動作描寫的優美段落摘抄
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動作描寫的優美段落摘抄,根據結構的不同句子可以分爲單句和複句。句子的類型是有很多種的,而且一樣的句子可能是表達不一樣的意思的,下面看看動作描寫的優美段落摘抄。
1、我屏住呼吸,兩手彎成弧形,慢慢地靠近它,然後猛撲向前,兩手迅速地一扣。哈哈,看你往哪裏跑!婷婷也蹲下來看。我慢慢鬆開手,哎,我手裏攥着的只是那棵螞蚱趴過的草。“怎麼回事,我明明看見這趴在這裏麼。”表妹說:“螞蚱蹦了出去,你沒注意罷了,那不,它在那兒。”我順着表妹手指的方向看去,
螞蚱果然在那兒。我又跑過去一扣,嘿,又跑了。我環視着草叢,啊,這竟然躲在我的腳底下。我盯着它,輕輕地蹲下來,兩手在離螞蚱大約10釐米高的位置,猛地一扣,“抓住了,抓住了!”我高興極了,表妹也興奮地圍着我跳。
2、他發現塘邊的狗尾草上,正停着一隻紅色的蜻蜓。只見弟弟瞪着眼,貓着腰,身子向前傾斜着,極慢極慢地向前移動着腳步,突然他把手一伸,兩個手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命掙扎着,弟弟樂得又蹦又跳。他用一根細線扎住蜻蜓的長尾巴,一手掐住細線的另一端,放開蜻蜓,蜻蜓就飛起來了。他跟着蜻蜓飛跑,口裏還大聲嚷道:“我坐飛機了,我坐飛機了。”
3、我看見他戴着黑布小帽,穿着黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀着上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。
4、她又看見了一隻蝴蝶,便調皮地奔過去,蝴蝶上下飛舞,她目不轉睛盯着蝴蝶,終於蝴蝶停在了一朵花上,她躬着背,手中間隔着點空隙,腳尖小心翼翼踮着,汗珠從她的臉上滴落下來,
她躡手躡腳地走到蝴蝶旁,猛地一彎腰,雙手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把雙手露出點縫,把頭靠在手縫上看,一不小心讓蝴蝶飛出了雙手,她又急又氣撅着小嘴,雙手往腰上一插,但馬上又像只小鹿似的蹦跳着追趕另一個目標去了。
5、小姨將雙袖向上一挽,褲腳也被捲到了大腿。她在小溪水裏慢慢移動着,左腳輕輕地擡起一點,向前邁了一小步,右腳再慢慢拖向前,好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正,躬着背,低着頭,眯着眼,雙手做出捧東西的樣子。這時,她停下腳步,不再東張西望,對着右邊的一個地方目不轉睛,猛然把手向水中一紮,將一條小魚捧在手中了。
6、在郎平排球生涯的頭一次冬訓裏,教練們開始給郎平吃“小竈”。長跑——郎平圍着四百米跑道一圈又一圈向前跑……頭好脹啊,胸口生疼,腿已經擡不起來了,停下嗎?不!大腦清晰地發出指令,
步子繼續向前邁……汗水早把頭髮溼成一縷一縷,汗珠從額上流到嘴裏又苦又澀。多想一下子躺到跑道上,攤開四肢放鬆啊!突然,一絲奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小時候,總盼着嚐嚐再跳不動皮筋的滋味,而今果真嚐到了,又苦又澀。
1、他“嘿嘿”一笑,表情是那樣滑稽,又是那樣神祕,猛然,他把頭一紮,像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過,腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。
2、我又向前滑行,左右轉彎,猛然停止,倒退滑行。
3、中午由於下雪,我不能回家吃飯了。正當我要寫作業的時候,突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴裏,我回頭一看是小明正調皮地眨着眼看着我。
4、他如法將瓜子塞進口中,“格”地一咬,然而咬時不得其法,將唾液把瓜子的外殼全部浸溼,拿在手裏剝的時候,滑來滑去,無從下手,終於滑落在地上,無處尋找了。
5、一羣傣族少女姍姍走來,肩上扛着小紡車,手裏提着小燈籠,緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。她們的身材是那樣苗條,步履是那樣輕盈,儀態大方,好像一羣美麗的仙子從天而降。
6、我看見他戴着黑布小帽,穿着黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。
7、他空咽一口唾液,再選一粒來咬。這回他剝時非常小心,把咬碎了的瓜子陳列在艙中的食桌上,俯伏了頭,細細地剝,好象修理鐘錶的樣子。
8、她一跳起皮筋來,就像瘋了似的。只見她愈跳愈快,愈跳愈高,時而劈腿,時而倒踢,五花八門,恰如一隻蹦蹦跳跳的小猴,使你眼花繚亂。
9、他50多歲了,戴着一副高度近視眼鏡,他戰戰兢兢取下眼鏡,用衣服的下襬隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話,忽然想起了什麼,手忙腳亂地在盤子裏找了找,又匆匆往口袋裏掏了掏,掏出了一盒火柴,這才放心地又“嗯嗯”兩聲,站直身子,用特別響亮的聲音說:“現在開始看老師做實驗!”
