小學六年級畢業發言稿
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在當今社會生活中,我們都可能會用到發言稿,使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。怎麼寫發言稿才能避免踩雷呢?下面是小編爲大家收集的小學六年級畢業發言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
尊敬的各位領導、老師、家長朋友,親愛的同學們:
大家上午好!
我是五年級一班xxx同學的媽媽。非常榮幸能夠在這裏作爲家長代表發言。
斗轉星移,花開花落,五年的小學生活看似漫長卻又是那麼短暫!今天,孩子們的小學生活就要在這裏畫上一個圓滿的句號!在我們的孩子即將踏上新的征途之際,我謹代表XX屆學生家長向爲了孩子們健康成長奉獻心血與智慧的領導和老師們致以崇高的敬意和最誠摯的謝意!向圓滿地完成小學五年學業的孩子們表示最衷心的祝賀!
回首孩子在實驗二小的五年生活,往事歷歷在目:五年前,我們的孩子爲了共同的夢想從不同的家庭步入二小的校園!作爲家長,曾經忐忑,曾經不安,是二小的老師們用親切的笑臉打消了我們做家長的顧慮,你們牽過那一雙雙小手,從此開始了他們人生的新篇章!
五年來,每當站在教室外面看到孩子們積極舉手,有條不紊地發言,聆聽着老師們循循善誘的講解,我都忍不住駐足旁聽,是你們——實驗二小的老師們,在這五年裏一步一步指引着孩子們前進的航向,啓迪着孩子們的智慧!引領着孩子們在廣闊的知識殿堂裏遨遊,帶着孩子們在廣袤的知識海洋中汲取養分!
在教育孩子的漫漫長路上,當孩子掉隊了,是你們推心置腹地循循善誘,讓孩子們明善惡、辨是非,教給孩子們做人的道理!當孩子在思想上有解不開的疙瘩時,第一個走近他的是你們,你們的金玉良言和細緻入微的親切交談,潛移默化地培養了孩子不斷戰勝自我的自信和勇氣!多少次,你們極盡耐心地幫助他們從岔道返回!多少個日日夜夜,你們徹夜難眠,輕輕地呵護着這些幼苗直到他們走上陽光的人生大道!當孩子們在學習上碰到難題時,第一個走近孩子的仍然是你們,你們用耐心細緻的指導,使他戰勝困難,不斷前進!當孩子身體欠佳時,又是你們給與了他如同父母般無微不至的關心和照顧,使他感受到實驗二小這個大家庭的無比溫暖!你們用愛澆灌出孩子對生活的熱愛!
家長會上,二小的領導和老師們總是急孩子家長所急,想孩子家長所想,家長困惑了,是你們及時開辦家長教育交流會爲家長釋疑解惑,讓家長們豁然開朗!俗話說得好,一日爲師終身爲父,你們不僅是孩子們人生路上的導師,你們也是家長們教育路上的解惑人!
在實驗二小學習的這五年裏,作爲家長,讓我們感到最欣慰的是:我們的孩子從幼稚走向了成熟,他們不僅知道了中華文化的博大精深、知道了由點、線到圓的奧祕、知道了26個字母的奇妙組合,更難能可貴的是你們讓他懂得了修身之道、立身之本!我們爲孩子能進入實驗二小學習而感到幸運!因爲,你們用行動在實踐着實驗二小“方方正正寫字,堂堂正正做人”的校訓!你們以“博學、善導、樂教、愛生”的教風營造了“團結、文明、勤奮、創新”的校風,培養了孩子們 “勤勉、樂學、善思、好問”的學風!“陽光書寫,翰墨飄香”,“唱好歌提精神”合唱比賽、“ 好書伴我成長”綠色讀書工程朗讀比賽、籃排球比賽、煙臺市“學校杯”藝術教育成果匯演等多彩多姿的活動的組織和參加,讓同學們每天沉浸在學校獨特的人文精神之中,他們像遷移而來的小樹一樣,根植於沃土,蒙惠於園丁,茁壯成長。我們的孩子還沒有做到最好,但領導和老師卻爲孩子們提供了最好的完善自我和提升品質的空間和機會!再一次向領導和老師們說一聲:謝謝!謝謝你們辛勤的付出和無私的奉獻!
小學五年的生活將成爲美好的回憶,如果說這段回憶是一陣微風,那麼當微風吹過的時候,孩子們感受到的是幸福,是溫馨,是甜蜜……“此地一爲別,孤蓬萬里徵”在這人生的重要轉折點,感謝實驗二小爲孩子們舉行的盛大畢業典禮,願孩子們把握好人生的方向盤,駛向光明、美好的明天!孩子們,不管你們將來飛得有多高,你們的本領有多大,都不應該忘記,是實驗二小給了你們成功的種子,是實驗二小給了你們起飛的動力!
最後,我代表全體畢業生家長衷心祝願:祝願在座的同學們都能擁有錦繡的前程與美好的人生。衷心祝福:所有的領導和老師,身體健康,家庭幸福,事業興旺!
謝謝大家!
各位老師、各位同學:
大家上午好!
我是六一班的符乙美,今天召開畢業班學生複習動員會議,我作爲學生代表,站在這裏發言感到很榮幸,這是老師、同學對我莫大的鼓勵,我們在立才小學已度過了將近六個春秋,再過二十多天,我們都將成爲一名小學畢業生,邁進中學的大門。對於我們畢業班的同學來說是至關重要的,就彷彿是人生的第一個岔路口:是以優異的成績畢業,還是帶有遺憾離開朝夕相伴的老師、同學而去?同學們,命運的航船掌握在我們自己手中,失敗、成功都只能代表過去,“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。讓我們將最後時間作爲新的起點,以更飽滿的學習熱情,更踏實的學習作風,在老師的悉心指導幫助下,找準方向、增強信心、發揚成績、克服困難,投入到生動活潑、緊張有序、文明守紀的學習生活中去,以驕人的成績向老師、父母彙報。同學們,不經歷風雨怎能見彩虹?陽光總在風雨後,讓我們,攜起手來共同努力吧!請全體同學起立!下面請允許我帶領六年級畢業班全體同學宣誓:我們要遵守紀律,紮實複習,考出好成績,爲了理想,爲努力奮鬥,爲小學生活畫上圓滿的句號!了美好明天,努力奮鬥,爲小學生活畫上圓滿的句號!謝謝大家!
最後,我祝願所有與我一樣即將走出這個校園的同學們能百尺竿頭,更進一步!各位老師桃李芬芳,工作順利!同時,也將美好的祝福送給我們的母校,願母校的明天更加輝煌奪目,光彩耀人!
尊敬的各位家長,親愛的同學們:
今天是一個令人難忘的日子,又是一個令人百感交集的日子。因爲,今天是你們即將畢業的日子!
在場的42名同學,經過自己六年的努力,圓滿的完成了小學階段的學習任務,即將告別如夢般的金色童年,並從這裏開始起航,跨入旅途中一段新的航程。在這裏,讓我代表學校向你們表示衷心的祝賀。 此時此刻,作爲你們班主任的我,既高興,又難過。我高興的是你們馬上就要小學畢業了,即將邁入中學,開始你們新的人生旅途。同時,我難過的是,老師也是非常的捨不得你們!從20xx年的9月1號起,到今天,1學年的時間裏,我們攜手走過。我感謝學校領導安排我們在這段時間,這段路程,相知、相伴、相扶持。寬敞明亮的教室,留下我們多少歡笑,記下我們多少次拼搏的身影,又銘刻了我們多少豪邁的誓言。同時,我要感謝每一個同學的家長,正是因爲你們對孩子的正確教育,嚴格要求,以及對學校工作的支持與配合,才使得我能夠專注於每一個孩子的成長,才讓我的工作開展得得心應手、遊刃有餘。 這一年來,我爲每一位同學的成長而高興,雖然你們常被我批評,但你們更是老師的驕傲與自豪。當你們獲獎時,當你們學習進步時,當你們知錯就改時,當你們開心快樂時,當你們送來賀卡和禮物時……老師覺得是世界上最幸福的人。是你們教會了我怎樣與你們相處,怎樣讓你們的能力得到展示與發揮,怎樣面對新時代的你們,怎樣去做一個好的老師,怎樣去做一個一個合格的班主任。
老師愛你們,願意做你們的燈塔,照亮你們前進的方向;老師願意做階梯,引領你們向前進!無論歲月如何變幻,你們的名字將永遠銘刻在老師的心間。每個清晨,從夢中醒來,如果你感受到一縷溫暖的陽光,聽到有鳥兒,在枝頭歌唱,那一定是老師在親切的叮嚀你們:把握好老師不在身邊的每一天!命運掌握在自己手中;每個夜晚,暮色溫柔的降臨,如果你聽到有風在窗外飛舞,那一定是老師深深的祝福!同學們,學校的大門永遠向你們打開,也隨時歡迎你們回母校。親愛的六(2)同學們,老師打心眼裏喜歡你們,真心希望你們成功。希望你們明白小學畢業,只是人生里程碑中的一個小站點,做片刻停歇,積聚力量,爲的是開拓下一個嶄新的征程。天下沒有不散的宴席,再過幾分鐘我們就此分別了,請你們相信,無論你們走到哪裏,無論你們離開多少年,我都將永遠關注你們;關注你們的成長,關注你們的發展,我更殷切地期盼着你們早日成爲棟樑之才,給母校傳來佳音。同時也希望同學們在以後相伴的歲月裏一如既往,相互鼓勵,互相學習,和睦相處,爲美好的童年,爲自己的小學生活畫上完美的句號!
