精選實習計劃模板集錦9篇

時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，來爲以後的工作做一份計劃吧。計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編爲大家整理的實習計劃9篇，希望對大家有所幫助。

實習計劃 篇1

一、時間

20xx年1月9日—1月13日，爲期1周。

二、參加實習的對象

建築學學院建築學專業091、2班共 名學生。

三、指導教師

石棟、張忠擴

　四、注意事項

1、現場參觀要認真、仔細、多觀察、勤思考，到施工現場要穿運動鞋、戴安全帽，注意安全。

1)學生在實習期間，應服從指導老師和工地負責人的指揮與安排，嚴格遵守作息時間，遵守請銷假制度。

2)尊重工地管理人員與施工人員，謙虛謹慎，勤學好問。

3)進入工地現場要遵守工地的一切規章制度，聽從施工現場負責人的指揮，處處小心，防止發生個人安全事故，具體要求是：

①進入工地現場，必須戴好安全帽，嚴禁穿高跟鞋、拖鞋進入工地現場，遵守施工現場安全規程。

②未經施工人員允許，不得隨意觸摸和操作電器及機械設備，不得隨意觸摸保護中的成品或半成品。

③對在建工程的各種洞口，要注意有無防護設施，不得隨意靠近，不要靠近施工現場沒有警戒標誌的區域。

2、實習時不得缺席、遲到、早退。

3、外出參觀要服從校內及校外指導教師，不得獨自行動，有急事要請假。

4、參觀時要遵守紀律，認真做筆記，每天結束後要認真作好當天的實習日記。

5、實習結束後要完成完成實習報告，最後將日記、報告交給實習指導教師。

6、實習成績將結合實習態度、實習紀律、實習日記、實習報告綜合考慮。

實習計劃 篇2

一.抓好學習風氣建設這個中心決不動搖。

學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認識到這一問題對於我班學生的重要性和緊迫性。現在是高二的下半學期，夏天就開始高三備戰，十萬火急，節氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任教師，上學期期末成績全學年倒數第一，六門主科四門倒第一的尷尬局面，家長心急如焚，班級人心不穩，學生興風作浪。

二、穩定家長，團結同學，統一思想。

定期召開家長會，及時溝通班級情況，利用電話，網絡，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權，避免彼此的誤解，讓家長髮表自己的意見，有怨氣要疏導，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩定，班級就不會穩定。

將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側，便於老師的監督和管理，不放棄任何一個學生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對於那些的聽課過程或學習過程不開心的學生，要注意觀察，及時用小紙條來進行溝通，找到不開心的原因。把學生團結在一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法。

統一思想，讓大家充分認識到，學習是每個人的事情，不是某個人事情，進而認識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學習成績來說話，一切都是水中月，避免胡思亂想。爲了保證好的學習環境，必須讓學生認識到凡是有害於課堂聽課的事情一律不做，凡是有害於自習紀律的事情一律不做，重塑班規，提出本班級的十大好習慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬於自己的希望。

三、溝通科任，建立互信，團隊協作。

及時與科任溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作，喜歡到班級來，愛上十六班的學生，爲了做到這一點，首先培訓好課代表，讓他們成爲科任和學生之間的溝通橋樑，讓課代表沒事就往科任那裏去，多請示，多彙報。

班主任要注意樹立科任的威信，利用各種機會表揚科任，有難同當。只有互相信任，互相補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請科任參加，利用活動建立互信，培養感情。

協調作業量，不能偏科，強調合作，加大對作業的督導力度，定期向課代表和科任瞭解作業情況，必要的時候，要親自督促和檢查。

四、抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人。

對於課堂，首先要有好的課堂紀律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎上優化學習環境，循序漸進，鼓勵學生獨立思考，而且讓他們儘可能多的收穫成功，讓成功成爲成功之母，要保證所有的學科，包括體育和政治，不能讓學生找到突破口。

對於自習，應絕對安靜，然後培養學生學習的效率，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法，儘可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，(所以要重點抓好體優和借讀生的學習)營造學習氛圍。

