我的體育老師作文五年級

我的體育老師作文五年級，不同的體裁也能寫出文采和風格，優秀的作文在結構上是非常完整的，作文在現代幾乎淪爲提分的工具，節日的風俗也是每個人心底最美好的記憶，以下是我的體育老師作文五年級，歡迎閱讀分享！

我的體育老師作文五年級1

篇1

剛剛入學的時候，我們班體育課由嚴老師教。

嚴老師有些胖，眼睛小小的，從沒見她笑過，但她很和善，教我們時和細心。

一年級學跳繩，我從沒練過，所以當時一點兒也不會跳。看着其他同學拿起繩，在手上繞兩圈，就開始跳起來，跳起來可歡快了，我特別羨慕，但我看着自己手上的繩，又覺得那比“登天還難”。

正在這時，嚴老師把我拉到一邊，和其他幾個不會跳的同學在一起，然後讓會的同學自由活動，再向我這邊走來。這時，我的心裏像熱鍋上的螞蟻—急得團團轉，生怕她會斥責我們，但事實並不像我想的那樣。嚴老師不但沒有生氣，反而把一根繩塞到我的手心，扶着我把繩從腳跟往前甩，繩從我頭頂掠過，然後又以迅雷不及掩耳之勢落到我腳前，嚴老師說：“跳！”我就跳了上去。成功了！之後這條繩就在我手中越來越有靈感，我終於會跳繩了！雖然就只跳了二十幾個，但初生牛犢不怕虎，我會更加努力的！從嚴老師眼中，我看到了喜悅與滿意，然後去教別的同學。嚴老師每次上課，都會把不會的同學拉到一邊，然後單獨去教他們。

雖然嚴老師只教了我們一個學期，但她是我第一體育老師，現在她已經不在我們學校了，但我十分感謝嚴老師手把手地教我跳繩。

篇2

從一年級到現在，有好幾位體育老師教過我，但我還是最喜歡現在的體育老師——陳老師。

陳老師平時都是剪了一個大平頭，臉是四方的，濃黑的眉毛下面有一雙大大的眼睛，高又挺拔的鼻樑下有一張能說會道的大嘴巴。由於經常在外面上課的緣故，陳老師的皮膚是黑裏透紅的，可帥氣了。

陳老師的愛好可廣泛了，尤其對體育項目更是不用說，打乒乓球、打藍球、踢足球都是他的強項，對其它的體育項目，他也都會去參加的，陳老師最喜歡說的一句話就是：凡事都要去嘗試，不去嘗試怎知自已行不行。

有一天在電視上，我和奶奶在一起看我們安徽衛視的男生女生向前衝，電視畫面上具然出現了我們體育老師——陳老師的身影，陳老師憑着他那健壯的身體衝了一關又一關，具然闖到了彈力球那一關，我緊張的都忘了那是第幾關了，陳老師就是在闖彈力球中被第一個球然掉下來砸下水的，哎，好可惜呀！

第二天下午上體育課時，我們都圍着陳老師唧唧喳喳的問着闖關的事情，陳老師還是那句話：凡事都要去嘗試，不去嘗試怎知自已行不行，有機會，我還要再去參加男生女生向前衝的。

這就是篇——陳老師，大家都喜歡他吧。

篇3

今天是開學第二週了，上週因爲軍訓，所以體育課就改上了自習，今天體育課正式開課了。得知了這個消息，我們全班同學歡呼起來。

我們迅速來到操場組織站排，但因爲沒有體委，再加上不知道怎麼站，所以等到老師來到這裏時，我們也沒能站好。我們見到了我們體育老師。老師身高大約一米七五左右，一臉嚴肅的表情，一看他，我的脖子後就嗖嗖的冒涼風，他手裏拿着一臺筆記本電腦，一看就知道又要練操了。

果然，集合了隊伍後，老師放起了音樂，我們開始做了起來，雖然這操“訓”了一週了，但是我們還是有一些毛病，老師耐心的給我們糾正了錯誤。我漸漸的不怕這個老師了，不但不怕，我發現這個老師並不像他的表情那樣嚴肅，反而有些風趣、幽默。