10、一個年齡和我差不多的小孩,像我當初頭次進冰場一樣,他趔趔趄趄,一個跟頭;搖搖擺擺,一個屁股蹲兒。
11、小麗抿着嘴,弓着腰,躡手躡腳地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶,張開的兩個手指一合,夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
12、她擠進大門,把擔子撂下地;走上前去,將地上的草攬好,用膝頭壓着,俯下身,雙手使勁勒緊草腰子,提起來,扔到院牆角落。
13、說時遲,那時快。那個摔倒在地上的運動員,手一撐,腳一踮,猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線,膝蓋一彎,穩穩地蹲着。兩手就像兩根木柱插在地上,整個身體微微前傾,那架勢,就像一隻起飛的雄鷹。
14、曉鴻恰好面對窗戶坐着,午後的陽光射到她的圓臉上,使她的兩頰更加紅潤;她拿筆的手託着腮,張大的眼眶裏,晶亮的眸子緩慢遊動着,豐滿的下巴微微上翹--這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時,爲數學老師所熟悉、喜愛的神態。
15、小姨將雙袖向上一挽,褲腳也被捲到了大腿。她在小溪水裏慢慢移動着,左腳輕輕地擡起一點,向前邁了一小步,右腳再慢慢拖向前,好像穿着千斤重的鞋。
16、教室裏打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口,他頭上冒着熱氣,鼻子尖上綴着幾顆亮晶晶的汗珠,眉毛怒氣衝衝地向上挑着,嘴卻向下咧着。看見我們,他驚愕地眨了眨眼睛,臉上的肌肉一下子僵住了,紋絲不動,就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣,釘在那裏了。
17、他彎着腰,籃球在他的手下前後左右不停地拍着,兩眼溜溜地轉動,尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐,一會左拐,一會右拐,衝過了兩層防線,來到籃下,一個虎跳,轉身投籃,籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後,不偏不倚地落在筐內。
18、十字路邊有一個老婦人,略微有些駝背,胖胖的身軀,費力地打着傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾着大雨撲面而來,她使勁向前躬着身子,抓緊傘,進一步,退半步,踉踉蹌蹌地向前走着。
19、老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手裏誕生,只要幾分鐘。看他又拿起一團泥,先捏成圓形,再用手輕輕揉搓,使它變得柔軟起來,光滑起來。接着,又在上面揉搓,漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人,右手在頭上面擺弄着,不一會兒,泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
20、約莫一二分鐘之後,好容易剝得了些瓜仁的.碎片,鄭重地塞進口裏去吃。
