班主任心得體會800字精選
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班主任心得體會800字精選, 心得體會可以幫助大家總結工作的問題以及收穫,使大家的目標更加的明確, 但還是不少人不知道應該如何寫纔好,一起看看班主任心得體會800字精選.
班主任心得體會1
今年是我第一年擔任一年級班主任工作,雖說以前也做過班主任,但當這些小娃娃們的班主任這可還是頭一遭。早就聽說低年級的班主任事情煩瑣、羅嗦、麻煩,需要教師有足夠的耐心和愛心,但我相信只要我有心用心,事情就一定不會很差。如今學期已盡,現將上階段工作中的幾點體會總結如下:
一、 重視良好習慣的養成
應該說,好的習慣是孩子們的良師益友,比如說好的學習習慣、好的衛生習慣、好的生活習慣等等,一旦養成便會使人終身受益。因此,我便把好習慣的養成作爲我本學期的教育主題之一,儘可能的利用班會課、晨會課、課間等時間把工作做細做實。並根據一年級的學生的年齡特點,隔三差五的對其提醒、強化,同時結合一些鼓勵措施如:黑板報上的“光榮榜”、教室後牆的“紅旗欄”等,不斷地促使學生主動優化自己的行爲習慣,將習慣自然化。
二、建立良好的班集體
班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭豔。集體活動,最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動,如讀書節、藝體節,文明班級評比等等。並先在班級內評獎,而後獲獎的再參加學校評獎,使每個學生都有一個公平施展的舞臺。在每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,放學了就協助學生搞好衛生工作,這樣,學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想爲自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
三、與家長加強溝通與交流
平時,我能關心愛護班裏的每一個學生。對一些表現不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心,抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯繫,向他們瞭解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。藉助校信通服務使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。
總之一句話,年年歲歲生相似,歲歲年年法不同。我感覺,別人的班主任工作經驗如果自己不去嘗試,只會是:盤裏的菜——只知其色,不識其味。我很高興我有機會去嚐了,雖然我做的還不夠好,但我會和我的學生一起學習成長,修改自己,完善自己,在教師這個崗位上做個好教師,在擔任班主任工作中做個學生喜歡的好班主任。
班主任心得體會2
這天與大家談談班主任工作的一點心得,其實班主任的工作只是憑着四個字認真負責就行,一個班主任,應對班上幾十名學生,怎樣才能解決好學生的思想問題,把學生培養成爲德智體全面發展的一代新人,工作方法是多方面的,但其中一項重要的經常性的工作就是與學生談話。俗話說,“藥到病除,言至心開”。透過談話,師生之間溝通思想、交流感情、增強信賴有着十分重要的作用。
一、觀察學生的全面。走進學生的心裏。看學生的家境,是否缺少家庭溫暖,缺乏關愛。與家長多交流。看他在班級的人際關係,看他是否在乎其他學生對他的看法等激發他自我表現的慾望。看他是否缺少班級歸宿感,仔細挖掘其優點,或發生錯誤時他的內心的真實想法,設身處地的理解學生的心理。從這三方面入手,找出學生的弱點所在,再幫忙他改正錯誤。
二、把握溝通的時機,當學生知錯認錯,需要幫忙的時侯,當犯了錯誤,已經自責,需要諒解的時侯,當取得成績,滿心歡喜,需要認同的時候,都是與學生談話的最佳時機。但與學生談話時需要真誠
班主任要真心誠意對待學生,關心愛護學生,做到以情感人。真心才能引起學生心靈的震撼,才能學生才能講真話說他自己的真實感受。在談話過程中,如果班主任帶有厭惡的情緒,甚至皺一皺眉,有一點走神,學生都會敏銳地覺察到。若讓學生產生一種被輕視、被愚弄的憤怒,就會起師生間的對立情緒,影響談話效果。
比如,最近王婷同學,班級工作老出錯,同時還有一個叫邱雨的同學作業沒交,課前講話我嚴厲的批評了她們,而緊之後我班的期中考試等級出來了,原先這兩人數理化考試出現很大的問題。這時候我想着必須要在這天把這件事解決,不能拖到明天,於是找了一節微機課,把她們找來,爲了顧全她們的面子,談話地點沒有選取辦公室,我選了微機課,大家都不在的時候,到教室裏去和他談話。而且遇到學生犯了小錯,不可急於找家長,有些難管時要他叫家長,有時能夠用叫家長的事情加以威脅,孩子有所顧忌,也可點到爲止,真的問題很大時,這時能夠叫家長前來談話三堂會審,一齊應對問題解決問題。同時遇見小事就找家長,那麼真出了大事的時候,家長來了也不管用。
總而言之,和學生談話最重要的是要耐心走進學生的`心裏,讓學生感覺老師是他最親的人,從而產生“親其師而信其道”之功效。有時跟學生相互溝通後,讓學生感受到溫暖,那一刻就覺得自己真的盡職盡責而感到自豪。
班主任心得體會3
在衆多任課教師中,班主任的作用尤其重要。良好的師生感情是決定班主任工作成果的關鍵,如何讓學生“親其師,信其道”,陳老師試着從以下幾點做起,並收到了良好的效果。
一、尊重學生,建立民主平等的師生關係