五、搞好常規工作的基本點

這些工作的基本點主要包括。

1.出勤

遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統計，及時反饋給學生和家長。

2.眼操

做到人人認真，不敷衍。

3.間操

集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號響亮，隊列中沒有說話現象。做操認真，動作到位。

4.班會和團會

結合學校佈置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制，儘可能多的讓學生得到鍛鍊，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加。

六、抓好學生心理的基本點

現在的學生心理問題較多，要及時觀察學生思想動態，總的看來學生心理激盪的原因無非是以下問題

1.情感問題

2.學習問題

3.成長問題

4.人際問題

以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在，教師應及時分析，歸納人羣，及時溝通和交流。

在這個學期，我們計劃利用班會，團會，利用班級博客進行溝通交流，老師要重視每個人的心理狀態，讓他們微笑走進教室，心情愉快的回到家裏，建立和諧的生生關係，師生關係，親子關係，讓學生在高中三年的時光裏留下寶貴的回憶，讓班級成爲大家心理歸宿的心靈家園。

實習計劃 篇3

一、基本情況

本班共有學生44人，女生30人，男生14人，本學期轉來新生1人。根據長沙外國語學校的特點，每個班級在上英語課時分爲A、B兩班，每班各22人。該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好，學生與老師積極配合，成績整體水平較高，尤其是英語成績在整個年級較爲突出，但少數同學有偏科現象。班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育舞蹈聲樂器樂等方面都有專門的特長生。學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的幹部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛生工作，組織好兩操等，爲老師分擔了相當一部分工作。針對以上情況，我們實習老師將在原班主任王智泉老師及其他老師的指導和幫助下，做好他們的助手，努力按照學校的各項規章制度，管理好整個班級，有計劃，有目的的開展活動，教育和引導好學生，爭取做好實習班主任工作。

二、工作原則

三、指導思想

四、主要任務

五、教育措施及方法

六、具體安排

在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感。在擔任高一（3）班實習班主任這一年的時間裏，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。

一．尊重自己，爲人師表

俗話說：“身教重於言教。”老師的外在行爲表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨於成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一（3）班班主任高迪教師的幫助帶領下，我在班中教好自己數學課的同時，無論是在穿着打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都非常注重自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、爲人師表的老師，才能從學生那裏得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

二、抓住時機，增進了解

作爲實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的，因爲我除了數學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地瞭解班內情況。爲了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，瞭解他們的情況；在每次同學們進行班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步瞭解了班內每一個學生，爲做好班級輔助管理工作做好了準備。

三．尊重學生，以誠相待

曾經有學生把班主任和學生之間的關係比作“貓和老鼠”的關係，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利於班級工作的開展，也不利於學生積極性的調動，能力的培養。在擔任高一（3）班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關係。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時，我從爲採用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因爲“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作爲班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

四、一視同仁，平等相處

影響班主任和學生之間關係的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態度。有的老師認爲，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試着解決一些在我課上及課餘班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視後進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因爲他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣後進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。

五、鑽研教學，提高自己

在這一年的擔任高一（3）班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對於班主任工作是至關重要的。在以後的日子裏，我將會繼續努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質量，使自己得到學生的承認與認可。

一學期實習班主任的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心地感謝給了我無數幫助的高迪老師。在以後的工作中，我將繼續學習與提高，爲自己早日成爲一名正式的班主任而努力奮鬥。

實習計劃 篇4

白姐：

您好!來公司實習已經有快一個月了，時間雖然不長，但是從我個人角度來講，在思想上似乎已經經歷了很多次反覆的琢磨、修正和重新定位。

上週五下午我看了兩位就要通過轉正的PLC工作部員工的工作報告，觸動了我寫下今天的這份文稿，其中小楊寫道：“在這幾個月裏，無論是工作還是生活上，……，因爲對工作目標的不明確，所以在工作上存在一些失誤，因爲工作分工的不明確，所以對工作很迷茫，不知道究竟做什麼，加上工作比較辛苦，所以工作態度不太認真，缺少了開始的那種責任感。……”我覺得這段話跟我有一段時間的感覺出奇的相似，所以如果我不想碌碌無爲的混下去，想要做出點成績來，我就必須好好計劃一下。同時也是想做一些工作，以此來儘量避免今年4月份新員工到公司以後還會出現同類問題。

