怎樣寫一個人的外貌和性格特點

怎樣寫一個人的外貌和性格特點，個人性格也是會收到多方面的影響的，每個人的個性其實也不是一直不會去改變的，那麼下面爲大家分享怎樣寫一個人的外貌和性格特點。

怎樣寫一個人的外貌和性格特點1

首先我們要熟悉我們所要描述的人的外貌特徵，接着就要理清自己對這個人的印象，還可以適當的穿插一些神態描寫和動作描寫。描述人物的神態的時候，需要用一些技巧，不能夠平淡的去描述。要根據不同人物的性格，來進行適當的寫法改變。

描寫一個人的外貌和特點的方法詳解

首先我們要熟悉我們所要描述的人的外貌特徵，這樣，纔可以進行描寫。在日常生活時，要懂得去觀察這些細節。

接着就要理清自己對這個人的印象，根據自己的印象來動筆，纔可以顯得更傳神，更深動形象。在描寫外貌特徵的時候，不能單一的描述一個方面，而應多方面的進行描述。或者也可以抓住一些突出的特點來描述。

在描述人物的外貌性格特點時，我們可以適當的穿插一些神態描寫和動作描寫，以此，來更好的烘托出神態外貌描寫的作用。

當我們描述一個人的神態外貌時，要抓住其最主要的特徵細節來描寫。不能描述平常人所共有的特徵，如果這樣就沒有特殊性了。在描述人物的神態的時候，需要用一些技巧，不能夠平淡的去描述。要根據不同人物的性格，來進行適當的寫法改變。

描寫一個人的外貌和特點的句子

1、我外婆今年六十四歲。她有一雙眼皮。明亮眼睛依然那麼炯炯有神。雖然她年紀大,但皮膚還很白。身材苗條，一點都沒有老人發胖跡象。

2、翠兒是這裏遠近山區裏出名俊女孩,成日價雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白淨淨,眉眼清清亮亮。

3、我姥姥今年76歲了.長着-頭銀色頭髮; 一雙有神眼睛:臉上佈滿了刀刻般皺紋;牙齒全掉了，裝着一副假牙;她個兒高高，一雙五寸長小腳，走起路來還真精神。

4、我姥姥已年逾古稀，她中等個子，瘦瘦.那佈滿皺紋臉上有着一雙充滿智慧眼睛。

5、我有一個慈祥、與藹可親好外婆,外婆身體微胖,她有一頭烏黑頭髮中偶爾也有幾根銀白色頭髮，兩條彎彎眉毛,就像柳樹葉一樣,可漂亮了!

6、陽光下,只見一個身量不高，面色黑紅小男孩,濃眉下一 雙大眼睛格外有神。

7、她長得白胖胖。園園臉蛋上掛着一 對好看小酒窩，一 雙水汪汪眼睛, 不時滴溜溜地轉動着,示也一股機靈而淘氣勁兒。

8、我有一一個活潑可愛調皮搗蛋妹妹,她叫馬鑫琪，別看她只有4歲,鬼點子多着呢!常常把我整哭笑不得!

9、妹妹頭髮黑黑，有好多頭髮都是自來卷兒，園園笑臉上長着一雙又又亮眼睛，特別是那一對眼睫毛特別長，像-個洋娃娃似，鼻子小小，還有-張櫻桃小嘴，可逗人喜愛啦!

10、那是個十來歲瘦骨伶仃小孩，卻長得眉清目秀。特別是那雙長得比常人都大眼睛，閃動着聰慧光芒。

怎樣寫一個人的外貌和性格特點2

1、抓住人物的`外表特徵描寫，表現人物的品質和個性：

人物的外表包括外貌、神情、體態等，往往反映人物的個性與內心活動。描寫人物的外貌，要抓住最突出、給人印象最深刻的特徵。

2、通過典型事例，寫好人物特點：

刻畫人物，總離不開事例，這個事例，可以一件，也可以是幾件。人物的思想品質和性格特徵是通過一件件具體的事例反映出來的，所以，寫人一定要抓住最能表面人物品質的典型來寫，才能使人信服，活靈活現。

3、言與行中見個性：

“言爲心聲”。一個人的語言表達是展示他性格特徵的鏡子，寫人一定要重視語言描寫，選擇他有代表性的語句，來刻畫他的內心世界，表現他的個性和思想。語言要符合人的身份。作文中的人物的真實語言尤爲重要，千萬不可憑想像。

