【實用】個人自查範文六篇

個人自查 篇1

爲貫徹總行關於行風建設的有關安排，我們分行營業部在行長的帶領下對我機構各方面的日常工作進行了全方位的自查，通過大家的共同努力，已經對其中業已發現的問題進行了有效整頓。爲了改善今後的工作質量，提高今後的工作效率，更爲了以此爲戒，警示自我，本人將在此次自查過程中發現的問題歸納如下：

第一，由於長期處於高度緊張的工作狀態，自己放鬆了對服務的要求

遇到業務高峯期，容易引起煩躁心理，導致服務質量下降。對於標準化服務中要求的站立服務、微笑服務以及唱收唱付標準服務用語的使用都做的不夠。通過自查，我決定從提高自己的思想認識入手，進一步提高自我的服務規範化意識，嚴格要求自己從即日起按規範化服務的標準爲客戶服務，爭做服務之星。

第二，創新意識不足

通過自查以及與同事們的互查後，我深刻的感覺到自己在平日的工作中只專注於自身工作，而對營業部整體的規劃以及其他員工的關心和幫助做的還有所欠佳。作爲一名老員工，在工作中不僅要做好自己的本職工作，更重要的是要有能組織整個機構條理工作的能力，以及做好本機構與其他部門的協調能力。特別是自己做爲一名黨員，在工作中一定要起到模範帶頭作用，成爲領導工作中的好助手、部門工作中的業務骨幹、同事工作中的好榜樣。

第三，思想有所鬆懈，學習意識不強

首先是學習理論不夠，不能真正做到在幹中學，在學中幹。其次是學習的自覺性不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時自己學習的自覺性不高，鑽不進去，學習的內容不繫統、不全面，對很多新事物、新知識的學習不深不透，不能精益求精。工作一忙就對業務的學習和技能的訓練有所放鬆，導致近來自己的業務技能水平沒有顯著進步。

第四，獨立解決問題的能力欠佳

遇到問題習慣於求助別人而不願自己鑽研。這就需要我在今後端正學習態度，嚴肅對待自己思維方式的拓展。在問題前面先要求自己對其有個認知和思考，並在有必要時將其記錄下來，在不影響工作的前提下，儘量嘗試自身解決問題，一回生兩回熟，現在面對的各種問題就是將來提升自身能力的種種財富。更可以以自身的轉變爲新員工樹立榜樣，爲他們解決同樣的困難，成爲他們的好老師。

第五，工作積極性下降

長期而枯燥的會計工作導致自己工作積極性的下降。對於工作中的壓力，有時容易產生抱怨心理，而不能很好的想辦法解決問題。這主要是自身精神方面的主觀認識依然存在缺陷，雖然有客觀因素的存在，但作爲一名合格的員工，應在自己出現此種狀況的情形下，清醒把握尺寸。我個人認爲應該建立一種工作的節奏和安排，在狀態好壞的不同中，處理不同的工作，學會勞逸結合。更應該在情緒不高的時候，主動尋找領導交流，接受精神上的教育和洗禮，拓寬自己的眼界和思路，明白問題出現的價值。

當然，我們依然值得改進目前業已出現的問題，更依然有尚未發現的問題存在，這就需要我們懷着良好的職業操守，本着實事求是的職業作風，在困難面前不要害怕，在問題前面不能退縮，樹立四多(多看，多想，多學，多做)精神，紮實自己的業務素質，努力通過一系列類似與此的自查、互查活動完善自身。

我個人相信，這就好像一種人生的個貸等比還款，問題和代價好比本金和利息，一開始可能我需要付出足夠的本金和相應的利息，而隨着歲月的過往，需要償還的負債會越來越少。是的，適當給自己一些壓力，才能創造動力;及時發現問題，才能解決問題。也許我現在還無法走在問題的前面，可我已經產生這種意識，這就是一種進步，相信這也是此次自查的目的所在。如果每個民生人都能產生這種轉變的意識，原本強大的我們便在未來更加值得期待。