通過跟您的多次詳談和我自己長時間的思考，同時也爲了能夠更好的發揮我個人的興趣、愛好、特長，我想初步做出以下的一些20xx年工作計劃和職責定位。

總的來講，工作崗位還是定在總經理工作部，同時工作方向可以包含以下幾個方面，同時也是我20xx年的工作目標：

1、 人力資源 ：主要是員工招聘、培訓，以及企業文化建設方面的部分工作，同時也可以兼顧一些別的相關工作

2、 行政管理： 在這方面我有很多東西要學習，這也是我選擇做行政工作的原因之一，我會先從行政管理的理論上學習，明確行政管理的工作範圍、目標、職責等等，然後再跟您學習、請教

4、 建立自己的網頁，可以是總經理工作部的工作網站，也可以是我的個人網站，這是受您上次跟我講的做策劃的啓發，這項工作將跟任務3聯繫在一起。目前存在的問題是抽出時間來頁設計和製作，具體操作我將做好計劃

5、 建立一個公司的書庫。這一點我問過小羅，公司的藏書實在是太少了，想要學點東西都沒有資料，每年公司都有專款用於買書，但是使用不到位，關鍵是沒有周詳的計劃和專人督促，所以我想在明年新人入司之前建立一個較目前更好一些的書庫，包括管理類當然主要是技術類的，象我們要學的書籍就可以包括office20xx 系列，網頁製作三劍客等等。籌建方式我建議我們可以採取兩種渠道，一種是公司出錢;另外一種是號召全公司員工捐書，我想我們公司大部分員工都是名牌大學畢業，本科以上，手頭沒人肯定都會有很多藏書，有相當一部分其實作爲個人都不會再看的了，比如以前的教科書等等，但是作爲別人可能就剛好需要，因爲沒看過，同理，每人都捐一點，自然就多起來了。這裏不光是節約錢的事，同時也是培養員工想公司所想，急公司所急，以實際行動回報公司的機會，這個活動一開展，也可以成爲今年企業文化的一部分。當然相應的還有獎勵政策，這又跟員工考評聯繫起來了。這些東西都應該上網的。

以上，都是我的一些想法，可能有相對的片面性，甚至無法實現，但是我僅僅想爲自己定下一些目標，讓工作更有勁頭，否則就鬆懈下來了。

匆此先復，餘容後稟。還望批評、指正

實習計劃 篇5

畢業實習是教學計劃的重要組成部分，是鞏固學生所學專業知識，培養學生社會適應能力，提高綜合素質的重要實踐性環節。爲了確保我院20xx屆學生畢業實習工作的有序進行，根據學校的相關文件和通知規定，現將有關具體事項安排如下：

一、組織領導

爲加強畢業實習的組織和管理，學院成立畢業實習工作領導小組，小組成員如下：

組長：朱開悉

副組長：段琳、湯健、陳四清

成員：李吉林、楊平波、曾愛青、劉建秋、曾建輝、劉勝輝

二、時間安排

根據教學計劃，20xx屆本科學生從20xx年2月28日至20xx年5月6日共10周時間進行畢業實習。

三、實習基本要求

我院大部分學生由自己選定實習單位進行分散實習，集中實習的老師會與學生單個聯繫。集中實習的實習要求由實習老師具體佈置，下面的要求都只針對分散實習情況。

1、學生開始實習後一週內，必須將《湖南商學院學生實習反饋表》（表格由學生在教務處教學資源網下載）寄給劉勝輝老師（地址：湖南省長沙市湖南商學院會計學院學生工作辦公室，410205），過期不寄者不予計算實習成績。學校將對此項工作進行檢查。

2、實習的學生每14天必須與指導教師（畢業論文指導老師兼任實習指導老師）聯繫1次，介紹實習的基本情況。

3、實習期間應抓緊時間完善畢業論文，與指導老師通過電話、手機、e-mail等方式保持聯繫，接受指導老師的指導與監控，實習期間必須遵紀守法，注意安全，防止意外事故發生。

