用什么方法能让孩子爱上写字
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用什么方法能让孩子爱上写字,孩子的成长是至关重要的,孩子在不同阶段会出现不同的问题,所受到的陪伴与教育影响会伴随一生,下面跟大家分享用什么方法能让孩子爱上写字。
用什么方法能让孩子爱上写字1
(一)讲述名人习字故事
学生爱听故事,通过生动的故事,可以让他们明白道理,学到知识,从而引发他们对汉字的喜爱。漫长的历史长河中,我国书法灿烂辉煌,名家辈出。
如王羲之每天“临池学书”,将清水池变“墨池”;晋代书法家王育“折蒲学书”,从不放松;欧阳询露宿碑旁三天三夜,分析揣摩碑文的故事;近代书法大师邓散木、林散之、费新我身残志坚……
书法家勤学苦练的故事,不仅使学生从中明白刻苦出真才的道理,敬佩名人之情更是油然而生,从而激发他们的写字兴趣。
(二)讲述书法美誉故事
鲁迅先生说过:“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝,它不是诗却有诗的韵味,它不是画却有画的美感,它不是舞却有舞的节奏,它不是歌却有歌的旋律。”
正是这博大精深,造型生动优美的书法艺术陶醉了一代又一代的中国人,甚至连外国人也不远万里来到中国学习。
在写字教学中,教师可以不失时机地把国际友人对中国书法的赞美,把知名人士对中国书法的论述讲给孩子们听,激发孩子们的民族自豪感,让孩子们明白书法是我们民族独有的艺术,继承和发扬民族文化是责无旁贷的。
(三)自编笔画歌,降低写字难度
托尔斯泰说过: 成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。而小学生的学习情绪在很大程度上受到“兴趣”的支配, 凡是他们喜爱的,学习的`持久性就相对较长, 效果也较好。儿歌深受低年级学生的喜爱, 文字简练, 通俗易懂, 琅琅上口。把笔画造型等编成儿歌, 让学生乐学, 从而激发学生的写字兴趣。如“撇”像扫把, “捺”像剑, “点”像小雨点, “横”像小扁担,“竖”像小棒棒, “钩”像人踢脚。这样就让学生一下子记住了基本笔画的形状。如:“三点水这样写, 上点下提一直线, 半点突出才好看。” “撇捺在上像把伞, 在中像鸟飞,在下像支架”等。
(四)创建竞争机制, 让孩子爱上写字
小学生的年龄特征及心理发展规律决定他们具有竞争的天性。因此, 在写字教学中创建竞争机制, 既能调动学生的积极性, 又能激发他们敢为人先的意识, 还能培养同学们之间互相合作的精神。学校方面:每次孩子写完作业,可以给认真的学生拍照留下纪念, “人人会写一手好字”作为教育目标。每学期,都要举行一次写字比赛,对获奖作品进行表彰、展览。对于书写特别好的同学,会帮她们表框展示,还要组织他们参加各级各类社会性的书法比赛活动,还有对每位学生进行书法等级考核,颁发书法等级荣誉证书。这些,无疑给学生注入写字的兴奋剂。
(五)创设美的情境, 让写字成为一种享受
古人焚香弹琴, 春天乐挥毫, 要的就是一种意境, 而小学生写字也要有一个良好的氛围。在书写的过程中, 当学生产生疲劳、烦躁的情绪时,适时地放些舒缓悠扬的轻音乐, 会使学生们心情舒畅, 心境开朗, 疲劳程度降低, 从而使注意力又重新回到练习中, 取得良好的学习效果。学生们在轻音乐的环境中写字, 身心愉快, 心中始终有一种饱满的情绪, 避免了习字的单调乏味, 写字效果自然也提高了。
(四)教师的榜样作用
黑格尔说:“教师是孩子们心中最完美的偶像。”
因此老师的表率作用对学生有着特殊的影响。老师的一言一行,一举一动对学生产生着潜移默化的影响,所以,作为老师,不仅要有坚实的业务基础,也要有过硬的写字基本功,无论是平时的课堂板书,批改作业,都应注意书写的姿势,握笔姿势,为学生起到榜样作用。
(五)、记录孩子成长,增强孩子写字自信心
在写字教学中,评价是一个极其重要的环节。恰当的评价能够有效引导学生领悟写法、寻找差距、建立自信,促使学生把字写得既工整又美观。
针对低年级孩子自我评价能力较弱的特点,可以为每个孩子准备一个书法成长记录袋,保存他们每月一次的优秀书写作业、书法等级荣誉证书、竞赛奖状、家校联系记录以及书写成长记录单等。这样做,既可让学生学会认真审视自己的学习成果,在反思中培养对汉字的审美能力,又可让学生在阶段回头看时学会赞赏自己,增强自信心。
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一、家教很重要
首先,父母要从心底重视孩子写字这件事,并为孩子讲明写好字的重要性。
其次,父母对待孩子写字的态度,要以建议、鼓励为主,而不是强制要求、逼迫孩子或者拿孩子去和写字好的孩子去比较。这些都是适得其反的方式,只会让孩子对写字这件事产生厌烦情绪,而一旦孩子有了这种情绪,之后想让他们重新喜欢,就很难了。所以一定要注意保护孩子对写字的兴趣,首先要做的是鼓励他们坚持写。
家教很重要,不可或缺,好的家教可以使孩子产生源源不断的学习动力。
最后,提供给大家一些激发孩子写字兴趣的方法,这些方法均是来自铅墨书法的学员家长。
(1)父母是孩子最好的榜样,父母自己要以身作则把字写好,这是想让孩子写好字很有效的方法。想一想,如果我们自己连字都写不好,还一个劲告诉孩子写好字有多么重要,你觉得孩子会相信吗?