最後,老師祝福你們:前程似錦!天天進步!永遠快樂!謝謝大家。
一、關注畢業班學生的心理,幫助他們克服困難,順利備考很多學生進入六年級後,由於學習壓力的增大,心理上不同程度的出現了一些問題:表現出恐懼、焦慮與浮躁,還有部分學生表現反常,有厭學傾向,認爲“複習沒有意思”、“不自由”、“累死了”等,這就需要及時有效地對學生心理進行疏導,幫助他們克服恐懼、焦慮與浮躁情緒,學會放鬆,利用機會釋放和減輕他們的壓力,讓他們輕裝上陣。爲此,我班採取了一系列的措施來加強學生心理疏導和健康教育。
首先,利用班會課組織學生心理交流。古人云:“人之相交、貴在交心。”推心置腹地說一說心裏話,使師生關係進一步融洽;
讓學生課下找自己信得過的同學和老師談心,降低心理壓力,排解不良心態;
在學習上對他們進行鼓勁,教會他們在複習過程中合理安排時間,有計劃地進行復習,做到忙而不亂,緊張有序,此外,還要講求複習方法,要把系統複習、重點複習和綜合複習很好地結合起來,既要融會貫通,又要突出重點,以求取得最佳複習結果。此舉收到疏導的良好效果。有幾個平時表現不怎麼好的學生,在教師的引導和一番自我反省後,認識到自己的原因,引起反思,增強改過的信心。
其次,對那些成績較差又有厭學傾向的學生,我會及時與授課教師及家長溝通,採取多鼓勵、多讚美、多肯定。
二、愛我們的學生,相信我們的學生我們老師每刻每時都要關注自己的學生,而大多數的時候可以對學生的表現視而不見,不一定激勵,更不輕易批評,更多的是包容,比如有的學生實在不會做的題目放空白,就要寬容。不能一味的強逼,這樣只會適得其反,造成學生自卑心理,從而引發厭學情緒,教育人是一項艱鉅的事業,不是朝夕就能見成效的,正所謂“十年樹木百年樹人”。所以我認爲老師應該對學生寬容一些,少一些指責,多一份關懷指導;
愛學生,相信學生,讓學生愛學習,即使他不給你考好成績,也應該去關愛學生,因爲學生總記得你對他們的好,說不定這個學生就會因你而改變。所以,請愛我們的學生,相信我們的學生。
三、培優補差作爲教師我們必須承認差異,因材施教。如果後進生沒有進步,只要保持原狀,你就沒有錯;
如果後進生有了進步就是你的功勞,如果在你的努力下,你的後進生從成績30幾分進到50幾分,別抱怨你多努力他還是不及格,其實說明你很了不起了,你想,如果你的班裏有兩個這樣的學生,你的班級總分就提升了40幾分了,是不是應該高興呢?四、加強積累,強化訓練,提高學生的語文素養我們都知道“不積硅步,無以至千里。”“不積小流,無以成江河。”“天才在於積累”。而我經常對學生說的話是“聰明在於讀書,文才在於積累”。我們也都知道語文教師的重要任務是讓學生養成一種勤於積累善於積累的習慣,而且在這個過程中不斷地梳理,不斷豐富自己的閱歷,不斷地豐富自己的知識。這個習慣的養成是一個長期的過程,也是一個非常必要的過程。一旦形成習慣是非常非常可貴的,這就需要我們老師在引導學生進行積累和梳理方面下功夫,且責無旁貸。
以上這些只是我的一些粗淺認識和體會,希望大家能夠指出不足,使我再學習、再改進,在以後的教學工作中能夠有所提高。
各位老師、家長、全體同學們:大家下午好!
在這盛夏時節,今天我們在這裏隆重舉行“依依惜別情,放飛七彩夢20xx屆小學畢業典禮”。我謹代表學校向順利完成小學6年學業的全體畢業生表示熱烈的祝賀,向六年來爲同學們的成長和學習傾注愛心與熱情、汗水和智慧的全體班科任教師,及全力支持學校工作的全體家長朋友們表示最忠心的感謝!
少年是一本太倉促的書,回望這兩千多個日日夜夜,你們在學習、生活和成長中體驗不易、欣喜和快樂,你們品味着師生情、同學情的珍貴和摯誠。作爲校長,雖然我和同學們只共同相處了不到一年,我雖不能叫上所有人的名字,但我欣喜着你們的成長,欣慰着你們的成功。更銘記着你們給我和全校師生留下的彌足珍貴的的印記和感動。一進校門,6.3班同學們帶給我們總是那麼一塵不染的操場;一進樓門,6.2班帶給我們物件本色的大廳;一進側樓,舊貌換新顏保持清新風格的走廊、踢腳線。孩子們,是你們讓所有一走進藝術小學的人感到那樣的敞快的心情。尤其是6.3班的同學,承擔特殊的擔當區任務,夏天除積水、冬天除冰雪,就是臨走的上週,還幫助清理幼兒園活動場地的.雜草,就是今天,還在站好最後一班崗,看出來了,你們在對學校的眷戀和依依惜別的情意。
六年來,你們在學習中學會了求知,一次次的滿分,一次次的獎牌,在讀書中品味生活,黃晨雨雷、張效維、李x斌、邱威銘、劉碩、解君傑、唐夢雷、田鼎、李新宇是你們傑出的代表;高宏宇、張金偉、張建輝、趙梓羽是孩子們愛勞動的典範,你們在勞動中學會了做事;關心集體的肖嘉杞、王家星、於明揚,樂於助人的於海升、惠韻豪、郭鑫;孝敬父母的董小竹、李瑩、倪鳳彤;尊敬師長的溫濤榮、仲偉賀、吳虹穎,孩子們在與人交往中學會了做人。才藝精湛的孫嘉嶼、林芳瑤、張鐸譯,你們在舞蹈、合唱、運動會都爲學校爭光。6年級的孩子們都是優秀的,在這裏我不能那個一一詳盡的訴說。
孩子們:就要離校了,你們千萬不要忘記那些“桃李不言、下字成蹊”的老師們連續10年六年級抽測獲得昌邑區前三名的好成績,四年級抽測的第一和摘得桂冠,的成績正是有一大批像這樣的老師幹出來、拼出來的。作爲校長,我因爲有這樣的教師我驕傲自豪,孩子們、家長們你們因爲有這樣的教師感到幸運和幸福。不是所有學校的老師都像我們的老師這樣,在現在浮躁的社會太難得了。我們老師的付出得到了家長們的認可和好評,今天的錦旗就能證明一切,爲什麼我們的孩子那樣的懂得感恩,是因爲有我們懂感恩的好家長,因此,帶表學校對家長們6年來對我們的支持、理解致以崇高的敬意!
六年級的全體畢業生同學們,你們即將開始一個新的起點,迎接更加辛苦的學業和更重要的人生歷程。在分別之即,再向同學們叮囑幾句:
第一,無論你走多遠,無論你做什麼首先要學會做人,“修身立德,志存高遠”;
第二,永遠要有一顆感恩的心。感謝所有幫助過你的人,感謝命運的饋贈和生命的激情;一定做一個感恩父母的人。
第三,象零點樂隊唱的歌曲那樣“相信自己,永不言敗”。搏擊風雨,愛拼纔會贏!
孩子們今天你們就是離家遠行的孩子,你們永遠是老師的牽掛。在今後的日子裏,常回家看看,尤其是去九中的學生,前後院離得近,快樂時回來,失落時回來,成功後回來,母校永遠是你的大後方。六年級的全體同學們,揮一揮手,不願你走,再這離別之際,請帶上母校全體師生的祝福,願青春與你們爲伍,希望與你們同行,載着夢想的翅膀,願你們飛的更高更遠!