4、表裏如一：

用真情真言寫人，首要的就是“真”。要把人寫真，就要對所寫的人物進行觀察分析。這些都是在於人物內心世界的描寫。

寫一個人的外貌和性格，特點可以這麼寫：

1、老爺爺那飽經風霜的臉，好像用紅銅鑄成，寬寬的額角上，常常刻着幾條顯示出堅強意志的皺紋。

2、我們院裏來了兩個鄉下小孩。一個是姐姐，梳着小辮，穿着小花褂。一個是弟弟，腦門上留的頭髮，就像扣了個茶壺蓋。

3、這小傢伙，才五歲，長得個性惹人喜歡。大腦門，高鼻子，一雙跟他媽媽一樣漂亮的黑眼睛。他整天跟在爺爺身後轉，給爺爺傳話，取東西，送報紙。別人說他是爺爺的“警衛員”。

4、姑娘往日白裏透紅的蘋果臉，現在籠罩着一層愁雲，眉頭微蹙，上齒咬着下嘴脣。

5、她笑起來呀！聲音甜甜的，個性清脆，臉上還有兩個小酒窩，個性可愛，她身子胖胖的，愛講故事。上課時，很專心，用心舉手去發言，語言也十分豐富。在老師眼裏她是個可愛的小女孩，在同學們的眼裏她是個愛笑的小天使。有一次，別人說她是個小肉圓，個性難看。但她臉上還是有那些用不完的笑容。

怎樣寫一個人的外貌和性格特點3

外貌描寫也叫肖像描寫，描寫一個人的外貌特徵可以從人物的容貌、神情、身材、姿態和衣着服飾等外部特徵來描寫。比如下面這些外貌描寫：比如

“她是有一身雪白的肌膚，細挑的身材，容長的臉蛋兒配着一副俏麗恬靜的眉眼子”

這段描寫通過人物的容貌、身材、神情這幾個方面體現“她”的外貌特徵，表現出了“她”膚白、貌美、恬靜的特點。

“她從來不愛擦胭抹粉，有時最多在嘴脣上點着些似有似無的蜜絲佛陀；她也不愛穿紅戴綠，天時炎熱，一個夏天，她都渾身銀白，淨扮得不得了”

這一段則是描寫“她”的容貌和衣着服飾特點來展現人物的外貌特徵，刻畫出了“她”不濃妝豔抹、清新淡雅的特點。

除此之外，描寫一個人的特徵可以通過人物的神態、動作、語言、心理活動等方面來展現。比如：

通過人物神態來描寫人物。

她低着頭，小臉漲得通紅，眼睛一直盯着地上，不敢擡頭看老師。

這裏通過描寫主人公“小臉漲得通紅”、“眼睛盯着地上”的神情，表現出了“她”做錯事羞愧的特點。

通過人物動作來描寫人物。

忽然，遠遠的水面上露出個小腦袋來。雨來像小鴨子一樣抖着頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴裏吹着氣，望着媽媽笑。《小英雄雨來》

這一段描寫通過一系列動詞“抖”、“抹”、“吹”、“笑”來表現出小英雄雨來水性好、活潑調皮的特點。

通過人物語言來描寫人物。

當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看着我。"聽說北海的花兒都開了，我推着你去走走。"她總是這麼說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以後，她侍弄的那些花都死了。"不，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊着，"我可活什麼勁兒！"母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說："咱孃兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……"《秋天的懷念》

這段內容中，通過母親與我的對話，將母親的小心翼翼與“我”的煩躁不安形成鮮明對比，爲後文表達我的愧疚做了鋪墊。

通過人物心理活動來描寫人物。

表演結束了，臺下響起熱烈的掌聲。看着臺下觀衆露出一個個讚賞的笑容，我心裏這段時間以來積攢的壓力一下子釋放了出來，眼淚不由自主地衝出了眼眶。內心涌上一股自豪感，這段時間的努力和付出沒有白費，能夠贏得觀衆的掌聲是今天收穫的最大的快樂，隨即內心的喜悅之情油然而生。

這裏通過描寫“我”的心理活動，從最開始的壓力釋放，到中間的自豪感，再到最後的喜悅，表現出了“我”表演結束之後的心理變化，這段描寫充滿了層次感，使人物的特點更加鮮明。