21、槍聲一響,兩個姑娘如離弦之箭,向前衝去。她們動作協調有力,在冰面上輕快地飛馳,彷彿兩隻飛燕,在緊貼地面飛翔,你追我趕,互不相讓。最後,在教練員和觀衆熱情的加油聲中,兩人幾乎同時像一隈旋風衝過終點。
22、看見冰場上的人,穿梭一般地滑來滑去,我的心激盪着,也急忙換上冰鞋,上場去了。開始的幾步,多少有些荒疏了的感覺,轉了幾下之後,恢復常態了。我又向前滑行,左右轉彎,猛然停止,倒退滑行……一個年齡和我差不多的小孩,像我當初頭次進冰場一樣,他趔趔趄趄,一個跟頭;搖搖擺擺,一個屁股蹲兒。
23、小飛坐在座位上,埋頭只顧寫呀寫呀,筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來,用不到一節課的時間,一篇作文竟全寫好了。
24、小夥子跑得不錯,已經從起跑衝刺進入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔:步幅勻稱,步頻緊湊,蹬動有力,腰肢放鬆整個動作顯得優美而富有彈性。
25、只見一個男同學走上臺來,不聲不響地攤開一卷白紙,提起飽蘸濃墨的毛筆,略微沉思一下,龍飛鳳舞地畫起來。隨着毛筆的不斷瀉染,畫紙上出現了一匹栩栩如生的駿馬。它昂首奮蹄,顯示出一股不可阻擋的巨大力量。
26、她看見奶奶站起來,雙手抓着鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次,才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從竈口衝出來,差點薰着奶奶的臉。奶奶隨便用袖子拂了拂佈滿皺紋的臉,又搖搖頭,自言自語地說:“老了,不中用囉!”
1、交頭接耳東奔西竄眉飛色舞步履蹣跚瞻前顧後舉手投足痛快淋漓
2、通過家長開放日活動,使我欣喜的看到,校領導和老師們爲孩子們的健康成長所作的一切努力,孩子們與老師之間已經架起了溝通的橋樑,老師們把自己當作孩子們的好朋友,
鼓勵的眼神,親切的問候,一個笑臉,一個動作這些都包涵着對孩子們的肯定和鼓勵。孩子們在這樣溫暖而輕鬆的環境下,快樂的學習,快樂的成長着,看到這一切,做爲家長,我由衷地感到欣慰,非常感謝老師,在這裏祝身體健康,一帆風順!
3、牆上的小蝸牛,整個身體緊貼着牆面,吃力地向上爬着,動作慢得幾乎使人看不出來,它爬過的地方,會留下一道白色發亮的痕跡。
4、爸爸半張着嘴,微微探着身子,目不轉睛地看着我手中的畫。
5、小狗剛滿月,小眼睛又圓又亮,滴溜溜地轉着,注視着世界,還不時汪汪地叫幾聲,生怕別人不注意它似的。在它的眼裏,世界中的一草一木都是那麼的新奇,也很陌生。它身上的皮毛黑白相間,
猶如雪白的棉花上不小心滴了幾滴墨汁,又像裹着一件奶牛皮衣,真漂亮!最有趣的數小狗搖擺的小尾巴。它的尾巴很獨特,深棕色的,上面夾雜着一點兒白毛,經常搖來晃去的,像個撥浪鼓,在陽光的照射下,一閃一閃的,好玩極了。
6、翠鳥,又叫翡翠。它全身翠藍色,腹面棕色,平時以直挺姿勢,棲息在水旁,很長時間一動不動,等待魚蝦遊過,當看到魚蝦,立刻以迅速兇猛的姿勢直撲水中,用嘴捕取。
7、在紀律上他對我們從不放鬆,別看他眼睛小,還戴着花鏡,但上課時,每一個玩小動作的同學都逃不過他的眼睛。有一次,李忠圳在上數學課時做小字,纔拿出來就被老師捕捉到了,老師看了他一眼,他沒知覺,老師盯着他了還是沒感覺到,還沒把小字收好,老師生氣了,拿起他的小字就撕得粉碎。還狠狠的批評了他,從那以後,再沒有人敢在數學課上做別的事情了。