4、未簽訂就業協議的同學，多與學院就業專幹XXX老師（XXXXXXXXXX）聯繫，學院相關就業工作的通知將發佈在會計學院就業博客上，請多關注。

5、實習期間需認真填寫實習週記，實習結束時，應請實習單位在《湖南商學院學生畢業實習鑑定表》上做出鑑定（一式兩份，並加蓋實習單位的公章），此外，還需要按照規範化要求（格式規範見院教務處網站教學資源欄目）撰寫實習報告，報告字數在3000字以上，需內容充實，條理清晰，邏輯性強，並用a4規格紙張打印。

6、返校後，請各班學習委員填寫好本班的畢業實習情況彙總表，並以班爲單位將實習反饋表、實習週記、實習單位鑑定表（一式兩份）、實習報告等實習資料交劉勝輝老師，過期未交者不能取得畢業實習成績，將不能按時畢業。

7、實習學生必須按時返校，返校時間爲五一節放假結束後的第一天（5月7日前），未經院領導批准，推遲返校三天以上者，其畢業論文（設計）或實習報告的評審一律安排在下學期進行，推遲畢業。

8、請各位同學認真對待實習工作。實習期間，學院將派出檢查小組到學生較集中的實習點了解、檢查實習情況，解決存在的問題。

9、畢業實習用的各種表格和學校的實習要求都可在學校教務處網站下載中心下載。

10、學生在實習期間，請嚴格遵守學校規章制度和宿舍管理制度，注意出入人身財產安全。特別是不能由於就業心切而上當受騙，切記勿陷入傳銷騙局。注意和班主任老師、班級幹部保持聯絡。

實習計劃 篇6

一、本人教育實習的目的和意義

1．通過人文學院實習，學生將進一步認識教育工作的意義和人民教師的光榮職責，培養熱愛教育事業，熱愛學生的情感。

2．通過人文學院實習，將有關教育理論與教育教學實際緊密聯繫起來，爲畢業後走上教師崗位打下良好基礎。

3．初步瞭解中學教育、教學工作和學校各項管理工作，瞭解中學生的特點。

二、學院教育實習分管領導及各班班主任

1．分管領導：陳喜珍

2．班主任：丁少傑、陳喜珍、趙仕法、閔帥、龔志偉、黃萍、盛曉穎

三、實習工作的安排及具體要求

本、專科實習時間均爲8周（9月22日—11月22日）

1．準備階段（9月10日—9月21日）

①各班主任組織本班學生學習教務處有關文件，佈置實習的相關事宜，明確實習生去向，外地區學生自己聯繫實習學校。 ②分院實習分管領導組織制定《人文學院20xx屆教育實習工作計劃》。

③各班班主任組織本班學生學習《麗水學院教育實習工作條例》，使實習學生明確實習的重要性及實習的任務與要求；加強實習學生的安全教育。

④各班班長於9月10日前將本班集中實習和回原籍實習生名單上交教學科。

⑤由系主任安排落實各班實習試講分組名單並確定試講指導教師。

⑥分院領導及中教法老師奔赴包乾實習點龍泉、雲和聯繫落實實習學校、實習班級、實習課程和指導老師等。

⑦安排一次關於如何撰寫教育調研報告的專題講座，明確調研報告的撰寫要求及格式規範，以保證調研報告的質量。

2．試講及實習動員階段（9月22日—9月28日）

①實習生聽課試講。各試講指導老師認真負責，組織學生在本週內完成試講；對程度較差、表現欠佳的實習生更要嚴格把好質量關。指導老師評定好試講成績後交給系主任。

②9月26日（週五）下午分系由系主任主持召開教育實習動員大會，強調教育實習的有關注意事項，發放《麗水學院教育實習成績鑑定表》、《麗水學院教育實習實施辦法》、《實習安全承諾書》等有關材料，組織學生學習並簽署《實習安全承諾書》。3．實習階段（10月6日—11月22日）

實習生到實習學校後先見習3天，熟悉實習班級學生的學習情況，幫助批改作業。根據教學進度，提前做好備課工作，寫好教案，並請實習學校指導老師一起進行試講。熟悉實習班級的學生情況，配合原班主任的工作，爲接任教學工作和班主任工作做好必要的準備。