敬愛的老師們,親愛的同學們:
在豔陽高照、晴空萬里的日子裏。我們最後一次歡聚在科學走廊,歡聚在書聲朗朗的xx書院。
歲月總是在流逝着,離別只是匆匆一瞬,隨即埋藏到記憶的深谷。從入學開始,我們共同度過了六年。我一直以爲,畢業離我們好遠,誰知道在20xx年,畢業就在我們眼前。六年很短,在短時間裏,沒想到時光流逝的是如此快。
一年級我剛入學,看到講臺上的右側有一個黑色的類似架子的東西。我很疑惑,不知道那個是什麼,因爲我在幼兒園從來都沒有見過這個東西。然後,我看見李老師說這個是實物投影機,那時候我不知道“實物”,就誤以爲是“食物”,“食物投影機”是什麼?我還是不明白。到了二年級,我才知道這個實物投影機是什麼作用,對於它的名字,我還是很疑惑。三年級,才知道那個是“實物投影機”。另外,李老師再講語文課的時候,李老師說“舉個例子”,我那時候很傻很天真。就自己想:舉個栗子?栗子在哪兒呢?那時候我眼中的“舉個例子”的例字,是栗子的慄,意思就是把栗子舉起來。以後,我知識多了,才明白舉個例子的真正含義。
三年級4月20日,我們來到了北京北控燕京隊的主場——奧體中心開校級運動會。我穿着那件學校發的藍色T恤如約而至。這個運動會對於三年級時的我沒有大的關係。在百分之八十的時間裏,我只是觀衆。我只有唯一的項目:我是小礦工——就是用小車運載實心球。其他同學呢,有的參加跑步比賽,有的跳啦啦操,大多數時間我只能在看臺上坐着,吃着李老師發給我們的脆脆鯊。運動會時間很短,沒到中午,就散場了。我心裏想:“我也要好好鍛鍊,爭取下次運動會的時候也可以參加一個項目,爲我們班級爭光!”下午我和我最好的朋友韋韋去朝陽公園玩,一起吃了中午飯。總之,是非常快樂美好的一天。
到了六年級,有一天,王老師拿了幾張紙,說是關於新京報小記者招生的。王老師就給了幾個班裏寫作文好的(有我)。這幾張紙裏,有幾張是小卷子。做完卷子後發給新京報。新京報就把這些同學安排到新京報面試。面試通過的就可以當新京報的小記者。我在新京報面試通過,於是,在假期裏有5天集訓。集訓裏的老師都是新京報的各種記者,有負責攝影的,由負責採訪的……我們對各種記者領域裏都有一些瞭解。我們參觀了工人日報印刷場、琺琅廠,上了龍潭湖外拍課……總之,5天下來,真是收穫滿滿。從此,我也找到了自己真正喜歡做的事情,自己真正喜歡的行業。這六天的`學習,值了。
從一年級到六年級,這三件事就是在我聽見“小學生活”這四個字裏最先想起的事情。畢業離我們一天一天地走近,我們相處的日子越來越短。小學生活就像是一本書,寫滿了樁樁件件的往事;小學生活也像一幅畫,有印着每個人從小漸大的腳丫。我不希望小學生活是我們緣分的盡頭,我們在之後的日子裏,能經常地聚在一起玩耍聊天,交流我們在新環境下的新奇故事,那時候我們還能否想起我們在小學度過的快樂時光?
尊敬的各位家長朋友:
大家下午好!
今天,因爲孩子的緣分我們相聚在六(4)班教室裏。歡迎大家和我們一起共同關注我們的孩子,關注我們的教育。我作爲孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來表示熱烈的歡迎與誠摯的感謝!由衷地感謝你們對我們學校工作的理解、支持與配合。感謝在孩子成長的這六年間各位家長所作的種種努力,感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足,使我們在工作中不斷完善自己的教育教學方法,感謝你們發自內心的對老師的關愛和尊重。
我們的育人原則是尊重孩子的個性發展,營造良好的學習氛圍,教育學生時儘量做到以理服人,以情動人,讓孩子健康成長。教育目標是讓班級成爲人人羨慕的班級,力爭考出理想的成績。因此,在抓分數成績的同時,注重學生情商的教育。
1、尊敬孝敬自己的父母長輩(百善孝爲先)。
2、培養學生的受挫力(不能正確看待批評)。
3、教育學生關心他人(幫助差生、查收作業、做老師的助手時也鍛鍊和培養了自己)。
4、注重培養學生的競爭能力與意識。
5、教育學生節儉(穿戴大方得體合乎年齡特點)。
6、隨時都在用放大鏡發現學生的優點,培養他們的自信心。 在與孩子們朝夕相處的日子裏,看着孩子們一天天長大成人,我們打心眼裏感到高興,看到孩子們一天天懂事,學識也一天天增長,我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學生活中,我們有喜有憂,有笑有淚,但更多的是收穫。收穫着孩子們的笑臉,收穫着孩子們的成功。
我們班學生,學生素質參差不齊,學習成績兩極分化十分嚴重,學習習慣有優有劣,可絕大多數孩子,品德優良,成績優秀,發展勢頭良好。因爲各種原因,我班同樣存在一些問題。如:少數學生因爲沒有養成良好的學習習慣和行爲習慣所以低子薄、基礎差,學習無興趣。學校雜事多,班容量過大,這也使得教師對孩子的關愛不夠,個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恆心有毅力,與優生距離逐漸拉大,他們自控力需要加強,學習習慣需要糾正,學習方法需要改進;還有個別家長對孩子關愛不夠,沒有關注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導太少;以及孩子逐漸進入青春期,來自學習和人際關係等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。所以,我想從以下幾方面來談一談:
一、 注重孩子良好習慣的培養。
現在的獨生子女絕大多數是優生優育,論智商,不會有太大的差距,可爲什麼,我們平時看到的聰明孩子,卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結果。根據多年的教學經驗我覺得:在小學階段,孩子重在培養良好的學習習慣和行爲習慣。一旦形成良好的習慣,他們將終生受益。譬如:專心聽課的習慣,學生要能活得起來,靜得下來,有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽老師講課,他就不會差到哪裏去。再如:認真作業的習慣,如果孩子做作業的時候能做到專心地做,一氣呵成,他就能完成好作業,不會忘這丟那,也不會敷衍了事。再者是爲孩子樹立信心,培養進取心,多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心,做什麼事都不甘示弱,他就會發揮他的潛力,儘量把事情做好。沒有上進心的孩子,做什麼事都持一副無所謂的態度,不付出努力,他又怎能品嚐到更多成功的喜悅呢?也就是說,要培養孩子認真處事的態度,凡事只有認真去做了,盡力了,即使沒做好,自己不會後悔,別人也不會埋怨。說到這裏,我想表揚我們班的幾位同學,他們是潘昌銘、黃禕、餘迪、吳羽佳、張雯怡等,可以說,他們上課就做到了聚精會神,作業是一絲不苟,乾淨整潔。他們對待學習特別認真,捨得花時間,花精力,有非常好的學習習慣,所以,他們的學習效果很好。當然,這樣的同學還很多,因爲時間關係,不能一一列舉。不過,也有少數學生的表現不盡人意,上課坐不住,沒有良好的坐姿,嘴也閒不住,總愛小聲嘀咕,不是找同學借這,就是找同學說那,有的同學竟爲一點小事,放棄聽課而與同學發生爭執。作業與別人比起來差距很大,成績很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養。
二、營造良好的學習環境,做一個學習型的家庭。
當今社會大力提倡,創學習型機關,做學習型人才。只有不斷地學習,纔不會落伍,才能適應新形勢的需要,孩子要學習,我們成人同樣需要學習。就以我家爲例:我的孩子馬上要上初中了。大家都知道,初中三年是很關鍵的時期,這三年,孩子成績上去了,考個好高中,接受好的教學資源,享受好的育人環境,有利於孩子的進一步發展。所以,我們非常重視她目前的學習狀況。讓他能在小學畢業時考出更好的成績,到初中分個好班,這樣才能爲她營造一個安靜的學習環境。因爲,當我們開着電視看的時候,孩子總要找藉口過來瞅上幾眼,而不能安心學習。當我們在學習的時候,她也會去做自己該做的事,從她入學到現在我們一直都關注她習慣的養成。因此,她的學習任務總能保質保量的完成。可見榜樣示範起到了潛移默化的作用(當然我們還有很多做的不夠的地方)。不是有很多家長說,現在的孩子不願意看書嗎?那是因爲他(她)從小沒有養成愛學習的習慣,他(她)的學習不是主動的,而是在家長和老師的逼迫下進行的,這與我們做家長的有關係。所以,爲了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點自己的休息娛樂時間,不要因爲自己拼命地工作、掙錢,而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。
