高中作文秋天的畫
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高中作文秋天的畫,深厚的知識儲備有利於提高我們的作文水平,作文絕不只是單一的流水賬,寫作文不能只依靠想象,作文的取材要看生活的經歷,以下是高中作文秋天的畫,歡迎閱讀分享!
高中作文秋天的畫1
這個秋天究竟是從什麼時候開始的呢?彷彿不是隨着牆上的日曆呼啦啦翻到9月23日如期而至,也不是跟着菜市場泛着紅光或秀着金顏的果子歡笑而來,也沒有伴着桂花的沁人心脾的芬芳悄然而來。是一場忽然冰冷的秋雨挾裹着冷瑟的秋風飄然起舞,告訴我,秋真的來了。
秋天又來了,“碧雲天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠”,她似乎不知道她在人們心中蕭索悲慼的形象,年復一年地來到人間,唱着不知名的歌。
可我仍愛上了這個秋。不是因爲沉醉於“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”的美景,不是因爲懷念“迢迢新秋夕,亭亭月將圓”的美好,也不是因爲感嘆“晴空一鶴排雲上,便引詩情到碧霄”的美情。只因爲這個淡定而寧靜的秋天,有特別的旅行開始,有一些特殊的人重逢。在這樣一個秋雨稀落的日子,散文遇見了詩歌,婉約遇見了豪放,才情遇見了理性,松濤遇見了香林。
秋天的採風,舊友重聚,歡樂是喜形於色的;長久合作的初程,異理各守,忐忑是不言而喻的。可是我和她的種種心情,都被張壩的秋天輕輕掩埋了,掩埋了大起大伏的樂與愁,掩埋了糾纏心底的煩與惱,只剩下可以與這個秋天相融的淡定,寧靜。
張壩的秋,淡定與寧靜刻在每一棵樹上,“樹樹皆秋色,山山唯落暉。”張壩的秋樹,不像黃山的迎客鬆飽含滄桑,不像戈壁的白楊不屈不撓,不像深林的桫欏千古流芳,他們共性是淡定與寧靜。他們深深紮根於這片暗黃的土地,然後竭力把手掌伸向青藍的天空,揮舞雙手感謝上蒼的恩賜。而他們又是有個性的:有的樹高大挺拔,周身的葉還繁茂着;有的樹纖細清秀,披着青黃夾雜的紗;有的樹佝僂着腰,滿目滄桑,葉也快凋光了……一路相伴,聞過每一朵燦爛的落葉,我和舊友都啞然;撫摩過每一棵樹班駁的枝幹,我們都心生敬畏。
若有風起,青葉繼續他們的切切私語;落地或未落地的黃葉就在半空中隨着秋風跳一支安靜的胡旋舞,然後輕輕滑落,彷彿潸然淚下。若有雨落,就與舊友撐一把綠傘去聽秋雨安然的琴聲,淅淅瀝瀝,絡繹不絕。“瀟瀟暮雨灑江天,一番洗清秋”,張壩的清冷的秋雨永遠輕柔纏綿,她們與樹吻別,與草嬉鬧,與人親近,絕勝江南女子的如水柔情。
“老樹呈秋色,空池浸月華”,張壩的秋,淡定與寧靜也留在每一汪水中。也許是雨天,一路上都瀰漫着朦朧的水汽,四處也都佈滿了小窩的積水;還有一路流逝的遠江,總讓我憶起那一句“是處紅衰翠減,苒苒物華休。惟有長江水,無語東流”。張壩的水,最愛的還是一方未名的淺池。我和舊友去賞水的時候,池水那般安靜,彷彿就是一塊晶瑩透徹的水晶;軟泥上的青荇,油油的在水底招搖,好像鑲在水晶中的細碎的祖母綠,讓我們也不好意思去驚擾了這安然氛圍。池裏沒有魚,唯有幾隻活潑的水蚤,在水面盡情玩耍,它們靈巧地一躍,清亮的水面就留下些微的凹印。我的耳畔突然響起那首熟悉的詩:“那榆蔭下的一潭,不是清泉,而是天上虹揉碎在浮藻間,沉澱着彩虹似的夢。”心中一陣悸動。何時,才能和舊友“撐一支長篙,向青草更青處漫溯,滿載一船星輝,在星輝斑斕裏放歌”?何時,才能像那兩隻玩水的小蟲般活得坦然自在?何不就着此時的詩情畫意,採擷一個秋天,好好享受這個淡定而寧靜的秋呢?
