我和老師的故事11篇
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進入初中一年,也認識了很多老師:溫柔的語文老師,可愛的英語老師,倔強的牛數學老師。
一次考試後,我拿到了試卷。在瀏覽錯題的時候,發現了一個錯題。經過仔細計算,我確定我的答案是正確的。我很自信的等着老師講這個問題。
老師講到這個問題的時候,我沒有舉手,我就站起來說,老師,你這個問題的答案錯了。突然,全班鴉雀無聲,老師停了下來,臉上沒有笑容,眉頭微微蹙着。這位同學,你的答案肯定是錯的。不要打斷老師的講課。如果你能考好,就自己做作業,不要打擾別人。但我還是想多說點。當老師揮揮手,讓我坐下,不再給我說話的時間時,我感覺有幾雙眼睛在鄙夷地看着我,我的臉突然像玫瑰一樣紅了。我看着窗外,外面沒有陽光。
下課前幾分鐘,我又把問題重複了一遍。老師很生氣,眼睛睜得大大的,眉毛擰成一團,鼻子好像在噴火,像個夜叉。老師狠狠地罵了我一頓。我低下頭,咬着嘴脣,眼淚在眼眶裏打轉,想,老師爲什麼不相信我?最後鈴聲救了我,但我心裏開始怨恨數學老師。
我有些想放棄,但我覺得:不行,我們不能讓所有人都記住錯誤的問題。我咬了咬牙,決定最後一次和數學老師打。
第二天數學課,我很有禮貌的舉手,可能是因爲我很有禮貌的舉手,老師最後讓我站起來提問。我忍住心中的狂喜,認真地重複了前一天的疑惑,簡單明瞭地說明了自己的思路和解決問題的過程。老師認真聽講,一直用粉筆在黑板上數。似乎那一刻,世界上只有我們兩個人。過了一會,老師衝我笑笑:你說的對。這時,全班掌聲雷動。眼睛有點紅,但是心裏很開心。這就像卸行李一樣簡單。窗外,微風吹過,樹枝輕輕搖動,樹葉格格作響,彷彿在爲我鼓掌。
從那以後,我和我的數學老師關係很微妙。老師不僅教給我知識,還不斷鼓勵我勤于思考,善於思考。他也教會了我一個道理:在真理面前不要放棄堅持。只有堅持,纔會不斷攀登高峯。
人們除了父母,最親近的便是老師了,孔子曰:“三人行,必有我師焉。”更體現了老師是人的一生之中不可缺少的一部分。“老師是人類靈魂中的工程師,是照亮別人、犧牲自己的蠟燭。”這都是描寫老師精神的“臺詞”。早就想寫寫我和老師之間的故事,總是難以下筆,今天才靜下心來,寫一寫我最尊敬的華老師。華老師何許人也?——我四年級的班主任也。
現在講的是我和老師的兩個故事。
第一件事是在體育課後發生的,我們的體育課上完後,我剛領了飯跑上樓的時候,因爲太激動,被樓梯絆了一下,飯全撒在了地上,白白的米飯立刻變成灰色的,沒辦法再吃。我一下子就呆住了,急得像熱鍋上的螞蟻,心想這次我可倒黴了,沒有飯吃了。正巧一位華老師從我身邊經過,她看到我狼狽不堪的樣子,溫柔的說不要緊,趕快打掃乾淨,吃我的飯菜吧,說完就把她自己的飯菜分了一半的給我,我一邊吃一邊留下了激動的眼淚。覺得這是我有生以來最香的飯。
還有一件事也是在課間發生的,我不小心摔了一跤,頭撞到鋼板上,痛得哇哇直叫。華老師趕到了,趕忙白抱起我將我送到了醫務室,直到我的媽媽來了,她才放心地離去。當時的情景我記憶猶新。一直以來我是個調皮喜歡動的男孩子,發生在我和華老師之間的故事還有很多很多,這些事情象一個個散落的珠子,我想把它都串起來,做成一串美麗的項鍊,戴在心中,直到永遠永遠……
