幼儿园老师观察记录《饭被弄脏后》
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周四,吃午餐的时候,我正在给小朋友分菜,忽然婷婷举手告诉我:“老师,文文把掉在地上的饭菜捡起来,放回碗中,然后将这碗饭和云云换了一下。”我赶紧走过去,他不停地向我辩解说;“不是我,不是我。”可旁边的小朋友七嘴八舌地说:“是他,是他,我们都看见了。”我想此时此刻去批评他,可能他还不会马上接受。
于是,我采取了缓兵之计,我对小朋友们说:“现在,请大家坐在位置上安静地吃午餐,我们现在让文文一边吃饭,一边想一想到底应该怎样做?”我一边说,一边将那碗被弄脏的饭换成干净的。让小朋友开始吃午餐。午餐后,我停止了当天饭后的自由活动,将孩子们集中起来,给他们讲了列宁小时候摔碎花瓶,又如何承认错误的故事,接着,我又说:“一个人做错事,没有关系的`,老师有时侯也会做错事的,承认自己做错事,也是一种好的表现。这时候,只见文文举手说:“老师,我有事情要说。”我用鼓励的眼神对他说:“文文,什么事呀?”他站起来,轻轻地说:“老师,刚才那碗饭是被我弄脏的,还和云云换了,我错了。”我对他说:“是的,今天的事老师早就看出来是你做错了,不过,你现在能承认自己做错了,老师相信,下一次你肯定不会再犯同样的错误了,是吗?”只见他重重地点了点头。
由这件事,我想到了一位名人曾经说过:“剥夺孩子犯错误和改正错误的机会,也就剥夺了孩子成长的权利。”我想,作为老师,虽然时时事事要求孩子要遵守规则,要求孩子诚实讲信用,但孩子犯错是在所难免的,关键是我们老师如何将这些“错误”转化为教育孩子的有利资源。
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