個人自查 篇2

進一步提高了加強行風建設的自覺性。現從以下幾方面進行自查：

一、思想品德素質：

一個教師必備的首要條件是思想品德素質。很難設想，一個不信仰共產主義的人，一個不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個沒有共產主義人生觀、世界觀和價值觀的人，能做好一所社會主義學校的老師。本人能熱愛教育事業，敢於承擔責任；實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生；謙虛好學，不斷鑽研教育理論和業務；用一顆愛心去關心每一個學生，善待每一個學生；關心學校、班級，與在本班的各科教師共同協作；能嚴於律已，以身作則，爲學生樹立起一個實實在在的榜樣。

二、知識素質：

孟子說：資之深，則取之左右逢其源。 在信息量成幾何極數增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷髮展的學生，往往需要接觸頻率最高的老師爲之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學功底，有廣博的文化和藝術素養。有終身學習和不斷創新能力。本人能運用專業知識正確指導學生的學習，能用教育科學理論解決學生的思想、學習、行爲等諸方面的問題。

三、能力素質：

能力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的一種心理特徵。在現代教育實踐中，學生知識結構體系越來越龐大，思想更加活動，與此相適應的是行爲方式更具有不定型性，新情況層出不窮，教師的工作能力更顯得迫切和重要。在提倡素質教育但又以學科考試結果來評價教育實績的雙重標準下，我對班級實行多要素、多層次的管理，通過聲音語言和行爲語言實現與學生之間的溝通，根據客觀因素變化進行自我心理調節，不斷提高和人文社會中的交流溝通能力等，都是構成教師能力素質的具體元素。本人對學生了解充分，評價準確，瞭解學生的內心世界；在班級管理中能與學校總體目標協調一致；與學生交流時用規範的言詞、抑揚頓挫的語調、風趣、幽默的表情，準確的表達自己的意圖，讓學生在接受信息的同時獲得愉悅的享受。

　四、心理素質：

心理素質指的是一個人在心理過程和個性心理特徵兩個方面所表現出來的本質特徵。教師心理素質對學生帶來的影響是其他任何教育手段所無法取代的，因爲教師的心理素質既是一種教育才能（直接影響着教師教育和教學工作的成敗），更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質表現爲情感、意志、興趣、能力、性格諸多因素。本人尊重學生，信任學生；對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風雷厲風行。

個人自查 篇3

現正值開學之際，爲了確保師生的安全和學校的正常教育教學秩序，學校組織安全領導小組對學校的安全工作做了自查，現將自查情況彙報如下。

深入開展學校安全工作專項整治活動，認真落實學校安全工作目標責任制。根據學校制定的安全制度，學校本着“誰主管誰負責，誰主辦誰負責”的原則。真正把學校安全工作提到重要位置，做到警鐘常鳴，常抓不懈。

一、本月初，學校組織人員對全校開展了一次全面的安全自查。一是對師生的活動場所和實驗室、圖書室、教師等教學場所安全防範措施及設施進行拉網式全面自查，切實落實放火、防盜、防事物中毒的各種措施，做到了不留死角，清除“盲區”，堵塞“漏洞”，二是組織教師認真開展安全教育活動，真正把各項安全防範措施落到實處。三是定期對公共場所消毒。

二、深入細緻認真做好師生思想教育和心理教育工作，及時排除不安全因素，有針對性的防範和控制措施，關心師生的學習和工作；堅決克服形式主義，千方百計地爲師生排優解難。

三、加強學校的校園治安秩序管理，學校有專門的治安室，有專門的治安人員晝夜值班，進一步完善了門衛安全制度。確保師生的安全。特別要防止腐爛變質的事物留入校園，堅持杜絕學生亂飲生水，提倡學生在家中帶開水飲用。

四、學校定期組織人員對學校安全工作進行檢查，凡是學校安全工作有漏洞的地方，必須限期整改，發現安全問題做到及時排除。如果學校不能解決的問題及時上報有關部門。牢固樹立“安全第一”、“安全重於泰山”的思想，實行安全工作追查制。