是啊,在陽羨小學生活五年以來,老師們給了我們多少幫助!當我作業沒有按要求完成時,老師們耐心地爲我講解;當我上課走神時,老師們總是提醒我;當我在生活上遇到困難時,老師們又會無私地幫助我,就是從來沒有教過我的、不認識的老師也會盡力地幫助我……我明白了,老師愛學生就像愛自己的孩子一樣,我們也像愛父母一樣要尊敬自己的老師。
進入初中一年了,我也遇見了很多老師:溫柔的語文老師、可愛的英語老師……還有“倔牛”一樣的數學老師。
一次考試過後,我拿到了我的試卷。瀏覽錯題時,發現了一道錯題。我仔細算了幾遍後,確定了我的答題正確。我信心滿滿的等待老師講這道題。
等到老師講到這道題時,我沒有舉手,一下站起來說:“老師您這道題答案錯了。”突然全班鴉雀無聲,老師也停了下來,臉上已經沒有了笑容,眉毛輕蹙:“這位同學,你的答案肯定是錯的,不要打斷老師講課,你要是考好了都會了,就自己做作業,不要打擾別人聽課。”“可是……”我還想再說些什麼時候,老師揮揮手,讓我坐下,不再給我說話的時間,我感到了幾雙帶着譏笑的眼睛看着我,我的臉一下子紅成了玫瑰花似的。我望向窗外,外面烏雲密佈的不見一點陽光。
下課前幾分鐘,我又把問題重複了提了一遍。老師很生氣,眼睛瞪的大大的,眉毛擰成了一團,鼻子好像在噴火一樣,活像一隻夜叉。老師狠狠的數落了我一遍。我低着頭,咬着脣,淚水在眼睛裏打轉,心想,爲什麼老師不肯相信我呢?終於,下課鈴聲救了我,但我心裏開始有些怨恨數學老師了。
我有些想要放棄了,但我又想:“不行,不能讓大家記住錯題。”我咬了咬牙,決定和數學老師做最後一次“戰鬥”。
第二天上數學課的時候,我有禮貌地舉起了手,或許是因爲我禮貌地舉了手,老師終於讓我站起來提問。我按捺住心中的狂喜,認真地再次重複了頭天我的質疑,簡單明瞭地闡述了我的思考解題過程。老師認真地聽着,並不停地拿粉筆在黑板上計算着。彷彿那一瞬間,世界上只有我們兩個人。片刻後,老師衝我一笑:“你是對的。”這一刻,班裏發出了一片掌聲。我的眼睛裏有些發紅,但心裏卻十分開心。彷彿卸下了一個包袱一樣的輕鬆。窗外微風拂過,樹枝輕輕搖動着,樹葉發出嘩嘩地聲響,好像也在爲我鼓掌。
從那以後,我和數學老師之間發生了一種微妙的關係。老師不僅教會了我知識,還不停鼓勵我要勤於動腦,善於思考。他也還讓我懂得了一個道理:在真理面前,不要放棄堅持。只有堅持,纔會不斷登攀高峯。
唯有藝術才能進化心靈。美術是最動人心絃的科目。
許堅老師爲美術屆的精髓,可謂美術老師中的精英。與這樣的老師共處,怎能沒有故事?
他精湛的畫技,天衣無縫地將每一件物品都貼合在一起。晨光中學的校報上,我見過他的《九桃獻壽,爲黨慶生》的畫作。映入眼簾的是如照片般的真實。那個瓷器,玲瓏剔透,光滑照人,你若把頭探出,上面似乎會透出你的影子;那九個桃,飽滿而厚實,紅潤而新鮮,你若把手伸出,是能抓到的。
上學期他在教我們動漫人物,上節課教的內容下節課便要求同學重複。
他只是靠抽學號選人的,因爲他不認識全部同學,也許是認識一兩個的。但被抽到,只能束手就擒,對天哀嘆了,那又是因爲我們上美術課都不聽講。
那天上課前,他參加了初三的籃球比賽,校工隊對陣初三年級的冠軍。
許老師是光頭,因此喜愛帽子。他喜愛戴西方油畫家愛戴的八角帽或者士兵的貝雷帽,極有藝術家的風範。在比賽時,初三的主力竟然跨過許老師的頭搶球,許老師蹲了下來,帽子也被帶到地面上,現場一片鬨笑。許老師撿起帽子,拍了拍灰,面上帶微笑。但受了“胯下之辱”,誰又能舒心呢?