①教學工作實習：教學實習的目的是使實習學生提供在教學實踐中瞭解中學教學各個環節的基本要求；要求本專科實習生按照有關規定完成課堂教學實習任務。必須做到：首先應認真聽取原任課教師給予教學方面的意見，在此基礎上，

認真備課，寫出教案，並將教案交原任教教師審閱並試講後，才能正式上課。課後應虛心聽取原任課教師的意見，查陋補缺，改進教學發放，認真批改作業，做好作業講評工作。經常下班輔導、答疑。實習生之間做到相互聽課，同時做好聽課筆記。實習結束前，每位實習生必

須精心準備一次請檢課或彙報課。

②班主任工作實習：要求實習學生在實踐中瞭解中學班主任工作的特點和環節；認真聽取原班主任對班級工作的.意見，做好班級日常管理的各項工作。按照班主任工作的有關要求做好實習班級的管理工作。獨立組織1此班級日常活動，進行家訪3-4次，力所能及地做好後進生的轉化工作。

③撰寫教育調查與研究報告：要求在指導教師的指導下，深入瞭解基礎教育教學現狀和教育改革的發展去世，撰寫出切合實際的調查報告或論文。通過調查，掌握調查研究的基本內容和方法，培養教育調查能力，爲從事教育教學研究打下基礎。 ④請實習學校組織1次先進教師教學教研和班主任工作經驗的交流會，對師範生進行熱愛教育事業的專業思想教育。 實習的最後3天爲小結時間，實習生寫好個人總結和專題總結。進行小組評議，做好教學和班主任工作的移交，請實習學校組織任課教師和班主任評定實習生的成績，填好鑑定表。

4．總結階段（11月24日—12月5日）

①實習生交流實習體會；各班級由班長寫好班級教育實習總結，於實習結束一週內交院教學科。

②各班班長於12月2日之前收齊鑑定表、聽課筆記、實習教案、記事本等材料及時上交教學科。

③院辦收集、整理有關教育實習材料並歸檔。

④12月8日前分院上交各班實習成績、實習總結等材料給教務處。

四、實習生紀律：

1．堅持四項基本原則，忠誠人民教育事業公文有 約提供。

2．嚴格遵守實習學校的各項規章制度，加強與實習學校的聯繫；服從帶隊老師的統一安排；尊重實習學校的領導和指導教師，虛心學習；關心實習學校的學生，爲人師表。

3．文明禮貌，生活儉樸，服裝整潔，穿戴及言論舉止力求爲人師表，避免產生不良影響。

4．注意交通、飲食等安全，杜絕意外的發生，確保安全順利地完成.

實習計劃 篇7

一、實習目的

1.讓學生熟練掌握廣告設計的創意思想和廣告設計的的基本操作流程;

2.學會各種廣告設計的規格與設計文案的寫作;

3.對廣告設計知識綜合應用。

4.熟悉廣告設計的各方面知識，及各種設計方法的使用等;

5.能進行各種廣告設計製作，比如電視廣告，網絡廣告，POP廣告等等;

6.培養學生動手能力、綜合應用能力和團隊合作能力。

二、實習要求

1.按時、按地參加實習，遵守實習紀律;

2.對每天的工作情況進行總結分析;

3.做好實習筆記和實習記載，切實掌握廣告設方法的使用;

4.認真完成分配的實習任務，並做好實習總結。

三、實習形式

1.以小組分工協作爲主。

2.實習採取學生操作，教師從旁輔導形式;

3.經常進行設計工作的討論，集思廣益。

四、實習成績考覈

本次實習成績考覈主要對學生在實習期間的出勤、紀律及實踐能力進行全面考覈。考覈成績中各部分比重如下：

注：(1)對作品的考覈參照評分標準(見附表)。

(2)對有以下違紀情況的學生，其實習成績一律按不及格處理。對情節嚴重者，視情況給予一定的紀律處分。

4. 損壞機房設備者; 曠課4節以上者; 抄襲他人實習成果者; 其他嚴重違紀行爲。

五、實習內容及進程

1.實習主要內容提要

圖形制作和多媒體技術兩個專業都已學習了色彩構成、平面構成和立體構成等平面設計基礎知識，並學習了photoshop、coreldraw、Illustrator等圖形圖像製作軟件，本次實訓旨在考覈學生平面設計相關知識的綜合運用。