社團的成員們,在張壩的秋天裏,相遇。初見陌生或是相見恨晚的,都興致勃勃地一同賞景品詩,都爭先恐後地參加社團活動,都沉浸在了張壩的秋中。即使不是文人墨客,來到秋天的張壩,身上也會平添一份文人氣息,心裏也會珍藏一絲對秋的愛慕,以後也會憶起這個莫名感動的秋。因爲這是張壩淡定而寧靜的秋,這是我與舊友都深愛的秋,這是特別的緣於心靈的旅行,這是情感與自然的完美融合。
當我離開,我只能輕輕悄悄地走,不能帶走一棵樹,一片葉,一絲草;但我可以用心去採擷這個秋天,寄給你我最深切的思念。
一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。
高中作文秋天的畫2
秋天高中作文 篇1
俗話說:一場秋雨一場寒,不知不覺中秋雨降臨了。
秋雨霏霏,飄飄灑灑。如絲,如霧,如煙。細密密的雨絲在天地間織起一張灰濛濛的慢帳,大自然因你而充滿詩情畫意。
秋雨,在漫天灰濛濛的殘雲下,淅淅漓漓地勾畫着絲絲銀錢,併成了一道半透明的簾子,依稀能分辨出民房的輪廓,還有遠方那座座朦朧的山丘,映出一片片綠和一片片紅,綠的是常青的松柏,紅的可能是因霜而染紅的楓葉吧?所有的一切都寢沒在了一片朦朧的秋雨中,失去了春夏那鮮豔的色彩,也沒有了春夏那喧鬧的聲音。
秋天的雨,秋天的風,秋天的葉,它們任何一着都不能獨自顯示出美麗。它們表達出的是一種整體的美,一種和諧的美。沒有風,雨不會飛,葉不會舞;沒有雨,風不會溼潤,葉不會害羞;沒有葉,風顯得單調,雨顯得乏味。只有雨、風、葉巧妙地結合起來,纔會構成一幅秋雨美麗的畫面,一首精美的詩篇。
秋雨悄悄地下着,發出細細的、淅淅漓漓的聲響。脫光了葉的樹木垂頭合目,任憑雨絲澆在光頭上;座座房屋,經受着雨滴的洗禮,洗去積在身上的塵土,顯得溼漉漉的,紅磚牆顯得更加紅豔;蛐蛐在溼爛發黴的草地上跳躍着、歌唱着,在秋雨的網底下,只有它是唯一充滿活力、歡樂、生機勃勃的小精靈。
秋雨,沒有春雨般細膩、溫柔,潤物細無聲;也沒有夏雨那麼豪爽、猛烈,溝溢河漲,但秋雨卻顯得是那麼地寧靜、典雅。
秋雨,是甘美的酒;秋雨,是壯麗的詩;秋雨,是動人的歌。如果說日月輪迴的四季是一幕跌宕起伏的戲劇,那麼秋雨就是這戲劇中的鼓點。
晚唐詩人李商隱《夜雨寄北》“君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。”唱出了多少離人的心愁。那麼秋雨就是離別的象徵嗎?我說:非也,非也。儘管秋雨如此的淒涼,可你看,白娘子和許仙的相遇不就是在秋雨中,斷橋上嗎?
讓我們讚美秋雨吧!試問,那個秋季沒有雨?
秋天高中作文 篇2
我一向是喜愛秋天的——秋何曾瞭解?!她的斑斕、她的含蓄、她的富有,無一不使我感到驚喜、溫馨、癡迷……
我一向是喜愛秋天的——她那言之不盡的斑斕!透過那空空的窗櫺,屋前一片延伸的金黃。深褐色的枝幹,像是沉睡了千年的古銅,泛起了淡淡的、綠的光澤。樹葉兒翻着、仰着、俯着、拽着……有綠綠的、鑲着金邊兒的,有鐵鏽紅潑上綠點兒的,有土黃色、蜷着的,也有仍是綠綠的、向外張揚着的……凝視着她,你能找到希望;撫摸她,你能尋到寄託。茫茫的深褐、點點的金黃、隱隱的墨綠……她,是斑斕的!我在畫面默默地塗抹,我用眼睛悄悄地觀望,我在心中深深地珍藏!