果然,惹怒了“藝術家”,後果很嚴重。你看,今天上課,許老師的語氣明顯不同於往日。誰也不希望在這個節骨眼上被抽到。
我在心裏祈禱,但卻偏偏抽到了我,畫的內容是“三庭五眼”,我一片茫然,不知所措。
我心想老師定然怒火中燒,肯定要罵人的。
但結果出乎我的意料。老師見我不會畫,心平氣和地說“大家不會畫,是我的失誤,我願意重新上這一課。”
真奇怪,今天聽講,我全部都懂,他講的同上次差不多,卻似乎比上次更容易懂。
這堂課我很用心,必須用心,不能不用心。
如果當時老師大發雷霆,我們還是不會,但老師以他的真誠換取了最好的效果,最美的一堂課。
理解學生的老師莫過於許老師。最好的學科莫過於美術。
在這日月如梭的日子裏,令我最難以忘懷的老師是我幼兒園的孔老師,她是我們班的生活老師。她長着一頭黑油油的頭髮,眼睛水亮水亮的,特別大。她每天換一套美麗的花裙子。孔老師看起來二十來歲,我們都很喜歡她。
在一個陽光明媚的中午,孔老師把我和一個同學叫到走廊,笑眯眯的說:“今天你們表現的很好,所以我想讓你們幫老師盛一下飯。”我們齊聲答道:“好的。”那天中午,只有我們和老師在幫同學盛飯,其他同學都出去上體育課了,我們顯得格外仔細。孔老師爲了獎勵我們,送我們每人一塊小橡皮。
幼兒園就快畢業了,我們都很捨不得。我們要畢業演出,所以孔老師開始給我們女生排肚皮舞,給男生練的是軍人的.舞蹈。我們女生開始練下腰,由於我的身體不太協調,所以孔老師幫我壓。經過了幾次辛苦的練習後,在老師的幫助下,我有了成功的成就感。孔老師那眼神好像在對我說:“孩子你可真厲害呀!”
我和老師之間發生的故事,至今使我記憶猶新;這就是我和孔老師的故事。
在與老師接觸的時間裏,猶如一個璀璨的天空,發生的每一件事都像一顆小星星在一閃一閃的眨眼眼,其中,有一顆星星最閃亮的。
那是發生在我上一年級的時候,我正在上體育課,就在這時候,不知是誰在我背後伸出了一雙邪惡的手狠狠地推了我一下,只聽“撲通”一聲,我倒在了地上。手撐在地面上,我“哇”地一聲哭了出來。不一會兒我的旁邊圍滿了“觀衆”,我很難爲情,我恨不得馬上讓它停下來。過了一會兒,我不哭了,堅強地站了起來,勉強地向前走了幾步,但每走一步,就好像有一根針,刺進我的膝蓋裏一樣,我掀開褲子,啊!好多的血,我的膝蓋正不斷地往外摻出血。趙老師知道了,慌慌張張地跑過來,彎下腰,小心翼翼地掀開我的褲角,仔細地看了又看,她的臉上寫滿了焦急,趕緊帶我去了校醫室,用酒精消毒了一下我的傷口,擦了紅藥水。我的傷口不疼了,老師也放下心來。
老師不是像平時那麼嚴厲了,而是變得更溫柔了。這件事雖然是件小事,但它在我心裏留下了深刻的印象。老師是關心我們每一個人的,儘管有時候老師會生氣,但我相信她是愛我們的。
流水潺潺,溪石發亮;微風輕拂,柳絮似蝶;時光匆匆,鴻漸之翼;循循善誘,言猶在耳。
你們就像一杯杯香甜的飲料,讓人回味無窮。
何老師是我們的班主任。她像一杯香茗,沁人心脾。班主任不僅管理着我們班的班務,她還教我們的思品課,教我們學會做人。但她不止給予我們這一點有時候更像我們的大家長。
每週星期五放學前,她總會來“嘮叨”,比如說:放假要注意安全,上學要整理好自己的儀容儀表,要按時完成作業。對於調皮的學生,她總是一遍遍教導。如果非要用詞語來形容她的品格的話,那就是溫文爾雅,忠於職守。