三、注重孩子的品德修養。
當今社會之複雜,世界之精彩,許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。有些孩子的表現實在令人擔憂。現在這個年齡段的孩子,正處在青春萌芽期,有的是非觀念不是非常明確,往往喜歡模仿一些不良的行爲,如誰最能敲怪話,誰最能會玩,誰帶的玩具、畫片,畫書多、誰最能在老師的眼皮低下做老師不讓做的事。誰最講義氣,同學做了壞事不告老師等。比如男孩、女孩都有的現象,衣服敞開不扣;買時髦的衣服,留時髦的髮型,約朋友到處玩,請客吃飯等,我認爲這不適合小學生。因爲他們一旦把心思花在這上面了,他還能用心學習嗎?他還能用功讀書嗎?有的孩子出口成髒,好惹是生非,缺乏愛心,沒有同情心,以自我爲中心,受不得半點委屈,聽不得批評,這樣下去,會阻礙他們的健康成長。再談談學生的交友,我發現,我們班有幾個不愛學習的孩子總喜歡在一起談論。常言道:“近朱者赤,近墨者黑”。我們要幫助孩子做好心理輔導,教他們學會明辨是非,慎重交友,做講文明,懂禮儀,守紀律的優秀學生。還有一部分學生責任心差,對自己的錯誤沒有一點悔過的意思,你說你的,我做我的,今天做錯了,被老師發現了,老師批評了,明天還反同樣的錯誤。更有甚者返了錯還滿嘴理由,總想推卸責任,總想矇混過關。這種僥倖心理不改變的話,長大一定會吃苦頭的,也給老師的管理工作帶來了很大的難度。例如:不過,請家長放心,我們絕大多數孩子表現是非常優秀的。相信孩子們在我們的共同努力下,他們的明天一定是光明的。
四、談幾件具體的事情:
1、時間調整 爲了給六年級學生更多的時間學習,一般不參加學校更多的活動,增加了語、數、外的上課節次,要求學生早晨不得於7:30以前到校,7:40開始晨讀晨背,不允許遲到,但近來有學生不能按時到校,影響了自己的學習;下午5:00放學,5:30以前所有學生必須離校。學生是否按時回家,你們要做到心中有數。
2、作業佈置 本學期,作業任務要比原來多,語文要預習、聽寫、背誦、默寫,英語要讀要記,數學也不例外。特別是後面對小學六年來所學知識系統複習階段,每位老師佈置的作業比以往會多一點,不過老師們會相互調節的。希望家長們更要加強監督,保證孩子不折不扣的完成各科家庭作業。爲了便於學生作業,我們同課頭的老師經過商議,爲同學們量身定製了一套作業,供同學們練習用。
3、考試時間與科目 考試科目有語文、數學、英語。時間估計在六月下旬。
五、講幾點要求
1、要督促孩子學會合理安排時間。
2、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。有些孩子不願下工夫自己做作業,要麼在校抄襲他人做的作業,要麼在家裏纏着家長替他解答、替他檢查,因爲現在家長素質提高了,能幫助小孩解決作業方面的問題。這即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。
3、認真督促孩子完成家庭作業,認真簽好字。 要規定孩子放學後必須做完作業,必須檢查。即使是口頭作業、複習、預習作業也不能敷衍草率。如果你們每天堅持過問一下孩子的情況,教育的效果會大不一樣。因爲你們是二對一,甚至是更多的對一,而我們是一對七八十,你們付出的多一點,孩子將收穫得多一點。尤其是一些學習自主能力差,學習上總想投機取巧的學生, 我們做家長的就更有辛苦了,你在農要時刻盯着你的孩子,因爲你不盯,他就不完成作業,爲是因爲在他小時候沒有用心去關心他的學習。所以說,我們的工作需要家長大力地支持。
4、注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲。尤其是不能進網吧,十一二歲這個年齡段的孩子們最危險。也不許孩子到同學家寫作業、串門。不準孩子帶玩具到校。不帶與學習無關或對學習不利的書到學校來。家長甚至應該常看孩子的書包,把不該帶的東西給他掏掉。特別強調不準玩槍、大火機、刀具等危險玩具。
5、針對孩子的情況經常和老師保持聯繫,及時溝通。班級的學生比較多,對老師來說,與家長聯繫是一大難題,因此請家長們多和老師們取得聯繫,一方面可以使我們的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力。從而達到相互瞭解,共同配合,共同教育的目的。
6、要配合老師的工作,支持學校的決定。首先,大家要相信我們,我們所做的一切,其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的,都是爲了教育好你們的孩子,我們的學生。然而,有時候恰恰會好心辦壞事,我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如:我們發現有的學生有不良行爲或欠作業現象電話告訴家長情況;有時留學生進行個別輔導,完全是出於責任心,爲了你孩子良好品德的養成和學習成績有所提高,而有的家長卻認爲老師是在爲難學生,刁難學生。你說老師有必要這樣去做嗎?
7、教育孩子注意安全。尤其是交通安全,過馬路要走斑馬線。根據有關規定,小學生不準騎自行車。嚴禁孩子沒得到家長的同意私自去游泳。
今晚,我們爲了孩子的健康成長,爲了幫助孩子們用優異的成績爲小學畢業交上一份滿意的答卷,爲了讓他們在小學階段留下最美好的最溫馨的回憶這個共同目標走到了一起。在此,我代表六(4)全體教師向家長們莊嚴承諾,我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上,憑良心教書,用愛心育人,爲自己,爲家長,爲社會交上一份無愧於心的答卷!其實,無論是孩子,家長還是老師,只要我們做過種種努力,只要我們每個人都盡力而爲了,無論結果怎樣,我們都不會感到遺憾!
最後,我希望各位家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,增進了解,相互配合,讓你們的孩子,我們的學生都得到全面的發展,爲升入理想的中學和步入成功的人生打下堅實的基礎。
謝謝大家!再一次感謝大家的到來,祝大家健康平安、幸福快樂!
尊敬的各位家長、各位老師,親愛的同學們:
大家上午好!馬馳**家鄉夏意濃,夢起三小學子志高遠。今天,**三小全體畢業班學生、教師和家長在這裏隆重舉行20xx屆以“感恩母校—夢想在這裏起航”爲主題的畢業典禮。藉此機會,我想給即將告別母校,踏上全新學習旅程的320餘名畢業生送上我們**三小全體師生最真誠的祝福和期待!向爲了同學們健康成長而奉獻心血與智慧的老師們致以崇高的敬意!向參加今天畢業典禮的各位家長表示衷心的感謝!
六年的童年時光,像一本厚重的書,兩千多頁匆匆翻過,學校、教師、家長見證了你們從懵懂兒童成長爲陽光少年的每一步。這六年裏,你們懂得了自強、自律、自主、自信,學到了很多文化知識,養成了一個良好習慣。同學們,你們即將離開**三小,學校不會忘記、老師們也不會忘記-----你們一個個活潑可愛的身 影、你們的歡歌笑語、你們勤奮上進的精神、你們在全區及全國會議上的精彩表現。
你們即將離開母校,就要從這裏起飛,像雛鷹一樣展翅高飛,飛向美好的未來。在此,我想叮囑你們幾點,送給在座的每一個孩子們。
一、健體
我不止一次說過:把體育作爲學校的第一課程。體育教師要認認真真上好每一節體育課、每一個間操課和活動課。“東亞病夫”的歷史絕不能重演。在這裏,我也呼籲我們的家長,不僅要關心孩子的飲食、穿着、學習等方面,更要關注孩子的身體、孩子的視力,甚至孩子的心裏健康問題。科學 研究表明:經常進行體育鍛煉的人,大腦皮質神經細胞的興奮性、靈活性和耐久力都會得到提高,靈活性提高了,反應也就更快了。從人體活動上看,表現出機靈、敏捷,它自然反映着大腦本體的敏銳、靈活,使學習和工作都處於最佳狀態,並能堅持較長時間。把古希臘山頂的岩石上刻着的一段文字送給大家:“你想變得健康嗎?你就跑步吧!你想變得聰明嗎?你就跑步吧!你想變得美麗嗎?你就跑步吧!”