(2)平时可以多陪孩子一起练字,让孩子当小老师,给你点评作业;
(3)如果你希望孩子写快点,你就可以故意写慢些,这样孩子就快了,也会更来劲,速度也就会慢慢提高起来;
(4)设置奖励:孩子写完字后,家长检查,多少个字过关就可以加一颗星星在星星榜上,星星可以累积换礼物;
(5)如果孩子情绪不太好,那就规定定时写多久就好,不要强迫。
等等,以上这些都是我们学员家长的实战经验,铅墨君觉得很实用,你们不妨试试。
二、孩子的握笔姿势一定要正确
铅墨君根据我们以往大量学员的情况来看,凡是握笔姿势不对的,下笔力量都是偏重的,而这些孩子往往都很讨厌写字,字也写得不好看,为什么?因为他写久了,手会酸,就会很累,写字对于他来说是一种负担,谁会喜欢负担呢?
所以要想让孩子爱上写字、写好字,首先握笔姿势一定要正确。如果发现孩子的握笔姿势错了,一定要及时改过来。
那什么样的握笔姿势才是正确的呢,请看下图。铅墨君根据多年的研究,发现这样的握笔方式,孩子写字时是最轻松的。
三、找到一个好的书法老师
学过书法的孩子,不仅仅是字好看而已,也会让孩子拥有耐心、专注力、观察力、毅力、艺术审美等能力。也难怪,这些孩子看起来气质就不一样。
再有,学过书法的孩子,不仅能明显提高书写速度、卷面分,我们很多学员家长反馈,孩子字变得好看之后,得到了很多老师、同学、亲戚的赞美和鼓励,孩子更有自信了,动力也更足了,相应地就更喜欢写字了。
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一、带孩子参加展览,多去名胜古迹
定期带孩子参加展览,游览名胜古迹是能陶冶孩子情操,开阔孩子的眼界,提高鉴赏能力的。要让孩子知道把字写好的同时,也把自己的人生写好。
二、为孩子选一位好老师
随着人们对文化传统认识提高,国内习书热浪越来越高,硬笔书法培训班也多了,家长们要给孩子认真选一位好老师,俗话说:“名师出高徒”。好老师技术高,指导有方,孩子进步也快。
三、为孩子选一本好的字帖
挑选字帖时,要结合孩子的性格、爱好挑选,看看孩子容易接受哪种字体,上手更快,选择孩子喜欢的帖,一但确定下来,则必须“感情专一”。
四、为孩子选一支好笔
为孩子选一支好笔不容忽视。一支好笔,能使笔下生辉。“没有规矩,不成方圆”。家长不要觉得孩子初学没必要买好比,其实恰恰相反,越是初学越需要选择好笔,孩子写起来舒服兴趣也高,容易进步且事半功倍,所以初学选笔不可小看。
五、把孩子的作品摆在家里
家里来了客人,进门就能看见孩子写的字,除了自己经常鼓励孩子,还有亲戚朋友们的称赞,孩子自信心会越来越强,兴趣也会越来越高,这对孩子练习提高都有非常积极的促进作用。
六、让孩子快乐地学习写字
给孩子一个舒适的环境,比如在书桌上放置一些孩子喜欢的图案、花草植物等,也可适当放些音乐,能使孩子心情愉悦,精神放松,短时间内投入状态。
七、不能给太大压力,不能期望值太高
家长们都期望自己的孩子望子成龙,不过写字,不是一件速成的事情,家长不要高要求太高,只要孩子喜欢,愿意写,每天一点点,日积月累,就会有很大的进步。
八、要做到持之以恒
家长要有规划督促孩子练习,不一定一次练很长时间,每天安排小部分时间“即可。三天打鱼,两天晒网,是练字大忌。写字练的也是耐心恒心,能把字练好,孩子一定将会是一个做事有毅力能成大器之人。
写字是一项锻炼发现能力、观察能力、意志力的学习,不善于观察发现心神不宁急于一下课冲出教室的孩子一定写不好字。写一手漂亮的字,是每一个人的心愿,也是每个现代人步入社会的最基本、最直接乃至最重要的自我推介和名片。
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