本次實訓要完成的任務有以下幾個方面：

1)鞏固平面設計基礎知識，色彩構成、平面構成、立體構成，以及平面設計軟件的運用;

2)瞭解各類平面設計產品的製作規格，紙張的知識，以及紙張的運用範圍與規格;

3)根據提供的樓書文案，設計房產樓書，這也是這次實訓的主要任務; 4)寫好實習報告與實習總結。 2.實習進程 六、實習時間和地點：

實習計劃 篇8

一、主要任務

（1） 領導班集體，對班集體進行思想政治教育，指導學生班、團幹部開展工作，發揮班、團幹部的模範帶頭作用。

（2） 根據班級情況召開主題班會，開展班級活動。

（3） 做好班主任日常工作計劃，如指導早讀、早操、文體活動、批改週記、家訪等。

（4） 認真做好個別教育工作，在全面瞭解全班各方面情況的基礎上，深入瞭解一個後進生的學習、思想、行爲習慣等方面的典型情況，做好差生轉化工作。

二、班級管理

思想行爲教育方面：

1、制定班規，班級制度，根據實際情況設置幹部工作崗位，建立崗位責任制。在崗位任職方面儘量考慮讓具備領導才能的差生參與班級管理。這樣做既可增強其班級歸屬感，又可使之學會自主管理，亦有利於差生轉化，“一箭三雕”。

2、實施班級常規：

制訂明確、具體的班級常規工作表，使學生清晰瞭解班級日常工作開展，也給學生自主管理提供良好的後盾。班幹部容易管理，學生的情況容易量化，方便班主任實施班級管理。

3、發揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器！計劃第兩週由學生幹部出版專題板報，內容密切聯繫班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到衝擊，受到教育！

4、發揮主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。根據班級實際情況開展主題班會，使學生受到教育。

5、多開展一些競賽活動：

其目的一方面爲了鍛鍊學生的能力，另一方面是增強了學生的集體主義感，增強學生間的凝聚力。

學習方面 ：

在學習方面，制定“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績！

具體做法如：

1、做好規劃，制定每月每週每天的學習計劃，在疑難問題面前做到“日日清、週週清、月月清。

2、每天清晨按照班級規定讀書。

3、每天抽出時間練字，寫日記。

4、多開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環保知識競賽”，“法制知識競賽”，藉以來提高學生的學習效率。

5、在黑板前開個小區，名爲“老師我想說”，讓學生不敢向老師或找不到老師提出的問題寫在紙條上粘貼在該區，由老師幫助解答。

每日一記：

班委建立值日製度，每天記錄值日記錄，要求每個學生每日一記。

我相信，只要用心，一切皆有可能！

三、日常工作

7：00 早餐

7：20 到科組準備當天工作

7：30 早讀開始

8：00 結束（期間巡視早讀情況）

8：40 督促學生到操場進行課間操

9：45 督促學生做眼保健操

12：20 午休，控制紀律，缺席情況

14：00 巡視午練情況

19：00 指導晚自修，維持晚修紀律，進行個別談話，做班主任常規工作，如批改日記、整理學籍等。

10：30 晚休，查看紀律，熄燈情況

在班主任是日常工作中，做到“七必到”：做到“七必到”：早讀，課間操，眼保健操，班會課，自習課，晚自修，升旗儀式。利用空閒時間找個別學生談話，聯繫感情，並針對其作業、學習情況、成長日記情況進行了解。

四、各周工作安排：

第一週：在見習周裏迅速瞭解學校的各種規章制度，並通過與指導老師以及其他任課老師的交流，查看學籍登記表，學生姓名錶，座位表，與學生聊天等方式瞭解和熟悉學生，掌握班級學生情況，建立學生檔案，同時修訂班主任工作計劃初步瞭解班級的基本情況，並儘可能地認識學生

