嘴巴刺入水中，啄出一條條小魚兒，站在枝頭上大口大口地吞食。沒過一會兒，小翠鳥那鮮豔的褐黃色的肚子就挺起來了，開始心滿意足地打飽嗝兒。我放心地離去——這隻小鳥兒已經找到了適合自己的生存之道，它將能夠安全地度過這個冬天，如果沒有其他意外的話。

冬天已經來臨，站在低處樹枝上的小翠鳥命運堪憂——只有找到更高的樹枝，才能嚐到更多的果實，不然可能會餓肚子呢!-->

優秀的隨筆 9

《品德與社會》課程是一門以培養品德良好、樂於探究、熱愛社會的兒童爲目標的活動性綜合課程。兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現的。活動是教師教與兒童學的主要形式。課堂教學情境化，課堂教學活動化，課堂教學中放手讓學生實踐、體驗、探究、感悟，已成爲《品德與社會》課程教學的基本思想。在《讀懂爸爸媽媽的心》這堂課的教學過程中，要將這一理念貫徹始終。在課的開始，可以帶領學生走進他們的家庭生活，回憶、講述自己的父母爲家庭辛勞的事，感受父母對自己傾注的深厚的愛；可以播放配樂詩朗誦《媽媽的愛》，把學生帶入感人的日常生活回憶中，體驗一下當父母的感覺這一活動，讓孩子換個角度去看自己、看父母，得到不一樣的感受，從而能理解、體諒父母的苦心。教學中，老師要堅持“從學生的生活中來，又回到學生的生活中去” ，讓孩子瞭解自己在家長心目中的地位，加深彼此的情感溝通，因而孩子們在說內心感受以及自己該怎樣報答父母的養育之恩時，真情充分流露，說得也就非常感人。

新的課程標準強調“迴歸生活，關注兒童現實生活”的理念，要讓兒童直接參與各種課堂實踐活動和課外實踐活動，讓他們在實際生活活動中去了解、感受、體驗，讓社會爲他們提供接受教育的實際內容和實踐陣地。爲此，還可以進行課後延伸的實踐活動，並且將行爲落實到“你最想做的一件事”這個雖小但很集中的目標上，並讓家長參與評價，旨在進一步加深學生的道德認知和道德體驗，真正引導學生熱愛生活，懂得生活，學會做人。

優秀的隨筆 10

我渴望自由

在思想的牢籠中，我拼命掙扎，絕不屈服。因爲，我渴望自由！我總在做同一個夢，我長了一雙翅膀，在無邊的天空翱翔，那一片天是自由的天空。我擁有夢想，也敢於想象，因爲那樣，我獲得了自由。

在現實的社會中，我擅於讚美，以詩歌頌，因爲我渴望自由。我總在做一件事，我用一支支筆，在無數紙張上抒情，那首詩是自由。我擁有夢想，也存在信仰，因爲那樣，我可以自由。我渴望自由，我渴望像雄鷹那樣在天空自由翱翔，我渴望像猛虎那樣在山林自由呼嘯，我渴望去實現心中的夢想。我無慾無求，我！渴望自由！

那年那個夏天

今年的風格外的寒冷，就連夏日的風都摻雜着些許涼意。我的高中生活，也就慢慢畫上了句號。三年的艱辛，三年的淚水與汗水…頃刻間，被沖洗得那麼幹靜，然而卻不是我想要是的白。

總算體會了徹夜未眠的滋味，那撕心裂肺的痛，痛的連哭泣的力氣都沒有了。那一夜，信息、話語成了我的主旋律。我接受了，接受了這一切，我把它當成上天對我的考驗。於是，我將它埋藏在了心底，開始想着未來的路。不甘願就這樣罷休，不甘願理想還未完而終止前行的道路，不甘願讓所有期待的人失望。我的另一條路開始了。又一個高三，我的高四，只屬於我一個人的高四。

七月九日，旅行正式開始了。打包了一大堆行李，清風一路送我，它輕輕掠起了我的髮絲、微微吹起了我的裙邊。白、黑，我喜歡的顏色，在我最重要的路上默默陪着我。還記得第一天坐在教室的感覺，還記得第一次一個人來到一個熟悉而陌生的無助，還記得第一次因思念而哭泣的心碎。

想處處透露出一種自信，也時時告訴自己要自信。然而短暫的信心卻總被些許的傷感擊碎。似乎長大了，卻又覺得更脆弱了。十七天有時很短，有時卻又很長。懵懵懂懂，漫無目的的幹，心很碎，卻總有那麼一塊在支撐。還在默默的堅持。

想不到，我竟然還有假期。同樣的夏季，卻有着不同的心境去享受一個暑假。焦急、憂愁、思念是這個暑假的風景。它們陪着我一起享受這炎熱然而風卻略含涼意的夏季。日誌裏，一頁一頁，都寫滿了思念。夜裏，習慣聽着音樂，寫寫日誌，聊聊天，感覺很是幸福。白天，很明亮，但那卻不屬於我。因爲心裏還懷揣着一個夢，偶爾會寫寫算算，即使什麼也沒得到，那個動作也會反覆它的音律。時常望向窗外，除了藍天白雲，就是那一棵棵被炙熱的太陽烤焦的蒼竹。累了，習慣帶上耳機，打開心愛的音樂。旋律在貫穿雙耳，像是在一片自由的天空翱翔。閉上雙眼，靜靜的享受它帶來的快樂。很安靜，一個人在家。而這只是我想要的生活，不想那樣壓抑。