二、感恩
“羊有跪乳之恩、鴉有反哺之義”。我們應該感恩父母,感恩他們對我們無微不至的關心、感恩他們無私的疼愛、感恩他們爲我們的衣食住行、讀書、成長所付出的一切。蘇霍姆林斯基說過:“只有愛媽媽,才能愛祖國”。
一個人如果連父母都不愛,又怎能愛他人、愛祖國?我們應該感謝我們的老師,感恩他們六年的熱愛、六年的包容、六年的心血和汗水,是他們的辛勤付出,讓我們 一天天成長爲一個德智體全面發展的合格畢業生。我們的宋長輝主任,學校教導主任,擔任兩個班數學課,每天早晨七點就來到學校,走進班級,輔導早到校的學生。我們的班主任老師,每天早來晚走、兢兢業業。我們所有任課教師,精心備課、認真上課、耐心輔導。正是因爲有一批這樣德才兼備的精彩教師,才成就了學生 的精彩,學校的辦學質量纔會不斷提高。在今天這樣隆重的場合,我要向在座的老師並通過你們向全體教師鞠躬,感謝你們!我們應該感恩我們的同學,六年的共同學習、互相幫助、愉快玩耍。我們還應感恩學習、生活中經歷的點點滴滴以及爲我們學習生活默默服務的人。從去年入冬開始,學校提前了開校門的時間,保證了因 家庭等原因早到校孩子能隨到校隨進校,還有上放學時間維持校門口安全和秩序的學校保安,衛生保潔的師傅等等。感恩不僅是一種情感,更是一種人生境界的體現,永懷感恩之心,才能從各個方面獲得更大的情感回報。只有懂得感恩的人才會懂得付出,有了感恩之心,纔會覺得自己有責任去回報家庭和社會,對自己所做的事負責。
三、習慣
中國青少年研究中心的專家孫雲曉指出:“習慣決定孩子的命運”。習慣的力量是巨大的,人一旦養成一個習慣,就會不自覺地在這個軌道上運行,如果是好習慣,將會終身受益,小學階段是培養習慣的最佳時期。1978年,75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位白髮蒼蒼的學者:“你在哪所大學、哪所實驗室裏學到了你認爲最重要的東西呢?”出人意料,這位白髮蒼蒼的學者平靜地回答說:“是在小學。” “在小學裏學到了什麼呢?”學者答:“把自己的東西分一半給小朋友們,不是自己的東西不要拿,東西要放整齊,飯前要洗手,午飯後要休息,做了錯事要表示歉意,學習要多思考,要仔細觀察大自然,要相互團結,彼此互助,要始終保持一顆驚喜好奇的心,從根本上說,我學到的全部東西就是這樣。 ”這位學者的回答,代表了與會科學家的普遍看法。我校制定的學生在校一日常規、好習慣三字歌,開展的七星少年評選、班務分工負責、我定規矩我執行等活動,歸根到底就是爲了每一個孩子都能養成良好的習慣。在這裏,送大家一句話:養成良好習慣,成就美好未來。
四、讀書
親愛的同學們,生命是打開了再也合不上的畫卷。這幅生命畫卷究竟有多長,你我都無法控制。但有一點確信無疑,我們每天都在消費生命,生命是減法。那有什麼辦法可以讓我們獲得加法?讀書!你可以用讀書學習來豐富你生命畫卷的色彩,飽滿你生命的寬度和厚度。幾年來,學校着力打造書香校園,在每一層樓道設置了讀書吧,投資購置了一批新書,每年組織一次校園讀書節活動,每年開展一次“好書共享、校溢書香”捐書活動,每天早晨至少20分鐘的經典誦讀,班級定期舉辦讀書交流、好書推薦活動。我們欣喜的發現,很多孩子養成了讀書、寫作的良好習慣。你們在課堂上的精彩表現和你們的日記、繪本、讀書筆記、自己創作的詩歌、小說獲得了專家、領導和廣大語文教師的好評。學校向你們表示祝賀!同學們,不管你中學學習壓力多麼大,不管你將來做什麼,你都不要丟掉母校給予你閱讀的習慣,定要把“我是一個永遠熱愛讀書的人”當做你的名片。請大家記住:書籍是傳承文明的載體,是人類進步的階梯。讀書學習是青少年成長立業的必由之路,不讀書,你就沒有廣闊的視野,不讀書,你的前程就會暗淡無光,不讀書,你人生的底色就沒有光彩。
想說的話真的很多,今天就送大家四個關鍵詞,八個字:健體、感恩、習慣、讀書。
同學們,願今天你們能以**三小爲榮,更願明天**三小能以你們爲榮。最後,讓我再次代表**三小全體師生祝願你們——理想之舟在這裏啓航,載着對未來的憧憬和暢想,直掛雲帆,乘風破浪。祝福你們,也相信你們一定會一生平安,一帆風順,學業有成,回報家庭和社會!
謝謝大家!
尊敬的學校領導、敬愛的老師、親愛的同學們:
你們好!
又是一個金色的六月,伴着和煦的暖風,滿載着六年的收穫,一週以後,我們就要告別辛勤培育我們的老師,即將離開生活學習了六年的校園,結束小學階段的學習與生活,踏上中學那新的學習征程。
看着我們胸前的紅領巾,看着畢業照片上同學們幸福的笑臉,我們和我們的家長都深深地感謝**小學——這所哺育我們成長的搖籃;深深地感謝老師——各位辛勤的園丁,是你們用知識的甘露澆灌了我們這些幼苗的心田。
六年的歲月,既漫長又短暫;六年與老師朝夕相處的學習生活,一幕幕猶如在眼前。 最難忘,黑板前,老師那洪亮的講課聲和那熟悉的動作表情;最難忘,放學後的教室裏,老師爲同學們補課,那永不疲倦的目光和身影;最難忘,校長和主任坐在我們的課堂裏聽課,帶給我們多少溫暖和喜悅;最難忘,班會上師生們自娛自樂,歡歌笑語迴盪在教室的上空。 教師是辛勤的園丁,既教書又育人。
六年來,老師不僅教會了我們書本上的知識,更重要的是,老師用自己對教育事業的忠誠和那種執着的敬業精神,教會了我們如何去做人。
是**小學給了我今天的一切,下週畢業考試後,我們就要告別母校,我們已經準備好了,我們一定會縱容應考,用一份滿意的答卷來回報爲我們付出全部心血和汗水的老師們。今後,無論我們走到哪裏,無論我們在幹什麼,都不會忘記母校六年來對我們的培養和教育,我們永遠都是逸夫人,我們一定不會辜負母校的期望,努力學習,掌握更多的知識和本領,將來走上工作崗位,成爲一名對國家,對人民有用的人才。
最後,請允許我代表**小學六年級全體畢業生同學,向尊敬的學校領導和老師們致以最崇高的敬意!
祝願老師們身體健康,祝同學們快樂成長!
祝福我們的母校事業蒸蒸日上,更加輝煌!
六年級的同學們:
大家好!
今天是一個特殊的日子,你們六年的小學學習將要結束了。
六年的歲月漫長卻又短暫,六年的步履踏實而又匆忙;六年的學習繁忙而又充實;六年的校園生活既緊張又充滿快樂。六年的小學學習生活,帶給你們有數不盡的歡樂,時而也帶給你們煩惱;時而讓你們充滿力量,使你們積極向上,時而也給你們挫折,使你們消極失望,但腦際偶爾掠過的一抹陰影卻始終無法掩蓋不住你們心空強勁升起的希望太陽。
這六年來,在老師們的辛勤教育下,在親人的關愛呵護下,你們不僅健康成長了身體,也增長了智慧。在學校裏,你們不僅瞭解了中華民族語言文字的博大精深,更明白了中華文明上下五千年的光輝歷史,從開始簡單模仿到學會自己創造,從對某件事物感興趣到深入鑽研成爲特長能手。這些知識和技能的基礎必定會使你們在今後更高階段的學習中受益。
今天是一個難忘的日子,畢業典禮後,你們即將離開母校,離別親愛的老師。最難忘老師那慈愛的笑容;最難忘老師那諄諄的教誨;最難忘同學燦爛的笑臉;難忘同學之間深深的情誼;難忘多姿多彩的校園生活。我相信你們將會在新的學校努力刻苦地學習,爲和平路小學增光添彩。昨天,你們沉浸在艱辛的喜悅中,爲收穫了無窮的經驗而微笑;今天,你們身體充滿了沸騰的血液,壓抑了離別時的憂鬱;而明天,你們就要朝着自己嶄新的夢想,創造屬於自己的一片藍天!