8、講效率包含兩層意思:一是不作不惜工本的事,二是作省時省力的事。動作快是講效率;有條理是講效率;聚精會神是講效率;計劃得當也是講效率。
9、一個評學建有的小女孩,坐在椅子上,專心的寫作業,看啊!他多麼認真媽媽喊了她三四聲,她卻都沒有迴音,他四周只有一張孤零零的課桌,他家裏很窮,但她卻很愛學習。
10、感恩是要發自內心的、不管是我們平時的一句問候,一個動作,一個眼神,都會牽動着父母的心情。在他們勞累的時候捶捶背,在他們口渴的時候端上一杯溫暖的清茶,在他們的節日時送上一份溫馨的禮物,他們的心中都會感到欣慰,覺得我們長大了。
11、讓爺爺帶的那個暑假、似乎我還很小,小到難以明白爺爺的哀傷。那時個怎樣燥熱的暑假啊,空氣中撥動着熱氣流的韻律,狗兒耷拉着腦袋伸着舌頭,一個年過半百的老人拿着蒲扇用力的搖,看着啃着西瓜的孫女笑的一臉燦爛。
12、動物園裏有猴子在籠子裏嬉戲,比誰在最短的時間內爬到籠子的最高峯;長頸鹿那長長的脖子,非常的引人注目;斑馬身上的顏色是黑白相間的,我真想騎在它的'頭上,好好的過把癮,我彷彿自己也是一匹馬,昂首挺胸,像個軍人似的在那裏站崗,餓了的時候吃點糧食,又開始工作起來了。動物園裏的動物還有許許多多,動物們一些奇怪的動作引得大家哈哈大笑。
13、我們卻趁機在人堆裏搗蛋,搞小動作。有時索性從大人的褲襠下鑽過來,若大人一收腿,就該倒黴了。那樣子的確令人好笑,腦殼子被卡住了,進退兩難,擺手擺腿,比翻倒的烏龜還狼狽。
14、突然,一聲響徹雲霄的雷聲,把正陶醉在雨點兒們那各種各樣的優美動作的我給嚇醒了,我再次仰望天空,天空中的烏雲已經散開去了,蔚藍的天空又給大家展現了出來,朵朵白雲隨着微風飄了過來,這是一幅多麼美麗的畫兒啊!
15、想個屬於你自己的招牌動作,想來想去,還是想親親你,因爲我始終無法抗拒心底對你的愛意,冬天來了讓我愛你好嗎?
16、媽媽那張小嘴巴蘊藏着豐富的表情:高興時,撇撇嘴,扮個鬼臉;生氣時,撅起的小嘴能掛住一把小油壺。
17、當他確信無問題時,便全身用力地一收縮,然後猛一伸張,雙腳向石壁猛勁一蹬,全身一縱,他就像一粒小彈丸從巨石上射出去了,飛在空中,飛向奶頭山的樹梢。戰士們頓時全身一驚,還沒來得及呼出一口氣,小彈丸似的欒超家已掛在奶頭山伸過來的樹梢上了。
18、呼朋引類:呼:叫;引:招來;類:同類。指招引志趣相同的人。
19、同情心不是金錢的堆積,亦不是名利的施捨,同情心可能只是一個撫慰的眼神,一次簡單的幫助就可以做詮釋的。可是數不清多少人連這樣微小的動作都吝嗇。
20、大喊大叫:大聲叫嚷,形容大肆宣傳,大造輿論。
21、付出的多少,不在於你本身有多麼的辛苦,有多麼的想被人發現的辛苦和你作做的讓人發現你的辛苦。而是你默默的付出,別人就會理所當然的發現你的付出。因爲在你的行動過程中,你的肢體動作勝過於語言。
22、我抄起明晃晃的青龍偃月大菜刀,直接奔雞脖子砍去。忽然,我想起這麼殺不對,急忙剎住刀勢。幸虧我的殺雞刀法到了收發自如的程度,要不然這削鐵如泥的菜刀真砍下去,那就不好收拾殘局了。
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