眼看着朋友們一個個都邁向了大學之門，我動搖了，也想起航了。但內心深處明白自己最初的夢想，還是淡定了。

每次都在那條河邊，柳絮每次都伴着離別的風飄蕩。是不捨，終要別。走吧！帶着你們的夢努力飛…我也該清理自己的思緒，開始尋夢。

我的高四，正式拉開帷幕！我還可以牽着她的手，一起走向教室。這種感覺不同於以往！因爲只剩下我們倆了。每天都過着複製般的生活，重複着那昨天的旋律。累！卻也充實。閒暇之餘，還是會偷偷帶上耳機，去尋找另一種快樂。夜裏，還是會躲在被窩裏玩玩手機。習慣了，也不覺得無聊，反而覺得是另一種享受。翻開那一頁頁寫滿筆記的書，還是會偷偷露出笑顏。每天都在努力，每天都有進步。儘量讓自己每天的句號畫得圓滿一些，漸漸的，也學會了睡前總結。面對失敗，我不在那麼孩子，傷心會留在心底。明白只有繼續努力，發現自己的不足，才能得到想要的結果，才能使那個兒時的理想成爲現實。用心…走…

不知不覺，秋天也悄悄來臨，不同的是，不再有憂，不再有愁。縱使秋葉飄零，我，不再感到寒冷。而是靜靜呼吸，感受秋日的那份寧靜。雖然很多朋友們都不在身邊，慢慢習慣了，也就不在孤單了。偶爾一通電話，那些暖心的話，不停的在耳邊迴盪。很想說，現在的我很好。不再因一些小事而傷了！

點點滴滴，都隨着時間而累積。感情也這樣，師生情、友情、親情永遠都不會隨季節的更替而變質。雖然，也許，平時並不經常聯繫，心底明白彼此都住在心裏，靜靜的！好久好久沒有一個人去享受夜晚的寧靜，去享受風的歌聲了。

最近，學校上操場瀰漫着桂花香，這味道很熟息。偶爾還是會想起桂花時節那糖的甜味！伴着清晨的涼風，手裏拿着雞蛋，回憶着昨天的快樂，計劃着今天的生活。還是很愜意。這高四，枯燥嗎？

一個月很快，今年的國慶節一定會很不同。回家的路上，我預想着將要發生的種種情節。嘴角不禁也會露出甜甜的微笑…

明年，夏天的風一定會有所不同吧！當夏日的風再次吹拂臉頰時… 這個秋天很特別，陽光偶爾會像調皮的孩子一樣跳到你臉上。然而他卻不會永遠停在你身旁。也想在一個風光旖旎的下午，出去曬曬身上的黴氣。然後擁有一個好心情繼續前進的路。都說秋天是豐收的季節，我卻在播種，沒有目的也沒有計劃。人就是很矛盾，其實，累了就美美睡上一覺。一覺醒來，就啥也沒勒！

生日那天，快樂卻摻雜着些許憂傷。沒有親情的滋潤，眼睛也變得乾涸。很愛回憶，它卻只帶來憂傷。漸漸的，也學會了在下雨天撐好自己的傘。理想的生活，還是在某個角落若隱若現。每每看到那一幕心跳都會加速。很想看見幾年後我的理想我的夢會實現在哪個角落，很想聽見幾年後聲音是否還甜美。自知一切都是虛幻，然而還是忍不住留戀。

優秀的隨筆 11

爲了激發學生的朗讀興趣，提高朗讀水平，把文章讀準確、讀流利，讀得有感情，“賽讀”就是我們語文老師常用一種方式。

一般，我採用以下幾種組織形式：小組成員賽讀，同桌比賽讀，全班自由賽讀。

不可否認，賽讀的方式的確收到了良好的效果，學生的積極性很高，課堂氣氛活躍，提高了評價的水平。但這種方式也有不少弊端,

尤其就是全班自由賽讀時，同學們關注勝負的功利之心太重，往往會出現“吹毛求疵”、專聽別人的缺點、忽視別人讀書的優點的缺陷，欣賞文章之美，體驗情感之美成了無本之木，無源之水。感情朗讀被學生的競爭活動氣氛沖淡。另外，平時朗讀水平較差的同學怕別人笑話，不敢參與比賽，達不到全員參與的目的。於就是，我對這種賽讀方式進行反思，嘗試“賞讀“的方式。賞讀包含兩方面的含義：一就是引導孩子們多學習、欣賞別人的優點，二就是在朗讀評價中能抓住同學讀得精彩的片段欣賞，知道該怎樣去讀，爲什麼這樣讀。如此一來，聽者會聽，能賞，讀者自信、樂讀，課堂上呈現出“百花齊放、百家爭鳴”的景象，有了皆大歡喜的效果。