邱老師是我們的語文老師,她或許更像一杯溫熱的白開水,帶着一股書卷之氣。和她相處久了,你會發現她的課非常有趣,你能從中聽到各種各樣通俗易懂的知識,私下裏,可以和她談天說地,她有點像“移動的百科全書”。當你想要成爲一個“上知天文下知地理的人”,一定要相信老師說的:腹有詩書氣自華。
老師們的愛像一場春雨,給我們帶來衝出泥土的愛。
老師的愛像一陣陣細雨甜蜜地滋潤我們稚嫩的心田.老師的愛是一把傘爲我們遮風擋雨呵護着稚嫩的心靈.老師您的無私奉獻我們看在眼裏
六年級的學習生活,讓我和老師之間發生了很多故事,有的是甜的,酸的,苦的,辣的,有的是感人的,傷心的,高興的。
記得那一次,雨靜靜悄悄的下在了我們的學校旁,我在學校裏做晚自習。突然就發燒,老師看見我連忙背起我,在半路,老師突然把自己的衣服脫下來,給我披在了身上。到了醫院,老師又幫我拿藥,又擔心我什麼時候能好,看見老師在我牀邊靜靜的躺着。那一刻,我留下了淚水,直到媽媽來才離開。到了第二天,我的病已經好了,來到學校。看見老師來沒有來就問同學老師呢?老師生病了,什麼,我突然明白了,老師在那樣的天氣還把衣服給了我。
直到放學後,我拿着禮物,來到了老師家看見老師在牀上躺着。我的淚水不爭氣的留了下來,老師說"哭什麼,我馬上就好了,就能去給你們講題了。"恩,我們都很想你。
短暫的六年學生生涯,也能漫長,老師就像我們的母親一樣默默地照顧我們,在我們傷心的時候會安慰我們,老師,我們愛你。
有人說:“老師是辛勤的園丁“,還有人說:“老師是我們第二個父母”,我認爲這些比喻,用在老師的身上是當之無愧的。的確,老師對我們的照顧是無微不至的,在我的身邊就有好多這樣的例子。
讀完小學後要上初中了,面臨這個人生的小選擇,爸媽爲我選擇了二中。“選擇二中就是選擇成功”這是爸媽告訴我的。等我上學後,發現這句話不假,我的成績逐漸上升,當然都是老師對我的鼓勵和支持、幫助、教誨。比如我們班的蘇老師,她對我的學習非常關心,只要我哪裏聽不懂,她都會仔細給我講解,直到我弄懂爲止。還有朱老師,她對我的學習抓得很緊,怕我鬆懈,只要我有一次不交作業,她都會立即叫我補上。她還對我說:“你要好好爭取滾動進(1)班,這樣可以更大程度發揮你的才智。”
當然,還有對我最關心最疼愛的張老師,她對我就像對待自己的孩子一般,每件事都關心得體貼入微,簡直像我的母親一樣,有一件事讓我到現在都無法忘記。記得有一次,我不知怎麼搞的,突然生病了。早上一起來就流鼻涕,怎麼擦也擦不完,總是擦了又流。我想自己是感冒了,就用紙巾塞住來上課了。前一兩節課還好,不會怎麼流,可第三節課是張老師的,這時我的鼻涕就流得厲害了,而且打噴嚏,眼淚也隨着流了下來。張老師看到我這樣,就走到面前親切地說:“怎麼了?”我說:“沒事,只是有點感冒。老師一聽,“怎麼不開藥吃?”張老師詫異地問。我勉強笑着說:“沒事了”。張老師看我這樣好像放心了,她又繼續講課。但沒過多久,張老師好像有點擔心我,一不留神,卻把“法律”的“法”寫成了“發”。同學們提醒說:張老師,字錯了。張老師才恍然大悟,把它改了過來。爲此,我好感動!
