怎麼寫小練筆分幾個步驟
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怎麼寫小練筆分幾個步驟?在日常生活中,學生想要寫好一篇文章並不容易。小編已經爲大家蒐集和整理好了怎麼寫小練筆分幾個步驟的相關信息,我們一起來了解一下吧。
怎麼寫小練筆分幾個步驟1
語文課本的是經典的教材,首先就是要把握好教材。每一篇課文都是一篇經典的範文,側重點各有不同。小練筆從書本出發,可分三步走:
第一步:字詞。語文學習離不開字詞的學習,認識字,解讀詞,這是語文學習和積累的基本要求,認真把握字詞,是小練筆的開始。課堂上,老師應讓學生在具體的語言環境中解讀字詞,在掌握了語音、語義之後,老師可以挑選一些重點詞語讓學生來運用,連成一段話或者用詞語編寫一個小故事。以學生喜歡的方式進行。
第二步:句子。很多的課文中,句子十分經典,或者是修辭手法運用精當,或者富含哲理,耐人尋味。課上,可充分給學生以自主的時間,積極讓他們閱讀討論併發言,老師在此基礎上給予相應的引導。完了後,讓學生使用相應的修辭手法模仿句子來寫話,或者引導學生從生活出發,說出具有深度的語言。
第三步:篇章。一些課文謀篇佈局非常的巧妙。這樣的課文,可以重點分析課文的結構,引導學生仔細琢磨,然後課下佈置作業,出一個半命題的作文或者學生自由命題,按照課文的結構習作。
當然,課外閱讀必不可少。閱讀是學生廣泛涉獵的重要途徑。積極給學生創設良好的閱讀條件十分重要,現在很多班級都設有班級圖書角,並不定期的更換新書。這給了學生練筆的契機,教師可以每一週或每兩週要求學生讀一本課外書,並撰寫讀後感。讀後感可以針對書本的任一環節。鼓勵學生讀和寫,藉此,還可以營造良好的讀書氛圍。
有條件的話,還可以帶學生到大自然當中採風,讓學生自由舒展靈性,總之一點,不要過多的限制學生,傳神之作往往來源於靈感的不期而至。
怎麼寫小練筆分幾個步驟2
小學生怎樣才能寫好作文
寫作大致可以分成以下6個步驟:
1、分析作文的主題。仔細檢查給定的作文命題或題目。主題中通常有一個或多個核心詞。這就是題眼。這一步非常重要。在理解了主題的含義之後,你纔不會離題。
2、確定文章的中心思想。看看給定的主題或命題。一定要確定要表達的主題是什麼。此外,你的觀點不能模棱兩可。否則,這篇文章會離題或者一團糟。
3、確定風格,一方面與給定的主題相結合,另一方面與個人專長相結合。例如,我擅長議論文和議論性散文。我寫敘述性文章很容易寫成流水賬。因此,在寫作之前,你必須看看這篇文章適合什麼風格,並且必須看看自己的特點。
4、梳理文章的材料,無論是考場作文還是平時的作文練習,寫作時,沒有墨水就寫不出好作文。在這一點上,一方面,你需要在平時廣泛閱讀,積累知識和材料,然後才能在考試中獲得靈感。另一方面,寫作文之前,最好把可能用到的素材分類、排序,整理出有效素材;
5、在起草大綱之前,老師會要求我們在文章前面寫大綱,並將段落的順序與寫作前要寫的內容聯繫起來。只有這樣,我們纔不會語無倫次。
6、準備好以上步驟後,請快速寫作!最後檢查並潤飾文字,避免錯別字中的低級錯誤;同樣,我們應該考慮是否有更漂亮或更合適的表達方法。我們應該仔細考慮這兩個同義詞中哪一個更適合選詞造句。也有必要看看文字是否足夠,全文是否流暢,邏輯是否自然。
小學作文寫作技巧有哪些
寫人:
1、抓住人物特點,對人物外貿描寫做到形神兼備。
只要善於觀察,就會發現每個人的外貌都與別人不同,外貌特點,如容貌,神態,姿態,服飾等,往往反映着人物不同的個性和心理。
這些特點的描寫要做到時刻爲文章的中心服務,外貌描寫應力求做到符合人物的年齡,身份,經歷和個性,決不能出現“千人一面”的傾向。
2、把握人物特點,注意對人物語言的描寫,要做到“言爲心聲”。
在生活中,人們的個性,職業,年齡及所出的時間,環境和地位不同,說出的話也不會完全相同。一個人的語言,就是他思想感情最直接的流露,因此,一定要注意人物的語言描寫,時刻做到“言爲心聲”。
3、要選擇恰當的事例。
選擇事例時,不要認爲能表現人物思想品質的事例一定都是驚天動地的大事,應該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事,以小事來表現主題,體現中心。
記事:
1、此類文章,是指以寫事爲中心,,通過對事情的描寫,反映人物思想,社會變化等問題。 1 寫清楚事情發展的先後順序,使敘事具有完整性。
寫好記事作文的基本要求就是,要按事情的發展規律,把事情交待清楚。也就是交待清楚事情發生的時間,地點,人物,發生,發展和結果這六大要素。
要想文章內容完整,主題明確,六點中的事情的起因,發展和結果最爲重要。
2、注意選擇能突出文章中心的典型材料。
小學生寫記事作文,一般都是些自己身邊的熟人的平凡小事,那麼,就應該越具體越好。生活中的小事很多,要從中選擇最典型,最具有代表性的事例,來表達文章要求的深刻道理和閃光思想。
3、進行描寫時,應對事件的成因,人物的行動等進行細節描寫,特別是對文章的重要部分,如事情發展的關鍵時刻和部分,應該寫得越具體越好。