今天是一個金色的六月,是一個充滿希望的六月,伴着和煦的暖風,滿載着六年的收穫,你們就要告別辛勤培育你們的老師,即將離開生活學習了六年的校園,結束小學的學習生活,踏上中學新的學習征程。
看着胸前的紅領巾,看着畢業照片上自己天真幸福的笑臉,你們會情不自禁的發出你們最強的絃音:深深地感謝和平路小學。
尊敬的各位家長:
大家好!我是六(5)班的英語老師。很榮幸在這裏能和大家面對面的交流,對絕大多數家長來說,我們是初次見面,但也是關鍵的一次見面。召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫,相互交流一下我們畢業班學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,使我們的學生、你們的孩子在今年的畢業考試中,能以優異的成績順利畢業,爲進入初中學習打下紮實的基礎,實現家長、孩子、以及學校老師三者共同的心願。總之一句話,就是“一切爲了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。
今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用多說,各位在座的家長也應該知道吧!英語是國際語言,今後必將成爲全球性的語言。在以後社會競爭中,你不會英語可能寸步難行。現在無論什麼考試都少不了英語。中考、高考、考研、出國都要考英語。對於我們現在的孩子學習英語應該存在這些難題:首先英語不是我們的母語,沒有現成的語言環境,不能在日常生活中反覆運用;其次,現在也不像各位家長那個時代,小學學的英語中學還要重學一遍,現在從小學到大學,英語的學習已經形成一個體系,是環環相扣的,是沒有機會重學的。小學英語教材和初中英語是相配套的,如果孩子小學的英語基礎打不好,進入初中以後將會學得比較吃力;有些家長對孩子的英語學習很重視,從三年級起就開始抓起,爲孩子打好了基礎,現在到六年級了這些孩子學英語就很輕鬆,也很有興趣。但也有些家長對小學英語這一學科不夠重視,認爲小學學好語文數學即可,英語到初中才納入主課計分數。但是您知道現在小學英語八冊書的詞彙量有多大嗎?學生小學畢業英語會達到怎樣的水平嗎?如果您一直關心和重視孩子的英語,您會發現現在的小學英語詞彙量非常大,語法難度很高,幾乎把咱們以前初中所學的英語知識都涵蓋了,現在小學四年級的英語水平就相當於原來初一,初二的水平,而且有些單詞和文化知識點是您沒有見過的。如果您不夠重視,對孩子今後的學習影響很大,一上初中就已經和其他孩子拉開了很大的距離,所以請各位家長務必重視小學英語這門學科,你們思想上重視了,無形中也給孩子以薰陶,其結果也是完全不同的, “萬丈高樓平地起”,只有地基打牢了,樓才能建得高。所以打好基礎是非常重要的。
接下來我就英語學習方面的情況跟大家談一談。
英語這門學科和語文數學不一樣的地方在於它的靈活多變性,它的題型可以千變萬化,但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的,那就是這些基礎知識:單詞、短語、句型。一旦基礎的東西掌握了,不管它怎麼變,萬變不離其宗。有些家長就深深地體會到英語這個學科的特點,只要孩子用心,學習效果是很明顯的,只要他背了記了,效果就出來了。
那麼,怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有着不可推卸的責任。在此,我們只是真誠地呼籲我們的家長配合學校、配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。
課堂是教學最重要的環節,緊緊抓住40分鐘比課後補四個小時都有用。在英語課堂上,大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟着老師拼讀單詞、朗讀課文。其實這也製造了一種假象,學生認爲自己常常被老師提問,認爲自己能夠回答老師的問題,於是認爲自己的英語學得很不錯,自我感覺特別好。於是下課後在英語上花的時間就少了。其實要學好英語,課上佔40%,其餘的60%還需要學生在課後不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學生在課後多下功夫,不然肯定會和別的同學拉下差距。
那麼在課後學生到底該怎麼做才能把其餘的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言,大多數學生除了英語課其餘時間根本就不會想到要說英語,所以,在課後一定要主動抽時間爲自己補習英語。學好英語,不外乎就是在聽,說,讀,寫這些方面下功夫。
首先說一下聽,開學我們要求每個學生都要有和書相配套的磁帶,可是請各位家長檢查一下自己孩子的英語磁帶,有多少學生的磁帶根本就沒有聽過,有些甚至還沒有磁帶。光靠上課聽一點點,學生的聽力根本就不能有什麼發展。不會聽就不能說,而說白了,學了英語就是要說的,不說,那不是白學了麼?我每天叫學生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語,可是有多少學生真真地做到了呢?聽錄音機跟讀,不是鸚鵡學舌,聽見什麼就跟着說什麼。所讀的知識已經學過了,跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力,要學生盡力地去模仿錄音機裏的發音,從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說,英語是一門語言,學了就是要說,要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語,要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生,激發他們說英語的積極性,大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多,對每個人來說,說的機會就少。所以下課也要說;放學回家也要說。在學校,我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去,這樣就有真實的情景,能讓學生有發揮的餘地。在家裏,希望家長也能鼓勵學生說英語,也許你會說你自己也聽不懂,請不要這樣想,其實學生需要是你的鼓勵,你聽了他們說的只要簡單表揚一句,他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學生反過來教你,他們會覺得很自豪,因爲自己所學得派上了用場。
接下來是讀。有句話:“讀書破萬卷,下筆如有神。”學英語也是這樣,很多家長也明白,學英語要培養語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那麼不管是說話,做題目,還是寫文章,都很輕鬆,很簡單了。那麼語感怎麼來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣,這是學英語的最基本的學習習慣了。無論什麼事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣,請你一定要督促他,剛開始也許會比較難,時間久了,就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
最後是寫。主要就是單詞短語的默寫,這是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易忘記,所以要不斷的背默寫,不斷的翻新,這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要動起來,嘴上十遍不如手上一遍。家長要做好檢查督促的工作,不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶,你可以說漢語,讓你的孩子默寫英語,然後對照書本批改訂正,每天堅持的話,你一定會有意想不到的效果。還有句型,學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。課後還需要通過多讀課文,多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不要只注重孩子背單詞短語的情況,還要讓他重視句子的運用。良好的學習、生活習慣對一個人是非常重要的,好多事業上取得成就的人,都與良好的習慣分不開。下面,主要說說大家幫助孩子養成哪些良好的學習習慣:
1、勤于思考的習慣。
2、在規定時間內學習的習慣。
3、力戒拖延和磨蹭
4、養成不懂就問的好習慣。
5、養成複習舊課和預習新課的習慣。
6、養成做完作業細心檢查的習慣。
7、養成良好的休息習慣
另外,關於分數,家長要有一個正確的認識。我們每位家長,要關心分數,但不能太注重分數,要具體地分析,是什麼原因使得學生考得好,又是什麼原因使他們沒有考好,不能盲目地給自己的孩子定過高的目標,家長要明白,高分不是罵出來的,更不是打出來的,對自己的孩子要有耐心,更要有信心。
總之,各位家長要多關注孩子們的英語學習,讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心,提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不願看到的不理想的分數,還不如在平時就多關心孩子學習的過程。希望家長與學校攜手共同幫助孩子們提高英語水平。
我要講的就是這些,謝謝!
親愛的同學們:
今天在這即將別離的地方,我萬分感慨,面對着熟悉而又陌生的面孔。熟悉那是因爲我們共同走過了三個年頭的風風雨雨;熟悉的三十七個活潑可愛的笑臉;熟悉的每節課前禮貌的一聲:老師好!陌生那是因爲離開此地形同陌路;陌生的面容是歲月的塵埃;陌生的是三年、五年、十年之後的改變。
記住不管在學生上還是生活上,過去的已經過去,都是昨天,成爲永恆。不管昨天的好與壞、優與劣、喜與憂,過去都不在提起,因爲今天是新的開始,要以更好的一面來對待。
記得,我走在家訪的路上,在思考。蜿蜒崎嶇的羊腸小路是你來往的小道,想問你還要走多久?十年、二十年?路的這頭連着那頭,向出走那是美麗繁華的大都市;向回走,路的那頭便是你家到了盡頭。該何去何從?往出走,該怎麼走?腳踏實地前進路,從現在起,向前看,向前走。我從那次回來一直思考着這樣一個問題:“山裏的孩子出路在哪裏?”不知道你也曾想過?答案:學習。有人會問,我不學習也能去大城市,試問:你從娘生下地到如今,不到學校來一天,你敢去嗎?有人會問:我不學習學技術也能生活啊!試問你:在不知道1+1=2的情況下你還能學會技術嗎?再說,如今全是高科技、現現代化、你會嗎?你不學習你會嗎?