比如老師在強調紀律時說：“千萬不要亂跑，萬一上廁所掉下去怎麼辦啊？我們還得救你”說罷，我們鬨堂大笑，就連領操的老師也笑了。笑罷，老師又說：“你別笑啊，萬一你真掉進去了呢？”我們又是一陣大笑。還有很多老師開玩笑的例子，一節課就在笑聲中度過了。但是，我有些不明白，老師在開玩笑的時候，臉上卻偏偏沒有一絲笑容，就好像鐵打的一樣，無論是在軍訓中，還是在體育課，我都沒看到老師笑過。

我非常喜歡這位體育老師，也喜歡上他的體育課。

篇4

在學校，最讓我們高興的是上體育課。

我們體育老師是位退伍軍人，能在單槓上做大回環的動作，他每次做表演的時候，單杆四周站滿了圍觀的孩子，看到老師在空中的迴旋動作，大家的眼神都直了，讓我們好生羨慕。

體育課上不是做操就是跳遠之類，完了就擠在兩張殘破的球臺上打乒乓，僧多粥少，只好排隊輪流，每人三隻球，常常是爲了能打上那三隻球等上老半天，只好羨慕水平高的同學，他水平高，是擂主，一個同學竟然能發上旋和下旋球，弧圈球也拉的漂亮，有時他想刁難誰時，甭想接到他的球，讓你還沒明白過來就灰溜溜地下去了。

學校器材室幾乎什麼都沒有，但有一個籃球，據說是牛皮的，是那個體育老師退伍時戰友送他的紀念品，在體育課上他時常拿出來給我們做幾個拍球運球投籃的示範動作，然後小心的收起來，當寶貝似的，我們“只可遠觀而不可褻玩焉”。直到過了很長一段時間，那隻籃球的外表都磨得起毛了，在我們的懇求之下，老師才鄭重地交給我們，霎時，整個操場上都是叫喊追逐的身影，全班的男生個個像勇士一樣瘋狂地哄搶，那哪裏是打籃球啊，活脫脫的美式橄欖球比賽啊。還未下課，那隻籃球就壽終正寢，被扎破了，大家一看，作鳥獸散。體育老師的臉都紫了，最後罰我們在操場跑了幾圈以示懲戒。

後來，體育老師買了個新的，但沒那麼寶貝了，很多次他都跟我們一起玩。上體育課真好！

篇5

你要知道在我們五年級中我最喜歡體育課，當然我也很喜歡篇。

篇身長大約一米八八左右，一雙慧眼似乎隨意都能看出一兩個逃課的，五官十分勻稱，可以說是俊男，但先別把他像的太好，你要知道，那秀頭護衛發亮，頭頂卻少了一大塊頭髮，爲了那一塊皮，老師值得把別的頭髮給補充上，正想草消散心中的那楊黑白比白中黑更眨眼，所以我們看出來了也不說。

老師在別的體育老師中，還可以，別班的老師都可以乘坐頭腦簡單四肢發達，加上那決定頭簾，篇除了一塊光溜溜的頭皮除外什麼都好。

篇很樸素，從不伸着華麗，一身灰色板條上衣，牛仔褲城了便衣，那雙眼不時的.盯着我們生怕有一絲差錯，看我們跑操真可謂站着說話不腰疼，我們懶懶散散的跑了一圈後，紀律不好，他板着臉，幾乎發狂的狀態，在跑一圈，那聲音讓我們爲之一振聽天由命泡泡，走走一回，就到了，可這位賴皮靜的村今次在拍一圈，當我們狂奔猛跑中，還噹噹點點，左後縱慾的解散二字，全班同學歡呼雀躍，開心極了。

