小孩教育有哪些方面
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小孩教育有哪些方面,很多时候,不是孩子太难管,而是我们错过了教育孩子的最佳地点以及最佳时机,才使得教育效果事倍功半。下面来看看小孩教育有哪些方面。
儿童早期教育包括体、智、德、美四个方面。
1、体育:是早期教育中的首要任务。培养儿童良好的生活卫生习惯和独立生活能力,发展儿童的基本动作,如走、跑、跳、攀、登等。要完成这些任务,只有保健护理、保育营养还不够,还必须开展一定的体育活动,以掌握某些技能,使儿童的骨胳、肌肉和各种脏器得到锻炼,提高适应能力和各种功能。
2、智育:早期进行智力教育重要的是把开发儿童的智力作为重点,即发展儿童的注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力,以及口语表达能力。
学龄前期的智力教育,是为今后的教育打基础的,错过这个时期,以后再学习就十分困难了,甚至无法补偿,比如口语就是如此。一个人如果在学龄前期没有练习说话的机会,待到成人后即使花费很大的精力,也达不到正常人的口语水平。
家长要从培养儿童智力、学习习惯和学习兴趣几方面做准备,而不能以识多少字,学了几册算术作为儿童智力高低的标准。
3、德育:是指对儿童的品德教育。学龄前儿童对事物认识水平比较低,许多抽象的道理还不能理解,只能够了解比较直接的、简单的是非标准,并且能够培养一些待人接物的初步行为习惯,如礼貌、善良、诚实等。儿童的模仿性强,会不知不觉地收到社会的影响,如不主动地进行教育,儿童则会有样学样。
品德教育要靠成人细致地将教育内容渗透到儿童的全部生活中去,绝不是仅靠说教、讲大道理所能奏效的。
4、美育:是指对儿童的审美教育。就是要培养他们有意识地体验生活中的美、并教给他们初步的技能技巧,来表现出自己美的.感受,甚至进行某些创造。艺术形式具有形象、生动的特点,大都用声音、色彩或动作姿态来描绘,这正符合学龄前儿童的心理特点。
我们周围的环境,以及人的行为、语言对培养儿童的美感都有着深刻的影响。因此,幼儿园和家庭环境的美化、成人的举止、行为、服饰都很重要。
第一个方面:言传身教
孩子在成长过程当中,最信任的人肯定是父母,呆的时间最久的也是父母。父母,就是孩子眼中的世界。所以我们一定要懂得言传身教,一些好的道理,不要光靠嘴巴去说,要懂得用行动去展示,孩子是能够看得懂的,并且他也是能够学得会的,这一点很重要。关于孩子的教育,我们应从三个方面出发,这很重要!
第二个方面:挫折教育
不经历挫折,就不算人生。人生绝对不是一帆风顺的,所以我们在教育孩子的'时候,在孩子遇到挫折的时候,就一定要给他传输正确的观念,让他明白,挫折并不可怕,我们应该从挫折当中吸取养分,然后成为一个更好的自己,这就是挫折教育的意义。
第三个方面:独立
孩子与父母最终的结局,肯定是要离家独立,建立自己的家庭的。所以在孩子的整个成长教育过程中,我们一定要灌输孩子独立的一个观念,让他不要害怕独立,让他懂得如何独立。只有一个懂得独立的人,才能在这个社会上很好的生存下去,才能不被这个社会所淘汰。
家长从哪几方面教育孩子
1、要用积极的情绪把幼儿的情绪往积极的方向带着发展
幼儿的年龄比较小,自己的主观意识也比较差,因此他们也就更为容易因为旁人的情绪影响到自己的情绪。所以当幼儿有问题提出来时,要用积极的情绪进行解答,幼儿在生长过程中有时会问到与性有关的问题,这个时候家长不要一味的避免或者是呵护,而是要用积极的还有乐观的情绪,去引导幼儿对性的认识,在孩子的理解范围内让孩子了解,知性的孩子也会更健康。
2、家长对幼小的`孩子要给予更为充分的爱抚、感情还有安全感
幼儿期是儿童和性心理发育的一个依恋期,这个时期的幼儿对皮肤具有接触的饥渴,更为需要父母充满爱的拥抱,而这个时期父母对孩子及时的关怀、体贴,都能帮助孩子在成年后更为容易与别人建立起亲密的关系。反过来,一个在幼年时期与父母缺乏体肤之亲、比较容易就受惊吓的孩子,在他们成年之后在夫妻关系上的处理可能就会不太擅长。
3、为幼儿创造一个宽松、愉快和谐的心理环境
这也是如何对幼儿进行性别教育也是要注意的方法,对幼儿进行性别教育不应该是粗暴或是遮掩,而是对幼儿宽松对待,让孩子在愉快和谐中了解到性别教育。
4、对幼儿的合理需要要有一个认识还有满足
幼儿对于不了解生活经验或是知识都会产生好奇,所以作为家长要对幼儿的'这个合理需要有一个认识并且还要满足,而要满足幼儿的合理需要还要根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好然后结合实际情况,在幼儿所能够理解的范围之内来进行适当的教育。
5、对待幼儿的过分行为要正确
不管幼儿所提出来的问题有多么的过分,做为家长在听到幼儿的问题时都不要表现出不自在,更加不可以对幼儿进行指责,而是要在幼儿的理解范围内对幼儿进行解疑。
6、尊重幼儿自身的先天性气质的差异,培养幼儿优良个性,对性别角度意识淡化
对性别角色严格的界定标准其实对幼儿是有害的,这样会绝对的限制了男性与女性的行为,所谓的男性化和女性化就是在严格界定标准下同一程度上相对的两个极端。有些人类特征其实是可以两性化的。
也就是说一个人既可以有很强的操作能力又有丰富的表达能力,也有可能是又武断又犹豫。如果家长并不注意事幼儿先天的气质,只是由着自己的意愿去对幼儿的个性进行培养,是有可能会影响幼儿一生的。因此,在一些性别教育上可以对性别角度意识有所淡化。
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