【實用】實習計劃範文合集五篇
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時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將迎來新的喜悅、新的收穫,該爲接下來的學習制定一個計劃了。計劃到底怎麼擬定才合適呢?下面是小編幫大家整理的實習計劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、思想方面
遵紀守法,遵守園內的各項規章制度,如:積極參加園內組織的有益活動,以熱愛本職工作爲出發點,認真、努力工作,來提高自己的專業水平,熱愛自己的職業,無論是面對孩子還是家長,始終要保持微笑,用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。
二、教育教學
(一)尊重幼兒在學習活動中的主體地位,制定好每月、每週、每日教學計劃
賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,同時,在日常生活中,向有經驗的老教師學習,取長補短,積累經驗,有計劃地提高自己的業務水平。
(二)教育工作
1、開展促進孩子全面發展的主題活動。
大主題如下:“健康寶寶”、“樹”、“紙”、“藍色的大海”、“炎熱的夏天”。
靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源,體現“生活既教育”的教育觀念,繼續開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內容,體現幼兒活動的主體性。
根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動。環境佈置符合主題內容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成爲環境佈置的主人,讓環境與幼兒對話。創設與主題相適應的區域,並隨着主題的深入增添、更改區域內容。充分尊
尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。
2、結合節日對幼兒進行品德教育。
三月份:開展“我愛媽媽”的主題教育,教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。
四月份:開展“植樹節”活動,開展以環保爲題材的活動,日常生活中對幼兒進行環保教育。利用“清明節”爲契機,萌發幼兒愛英雄的情懷。
五月份:開展“我是好幫手”的勞動教育,讓幼兒瞭解周圍人的工作,理解他們的勞動和自己的關係,懂得珍惜別人的勞動成果。
六月份:參加“六一”匯演籌備活動。佈置節日的班級,感受節日的歡愉。
3、“我的地盤我作主”的區域活動
爲了讓幼兒身心更爲健康地發展,以幼兒的發展爲本,發揮幼兒的天性,還給幼兒空間,不再刻意地安排特定的活動,而只是在區角投入玩具材料,讓幼兒自由選擇,“玩角色遊戲、搭積木、講故事等”。
4、豐富遊戲材料,逐步深入、切實抓好遊戲的開展工作。
用真心關愛周圍的每一個孩子;用熱情孕育孩子的成長;用自信放飛孩子的心靈;用快樂培養孩子的健康。認真努力工作,加油!
教育實習是教師教育人才培養計劃的重要組成部分,是培養合格中小學教師的關鍵教育環節,也是對師範生的專業思想、知識水平和教育教學能力的綜合檢驗。
20xx年9月至10月,我將在陝西師大附中進行爲期8周的計算機科學科目的教育實習,根據《陝西師範大學教育實習工作條例》的要求,特制定如下實習計劃。
一、實習的目的和要求
教育實習的目的在於使學生把所學的基礎理論、專業知識和基本技能綜合運用於學校教育教學實際,鍛鍊學生獨立工作的能力,培養學生從事教育事業的責任感和使命感。