別看他是這會挺神奇，馬上就不行了。

在同學們一直反抗下，他終於同意了，解散，可別認爲這就玩了，當然還要在界山面前家三個字，一圈後解散，這腦瓜子是頂頂聰明瞭吧，好了下次有機會再說吧。

看！這就是我們頭腦發達四肢健全的體育老師。

我的體育老師作文五年級2

篇1

她長着一頭烏黑光亮的長髮，一對彎彎的眉毛下，有一雙明亮的大眼睛，像兩顆黑珍珠，閃閃發光，高挺的鼻樑上，架着一條黑框眼鏡，說起話來時的聲音柔柔細細，很甜美。這就是我們班的體育老師——張老師。記得有一次，我跑步的時候不小心摔倒了，腳上擦破了一塊皮，很疼。我坐在地上面目猙獰，差點連眼淚都流出來了，張老師看見了，輕輕地摸着我的傷口，親切地問：“怎麼樣，疼不疼？”我咬着牙點了點頭。張老師立即慢慢地把我扶起來，又叫了幾個同學一起扶着我走，她一邊走還一邊關切地說：“沒事的，慢一點走，不着急。”張老師和同學們把我扶到了辦公室裏，她從抽屜裏拿出了棉球和消毒藥水，用棉球沾上了消毒藥水，輕輕地擦在我的傷口上，我疼痛難忍，用手用力地抓住衣角，疼得頭上冒出了汗珠，心想：張老師你輕一點，我好疼啊。

張老師好像看出了我的心思，說：“疼不疼啊，來，我幫你吹一吹。”說完，張老師用嘴輕輕地吹着我的腿，我感覺清涼清涼的，好多了，看着張老師認真小心的樣子，我感動極了，豆大的淚珠從我的眼睛裏滾落了出來。塗好藥水。張老師又慢慢地把我扶回了教室，讓我坐在椅子上，好好地休息，還再三叮囑我：“你坐在椅子上好好休息，不要亂跑，要不然你的腿還會疼的哦。”

這就是我們和藹可親，善解人意，溫柔善良的張老師，我們全班都很喜歡她。

篇2

在我們學校最有魅力的，當然是教體育課的劉老師了。

劉老師他有一雙明亮的眼睛，這雙眼睛好像會說話，有時是表揚，有時是批評，還有時是……；劉老師他還有一雙敏銳的耳朵，只要班上有人交頭接耳，他都聽得清清楚楚；他的嘴能言善辯，常使同學們對他另眼相看。

他的魅力展現在壘球場上，當他舉起壘球準備扔的一瞬間，展示出的優美身姿，吸引了所有人的目光，大家都爲他大聲地喊叫、喝彩。

他的魅力也體現在足球場上，記得有一次，我們正在踢球，準備射門時，突然，劉老師衝了過來，把球搶了過去，他那矯健的身影和飛快的速度，使我們的隊員都措手不及，站在那裏，呆若木雞，好一會兒才反應過來，對他這種搶球技巧佩服得五體投地，並紛紛圍過去，求他給我們傳授這種高難度的動作。劉老師也毫不保留的將他所掌握的技巧一一傳授給我們，他的認真和專注，像磁鐵一樣吸引着我們的目光，想不認真都不行。

在理論課上，若哪一個同學不知天高地厚，想說悄悄話，開小差，那是絕對不可能的。因爲，劉老師有眼觀六路，耳聽八方的特異功能。若真有哪個同學違反了課堂紀律，劉老師的批評也是非常嚴厲的，所流露出來的嚴肅表情更讓我們體會到了他威嚴的魅力。

劉老師的魅力說不完，道不盡，是我們同學模仿的榜樣，更是我崇拜的偶像。

　　篇3

我最愛上的課就是體育課了，同學們，你們知道我爲什麼最愛上體育課嗎？告訴你們吧！因爲我特別喜歡篇——郭老師。

他是個高個子，眼睛雖然不大，但是很有精神，高高的鼻子下面長着一張大嘴巴，嘴角總是掛着微笑，我們都喜歡他和藹可親的樣子。因爲長期在室外上課，所以老師的臉被陽光曬得黝黑黝黑的，顯得很粗糙。他平時最愛穿黑色的運動服，帥呆了！可是，最吸引人的還是他那健壯的身材，你們看！他胳膊上的一塊塊肌肉，好像是剛吹起來的氣球要從衣服裏面爆出來一樣。他走起路來健步如風，挺胸擡頭的樣子，可真威風啊！