寫景:
1、要善於觀察,找出景物獨有的特點。
觀察就是運用人的各種器官如視,聽,觸,嗅,味覺等來感知事物。觀察時,要細緻,要學習抓住景物的特點,也就是找出觀察景物與其他不同類景物及同類景物之間的區別。應從不同角度入手,寫準景物,寫活景物。
2、注意描寫表達,使景物活靈活現。
要對景物進行描寫,最重要的就是對景物的順序描寫不能亂。可按景物的空間順序來寫,如左,右,前,後,東,西等方位。也可以時間順序來寫,如一天之內的早,中,晚,以年內的春,夏,秋,冬等。還可以按遊覽順序來寫。
3、必須真實,達到寫景抒情的境界。
狀物:
1、對物體形態的描寫要逼真。
首先應當寫好物體的外形,要注意全面。每個物體都是由許多部分組成的,缺少了那一部分,就不是完整的.物體,但應根據物體的外形特點,分清主次,突出重點來寫。
2、要做到生動有趣,條理清楚。
3、文章結尾可以託物言志,寄予作者情感。
這一點不是文章的重心,只需在結尾點出即可。
想象:
1、想象要一現實生活爲基礎。
想象作文把人們提前帶入未來社會,但未來的發展不可能離開現代社會的基礎。
2、想象要以廣博的知識爲基礎。
想象的內容可以十分大膽,但應該建立在科學知識的基礎上。
看圖:
1、細緻全面的觀察分析圖畫,是理解圖意的前提。
觀察圖畫可分三步:一是總觀全圖,按順序依次觀察,使之對畫面有一個總體上的認識。二是觀察分析圖中的人物和背景。背景不同,人物活動的主題就不同,文章立意就會不同。三是觀察分析細節,特別是人物的表情和動作。
2、對畫面展開充分的想象和聯想。
例如人物情節畫,可根據畫面表現的主要情節,設想出事情的開始,經過,結果,再把事情串聯起來,並構思出具體情節,推測人物的內心活動,想象人物的語言。
注意想象的內容千萬不能離開中心任意發揮。
3、學習準確抓住圖畫的中心思想來描述。
怎麼寫小練筆分幾個步驟3
要寫好一篇作文必須要哪幾個步驟
一、細觀察細緻觀察是提高寫作水平的金鑰匙。文章是客觀事物在作者頭及中反映的產物,要反映客,不必須對客觀事物作仔細的觀察。只有仔細地觀察,才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉,於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握,“觀察”這把開門的金鑰匙,作文的“鐵門限”是決然跨不進去的。
二、多閱讀廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章,就必須多讀書。“讀書破萬卷,下筆如有神。”“熟讀唐詩三首,不會作詩會吟。”魯迅先生也提倡多讀書,“必須如蜜蜂一樣,採過許多花,這才能釀出蜜來,倘叮在一處,所得就非常有限,枯燥了。”我們強調既要多讀,又要選擇地讀,更要讀進去,理解所讀文章的結構技藝,語言特點,從中掌握作文定得深刻些,變化多一些。
三、巧選材精心選擇是提高作文水平的加速器。選材的要求是要新穎,所謂新穎,就是批要選擇一般人沒有接觸過的,或熟視無睹崦實含表深刻意義的。一經作者筆之於書,就會發人深思令人感奮的材料。選材角度要小,要以小見大,寫人人眼中有,人人筆下無的材料。爲此,必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合,進行去粗取精,改造加工,只有這樣,才能使材料新穎。而這種積極思考、反覆推敲的選析工夫,對提高作文水平很有幫助。
四、常練筆經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門,並求得不斷進步,更重要的是多練。諺語說的好:“文章讀十篇,不如寫一篇。”這就道出了作文實踐出真知的道理。我們學習了一篇文章之後,弄懂了文章的結構方法,弄清了文章的寫作特色,就要學着運用這些知識與方法去實踐,去練習,使之變成自身的作文能力。實際上,我們第學習一篇課文後都可以進行練筆。而片斷練習是練筆的一種好方式,片斷練習所花的時間不長,又達到了練筆的目的。寫日記也是一種有效的練筆方式,天天堅持寫日記,以後俄文就有了堅實的基礎。
五、勤修改反覆修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟,是提高作文質量的有效措施。前人說的好,“文章不厭百回改。”“文章是改出來的。”曹雪芹寫《紅樓夢》“披閱十載,增刪五次,”托爾斯秦的《戰爭與和平》反覆修改了七次;魯迅先生主張“定完後至少看兩遍,竭力將可有可無的字、句、段刪去,毫不可惜。”可見,文章修改,一般是指從初稿寫出來到最後定稿的加工過程。修時要做到五看:看用詞是否通順,看主題是否鮮明,看結構是否緊湊,看語言是否優美。總之,“文章是改出來的。”一般來說文章總是越改越好的,我們要在“修改”上下工夫。
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