通過安全自查，學校把能夠解決和防範的安全隱患及時排除。對可能存在的安全隱患，我們落實了安全責任。但是學校的.教師已成危房，如遇雨天，三幢教室均漏雨，學校無法解決，望有關部門及時改造校舍，確保師生的安全。

個人自查 篇4

黨的羣衆路線教育實踐活動整改落實情況

“回頭看”專項總結報告

根據縣委辦《關於做好反“四風”整改落實情況“回頭看”工作的通知》文件精神，在縣委第十一督導組的精心指導下,我局以開展“回頭看”活動爲契機，緊密結合工作實際，牢牢把握解決突出問題這個主題，把解決問題與創新體制機制緊密結合，統籌安排，交叉進行，不斷深化和拓展學習實踐活動和學習討論落實活動，紮紮實實搞好“回頭看”工作。

一、強化組織領導，切實把“回頭看”工作抓實抓好

我們把加強組織領導作爲“回頭看”能夠取得實效的最有力的保障來抓，強化“回頭看”的組織領導。一是建立“一把手”責任制度。建立了由局主要領導親自抓，分管領導具體抓，一級抓一級，層層抓落實的組織領導責任制。同時，我們做到學習實踐活動和學習討論活動相結合，做到領導機構不撤、人員不散、工作力度不減。二是建立領導幹部抓落實制度。按照整改方案要求，每個班子成員負責抓一條整改措施落實的制度，對自己所負責的整改措施的落實擔當“一抓到底”的責任，逐條逐項對照檢查，着力解決突出問題，進一步增強了黨員幹部對“回頭看”工作重要性的認識。三是建立黨員領導幹部發揮“第一示範帶頭作

用”制度。在“回頭看”工作中，要求黨員領導幹部必須發揮“第一示範帶頭作用”，帶頭落實整改方案，帶頭遵守各項規章制度，帶頭解決制約本單位科學發展、羣衆反映強烈的突出問題，確保“回頭看”工作落到實處。

二、強化主題實踐活動，推進學習實踐活動不斷深化拓展

在“回頭看”活動開展中，我們堅持看樹立羣衆路線理想信念的情況、看整改方案的落實情況、看制約本單位科學發展、羣衆反映強烈的突出問題的解決情況、看各項規章制度的深化和完善情況、看加強黨性修養和作風養成的情況“五看”，對查找出來的差距和不足，通過強化主題實踐活動來落實具體的整改措施。

一是針對在思想認識方面存在的問題進行了整改，着力解決了“思想認識不到位，理論知識水平不夠高，求實創新意識不強”的問題。近期來，我們嚴格落實局機關各項學習制度，強化政治理論學習和業務知識學習。堅持落實每週集中學習，充分利用網絡、報刊等載體，創新學習方式，開展學習交流討論，局領導帶頭帶領大家學習，撰寫學習心得，鞏固學習成果。通過認真學習，引導大家樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。切實初步解決了幹部職工對思想認識不深、理論水平不高、思想觀念保守、創新意識不強的一系列存在問題，大家提高了理論水平，開啓了創新發展的思想意識，夯實了科學發展的思想基礎。

二是針對在工作作風方面存在的問題進行了整改，着力解決“對工作缺乏激情、上級精神落實不力、機關工作與基層工作指導失衡、調查研究深度不夠”的問題。加強機關作風建設，在進一步解放思想中統一認識、提高認識，克服思想上的畏難情緒，樹立“能幹、實幹”意識，拓寬思路，敢想敢幹，摒棄淺嘗輒止，脫離實際，流於形式的工作態度，有創造性地開展交通運輸工作。加強黨員幹部的服務意識教育，牢牢樹立服務基層、服務羣衆的理念，增強幹事創業的責任感和使命感。通過制度建設，進一步明確崗位職責，努力形成以完善的制度約束人、衡量人、促工作的良好局面。改革和完善了行風考評體系，開展“上考下、下評上”活動，形成了自覺遵守各項工作制度、嚴格按程序辦事的嚴謹的工作作風和良好的工作氛圍。通過以上措施，在交通運輸局營造了幹事創業的良好氛圍，全體幹部職工精神面貌大爲改觀。