郭老師從來不對我們發火，要是我們做錯了什麼，他也從不打我們、罵我們，只是靜靜的和我們一起站着，好像是在讓我們反思自己的錯誤，不過這一招也真靈，我們一會兒就會自動安靜下來。要是郭老師發現有表現不太好的同學，他從不會在課堂上當着同學的面批評他，而是在下課後或同學們活動的時候單獨找學生談，指出他犯的錯誤讓他改正。

郭老師喊號的時候聲音特別洪亮，特別剛勁有力，但記的他第一次來給我們上課時，他一喊口令，我們還在底下偷偷地笑呢。

郭老師是女生心目中的英雄，男生崇拜的偶像，還是一個永遠也長不大的“老頑童”。

　　篇4

我們的體育老師——謝老師，身材魁梧，年輕帥氣。他總是一副似笑非笑、似怒非怒的表情，十分奇怪，我們總是猜不到謝老師是要笑，還是要發怒，真是難以琢磨。

一天，體育課開始了。謝老師笑吟吟地走進班級，站在門口，敲了敲門。誰知，我們正聊得起勁，並沒有聽到謝老師敲門聲。於是，謝老師就變了臉，用力敲了敲門。我們頓時聽見了這個聲音，立刻轉過頭去，立刻就鴉雀無聲了——謝老師正一臉怒氣地倚在門口。這讓我們倒吸了一口涼氣。

到了操場上，謝老師又恢復了常態：似笑非笑，似怒非怒。“大家做弓步壓腿。”我們照做了。在做了不到兩分鐘的時候，有人不耐煩了：有的在悠閒的跟好朋友聊天；有的直接理直氣壯地蹲在地上偷懶；還有的不知道在想什麼，東張西望。謝老師轉頭瞧見了這情景，立馬快步走過去。我以爲這下他要發火了！誰知，他只是把那幾位同學的姿勢擺正，然後把他們的腿摁下去，又走回了原位。謝老師居然沒有發火！

熱身運動做完後，有幾位同學又在大聲說話。謝老師站在原位，聽到後託了一下下巴，臉上流露出了幾絲笑容。“老師，您爲什麼笑了？”我身旁的同學不解地問。“我覺得太幼稚了，你跟他們一樣嗎？”謝老師笑着說。

謝老師的心情常常讓人難以琢磨，不知道他心裏在想什麼。但是，因爲這種“難以琢磨”，讓我們在體育課堂上不僅得到了鍛鍊，還增添了趣味。

　　篇5

有一身強壯的肌肉，薄薄的眼鏡架在扁扁的鼻子上，透過眼鏡看到了他那小而狡猾的眼睛。一張黝黑的臉讓人感到不易親近。他有一條口頭禪“爽歪歪”他便是我們的爽歪歪體育肌肉老師，其實遠遠看着有點像復聯的浩克。

開學的第一天，肌肉老師便向我們說明了這學期的主要任務，就是拉韌帶，我一聽是拉韌帶，心就涼了半截。

果不其然，到了第二節課，我們是未見其人，先聞其聲，“五（9）班的同學在那裏？”當我們全體人員整隊到了操場的時候，只見他神祕地看着我們眼珠子直轉，狡猾地朝我們笑了笑，說：“今天一節課的內容十分的簡單……那就是—”肌肉老師的聲音立刻提高了幾分貝，只見他怒目圓睜，大喝一聲“拉韌帶！”

說完，他的表情一下子變得十分可怕，如同東海龍王的夜叉，讓每個個人都“酸爽”一下。只見他用膝蓋壓住A同學的腰，用手壓住A同學的膝蓋，讓膝蓋不彎曲。讓B同學抓住A同學的手，拽到A同學的腳尖。A同學頓時痛不欲生，生不如此，一下子坐在地上哭了起來。而肌肉老師卻面不改色，繼續對着C同學重複着這一系列動作。

我一看這情景，就知道肯定非常非常疼，於是等老師走到我這邊時，我乞求肌肉老師對我輕一點，肌肉老師默不作聲，因爲我求了繞，肌肉老師給了我足足“酸爽”了二十秒！然後還對我笑了笑，說“夠爽吧！”從此以後，我再也沒有向肌肉老師求過繞。