我對自己的要求是 :通過教育實習,在實踐中接受職業道德的教育和訓練,體驗和感受教師職業的光榮感、責任感,自覺加強師德修養,培養和鞏固獻身教育事業的專業思想; 深入教育教學實際,調查研究教育教學規律,學習中學教師在課堂教學和班主任工作等方面的經驗,努力提高自身素質,縮短與合格中學教師之間的差距;加深理解所學的科學文化知識,綜合運用教育專業知識和技能,提高對基礎教育的認識,樹立正確的教育思想,初步掌握科學的教育、教學方法; 培養初步獨立工作的能力,在指導教師的幫助下,基本上能按照教育教學的理論,上好計算機科學相關課程,並能指導活動課,學會做班主任工作;瞭解中學素質教育現狀以及素質教育對教師的要求,參與中學實施素質教育的實踐。
二、實習內容
(一)教學工作
依據相關的課程標準,開展教材研究、備課、編寫教案、說課、試講、上課、評課、課外輔導、批改作業等各個環節的教學工作。注意探索素質教育的規律,積累經驗,提高從事教學工作的能力。
(二)班主任工作見習(如果有的話)
根據學生身心發展的特點,組織和管理號班集體,做好學生的思想教育和常規管理工作,開展有益於學生健康成長的各種活動。
(三)調查研究
在努力做好教書育人工作的同時,根據教務處擬定的參考題目或自己擬定題目(經指導教師審批同意),結合教育實習的實際,有目的的開展專題調查活動,瞭解所從事的教育工作現狀,研究與工作相關的理論和實踐問題,寫出有一定水平的調查研究報告。
最後,祝我實習成功。
準備階段
貫穿整個準備階段:外語的學習
3月:資深的營銷專家對入圍選手進行培訓。培訓內容包括:認識“金錢”,營銷人員的公關禮儀,銷售技巧和銷售策略,以及我國的市場整體狀況。學習供應鏈知識。
4~6月:在國內的公司進行營銷實習,瞭解本土的營銷特色。寫營銷實習報告,對本國的營銷狀況進行分析,找出其符合市場規律的方面,同時找出其缺點與弱勢的地方,提出建議。將暫時還不能找到很好的解決辦法的地方記錄下來。寫一份分析報告。
實戰階段
7~8月,出國實習。
貫穿整個國外實習過程:瞭解該國文化、節日、民俗,通過實踐找到該國人民的最感興趣和最敏感的事物。
進入公司前的培訓
第一週:外國頂尖的營銷培訓大師對選手進行系統的培訓。
進入公司實習
第二週,第三週:與市場部人員進行兩週的市場實踐。首先通過培訓遊戲使選手與該公司市場部成員之間相互瞭解,在語言和行爲上能夠相互理解,達成共識。然後在該公司市場部人員指導下進行兩週的銷售實踐,瞭解該公司的營銷系統,組織,流程,形成對該公司營銷系統的見解。
第四周:系統的瞭解該公司的營銷整體。由該工公司的高層營銷人員以及相關專業人員爲選手系統的講解,本公司的營銷戰略,營銷系統,營銷組織,營銷流程,運行機制,產品戰略,該企業提高國際營銷能力的途徑。營銷人才能力建設的方法,以及如何建立企業整體的營銷核心競爭力等等。
第五週~第八週:結合公司的HR建議和本人的意願,到公司的具體崗位進行工作,並負責一個項目。在這四周裏,要深刻的體會,並學習如下內容:
1、市場方面。如何進行市場培育,維護市場生態關係,以及如何進行整體的`市場規劃與運作。
2、產品方面。體會公司的產品的系列、節奏的組合,產品、品牌的互動有效協同的效應。
3、個人營銷能力方面。學習資本運作,學習與國際營銷網絡渠道進行聯盟和合作,學會國際營銷的遊戲規則,錘鍊國際營銷能力。
4、營銷人力資源方面。體會該公司的營銷人力資源牽引機制,激勵機制,競爭淘汰機制,約束機制。該公司的科學的價值評價、價值分配體系。
第八週:實習總結。將兩個月的實習情況進行彙總,做一個針對該公司的營銷分析報告。實習公司的相關領導就選手在實習期間的表現作點評,給出改進的建議。