只有這時,那些不瞭解秋的人,纔會瞭解了秋;那些不瞭解我的人,纔會瞭解了我……
我一向是喜愛秋天的——她那包羅萬象的含蓄!沒有春那擠入眼簾的、濃濃的翠綠,沒有夏那耀眼的光亮,也沒有冬那滿目淒涼的荒蕪。那,太過直白。她,包融了春的希望、夏的熱情、冬的蒼茫。她是含蓄的!我在人們的欣喜的臉上追尋,在寂靜的草原上凝望,在山崖之巔向秋伸出了臂膀……
只有這時,那些不瞭解秋的人,才瞭解了秋;那些不瞭解我的人,才瞭解了我……
我一向是喜愛秋天的——她那取之不竭的富有!枝頭綻出蘋果的笑臉,葉下散發出柑橘的幽香,菜藍中蹲着碩大的、肥胖的白菜,田野裏站着敦厚朴實的高粱……她是富有的'!我在谷垛上酣睡,在落葉堆上歡笑,在樹叢中捉迷藏……
只有這時,那些不瞭解秋的人,才瞭解了秋;那些不瞭解我的人,才瞭解了我……
真的。秋悄悄地逼近,又匆匆消逝。不覺中,已在我身旁灑滿了祝福,也默默地寄予了我新的希望!
只有這時,那些不瞭解秋的人,才瞭解了秋;那些不瞭解我的人,才瞭解了我!
高中作文秋天的畫3
故鄉的秋天,是清澈、安詳、歡快的……
那清靈靈的水,柔和地唱着小調,順着蜿蜒曲折的小河埂,慢慢的、溫和的向着低窪的地方流去。水是潔白潔白的,可以清晰地看到水底的鵝卵石和形狀多彩的雜草。清晨的早上,農家婦女會端着個衣盆到小河裏漿洗,肥皂流出的鹼水融化到水裏,形成一條乳白色的綾羅,沿着小河埂往下游飄走。
小河埂外面是一小塊一小塊的菜地,種有白菜、蘿蔔和蔥蒜等,午飯前的時候會見到三三兩兩的婦女到菜地裏“拿菜”(故鄉的人都是這麼說的)。大多數去拿菜的人是不帶什麼工具的,一般都是空着手去,拿一把或是一籮筐,夠一家人一天吃的就行了。秋天裏的菜地是會泛霜的,早上起來,菜地裏總是白花花的,如果去得早拿菜,在菜地裏會清楚留下一串串的腳印。
菜地再往前一點,是一片片稻田,稻穀收割後,留下一簇簇低矮的稻樁。秋天的稻田裏是沒有水的,因爲收割前家家會把水放走,爲了讓割下來的稻穀不被水浸到。在開闊的田野上,放學以後就成了孩子們的樂園了。剛收完稻穀的田野,還有很多螞蚱,孩子們就用一個個礦泉水瓶或者是一個個啤酒瓶,把捉到的螞蚱放到裏面,螞蚱在瓶子裏都是活蹦亂跳的。螞蚱可是下酒的好菜,晚上勞累一天的父親會用香油將孩子們捉來的螞蚱用滾油鍋炸一下,再開一瓶包穀釀的燒酒,在男人看來那是很幸福的了。
吃過晚飯後,家裏會炒一碗瓜子,家人圍着個爐火嗑瓜子、聊天、看電視。莊稼收成不太好的人家,也會曬幾袋子南瓜子和葵花籽,留到有親朋好友、過年過節的時候拿出來湊個數。到了莊稼收完以後,家家會用新米“舂粑粑”(是用大米做的,有的也用糯米做,南方一些地方叫餌塊,有點像年糕),粑粑做得多的,逢年過節時會送給親朋好友,舂粑粑這個習俗已經有上千年的歷史了。
故鄉的秋天,我的記憶裏,很美很美。
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