所以一切都要學習。只是今天的學習爲了明天更好的學習;只是今天的學習爲了今後的更好的生活;只是今天的學習爲了你今後的成長做好了奠基石。
再坐的三十七位同學,在學習上,在生活有讓我生氣、傷心、難過過,但更有的是給我帶來了蓬勃朝氣,童年時代的快樂!生氣是因爲你們對待人生道路的迷茫,不知認真對待今天的生活;傷心是因爲你們對待學習不夠認真,一次次的講解、要點強調要求,你還是沒有去聽、去做、去鞏固提高;難過是因爲老師對你的批評與教導,你認爲那是對你的懲罰;從今後起我將再也不會對你嘮叨不停,我也不想成爲一個永遠嘮叨的人。
今天我將爲再坐的每位同學:認爲我的批評對你帶來傷害的同學;認爲我的批評對你是一種懲罰的同學;認爲我的批評對你不公、對你不應該的同學;請原諒我,我真誠對大家說聲對不起!因爲今後我再也不是跟班走的老師,再也不會在你面前嘮叨不停、指指點點。
大部分的同學是我跟班在一起共同度過有三年的學習生活的,我有太多的不捨:不知爲什麼你們對我有成見的時候,我轉身就會忘記,那是因爲你們都還是孩子;不知爲什麼我不當班主任,例會結束我幾乎都要到教室轉轉,那是因爲三年來我的習慣,看看你來了沒有,我心裏更踏實一些。
如果說:一日爲師,終身爲父的話。那麼你們就是我的孩子,所以我要嚴格要求你們,希望你們超越老師,前途光明。既然都是我的孩子,我就應該去關心和呵護。希望你們在學習上膽更大些,要知道不恥下問,所以不論學優、學差都要關心,平等對待。
如果說:年齡相差無幾的話。那我把你們當成我的親妹妹親弟弟一樣看待,試問?誰不願自己的親妹妹親弟弟表現的更好呢?所以,我在部分學生的留言冊上寫下了:亦師亦友四個字。
尊敬的各位家長:
你們好!感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會,感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長會,應該也是你孩子在小學階段的最後一次家長會,因此希望每位家長珍惜這次機會,多與各任課教師交流,更多地瞭解孩子在校的表現,更多地反饋孩子在家的言行,以求更好地家校聯合,教育好你的孩子。
讓孩子健康地成長,這是老師和家長的共同心願。然而,孩子能否健康地成長,是由多方面因素決定的,不僅與學校的教育有關,還與家庭、社會的影響有着不可分割的關係。因此,作爲老師,作爲家長,我們大家都應該爲了一個共同的目標而努力。事實上,我們大家也都在做着不同程度的努力。從你們能來參加今天的家長會,就可以看出你們對孩子學習的關心。但只有關心是遠遠不夠的,還得有你們的大力支持和密切配合,還需要你們給孩子以耐心和信心。我也相信在座的各位有遠見的家長一定會那樣做的。
再過一個月,你們的孩子就要參加小學畢業考試。小學畢業,意味着學習生活的第一階段的結束,孩子也即將步入少年時期,進入初中繼續更深的學業,這是人生中一個非常重要的轉折點。
對於畢業班的學科教學,學校領導非常重視,對具體的工作有了很多的安排與要求,特別是明確了本屆畢業生的教學質量目標和達成目標的一些具體措施安排。我代表所有的畢業班老師請你們家長放心,老師一定會努力按照學校的要求去做的。事實上,我們的老師已經在這樣做着,除了上好數量有限的語文、數學、英語課外,各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學後的一些時間自覺地進教室進行輔導,做好個別輔導工作。由於時間有限,精力有限,因此我們的工作不可能十分完美,總會存在着這樣或那樣的遺憾,如有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了放學時間,還得請你們家長諒解。
那麼作爲家長在這一重要的時期,應該注意些什麼呢?我想講以下三點:
一、家長要有良好的心態。
有人說,改變心態,就能改變人生:一個老太太有兩個兒子,大兒子賣傘,小兒子開染坊。於是老太太成天憂心忡忡,怎麼也高興不起來。因爲每逢天晴,她就擔心大兒子傘店的雨傘賣不出去;而一旦天雨,她又擔心小兒子的布晾不幹。她這樣天天爲兒子擔憂,日子過得很鬱悶。
後來,她決定請村裏的智者幫幫她。智者說:“老太太,你應該慶幸你有好福氣呀!你想想,下雨天,你大兒子家的店鋪顧客盈門;大晴天,你小兒子家的染坊生意興隆,哪一天你都有好消息呀!”老太太一聽豁然開朗,怎麼自己就沒有往這個方向去想呢?從此以後老太太身上的病全好了,一天到晚樂呵呵的。
事情就是這樣簡單,同樣的天氣,同樣的生意,老太太的心態一變,憂愁就不翼而飛,身上的病也全好了。
生活中許多事情都是如此,改變了看問題的方式,結果也就會大大不同。
美國著名心理學家威廉詹姆斯說:“我們這一代人最大的發現就是,人能改變心態,從而改變自己的一生。”
各位家長也許都有這樣一個感觸,孩子年齡越低,對孩子的期望越高。在幼兒園裏幾乎每個孩子都活潑可愛,小紅花領回一大堆,於是開始做望子成龍,望女成鳳的好夢。開始規劃着孩子的人生,上好的小學、重點中學、名牌大學,最後成爲社會的上流人物,而事實卻往往事與願違的。
進入小學,隨着年齡升高,學習難度加大,孩子之間便產生了分化,行爲習慣各不相同,思想覺悟優劣明顯,學習態度相距較遠,學習熱情有高有低,能力素質差距拉大。我們一些家長對孩子的希望、關注也有了差距。
爲什麼在同一班裏在相同老師的教育下,出現分化呢?除了天賦有高有低之外,影響學習好壞的絕大多數是非智力因素的原因,所以家長更要關注孩子的思想、態度、習慣、方法。儘管學生後進的原因很多,但家長不能失去信心、放棄努力,不能缺乏耐心,用簡單粗暴的方式對待孩子。
我們要讓孩子知道,生命是自己的,得爲自己負責。對孩子進行誠信教育,讓他們不要抄作業,自己的事情自己完成,這裏也要求家長在家裏進行監督完成。
二、家長要有正確的方法。
只要你在教育子女上不斷體會琢磨總結反思,及時調整策略,你的孩子真的會朝着更好、更高、更強的目標前進。在這裏我提幾個想法,供大家去思考。
(一)真愛孩子。指的是你要真正關愛孩子,熟悉孩子,理解孩子,能成爲孩子的知心朋友。對孩子光有愛的熱情還不夠,還要有愛的能力,更要有愛的藝術,放鬆了不好,過嚴也不好,逼得太急,還會造成極個別學生離家出走,甚至自殺,後果十分嚴重,在全國範圍內,這些例子都發生過。因此要寬嚴結合,恰到好處,真的也不容易。
(二)家長垂範。你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用,因此每個家長要營造一個溫馨的家庭環境,開展健康有益的家庭活動,並以自己的良好人格,文明的言行,創新意識,孝敬長輩,尊重他人的行爲,吃苦耐勞和敬業奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責,想想我們有沒有得過且過的思想,不要只去怪孩子不勤奮學習,想想自己晚上有多少時間在看書、學習、工作。因此家長要時時處處以身作則,成爲子女的楷模。美國心理學家指出:如果孩子生活在批評中,他便學會了譴責;如果孩子生活在敵視中,便學會好鬥;如果孩子生活在恐懼中,便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;如果孩子生活在安全中,便學會相信自己周圍的人們。因此這段時間儘量減少社會應酬,尤其不要邀請三朋四友到家中進行打麻將等娛樂活動,給孩子一個清靜的複習環境。
(三)用心激勵。孩子只有時時受到表揚、激勵,才能不斷生上進的動力。
教育子女時正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說你好,真的好,不好也好。說你不好,真的不好,好也不好。”其實謊言重複一千遍就會變成真理,在激勵孩子時父母美麗的謊言就更爲重要。就拿考試來說:有2個學生同樣考了個70分,一個家長狠狠批評孩子,要求下次一定要考到95分以上,考不到還要採取相應的懲罰,結果這個學生憂心忡忡,最後仍沒達到要求,面對的是又一次失敗,一次次失敗只能導致喪失信心,變得越來越糟,家長的心情也變得越來越差。相反,另一個家長針對這種情況提出要努力就行,相信下次能考80分,孩子感到家長很體諒尊重他,提的要求不是很高,充滿信心,果然一次比一次進步。激勵能讓孩子看到希望,看到光明。
(四)絕不放棄
故事:絕不輕言放棄。
窗臺上放着一罐沒有蓋上蓋子的奶油,有兩隻小青娃一不留神跌進罐子裏了,他們在罐子裏拼命掙扎,想蹦出罐口,可是由於奶油太粘稠了,很難輕鬆地跳出來。它們只能一次一次地努力往上蹦,但每次只能蹦出一點點,而且越蹦越沒有力氣。
其中一隻青娃跳累了,認爲反正自己再怎麼努力也不可能跳出去,與其這樣白費力氣,還不如放棄算了。它這樣想着,身體也隨之鬆懈下來,開始一點點往下陷,很快就沉到了罐底,被奶油淹沒了。
而另一隻青蛙卻不放棄,在奶油中拼命掙扎,拿出全身的力氣持續地往瓶口蹦,一次又一次,終於到天亮的時候,它蹦出了奶油罐。
還有一個故事是說一個人挖井,挖了很久,也沒有出水,於是就放棄了,他斷定這個地方沒有水。接着又換一個地方,再換一個地方,就是找不到水。其實,只要再往下挖一點點,水就會出來。
家長們,世界上最容易的事情就是放棄,希望你們在孩子表現不太好的時候也不要放棄,也許你的孩子成績在班上平平,也許你的孩子的一些壞習慣一直改了又犯,你絕不能放棄,你再堅持一次也許那就是最後一次,你的孩子從此開始學業進步,壞習慣也徹底改了。
當然,更希望你們家長能配合老師,在家督促自己的孩子:
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家裏給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時,儘量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由於孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩,或一邊做作業一邊聽收錄機、看小說、看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來。督促孩子多看課外書,多積累課外知識;多讀、多背、多聽,這是學好語文的關鍵;
第三是仔細檢查。雖父母不一定能看得懂孩子的作業,不一定天天有時間,但也要經常仔細檢查孩子的作業本,因爲作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草,亂塗亂畫,甚至不完成作業,父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認爲自己不懂,由學校去教好了,這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯繫,瞭解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,並根據孩子的特點和短處,採取相應的措施,幫助孩子學習好的功課。
孩子畢竟是孩子,對學習的重要性、目的性不一定十分明確,因而,孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺,難免會出現一些不自覺、或不認真現象,少不了家長的督促提醒,所以需要廣大家長負起責任來,做好孩子的引路人和鞭策者。
三、家長要有全面的關心,尤其是加強對孩子品德表現的關心。
人無論做什麼,都應該從小事做起,關注一點一滴,積小成大,由近及遠。但是與此相反,在思想觀念上,我想應該不能只關注眼前的、近小的利益,應該從人生長遠的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學科成績上,而忽略了孩子的人格塑造、良好品質的培養。雖然做好一個家長真的是很難,但我們還是應該努力。我相信,你們當中有很多家長,做着一個好家長,體驗着做家長的快樂,但也有一些家長,真的很努力,很苦很累,只是有些狀況不盡如人意,有時會羨慕別人家的孩子懂事聽話又學習好,而自己吃了很多的苦,卻還是不行,心理難免會不平衡或是失去信心,其實如果我們大人也要平衡好心態,人生總有得有失,人與人是不可比的,關鍵是孩子是在向着好的方向發展就對了。只要我們想努力做好一個家長,我們也就自然會有辦法去解決一些問題,改變一些我們所不很滿意的狀態。俗話說:“世上無難事,只怕有心人”,只要我們願意放棄一些休閒,多一點付出,那麼一切一定會更好,努力之後總會有收穫。而相應的,輕鬆的背後則也許會有一些遺憾或是一些作爲家長的自責或歉疚。
不少家長有這樣的認識,把孩子送到學校,就是來學習的,因此學習成績最重要,這種認識有一定的道理,但不夠全面。
我覺得培養學生成人,學習好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素養更加重要,有專家指出:“學習不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險品,思想不好是危害品”。
知識改變命運,能力創造奇蹟,人品決定前途。一個人將來能否有所作爲,除了水平能力,更主要的看這個人的品格如何,因爲“品格決定成就。”
我們家長在教育子女中要從品格教育入手,才能培養出舉止文明,品行端莊,風度高雅,充滿自信,敢於爭先的孩子來。
良好的品格養成了,還需要擔心孩子不文明禮貌,不勤奮好學,不求上進嗎?因此我們家長要做的就是從現在開始,從孩子的小事細節抓起,以“品格第一”的理念去教育引導孩子,去訓練培養孩子,去開發挖掘孩子的潛能,去創造各種機會讓孩子獲得成功,去體驗因點滴成功所帶來的快樂,從而進一步激勵孩子走向成功。
各位家長,學生的成長和發展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創造出一個燦爛的明天。最後,我預祝每位家長用心培養,讓每個孩子走向成功。
謝謝!