實習要求:每天堅持記日記,記錄當天的實習心得,記錄自己想法,不理解的地方,建議,靈感等等。而且要把每天看的情況與中國的情況進行對比。
千教萬教,教人求真
——陶行知
一、在前三天內瞭解學生的基本情況,包括學生的主體思想,學習現狀,學習成績,優秀學生和後進生。方式:找原班主任瞭解情況,開班幹部會議,找學生個別談話,悉心觀察。
二、做好日常的班級工作,指導早讀,檢查衛生,批改週記,中下午有空找學生聊天,晚自習隨堂自修或備課,深入班級,廣泛接觸學生。
三、瞭解班幹部的個性與工作能力,督促班幹部努力學習,提高成績,指導班幹部開展工作,發揮班幹部模範帶頭作用。
四、開主題班會,教育引導學生,主題與與班主任、班幹部協商,待定。
五、找後進生特別輔導,瞭解其家庭、學習、思想等各方面的情況,找出原因,耐心勸導,必要時進行家訪,爭取家庭的配合。
六、尊重、理解、寬容每一個學生,用心去愛他們。
一、實習的目的
頂崗實習是在學生學完所有專業課程,掌握會計專業基本理論和方法,並經過一定實踐教學訓練後,開展面向社會的專業實踐,是一次就業前的“崗前練兵”。
通過頂崗實習,更好地理解會計的性質、特點,明確會計工作在經濟活動中的重要地位:
使學生能夠理論聯繫實際,鞏固課堂上所學的專業知識,瞭解會計工作的具體操作程序和方法,掌握正確處理會計的能力和技巧;通過頂崗實習,還可以使學生增強分析問題、解決問題的能力,提高實際工作的適應性。
二、 頂崗實習的基本內容
根據會計專業教學大綱的要求,學生畢業實習需要了解以下內容:
(1)瞭解實習單位經營概況,含行業特點、規模、效益等。
(2)瞭解實習單位會計概況,企業會計組織機構的設置;企業會計覈算和財務活動的數據處理程序、方法;企業建立計算機會計信息系統的經驗;企業內部財務會計控制制度。
(3)瞭解並儘可能參與實習單位專業技術工作。
三、頂崗實習的方式、方法
1.頂崗實習的方式
由於會計專業是一項具有高度責任性的工作,頂崗實習只能以聽介紹、看歷史資料,取得信任後在指導教師指導下儘可能參加實際操作的方式進行。
2.頂崗實習的方法
在實習單位工作繁忙的情況下,要想獲得實習單位的支持和指導,取得好的實習效果,只能“以尊重換關心”、“以勞動換勞動”的方法進行。
四、頂崗實習的要求
1.按實習大綱要求的實習內容完成實習任務
2. 遵守實習紀律,按實習單位勞動紀律出勤,不無故缺勤,有事向單位請假;愛護實習單位公物;遵守單位保密要求,未經實習單位允許,不許將有關資料公開引用或外傳;尊重企業的幹部和職工,虛心學習,服從企業工作安排。
3.根據每日實習內容和心得寫實習日記。
4.實習結束前根據實習實際情況寫出實習報告,加蓋實習單位公章後帶回學校,由學校指導老師評定成績並收齊後交教研室備案。
5.由實習生請求實習單位填寫“畢業生實習鑑定表”,對實習期間表現出的思想品德、工作態度、勞動紀律、業務能力等情況作出鑑定,加蓋實習單位公章後帶回學校,由指導教師收齊後交教研室備案。
五、頂崗實習的指導
1.以校內專業教師爲主,同時聘請實習單位會計實際工作者擔任實習指導老師。
2.指導老師負責學生畢業實習方式、方法的指導和專業技術問題的解答。
3.指導教師負責對實習學生的檢查(動態檢查和實地抽查),對違紀和不按規定實習的學生及時給予批評教育,對情節嚴重者請示學校作必要處理。
4.指導教師應關心學生生活和健康,防止事故的發生。
六、頂崗實習成績評定
1. 實習成績評定標準(滿分100,其中“頂崗實習鑑定表”40%,“實習報告”40%,實習日記20%)
2.有下列情況之一者,應評爲不及格
(1)違反實習紀律,擅自離開工作崗位者
(2)不按實習單位規定製度辦事,違法亂紀,造成不良影響者
(3)不按實習計劃實習,未完成實習任務者
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