第二週：開展班主任工作並瞭解班風，班規及存在問題。

第三週：國慶放假，利用假期回顧總結前階段的實習工作，並調整下階段的工作。

第四周；調整國慶回來後的士氣問題。

第五週：召開主題班會，整頓班風，提高學習氛圍。

第六週：組織班集體活動，增強集體榮譽感和歸屬感。

第七週：繼續抓好學習與紀律。

第八週：做好下一步班主任工作計劃，做好迎考準備，動員學生在思想上重視期中考。

實習計劃 篇9

課題名稱：學生最喜愛的老師

調查對象：永五中初一年級全體學生

調查方法：問卷調查

調查步驟：

一：先給出A4的白紙，寫下三個問題：

1.你最喜愛的老師是誰？

2.你最喜歡她的哪些地方？

3.你心目中最喜愛的老師是什麼樣子的？

二：在我給同學們上自習課時（比如欣賞視頻，聽歌）的時候，發給同學們，讓他們填寫，計劃時間爲15分鐘。

三：收回來以後，進行分班整理、分男女生整理、分喜愛老師類型整理。

四：整理好了後完成教育調查報告

五：把教育調查報告給班主任指導老師和實習指導老師看一下。

教育調查報告

因爲我現在是一名實習老師，也是一名實習班主任老師。也就是說我即將成爲一名正式的人民教師。對於教師這一職業，我有着憧憬，也有着迷茫。一個沒有經驗的我，我只有多從優秀的老師身上學習，和從學生的感受中來學習，瞭解他們最喜愛的老師是什麼樣子的？

關鍵詞：責任感、經驗豐富、有愛心、衣着整齊潔淨、知識淵博、有親和力、口才好

作爲一名老師，我們的一言一行都影響着我們的學生，而我們的學生是祖國的未來。所以我不僅要作一個合格的老師，還要努力作一名優秀的人民教師。我還一直記得有一次我主持班會，我的班主任指導老師協助我做的課件，她讓我收集一段話《少年中國說》。有一句話特別震撼我，就是：少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智。少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智，而少年強、富、智的影響因素有很大部分就在於老師。老師不僅是教同學們知識，但同時也要交給孩子們知識裏面折射出的品格。

我結合我在實習期間和老師們的接觸，以及同學們對於問卷的回答做了以下總結：

一：要有強烈的責任感和使命感

1、責任是一種態度，教師的職業動力是由職業價值觀、職業道德、職業動機等組成，是教師工作積極性的源泉。從對優秀教師的調查來看，深深熱愛自己的教育事業、熱愛學生，是他們走向成功的首要因素。不同的態度會產生截然不同的效果。教師這種職業有很大的特殊性，它的對象是人，是正處在生命花季的有個性的、有特色的青少年。我們不能有完成任務的工作狀態，而應該用積極、陽光的態度去澆灌這些含苞的蓓蕾。真心方能換真情，我們作爲老師的態度是決定這些可愛的孩子們成長的極其重要的因素。

2、責任是一種奉獻，中國教師歷來是淡泊明志、寧靜致遠，在漫長而寧靜的生涯中，教師付出了許多，正因爲如此，有人把教師比作蠟燭、園丁、春蠶，都說明教師是無私奉獻的職業。許多優秀教師的成長告訴我們，他們把自己的一生獻給了自己所熱愛的事業。我們的教師的工作量與其所獲得的報酬是不匹配的。常常是天還沒亮就起牀上班看早自習，晚上回到家還要和家長電話交流或者思考第二天如何解決班裏的問題。在別人都去度假的時候，老師的辦公桌上是堆積如山的作業，面對着的是繁雜的班級事務與一個個有待溝通的孩子。有效的溝通可以解決孩子們在成長的過程中遇到的問題，而且有助於孩子往正確的方向前進，也可以加深和孩子們的感情，便於管理班級。

3、那像我接觸到的幾位優秀的、受學生喜歡的老師都責任感比較強的，差不多每天的早自習、午自習、讀報課老師都會來到教室瞭解同學們的情況，比如班上有沒有什麼事情？衛生情況怎麼樣？作業完成怎麼樣？