親愛的老師、同學們:
大家好!
六月的暖風催濃了校園的綠蔭,五彩的花朵又一次嬌豔欲滴。伴隨着成長的喜悅,洋溢着收穫的激動,我們歡聚在這裏,隆重舉行20xx屆六年級畢業典禮。同學們即將告別這美麗的校園,帶着一份揮之不去的記憶和牽掛走出東小校門,放飛新的理想和希望。在這離情依依的時刻,請允許我代表學校向經過努力學習,圓滿完成小學學業的同學們表示最熱烈的祝賀,向付出辛勤汗水和心血的六年級全體教師致以最崇高的敬意!
同學們,你們在小學的最後一年,適逢城東小學辭舊迎新、辦學條件改善的第一年。你們見證了我們新校舍的落成典禮,破舊的東小成爲了美好的記憶,嶄新的教學樓矗立在廣大師生的面前。我們看到了學校硬件設施的變化,我們高興,我們羣情激昂。但是學校再新、再好,正因爲有像你們一樣的東小學子的健康快樂成長,我們才更加感到無比驕傲。你們是學校的希望,是學校可持續發展的動力。
六年的學習時光是短暫的,是美好的、是難忘的。還記得嗎?小學一年級時,剛剛跨入校園的你,哭鬧着要回家,媽媽也陪着你落淚;還記得嗎?你們的老師緊緊摟着幼小的你,用愛澆灌出你對學習的熱愛;還記得嗎?學校組織的每一次活動,你們積極參加,給母校增光添彩;還記得嗎?運動場上有你們矯健的身影,你們用優異的成績向學校、父母交上了一份份滿意的答卷學校的一草一木,見證了你們的成長與歡樂;一張張大紅獎狀,述說着你們的勤奮與收穫。短短的六年,你們告別了天真,走向了沉穩;脫去了童年的稚氣,獲得了自信;拋棄了依賴,學會了選擇,懂得了“自尊、自立、自強。”。
不久的將來,同學們即將奔赴新的學校,繼續求學深造,追求自己的理想和人生價值。初中的學習是全新的:門類多,內容深,進度快,學習任務更加繁重,各種競爭更加激烈。但你們是鷹,總有搏擊長空的時刻;你們是大樹,總有參天的日子。離別之際,濃濃的師生之情、依依的惜別之意,充盈在彼此心間,在此,我有幾句話想與同學們共勉。
一、學海無涯,要與時俱進。科學是人類文明的燈塔、社會進步的基石。不斷追求真理、勇於創新,是一個人永保進取活力的源泉。同學們要堅持不懈地更新知識、充實自己、腳踏實地,以後才能成長爲適應社會、適應時代的真正的精英人才。
二、生而有涯,要學會感恩。我們要有一顆感恩的心,一要感謝父母給我們生命,哺育我們長大成人。因爲他們不僅給予了你們生命,而且爲你們付出了全部的心血,你們的喜怒哀樂、四季冷暖,全在他們的心頭。他們爲你們付出了一切,有了他們,你們纔開心快樂地走過了人生這重要的六年時光!二要感謝恩師對我們的知遇之恩,讓我們成長,給我們修養和文化,給我們放眼世界的慧眼。因爲你們的每一點進步都會使他們高興,你們的每一點失誤也常常會使他們寢食難安。雖然他們有時會很嚴格,請你原諒他們,因爲在他們的心目中,你們已經成爲了他們自己的孩子,他們把愛無私地奉獻給了你們;三要感謝同學們給你們的友愛,因爲正是你們一起譜寫了年少美麗的樂章。
三、正值年少含苞待放,要努力拼搏。希望同學們進入中學後,能學會分析與思考,學會豐富與凝練。更要學會包容、超越,突破。希望你們能在面對困境時自強自信,奮發圖強,熱愛生活,就一定能在平凡的生活中演繹出不平凡的人生。
由小學生變成中學生,這是一個新的飛躍,希望同學們永遠珍藏在母校期間這段難忘的歲月,永遠不要忘記老師對你們的殷切期望!你們就要踏上新的征程,我代表城東小學全體老師祝願同學們像雄鷹去搏擊長空,像大鵬去翱翔碧空,用你們的聰明智慧去實現人生的理想!母校和老師永遠是你們堅強的後盾,是你們永遠的“家”!最後,希望同學們常回家看看!謝謝大家!
此時此刻,站在即將離開母校的同學面前,我不知用怎樣的語言來形容我的感動與不捨,來描繪我的祝福與期望。
親愛的同學們,今天是你們用真情與留戀自編、自導、自演一場屬於自己的畢業典禮,去依依惜別那難忘的六年時光、去深情回顧那點點滴滴的動人時刻。在這裏,向那些嘔心瀝血,默默耕耘,無私奉獻着的老師們致以崇高的敬意;向那些關注學校發展、關心學生成長的家長朋友們表示衷心的感謝;向那些即將告別母校、踏入全新徵程的六年同學們送以最美好的祝願!
光陰如水,六年前,你們帶着稚氣,攜着童真投入學校的懷抱。今天,你們將帶着“立志、立德、崇善、崇真”的校訓奔赴自己人生新的旅程。六年的時光,承載着努力與夢想的每一段光陰都將成爲你們人生永恆的記憶。
此刻你們即將接過畢業證書,帶着夢想離開母校,作爲你們的大朋友以母親的情懷想向你們說一聲欣喜,道一聲珍重。
欣喜你們退去懵懂,但仍保留有純真的感動——感動生命的真諦,童年的友誼;感悟師長的教誨,父母的恩情,那種永生難忘的情誼就叫作珍惜。
欣喜你們不僅知行合一,還具有盡善盡美的能力——經史子集,啓智慧佳釀;琴棋書畫,存志向高遠;漫步書林,日增其智;遨遊學海,美善其心。那生命中被喚起的奇蹟,都是你們蒸蒸日上的朝氣。
每一段路都是一種經歷,畢業不是休止符,而是美妙的樂段,是對明天的呼喚,是充滿希望的起跑線。可愛的孩子們,請你們牢記考試的分數永遠不如你們學會做人重要。我希望在未來的人生旅程中:
你們要做一個善良的人。擁有善良、感恩的心,你會成爲最幸運的人,因爲心有他人,充滿自信是最大的精神財富,擁有了他們,你們的人生會更豐盈、厚重。
你們要做一個熱愛讀書的人。養成讀書的好習慣,牢記母校“天天閱讀,月月積累,時刻受益,一生享用”的理念飽覽羣書、擴展眼界。
你們要做一個親近大自然的人。讀萬卷書,不如行萬里路。足跡有多遠,成才的路就有多寬。心寬,人生的路就寬。
希望每一個朝陽學子都銘記母校“立志、立德、崇善、崇真”所賦予你們的精神內涵,讓生命之舟在新的港灣裏起航,帶着對未來的希望和憧憬直掛雲帆,乘風破浪!
祝福你們!你們的明天一定會更好!謝謝家長!謝謝老師!謝謝同學們!
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