三、堅持邊查邊改，明確“回頭看”工作目標

局班子堅持邊查邊改、邊整邊改。針對班子成員深入基層不夠，與一線工作人員交流溝通少，局班子成員分別帶調研組走出機關、深入村、戶、羣衆和基層站所開展調研，重點圍繞如何反對“四風”，如何真正轉變作風、轉變職能等問題，提升更好地爲基層服務、爲羣衆服務的能力，如何紮實解決人民羣衆反映強烈的熱點、難點問題以及各基層單位在實際工作和事業發展中遇

到的困難和難題進行分析，提出建議和對策。

同時，認真開展“三個看”活動：一看班子及成員的對照檢查材料衡量尺子嚴不嚴、查擺問題準不準、剖析原因透不透、整改措施實不實。根據民主生活會後情況，各班子成員重新對個人剖析材料進行了充實，黨總支書記進行了審閱並提出修改意見，並集中重新討論修改了局班子對照檢查材料。二看黨總支主要負責同志與班子每名成員之間，班子成員相互之間，班子成員與分管部門負責同志之間，是否進行了談心交心。會後，各班子成員針對會上對自己提出的批評意見，重新誠懇地徵求了意見，進行了交流，真正達到交心談心，班子成員通過個別談話等方式，重新徵求了普通幹部對自己的意見建議。三看領導班子專題民主生活會是否貫徹了整風精神、自我批評是否揭短亮醜，互相批評是否動深入，對待批評意見是否態度誠懇、虛心接受，是否迴應了羣衆反映的問題。會後，根據反映的情況來看，民主生活會真正達到了批評與自我批評，揭了短，亮了醜，紅了臉，出了汗。各班子成員針對大家提出的問題和批評意見，即便有些問題還比較尖銳，但都能本着誠懇接受的態度，接受批評，在今後的工作、生活和學習等方面予以改正。

四、完善規章制度，“回頭看”工作注重管理

專題民主生活會上，大家認爲對“一崗兩責”落實不到位，

對隊伍管理不夠嚴，致使工作落實上不到位，工作有數量而沒質量。存在着“老好人”思想，怕得罪人，到處做“老好人”，導致效能建設各項制度沒有得到很好的落實，股室之間、崗位之間相互推諉扯皮、推卸責任，出現辦事效率低等問題。針對這些問題，我們近日召開了班子懇談會，進一步提高班子專題民主生活會質量，研究針對本次活動反映上來的問題，制定修改各類規章制度，以制度落實整改，以制度加強隊伍建設，以制度促進稅收事業發展。確定要建立貫徹落實民主集中制，完善領導班子議事規則和決策程序，對事關本單位的重大決策、幹部任免、項目安排、大額度資金使用等涉及人、財、物的制度，做進一步修訂和完善；建立健全領導幹部聯繫點、走訪基層站所等直接聯繫羣衆制度；探索建立領導幹部與一般幹部談心談話制度；建立健全厲行節約、制止浪費制度，修訂完善公務接待、公務用車等規定；完善會議、文件、培訓、活動經費管理辦法；進一步清理審批事項，簡化辦事程序，完善工作流程，規範執法行爲。完善已有制度，制定新的制度，廢止不適用的制度。把建立健全工作制度、管理制度、考覈制度和督促檢查制度作爲重要內容，真正使制度建設務實管用、配套銜接，防止內容繁雜、空洞無物，確保建立的制度可執行、可監督、可檢查、可問責，切實維護制度的嚴肅性和權威性。

個人自查 篇5

最近一段時間，我對新時期人民警察覈心價值觀進行了認真的學習。並對自身在思想和工作上存在的不足，進行了認真的排查。針對自己的不足，明確了自己今後努力的方向。

一、在思想作風上

1、理論學習不夠深入。對理論學習不夠重視，理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，學習自覺性、積極性和主動性不足，沒有實現理論學習的廣泛深入開展，對理論的鑽研不深。