二：具備較強的教育教學能力

1、具備靈活有效的教學方法。在課堂上，優秀的教師能靈活地運用教法，化繁爲簡，化難爲易，化抽象爲具體，這樣便於學生接受；語言幽默、風趣，可以適當的提高學生學習積極性；能尊重學生的創新，迅速、恰當地處理突發性的教育情景；能循循善誘，而不是生硬灌輸。而永五中的班級分了ABC三個層次，每個層次的班級的學生學習水平又各有不同，這要求我們因人而異，因班而異，分別採取不同的教法去教學。優秀的教師能主動爲學生減負，善於運用自己淵博的知識和高超的教學藝術取得優異的教學質量，而不是從時間裏摳、工夫裏磨、題海里撈，不過多佈置有形的課外作業，佔用學生的自由支配時間。只有這樣的老師學生纔會喜歡，也才能真正提高學生的學習成績。很多學生都說最不喜歡佔用下課時間的老師。

2、優秀的老師之所以優秀關鍵在於他們有高操的教育教學能力。比如，對教學內容的處理能力、語言表達能力、運用各種教學方法和手段的能力、教育機智等，還有與學生交往的能力、班級的組織與管理能力。具備創新能力，老師要努力發展和完善自己的創造人格。勇於反思，不斷創新，由常規、熟練化的工作進入到開始探索和創新。只有那些在工作中能夠不斷髮現問題，提出問題，探求解決問題的新方法的進取者，才能真正的發展教育事業，成爲真正的優秀教師。

3、所以有一次在和老師們聊天的時候，有一位老師給我說了一個方法，他說可以把我們在日常生活中遇到的問題以及處理的方法可以記錄下來，在別人身上學到的好的不好的處理方法都可以記錄下來，有時候不斷的反思總結還可以有新的收穫。這將會是我們人生中一筆最寶貴的財富。

三、具備高尚的師德

1、要充滿愛心，無論是學生的思想、學習，還是身體、生活，教師都要關心；不管優生還是差生，一視同仁，做學生的知心朋友。特別是愛那些學習成績差、個別有問題的學生。教師一定要能夠用愛護、諒解、鼓勵和發展的眼光去看待學生的一切，在教師的詞彙庫裏，不應該有“差生”這個概念。學業上的暫時落後，並不代表這個孩子的終身發展就一定會差勁。上帝給人關上了一扇門，還會給他打開另一扇窗。現在不成功並不代表以後不成功，我們應該相信孩子們，他們的潛力是無比大的。所以在同學們犯錯的時候，我們不是一味的去責罵和打擊他們，而是理解和寬容他們，並幫助他們分析原因，讓孩子勇於承認錯誤，並在錯誤中學習和收穫，這樣他們的收穫和體會會更多些。

2、爲人師表，教師的所作所爲能給學生起表率作用，要求學生做到的，自己首先要做到；自己做錯了的，要敢於向學生承認錯誤。我們是人不是神，每個人都會有犯錯誤的時候，如果我們在講臺上講錯了，就要勇敢承認。我們要求學生全面發展，首先要從自身做起，教師要熱愛生活，要興趣廣泛，要有“兩把刷子”，一不留神在學生的面前露一手，就能把學生驚喜得目瞪口呆，佩服得五體投地。課外活動時間如果有可能可以與學生一塊討論閱讀經驗、一塊參加體育活動，做學生的表率。他們就會被你感染。然後追隨模仿。要求學生不遲到，自己要儘可能早到；要求學生獨立做題，自己就要和孩子們一起做。而且我們也要衣着整齊，潔淨，要像一位老師，你像一個人比你是一個什麼樣的人更重要，學生纔會節約愛乾淨。身教重於言教，身教會產生比單純說教更有效的教育效果。

3、我在和孩子們交流的時候更多的也是經常微笑，很具有親和力，很有愛心，而且對於C層次班級，我都是鼓勵和關愛爲主。一般學習成績不好就更需要人鼓勵和關心，所以我實習完走的時候好多同學都說我對他們影響很大，他們都說我很親切，而且總是微笑着給他們講題，鼓勵他們。他們以後都會好好努力的。

所以我覺得，要作一名優秀的老師，要想成爲同學們喜愛的老師，我們首先要有責任感和使命感；其次是要有較強的教育教學能力；最後是要有高尚的師德。