下課後,老師又再次走到我的面前來說:“小兵,你要不要緊呀?要不要上醫院?”張老師親切問道。這時我被老師的一言一行感動了,好想好想哭出來,但我又忍住了。因爲大丈夫是不能輕易掉淚的,這是我小學時,李老師跟我說的。我激動地說:“老師,我沒事。請你幫我買一點藥就可以了。”老師又問:“真的沒事嗎?”我就勉強笑着說:當然沒事。老師才放心的離開,到了下午時,張老師把一小瓶藥遞到了我的手裏,我感謝地問:張老師,多少錢呀?老師說:不用了,你快去把藥吃了吧!以後要多加註意,不要再感冒了。你是我們班唯一的住校生,要學會自己照顧自己才行。聽了張老師的話後,我感動不已。後來我又把錢遞給她,但張老師說:不必了,只要你好好學習,向你的理想邁進就行了。我聽了老師這番話,更加感動了,眼淚在眼眶裏打轉,但我又再次忍住了。因爲我知道只有我獲得了成功,纔是對張老師的回報。在我升入初中後,有好多二中的老師在默默地關心着我,他們不要求任何回報,只要自己的學生將來能成才,這就是對他們最大的回報了。
二中的老師,每個都是這樣的辛勤地爲同學們服務,關愛每個學生,付出自己的美好青春。他們每個都是我們的良師,更是我們的益友,我想對所有老師說:老師,我愛你們!你們辛苦了。
我和班主任齊老師已經相處三年了,我們之間的故事還真不少。
起初齊老師給我的印象是一個美麗、和藹的好老師。剛剛入學的我,懵懂無知。在一次數學考試上有一道題是用彩筆畫統計圖,而酷愛畫畫的我卻把那次考試當成了畫畫課。當下課的鈴聲響起時,我才猛地想起這是在考試。可是事情已晚,考卷只答了一半。我的心就像一隻兔子在跳,眼淚也像斷了線的珠子。怎樣向老師交代,怎麼面對媽媽……當老師把卷子放到我面前時,她並沒有大嚷大叫的批評我,而是耐心細緻的教導我。當時我並沒有理解老師對我的用心良苦,而是心存僥倖,逃此一劫。
接下來發生的事情卻讓我感到齊老師嚴厲的一面。那是我當上班長不久。下課了,當時老師不在,我並沒有組織紀律,反倒和同學一起聊起來。就在我聊得正起勁時,被老師看到了這一幕。她沉着臉把我叫到她跟前狠狠地批評了我。那隻“兔子”再一次跳進我的心裏。從此我明白了做好班幹部,不僅要管好自己,還要起到帶頭作用。做一個老師的好幫手。讓自己和班級共同進步。
時光荏苒,在老師的教導下,我這個班長當得還挺“火”,同學們還挺擁護我。此時我才真正的感到老師對我的良苦用心。
敬愛的齊老師,我想對您說,是您培養我一步步長大,您的教誨我會牢記心間,我要用優異的成績來報答您!
時間就像細沙一樣流走,我們無法抓住,只能任憑它的流逝,一轉眼,在省實已經兩年有餘。在這個地方,我真的成長了很多,有同學們氛圍的影響,更有老師的諄諄教誨促使着我進步。
說起來,石主任應該是最敬業的老師了,記得期末的時候,到了六點多石主任還是在辦公室裏幫我們答疑,也沒有催我們,而是耐心地一點一點講清楚。遇到特別糾結的同學,對於一個問題反反覆覆地問她,她也從來沒有嫌煩過。
讓我印象最深的,是初一下學期。初一上學期的我對政治這門學科及其不重視,導致期末考得不太理想,於是我開始拿着自己的時評去問石主任。說實話,當時要改的東西真的很多很多,一遍不行,兩遍,初一的時候效率還很低,做完作業後還要重新修改時評,有時會弄到很晚,每一次她都給我提出更高的要求,告訴我方法,在一次次磨練當中,政治也慢慢好了起來。
從第一次見到石主任,就覺得她身上有一種與衆不同的氣質,她美麗,精緻的妝容和好看的衣服,但同時眼神裏有着自信,每一次講話都能滔滔不絕,也是她的”雞湯“激勵着我前行,我佩服她知識淵博,一個小小的點可以發散出來,與更多東西聯繫起來,她教我們的不只是應試,更多的是對這門學科的素養培養。分數足可貴,可學習不只是爲了應付考試,還應該放長遠看,對我們未來的幫助。
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