在教學《找春天》這一課時，我就採用了這種方式。同學們在讀流利的基礎上，我稍加引導點撥，學生自由練習有感情朗讀，然後進行賞讀評析，感覺好的同學站起來讀給大家聽，其他同學認真聽，評價讀得成功的地方，再讀感悟。孩子們一次次體會春天好像個害羞的小姑娘，小草、野花、嫩芽的嬌媚、可愛，小溪的優美、悅耳，很自然地感覺到了春天的音容笑貌，陶冶了情感，積累了文化底蘊。更重要的就是，“賞讀”使孩子們能學會欣賞別人的優點，看到自己的不足，從而自覺地學習別人的長處，提高自己。這不僅就是一種良好的學習品質，更就是做人之道。

優秀的隨筆 12

沒事的時候喜歡望窗外，其實外面的景色也沒什麼太大變化，可就是喜歡看。

我有時也不免自問，到底是什麼在吸引我呢？那藍藍的天，那依依多情的樹，那裝飾漂亮的建築，還是......

今天有些累，回到家裏什麼也不想做，依舊習慣性地望着窗外。

對面的陽臺上出現了一位女主人做飯的身影。看她那嫺熟的動作，透露出對生活的熱愛。讓我也不禁多看了她幾眼。

一隻小麻雀跳入了我的眼簾，它落在了電線上，歡快地叫着，還不時的左顧右盼，她在呼喚她的伴兒麼？

此時太陽正在西落，天邊的彩霞很耀眼，嗯嗯，預示着這幾天又是大晴天。

想想自己工作了一天，彷彿在狹小的空間裏“囚禁”了一天，固定了視覺，更固定了心情，不免枯燥些。

上班，回家，每天都在重複，我的人生就這麼過？怎麼這麼索然無味，可週圍的人好像都這樣子。

看着窗外，猜想着別人的生活軌跡，其實每個角落都在演繹着絕不雷同的故事。何苦爲難自己，試着把自己的身心融入一個新的環境，暫時讓情緒得以釋放、緩衝、調整。

吼吼，但願明天有個好心情！

優秀的隨筆 13

啊！終於放假了，太好了可以隨心所欲的玩玩了。每天起來寫會兒作業，然後玩電腦，中午看電視，到了下午再出去打會球，這生活想想就高興……

四天後樓上的叔叔要請我們去萊州海邊玩，二話沒說，答應了。唉……可之前的生活就全沒了，不過出去玩也挺好。

收拾好揹包，裝到車上，我們就這樣出發了。不光只有我們兩家，這次萊州之行共計15人，總共動用了三輛轎車。一路上，我們有說有笑，很是歡樂，我和我弟弟坐在一起，弟弟總喜歡問爲什麼，一句句爲什麼，問得我頭都大了。終於三個小時後，我們終於到了萊州，因爲樓上的兩個鄰居再來中的海邊買了兩棟閣樓，所以我們就在閣樓上住下了。在閣樓上看海格外清楚，似乎伸手就能碰到大海。玩了一天，晚上，我們四個小孩來到海邊，坐在沙灘上，望着遠處的燈塔和漁船，感嘆道：大海真美！

過了一會一看錶，都11點了，快回去睡覺吧，明天早上再來玩。

回到家，大人們還在吃着海鮮喝着酒，看樣子是睡不了了一熬熬到了1點多，大家都困得不行了，只好先睡覺了。

一早，大家都沒起牀，我也沒好意思叫他們。所以趕海計劃臨時取消了。起牀後爸爸說我們家要先回去，因爲我作業還沒做完。唉……早知道早做完就好了，可惜啊。

回到家，趕緊寫作業。終於，寫完了

我的這個假期就是這麼快樂，你的呢？

優秀的隨筆 14

一年一度的運動會又開始了，運動員們整裝待發，爲班級努力拼搏，爲榮譽奮力而戰。提前一個月，同學們就開始準備運動會，每天放學和假期都勤奮地練習每一個動作。從起跑到終點，可能只因爲0.1秒而決定勝負；從拋起到落下，可能只是哪1釐米就站不上領獎臺……勝負就在一念之差，運動員們不甘落後，每一個人都把心提到嗓子眼。看着短跑運動員飛快的衝向終點、看着鉛球運動員拋出一道道優美的弧線、看着長跑運動員在場上揮灑着汗水，艱難地邁着每一步……可能只因爲0。1秒而決定勝負；從拋起到落下，可能只是哪1釐米就站不上領獎臺……勝負就在一念之差，運動員們不甘落後，每一個人都把心提到嗓子眼。

在場外，每個人都爲運動員們加油、吶喊，還有的同學高舉班級的加油標語……我相信，運動員們看到後都會格外努力，格外有力量的。

在這次運動會中，讓我明白了什麼是團結，也讓我明白了團結的重要性。比如在4×100米接力賽中，要一棒接一棒，每一棒都要準確無誤的遞到前面一個人，而在每次交接中要靠兩人的配合才能完成。所以說，團結是最重要的，只有團結才能取得最後的勝利！