教師只有尊重學生,建立民主平等的師生關係,使自己成爲學生的同志和摯友,才能使自己的教育獲得成功。不僅如此,教師熱愛學生,不僅要尊重學生的人格,尤其要愛護學生的積極性和創造性。以培養學生敢於思索、敢於創新、開拓進取的精神。信任學生就是相信學生的自覺性,相信他們的進取心和創造精神,相信他們都有一顆嚮往美好事物的心。教師的一言一行、一舉一動都直接對學生起着潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝於言教,要求學生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示範性,在無形之中爲學生樹立榜樣。尤其是班主任,他的人生觀價值觀、他的品德、他的行爲、他對每一現象的態度,都直接地影響着全體學生。車爾尼雪夫斯基說:“教師把學生造成什麼人,自己就應當是這種人。”我希望我的學生成爲積極向上、勇於創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發展的有用人才,而我首先就要使自己成爲這樣的人。學生是具有較強模仿力的一個羣體,他們時時刻刻觀察着老師的一舉一動,並在某些方面進行模仿,所以老師在學生面前必須有模範的作用。
二、要嚴格公正地對待學生
教師要嚴格公正地對待學生。教師熱愛學生與對學生的嚴格要求是一致的。只有在德、智、體、美、勞等方面嚴格地要求學生,才能真正地關心、愛護學生。“愛之愈深,責之愈嚴”,學生是懂得這個道理的。他們喜歡的是親切而又嚴格的教師。當然,嚴格要求包括師生兩個方面,是教師和學生的共同標準。嚴格要求由教師提出,必須從教師做起,這樣才能真正起到作用。不僅如此,教師還必須公正地、一視同仁地對待所有的學生,特別要注意不能厭惡學習成績差的、有些缺點或頂撞過自己的學生。
教師要把愛撒向每個學生的心田。教師熱愛學生應該從學生的才能和品德的差異出發,區別對待,因材施教,在教育學生的過程中,儘可能地使每個學生按各自的條件前進,把教師熾熱的愛撒向每個學生的心田。要科學地關懷、愛護先進學生,除了繼續對他們進行學習目的和理想的教育外,還要努力培養先進學生的集體榮譽感,克服純粹的“自我”觀念,更要加強勞動教育。同時也要給後進同學以更多的溫暖和摯愛,必須認真分析、研究後進生的心理特點,努力做好他們的工作,不能不管不問、放任自流,也不能不講態度和方法地亂管。
三、信任學生,尊重學生
對於學生來說,信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難,有的同學是因爲學習目的不明確,再加上自己貪玩,家長過於溺愛,教育方式不正確,造成了學習成績及各方面都比較差,常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀察,我掌握了這部分學生的一些基本狀況,與他們單獨交談,讓他們明確了學習的目標,學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因爲思想懶惰、不認真聽講、作業不按時完成,學習習慣較差,造成成績上不去。面對這種情況,我幫助他們克服了懶惰心理,校正了學習習慣,讓他們變的愛學習了。作爲班主任,我對這部分後進學生,首先親近他們,尊重他們,熱愛尊重是前提,嚴格要求是手段,學生的全面發展是目的。高中學生的尊嚴感和求知慾,是他們突出的心理特點,不能輕易傷害任何一個同學的自尊心。對學生要有同情心、友情般的愛心,身教重於言教,發揮老師的表率作用,深入班級,和學生打成一片。毫無保留地貢獻出自己的精力、才能和知識,贏得學生的尊重和熱愛,精誠所致,金石爲開,使得“嚴格要求”也就容易實現。在紀律問題上,曉之以理,動之以情,導之以行,嚴格的紀律就會變成爲學生的自覺行動,從而確保紀律的執行,就定能達到預期的教育目的。在學習上耐心引導,生活中熱心關懷,經常同他們交談,瞭解思想狀況,抓住時機,儘量做到多表揚,多鼓勵,多給他們改錯的機會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,儘快提高學習成績。
四、正確評價,鼓勵學生
教師經常要對學生的工作進行評價,教師的評價要公正,只有公正地評價每一個學生,才能使學生信服,從而激發起奮發向上的願望。因此,我在教育中力求公正的評價每一位學生,對成績好的學生不護短,對學習差的學生不歧視,注意發現優生的不足,防微杜漸;善於發現差生的閃光點,並使之發揚光大。
五、管理中充分發揮班委的作用
班委會發揮積極的助手作用,是班風、學風形成的關鍵。本學期通過競爭上崗,確定班長,再由班長負責其它班委會成員的競聘工作。由於是競爭上崗,學生的積極性被極大的調動起來,班級的各項工作做得井井有條,包括早操、早自習、班級課堂紀律、課間操、午休、衛生、自習課、食堂紀、晚自習和晚休息。
六、及時總結,完善自我
新課程將改變教師的角色和教學方式。教師要與新課程同行,就必須成爲學生學習的組織者、參與者、幫助者、引導者、促進者,成爲課程的研究者、開發者、決策者;必須掌握新的專業要求與技能:學會關愛,學會理解,學會寬容,學會給予,學會分享,學會選擇,學會激勵、學會合作,學會“IT”,學會創新;在課程改革中不斷實現自我更新的專業發展。
總之,教育是一項充滿挑戰性的工作,教師要不斷地完善自我,只有當你不斷自我教育的時候,你才能教育好別人。教育也是一門科學,育人成纔是一種精雕細刻的藝術,在工作中只有講究科學、創新、藝術,才能培養出適應社會需要的高素質的人才來。我爭取在今後的班主任工作中,多學習先進經驗,不斷改進,不斷提高,積極探索,善於總結,使自己的班務工作水平儘快提高。
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