2、理想信念有所淡化。對實現共產主義遠xx想的長期性、複雜性、艱鉅性認識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實質學習理解不深刻，理想信念相對淡化。政治敏銳性和政治鑑別力不強，用辯證的觀點分析問題的能力有待提高。對社會上存在的“共產主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個人主義以及資產階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。

二、在工作作風上

1、業務知識不足。這幾年，雖然完成了業務知識的學習,並利用業餘時間學習一些相關知識，但所掌握的理論知識和具備的業務水平，還未達到實際工作的要求。

2、對工作有畏難情緒。面對工作壓力,自己有時還感到信心不足，找不出解決問題和困難的突破口，出現了畏難情緒。3、工作方法跟不上時代要求。一是組織能力和管理能力還有待進一步提高，組織開展各項活動時缺乏與人溝通。二是工作協調能力有待改善，對一些牽涉到其他部門的工作未能主動協調辦理。三是工作的藝術性不夠，做思想工作時的切入點有時把握不準，有時批評人時的方法過於簡單，效果不明顯，有時處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。

針對不足，我明確了以下努力方向：

一要勤學習。現在學習機會一直很多，關鍵我們要在真學上下功夫。勤學馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，運用辯證的方法來認識、分析、解決問題；勤學政治理論知識，加強黨性修養和世界觀的改造，把黨性修養與完美人格培養結合起來；勤學經濟、科技、法律、文化等方面的新知識，做到與時俱進，適應發展迅速、競爭激烈、日新月異新形勢的要求。

二要真抓實幹。要腳踏實地，埋頭苦幹，不斷拓展工作領域，豐富工作內容，改進工作方式，健全工作機制，不斷研究探索本職工作的新途徑、新方法，積極針對實際困難出主意，圍繞幹部羣衆需求想辦法，按照工作要求想點子，努力提高工作針對性。

個人自查 篇6

敬愛的黨組織：

根據《黨的羣衆路線教育實踐活動》的文件精神，要求開展幹部作風整頓活動以來，自身能夠按照作風整頓活動方案的安排，積極參與到這次活動中，並在認真學習的同時，圍繞作風整頓的具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真查擺了在思想作風、工作態度等方面存在的問題，並對其成因以及危害進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。現在對照自身實際，作如下剖析：

一、存在的問題

1、深入學習上有差距。到煤礦工作以來，自己雖然注重了政治和業務學習，但總感到在學習的深入性和系統性上還有很大不足，存在時緊時鬆的現象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，瞭解不透。這說明自己在學習上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鑽”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恆心忍勁，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。

2、工作作風上有差距。一是認爲自己是工作多年了，有時產生鬆口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠主動，滿足於完成領導交辦的任務，滿足於面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

3、自身建設上有差距。雖然注重加強了自身建設，注重了各種場合嚴格要求自己、管住自己，但有時還是有隨大流的思想，認爲自己已有的工作作風和工作熱忱，可以暫時應付一下目前的工作就可以了，沒有一個學習業務知識的計劃和提高自己工作能力的有力措施。

二、整改措施

1、加強學習，提高自身的思想素質和工作能力堅持把學習放在第一位，切實提高自身素質。作爲技術員，要不斷豐富自己的專業知識，不斷提高工作能力，確保工作操作的程序性、規範性、嚴肅性，以便更好地完成各項工作任務。

2、樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。與時俱進，開拓創新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發現問題，多想辦法，多出路子。轉變作風，紮實工作，不斷增強責任感、使命感，大力弘揚求真務實的精神和作風，緊貼中心任務和本職工作，提出新思想、新方案，拿出新舉措，才能開創工作新局面。

3、加強道德素質修養，樹立文明形象。帶頭倡導和實踐文明新風，敬業愛崗，甘於奉獻，有強烈的事業心和責任感，作風紮實，勤奮工作，做實踐職業道德的模範。

4、經常反思，保持良好的工作作風。按照“學有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠黨的事業，維護黨的紀律的原則，力爭成爲知識型、謀劃型，務實型，開拓型，複合型的幹部。

總之，今後我將在日常的工作中，繼續查找自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步淨化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行爲得到進一步規範，努力把工作抓好，抓出成效。